ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

CARLOS CASTILLO PERAZA

Asignatura: Informtica I
Bloque II
ADA
EQUIPO 2: Jimena Pavn Bonilla: jimenabonilla27.blogspot.mx
Gpe. Verenice Salinas Cabrieles:
bereniceescuelablog.blogspot.mx
Sebastin Emanuel Flores Vallejos:
sebastianescuelablog.blogspot.mx
Sergio Andrs Barroso Maldonado:
sergio173.blogspot.mx
Montserrat del Jess Esparza Moo: tareasdeinformatica.blogspot.mx
Danna Moo Santos:
curiosidaseinteres.blogspot.mx
Profesor: ISC. Mara del Rosario Raygoza Velzquez
Fecha de entrega: 16/oct/15

Bloque 2:
El editor de texto y la expresin de mis ideas.
Tiempo asignado:
24 sesiones
Campo disciplinar
Comunicacin
Criterio:
Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un
lenguaje respetuoso y formal segn las normas de la Academia Mexicana de la Lengua
(AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo
opiniones crticas acerca del tema elegido.
Competencias Disciplinares:

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con

introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Utiliza tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
Estructura de ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y
sociales del dao ambiental en un contexto global interdependiente.

Problemtica a trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologas, sino
que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde los postulados diferentes a
los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los
alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilizacin de las tecnologas de la informacin.
En este caso, se realizarn actividades para que el estudiante utilice el editor de textos
como herramienta para la expresin de sus ideas.

Cul es mi competencia inicial?

Evaluacin diagnstica
De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos, subraya la respuesta
correcta.
1. Qu botn se usa para alinear un prrafo tanto con el margen izquierdo como el
derecho?

a)

b)

c)

d)

2. Para eliminar texto debes seleccionarlo y luego oprimir la tecla:

a) Control
b) Supr
c) Alt
d) Bloq Mays
3. Qu tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que
empiece la siguiente pgina?
a) Salto de seccin continuo
b) Salto de pgina
c) Salto de columna
d) Salto de ajuste automtico de texto
4. Es una ventaja de utilizar editores de texto
a) Correccin fcil
b) Uso de encriptaciones
c) Uso de frmulas
d) Uso de diapositivas
5. Qu proceso utilizas para colocar una copia de texto seleccionado en otra
parte?
a) Hacer clic en cortar y luego pegar
b) Seleccionar el texto , hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto
de destino y hacer clic en pegar
c) Seleccionar el texto, hacer clic en copiar, colocar el cursor en el punto
de destino y hacer clic en pegar
d) Hacer clic en copiar y luego en pegar

6. Qu representa el smbolo cuando ste se exhibe en la ventana

del documento?
a) Texto que se ha pegado
b) Un espacio
c) El final de un prrafo
d) Un tope de tabulacin

Por cada cosa que sabemos, ignoramos infinidades.

Y cuantas ms cosas nos interesan, ms desconocimiento
nos acompaa.
Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud ms estimulante y constructiva
que la humanidad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y

potente que si cada uno pudiera pesar en una bscula lo que sabe y lo comparase con lo que
desconoce, el resultado sera que todos, sin excepcin, somos unos pobre ignorantes.
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los
sabelotodo que se cierran ante cualquier aportacin ajena y desprecian cuando no
provienen de sus propios criterios, lo nico que consiguen es blindar su cerebro al aire
fresco del exterior: han entrado en un proceso de oxidacin y herrumbre de sus neuronas.
Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio
un mundo definitivamente nuevo, es la democratizacin del conocimiento, un bien supremo
que a lo largo de la historia siempre estuvo limitado de ciertas lites. Jams en la historia
de la humanidad ha habido tanta gente formndose en universidades y escuelas. La
enciclopedia qued sustituida por unas diminutivas teclas conectadas a Google o Yahoo!,
ya que podemos llevar en el bolsillo. El nivel del conocimiento medio no para de elevarse
en cada una de las ramas del saber. Desde un punto de vista de eleccin de saber,
sufrimos un exceso de informacin.
Estamos viviendo la poca ms fascinante de extensin del saber. Para los que quieren
participar activamente en la carrera de desarrollo, jams han tenido enfrente tanta pista.
Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez
que desea aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.
Joaqun Lorente, Piensa, es gratis, Planeta, Barcelona 2009.