FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZNIA REUNIDA - FESAR

CURSO DE ENFERMAGEM

DANILA NUNES DA SILVA

PRATICAS DE ENFERMAGEM EM SADE COLETIVA

UNIDADE DE SADE DA FAMLIA VII-LARCIO
BARBALHO

REDENO-PA
2015/ 2 SEMESTRE

DANILA NUNES DA SILVA

PRATICAS DE ENFERMAGEM EM SADE COLETIVA

UNIDADE DE SADE DA FAMLIA VIII-LARCIO
BARBALHO

Relatrio de Atividades Prticas

Supervisionadas apresentado
Coordenao do Curso de
Graduao em Enfermagem da
Faculdade de Ensino Superior
da Amaznia Reunida

REDENO-PA
2015/ 2 SEMESTRE

SUMRIO

I.

INTRODUO..................................................................................4

II.

TEORIA CIENTIFICA........................................................................5

III. CAMPO PRTICO............................................................................8

IV. CONSIDERAES FINAIS...........................................................10
REFERNCIAS......................................................................................11
ANEXO...................................................................................................12

I.

INTRODUO

Estagio realizado na Unidade de Sade da Famlia VII Laercio

Barbalho, com o intuito de cumprir carga horaria de Atividades Prticas
Supervisionadas (APS) da disciplina de Prticas de Enfermagem em Sade
Coletiva, com carga horaria total de 20 horas, sendo 16 horas de APS e 04
horas para desenvolvimento do relatrio.
A APS da disciplina de Prticas de Enfermagem em Sade Coletiva
tem por objetivo a assistncia de enfermagem aplicada ao indivduo, a famlia e
a comunidade no contexto dos programas e polticas pblicas de sade,
planejamento, desenvolvimento e avaliao de aes de sade junto a
instituies do Sistema nico de Sade e outras, visita domiciliar e consulta de
Enfermagem. Desenvolvendo aes sistematizadas, de promoo, proteo e
reabilitao da sade na ateno bsica, para o indivduo, grupos, famlia e
comunidade, bem como planejar e avaliar aes de sade a partir de
diagnsticos dos servios onde est inserido, tendo por base as diretrizes da
Poltica Nacional de Humanizao (PNH).
O objetivo proposto pela disciplina foi cumprido com excelncia, pois os
acadmicos

desenvolveram

suas

APS

acompanhando

consulta

de

enfermagem, visita domiciliar, preenchimento de fichas do e-SUS, dentre

outras.

II.

TEORIA CIENTIFICA

conceito

de

sade

coletiva

efeito

das

interaes

socioeconmicas de uma sociedade com o ambiente e o quanto isso pode

influir a salubridade de uma regio ou comunidade. Ao contrrio das demais
reas de sade que tendem a possuir um carter de tratamento, a sade
coletiva tem como objetivo principal prevenir o desenvolvimento ou a
disseminao de patologias e demais problemas de sade por meio da
implantao de perfis sanitrios condizentes com a cultura e a necessidade de
uma regio (CAMPOS et al, 2006).
A sade coletiva e utilizada dentro das Unidades de Sade da Famlia
(USF), por meio dos programas de sade como: sade da mulher, sade do
homem, programas como hiperdia, puericultura dentre outros programas
institudos pelo Ministrio da Sade. Dentre estes programas daremos nfase a
puericultura, descrevendo sobre o programa e qual a competncia do
enfermeiro neste programa.
O termo puericultura, etimologicamente, quer dizer: Puer = criana e
cultur/cultura = criao, cuidados dispensados a algum. Esta expresso
ganhou fora ao ser retomada pelo mdico francs Caron, que, em 1865,
publicou um manual intitulado A Puericultura ou a cincia de elevar
higienicamente e fisiologicamente as crianas. interessante ressaltar que a
motivao de Caron partiu de uma observao simples e prtica: a de que,
grande parte das crianas internadas nos hospitais de Paris poderia ter suas
internaes evitadas se suas mes tivessem recebido orientao sobre como
alimentar e cuidar de seus filhos (RICCO, 2000).
A puericultura tem como objetivo promover o acompanhamento
sistemtico da criana, avaliando seu crescimento e desenvolvimento de forma
ininterrupta, a fim de promover e manter a sade, reduzir incidncias de
doenas e aumentar as chances desta crescer e se desenvolver de modo a
alcanar todo o seu potencial (MS, 2012).
O Ministrio da Sade preconiza que a consulta de puericultura
consiste em uma avaliao integral da sade da criana de 0 a 6 anos, durante
a qual se avalia o crescimento e desenvolvimento, peso, estatura,
desenvolvimento neuropsicomotor, imunizaes e intercorrncias, bem como o
estado nutricional. Existe ainda a necessidade de promover a orientao da
5

me, famlia ou cuidador sobre os cuidados que a criana deve ser submetida
em todo o atendimento, tais como: alimentao, higiene, vacinao e estmulo,
fazendo-se registrar todos os procedimentos no carto da criana (ASSIS et al,
2011).
O MS recomenda como padro para o acompanhamento do
crescimento de crianas brasileiras as tabelas de peso/idade, altura/idade e
permetro ceflico/idade elaboradas pela OMS, com o sistema de percentil e de
desvio padro (escore Z) a partir da medio de um grande nmero de
crianas sadias de diferentes grupos tnicos (MS, 2012).
O acompanhamento do desenvolvimento deve fazer parte da consulta
geral da criana. Para isso, no necessrio criar espaos especficos,
momentos fora da consulta ou instrumental especializado, embora alguns
pequenos brinquedos possam ser usados para desencadear alguma resposta
reflexa ou marco do desenvolvimento (ASSIS et al, 2011).
O enfermeiro dentro da USF deve orientar sobre o aleitamento materno
e cuidado de higiene; Buscar faltosos; Agendar consulta; Realizar visita
domiciliar; Avaliar crescimento, desenvolvimento e dieta; Orientar sobre os
riscos e as formas de preveno de acidentes em cada faixa etria; Solicitar
exames complementares; Orientar: alimentao, vacinao, estimulao,
higiene, preveno de acidentes e doenas, uso correto de medicamentos
prescritos;

Encaminhar

para

especialista

e/ou

pediatra;

Consulta

de

enfermagem; Realizar anamnese e exame clnico; Avaliar presena de fatores

de risco; Avaliar: crescimento, desenvolvimento e estado nutricional; Avaliar e
orientar quanto imunizao; Preencher: grfico de peso, estatura e permetro
ceflico, Carto da Criana e pronturio; Orientar sobre as doenas e
intercorrncias; Orientar: alimentao e higiene (FELICIANO; KOVACS;
SARINHO, 2010).
A consulta de enfermagem criana deve possuir uma abordagem
educativa e humanizada, abrangendo todo o seu aspecto biopsicossocial e no
apenas focar em aes curativas.

III.

CAMPO PRTICO

Descrio das atividades prticas supervisionadas

1

Dia (17/08/2015)

Orientados quanto ao atendimento na sala de enfermagem;

7

Como devemos nos comportar diante de uma Consulta de

enfermagem;

Orientados quanto ao preenchimento da ficha do e-SUS;

Na sala de vacina foi observado a aplicao da mesma e o

agendamento da vacina para hepatite B, sendo que esta s
aplicada nas segundas-feiras.

Dia (18/08/2015)

Consulta de enfermagem observamos consulta de sete

clientes;

Notificao para leishmaniose um dos clientes atendidos est

com suspeita de leishmaniose. Realizamos a notificao de caso
suspeito para leishmaniose, seguindo orientao da preceptora
como preencher corretamente as fichas de caso suspeito.

Dia (19/08/2015)

Visita domiciliar visitamos duas residncias, cujo a primeira de

uma senhora com mais de 60 anos, tendo diabetes e
hipertenso arterial sistmica. Foi aferido a presso e solicitado
exames de rotina para a cliente. A enfermeira que nos
acompanhou na visita nos orientou quanto as fichas que
devemos levar em visita domiciliar, tais como: pedido de exame,
ficha de encaminhamento, receiturio, ficha do e-SUS para visita
domiciliar, livro de anotaes para as visitas. Na segunda
residncia atendemos um senhor de 38 anos, o mesmo sofreu
acidente moto ciclstico, esta acamado h cinco anos, com
escaras em estado de cicatrizao na regio do quadril, joelho e
calcneo, faz uso de sonda vesical de demora, estado
nutricional bom, no presenta desnutrio.

Consulta de enfermagem acompanhamos o atendimento de

cinco clientes em sua maioria criana. Sempre aps as

consultas

de

enfermagem

recebamos

orientaes

da

preceptora.
4

Dia (20/08/2015)

Consulta de enfermagem atendido quatro clientes.

Durante o decorrer da semana pude perceber que vrias
crianas retornam a unidade aps algumas semanas pelos
mesmos motivos, sendo um deles tosse e catarro. O que pude
perceber e que os responsveis no estavam dando a
medicao durante o tempo necessrio.

Dia (21/08/2015)

Palestra (cncer de mama/ colo do tero)

Coleta PCCU No ltimo dia de atividades prticas estava previsto uma palestra
para as mulheres antes da coleta do PCCU. Porem por motivos
alheio a nossa vontade no foi possvel a realizao das
mesmas.

Consulta de enfermagem - consultamos um cliente

Para encerrarmos as atividades prticas supervisionadas foi

aberta uma discusso sobre a atuao do enfermeiro na USF, e
o quo importante so os programas de sade, para um bom
atendimento a comunidade.

IV.

CONSIDERAES FINAIS

A exigncia do cumprimento de 20 horas de atividades prticas no

Servios da Rede Bsica de fundamental importncia para o processo de
aprendizagem acadmica. O convvio dirio com o servio de sade, as

demandas de assistncia so oportunidades mpares que consolidam a

transio entre aluno-profissional.

REFERNCIAS
CAMPOS, G. W. S. et al (org.) Tratado de Sade Coletiva. Fiocruz. Rio de
Janeiro. p. 871. 2006.

10

ASSIS, W. D., et al. Processo de trabalho da enfermeira que atua em

puericultura nas unidades de sade da famlia. Rev. Bras. Enferm. Braslia.
v 64, n 1, p 38-46. 2011.
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Ateno Bsica. Sade da criana: crescimento e desenvolvimento
(Cadernos de Ateno Bsica, n 33). Braslia. p. 272. 2012.
RICCO, R. G. Puericultura: princpios e prticas: ateno integral sade
da criana. Ed. Atheneu. So Paulo, 2000.
FELICIANO, K. V. O.; KOVACS, M. H.; SARINHO, S. W. Superposio de
atribuies e autonomia tcnica entre enfermeiras da Estratgia Sade da
Famlia. Rev. Sade Pblica. v 44, n 3, p 520-527. 2010.

ANEXO
ANEXO ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS
ALUNO: Danila Nunes da Silva

11

INCIO:

TRMINO:

HORRIO:

NOTA FINAL: _____________ N DE FALTAS: ________________

OBSERVAES DO PRECEPTOR DAS ATIVIDADES PRTICAS
SUPERVISIONADAS
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

__________________________
Assinatura do (a) Discente

______________________________
Assinatura e Carimbo do Preceptor(a)

______________________________
Assinatura e Carimbo do Docente

12