Traduccin

Captulo 27
Lenguaje en demencia
MURRAY GROSSMAN
EXTRADO DEL LIBRO: HANDBOOK OF THE NEUROSCIENCE OF LANGUAGE

(Actividades de estimulacin cognitiva)

1
Alumna interna: Viviana Moya Molina
Fecha de entrega: 15/10/2015

Introduccin
Demencia, se refiere a un trastorno de la memoria episdica causada
por una alteracin cortical difusa.
Los pacientes con demencia presentan alteraciones del lenguaje
(Cummings et al., 1985).
Los pacientes con trastornos de la memoria, presentan dificultades en
diversos aspectos del lenguaje, en los niveles fonolgicos, lxico
semnticos, aspectos gramaticales y discursivos de funcionamiento del
lenguaje. Cada uno de estos componentes del lenguaje parece estar
desproporcionadamente
comprometidos
en
las
enfermedades
neurodegenerativas es por eso la importancia de intervenir estos aspectos y
otorgarle un nfasis considerable.
Este trabajo es de importancia prctica ya que estos distintos patrones
de alteracin pueden conducir a nuevas formas de terapia del lenguaje y
proporcionar pistas importantes sobre las anormalidades histopatolgica
subyacentes que causan estos sndromes.

Actividades
1. Complete la palabra con cada letra adecuada.

ilencio

Paueo

Coedor

Gallia

Jan

Bao

Ato

Cocia

Coedor

Domitorio

2. Mira las imgenes y completa las palabras.

5
3. Une los elementos que pertenecen a la misma categora, con una
lnea.

Cocina

Meln

Cazuela
Pantaln

Moras

Bicicleta

Mote con huesillo

Vestido

Bao
Ambulancia
Actividad de recuperacin lxica

4. A continuacin se presentarn diversas caractersticas, que

representan una palabra, marque con una x la respuesta correcta y
escriba su nombre debajo del dibujo.

a. Elemento de la casa que sirve para limpiar.

b. Fruta roja y pequea, que presenta mltiples pepas.

c. Prenda de vestir que se utiliza en la cabeza.

7
Reconocimiento de imgenes
5. Qu objetos ve en la siguiente imagen?, diga su nombre y luego
escriba otros 6 objetos relacionados con estas imgenes.

6. Qu objetos ve en la siguiente imagen?,

diga su nombre y luego escriba otros 6
objetos relacionados con estas imgenes.

7. Qu objetos ve en la siguiente imagen (comidas)?, diga su nombre y

luego escriba otros 6 objetos relacionados con estas imgenes.

10
8. Qu objetos ve en la siguiente imagen (acciones)?, diga su nombre
y luego escriba otros 6 objetos relacionados con estas imgenes.

11
Actividad: Emparejamiento palabra imagen
9. Une cada palabra con su respectiva imagen, mediante una lnea.

Guitarra

Dormitorio

Lechuga

Palta

Auto

Lmpara

Silln

12
Actividad: Categorizacin

10. Clasifique las siguientes palabras segn estn relacionadas con el

invierno o con el verano.

Playa, nieve, bufanda, traje de bao, guantes, piscina, navidad, abrigo,

vacaciones, barca, calefaccin, calor, fro.

Verano

Invierno

13
11. Clasifique las siguientes palabras en frutas y verduras. Segn
corresponda y debes escribir 8 elementos extras (4 frutas y 4
verduras).

Pera, Esparrago, Papa, Coliflor, Pltano, Naranja, Pia, Manzana,

Espinaca, Acelga, Cereza, Mandarina, Meln, Sanda, Zanahoria.

Frutas

Verdura

14
12. Lee la frase y elige la palabra adecuada (mrcala con una x).
Objeto para guardar monedas.

Llavero

Botn

Monedero

Dulce de azcar pequeo y redondo que se chupa:

Caracol

Caramelo

Limn

Persona que cuida y vigila la entrada de un edificio:

Portero

Polica

Bombero

Aro

Collar

Joya que cuelga de las orejas:

Anillo

Parte de atrs del cuerpo, desde los hombros hasta la cintura:

Pierna

Espalda

Pecho

Mirar con atencin para encontrar algo:

Buscar

Bajar

Pintar

Herramienta del jardn que sirve para recoger las hojas del suelo:
Raspador

Raqueta

15

Rastrillo

Lquido rojo que circula por las venas:

Jugo

Sangre

Agua

 Lquido para lavarse la cabellera:

Champ

Sopa

Vaselina

Enfriar

Calentar

Dar calor a algo:

Comer

16
13. Seala y marca con una x la palabra que tenga igual significado que
la palabra en negrita:

 Atrapado
Resguardado

Aprisionado

Oculto

Visible

Entusiasmo
Cordura

Orden

Pasin

Ternura

Cuidar
Proteger

Limpiar

Dejar

Tapar

Delicadeza

Cautela

Compromiso

Recorrido

Estancia

Pasillo

Apuntar

Jugar

Decidir

Olfato

Mimo

Respaldo

Refinamiento
Pasmo
Trayecto
Pas
Apostar
Esperar
Caricia
Tacto

17

Actividades: Gramtica
14. Lee atentamente los siguientes textos, responde las preguntas
encerrando con un crculo la respuesta correcta.
LAS BALLENAS
Las ballenas son unos enormes animales que pueden alcanzar los
veinte metros de largo. A pesar de su tamao, se alimentan de
plancton. El plancton est formado por pequeos animales que viven
en la superficie del mar. Lo forman millones de larvas que cuando se
hacen grandes se transforman en cangrejos, gambas, etc. La ballena,
para comerlos, abre la boca y traga una gran cantidad de agua. El
agua es filtrada y devuelta al mar. El plancton queda atrapado en una
especie de filtro y le sirve de alimento. Luego vuelve a tragar otra
gran cantidad de agua y as muchas veces. De esta forma, el animal
ms grande de la tierra, se alimenta de unos animalitos tan pequeos,
que es difcil verlos a simple vista.
a.

Cuntos metros de largo puede alcanzar una ballena?

20 metros.
30 metros.
10 metros.
1 Kilmetro.

b.

De qu se alimentan principalmente las ballenas?

De peces.
De algas.
De placton.
De agua.

c.

Cuntas veces al da comen las ballenas?

Tres veces.
Una sola vez al da.
Muchas veces al da.

Pablo Ruiz Picasso

18

Andaluz universal Naci en Mlaga, en 1881. Muri en Moulins, Francia,

en 1973. Hijo del tambin artista Jos Ruiz Blasco, en 1895 se traslad con
su familia desde Mlaga a Barcelona, donde el joven pintor se rode de un
grupo de artistas y literatos. Entre 1901 y 1904 Pablo Picasso altern su
residencia entre Madrid, Barcelona y Pars, mientras su pintura entr en la
etapa denominada perodo azul. Hacia finales de 1906, Pablo Picasso
empez a trabajar en una composicin de gran formato que iba a cambiar el
curso del arte del siglo XX: Las seoritas de Avignon. Picasso fue pintor y
escultor. Adems, abord otros gneros como el dibujo, el grabado, la
ilustracin de libros, la escultura, la cermica y el diseo de escenografa y
vestuario para montajes teatrales. Est considerado mundialmente como
uno de los mayores artistas del siglo XX.

a. Donde muri Picasso?

b. Cuando Picasso viva en Barcelona, Quines eran sus amigos?

c. En la ciudad natal de Picasso hay hoy un museo con obras suyas;

Qu ciudad es?

19
15. Ordena las palabras para escribir una frase debajo:
pelo

se

Mario

el

cort

Frase
el

no

tu

idea

comparte

bigote

el

ayer

me

afeite

Frase

Frase
rbol

hacer

del

cado

lea

Frase
Soraya

en

la

de

arte

revista

escribe

el

portero

de

del

est

sueo,

tengo

como

me

Frase
descans
o

edifici
o

Frase
un

bebo

caf

Frase
del

Frase

estilo

pintor

Velzquez

fue

un

20

barroc
o

16. Seala la palabra que mejor completa la frase y encirrala en un

crculo.
Ellala semana que viene
lleg

llegando

llegar

Las plantasrpido con el sol

gozan

crecen

limpian

Ayeruna pelcula de suspenso

ver

vi

vimos

Patriciaen el jardn
trabaja

trabaj

trabajar

Dentro de poco tiempo,las temperaturas

subirn

subimos

subieron

El nio pequeo..anoche la tarta

pellizcamos

pellizc

pellizcar

21

pellizcaste

En las tiendas del barrio.gorras con publicidad

regalarn

repartidor

repetir

rascarn

17. Completa las frases:

Tengo..jersey de lana pura.
Trabajo todasemana.
Despus de comer, pasearemos..en el parque.
Me gusta la verdurala fruta.
Te queda algo.hacer?
Se llevan como el perroel gato.
En la juguetera tienentodo.
...............tacones altos se han puesto de moda.
Los cientficos descubrieroncosa importante.
Puedes invitarmetomar chocolate caliente con galletas?
hijos me han compradoagenda agenda para
anotar los compromisos.
quiero ser tu amigo para..nos ayudemos
mutuamente.
...............se ofrecieron para llevarme de vueltacasa.
locutor dijo.la radio que iba a nevar.

22

Subiremoshotel de la montaa maana..la

maana.

Actividades: Funciones ejecutivas

18. Seale el camino correcto para llegar al final de los laberintos.

 Repase el n 1 con color rojo.

Repase el n 2 con el color azul.
Repase el n 3 con el color verde.
19. Ordene las siguientes frases (poniendo nmeros), de manera que
tengan una secuencia lgica.

23

Secuencia 1

..........Esperar a que se caliente el aceite.

..Poner el huevo en el sartn.
...Encender el fuego.
...Poner aceite en el sartn.
..Poner el sartn al fuego.

Secuencia 2
Hervir todos los ingredientes en la olla.
lo trituramos.
Ya podemos comer pur de verduras!!
.Cortar las verduras.
Pelar las verduras.
Coger los ingredientes necesarios: papas, zanahoria y cebollas.
...Una vez hervidos, ponemos las verduras en un recipiente, junto
con un poco de caldo.

24
Actividades: Atencin
20. Rodea en un crculo todos los pltanos que se repitan.

25
21. Rodea con crculo todos los nmeros 7 que encuentres.

Actividad: Memoria

26

22. Cada imagen de arriba tiene su pareja abajo. Memoriza todas las
parejas.

27

Completa los espacios. Escribe el nombre de la pareja que

falta

Memoriza las parejas.

 Completa los espacios. Completa los nombres de las parejas

que faltan.

28
23. Atiende a estos grupos y a las palabras que contiene cada uno.
Luego debers recordarlo.

 Seala slo una palabra de cada grupo, la que viste antes (Encirralo
en un circulo).
Cul era el color?
Azul

Naranja

Cul era la herramienta?

Gancho

Pala

Cul era el mueble?

Sof

Silln

Cul era el transporte?

29

Barco

Coche

Cuando la vejez te llega,

no es que vuelves a la
infancia, es que
moderas el paso y al fin
la niez te alcanza.
(Jos Bergamn)

30