ESCOLA GLOBAL

DATA___/_____/____
SRIE:8 Ano TURNO: Matutino ( ) Vespertino ( )
PROFESSORA: Patrcia Arajo
Nota: ______________
EDUCANDO (a)______________________________________________
Avaliao Final da III Unidade
Literatura e Redao
INSTRUES:
a. Leia toda a prova com ateno antes de
respond-la.
b. Verifique se o instrumento de avaliao
possui 20 questes.
c. Preencha o cabealho de caneta preta ou
azul. Escreva seu nome completo.
d. Ser anulada a questo de respostas duplas
ou rasurada.
e. A prova sem identificao ser anulada.
f. No permitido usar corretivo.
g. Uso de dicionrios, calculadoras e
similares, s com a permisso do professor.
h. O aluno s poder entregar a prova aps 40
minutos do incio.
i. Conversas paralelas e consultas a materiais
e/ou colegas sem a permisso do professor,
implicar na anulao da prova.

Depois daquela viagem

[...]
Olhei pra todos ns sentados pelo cho da minha sala, juntos, seis anos depois.
Realmente ns ramos o mximo!
_ Ento, Pretinha, escreve. Ainda mais agora, depois que aconteceu tudo, voc deve ter
tanta coisa pra contar.
, at tenho... Vou pensar.
Eles continuaram vindo em casa sempre. Na semana seguinte, a R tambm veio e me
deu a maior fora. Nos fins de semana, alugvamos filme, fazamos pipoca e a maior
zona. Aos poucos comearam a me levar pra sair. Um dia um teatro, outro dia um bar e
depois at pra danar.
Durante a semana, cada um tinha que cuidar da sua vida, trabalho, faculdade, e eu
ficvamos aqui no tdio me sentindo sozinha, at que peguei um caderno e um lpis e

comecei a escrever, a escrever, a escrever... Escrevo, logo existo, era mais ou menos
assim.
O final daquele ano no foi muito fcil. Foram nove meses de tratamento no posto de
sade
(tuberculose departamento do Estado), com o dr. Tuberculose, uma sumidade no
assunto. Fora isso ele era muito engraado. S ele e meu pai pra me fazerem rir naqueles
dias. Eu vivia dizendo que queria parar de tomar os remdios, que j estava boa, mas ele
dizia que no, pois o bacilo ficaria resistente e seria perigoso no s para mim como para
todo o resto da populao. At o trmino do tratamento, tive muitos efeitos colaterais.
Perdi setenta por cento da viso e do nervo do labirinto, aquele que nos d equilbrio.
Passei meses andando segurando pelas paredes e tive que parar um tempo de escrever.
Mas, com um pouco de pacincia, muito exerccio, apoio da famlia, amigos e mdicos,
voltei ao normal. A vida fica mais fcil quando se tem ajuda.
Em 1995, comecei a fazer parte de uma ONG, para pessoas que vivem com HIV/AIDS.
Participei de reunies, seminrios, manifestos, trabalho voluntrio. Conheci o outro lado
da AIDS.
Lembro que, numa das primeiras vezes, levei um saco cheio de remdios que sobraram
do meu tratamento para a farmacinha de l. Um outro componente do grupo recebeu a
sacola admirado.
_ Puxa, voc uma menina de sorte!
Sorte? Achei que ele estivesse brincando. No entendo como algum podia ter sorte se
estava doente e tinha que tomar tudo quilo de remdio. Mas meu colega explicou:
_ que a maioria das pessoas daqui no tem dinheiro pra comprar nenhum comprimido.
Nesse grupo aprendi muito, troquei experincias e fiz vrios amigos. Alguns deles
continuam entre ns. Outros j se foram, mas, com certeza, me deixaram alguma coisa e
tambm fazem parte deste livro.
Em fevereiro de 1996, quando j estava totalmente boa, fiz outra viagem, desta vez fui
mais longe, Austrlia. Passei um ms estudando e outro viajando por todo o pas. Conheci
outras ultras, escalei o Kings Canyon, no deserto, mergulhei na maior barreira de coral do
mundo, voei de pra-sailing e nadei em muitas praias de areia branca e gua azulturquesa. E, lgico, fiz muitos novos amigos.
Nesse mesmo ano, ganhamos na justia a briga com o plano de sade, surgiram novos
remdios, novas esperanas e um exame que detecta a carga viral. Como a minha estava
muito alta (apesar dos CD4 estveis e eu me sentindo bem), meu mdico sugeriu que
comeasse com nova medicao. Foi difcil pra eu acostumar, passei por duas

combinaes, at chegar a uma que no me causasse tantos efeitos colaterais. Mas, de

novo, com muita pacincia...(desta vez, principalmente, do dr. Afeto!).
Maro de 1997. Consultrio do dr. Afeto. A secretria, desde os tempos que eu comecei a
ir l, me recebe toda alegre. Pede pra eu aguardar um pouquinho que ele j vai me
chamar. Eu sento e espero. L agora no tem mais aquele cctus seco e cheio de
espinhos, talvez algum o tenha tirado de l, talvez nunca tenha existido. Em seu lugar h
uma folhagem verde e cheia de vida.
O dr. Anjo aparece por ali. Ele continua o anjo de sempre. Diz que est contente de me
ver to bem.
O dr. Afeto me chama, vou at sua sala. Ele me recebe sorrindo. Ultimamente ele est
sempre sorrindo. Entrego-lhe os exames, mas ele diz que antes quer saber de mim, e a
gente fica conversando. Quem te viu e quem te v! Finalmente ele l os resultados, CD4:
820 cargas virais: indetectvel. Viu s como valeu a pena? Ele faz a maior festa! E eu
fico feliz. Pelos exames?
Tambm, mas principalmente porque agora tenho certeza: o dr. Afeto um amigo!
Quanto ao resto, continuo saindo sempre com meus amigos e visitando a famlia inteira,
viajando bastante, fazendo ginstica, natao, escrevendo, lendo, estudando, trabalhando
neste livro [...]
Ainda no se sabe o que acontecer com as novas drogas no futuro. Mas a verdade
que de futuro nunca se soube nada. Carpe diem pra todo mundo!
Quanto ao preconceito, s vezes ainda me sinto como Edward mos de tesoura, preso
em seu castelo, fazendo obras de arte porque no h outro jeito com o qual possa tocar
as pessoas.
Lembra-se desse filme? Mas quem sabe um dia todos ns aprenderemos e a cada vez
que conhecermos algum, seja ela ou ele, branco, preto, amarelo, vermelho, gordo,
magro, feio, bonito, judeu, muulmano, homossexual, alto, careca, gago, adotado, ano,
com AIDS, sem AIDS, rico, pobre, cabeludo, fanho, cego, corcunda, excepcional, vesgo,
inteligente, olhos puxados, olhos azuis, palestino, rabe, comunista, capitalista,
superdotado, hemoflico, bicho-grilo, miservel, graduado, travesti, mstico, sem-terra,
mexicano, americano, empregado, patro, prostituta, enfermeira, mdico, padre, novo,
velho, ateu, tatuado, com tuberculose, com hansenase, com mos de tesouras, sem
braos, surdo, paraplgico, mudo, ignorante... nos lembraremos de que, antes de tudo
isso, apenas uma pessoa.
E melhor ainda ser se, depois de tudo isso, ainda pudermos ser amigos.
(Valria Piassa Polizzi. Muito prazer. So Paulo, tica, 2000. P.274-8)

1. De acordo com a leitura do texto Depois daquela viagem, responda:

a) Que motivo levou Valria Polizzi a comear escrever?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Penso, logo existo uma mxima de Ren Descartes (1596/1650), filsofo francs. Com
que inteno Valria ao dizer Escrevo, logo existo parafraseou Descartes?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Depois daquela viagem um texto confessional, pois nele Valria suas vivncias, a
superao de um problema. Aps ler algumas das caractersticas que esse gnero textual
costuma conter, responda s questes.
a) Revela detalhes particulares e importantes da vida da autora. Quais foram os
acontecimentos mais importantes relatados por Valria?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Apresenta uma sequncia cronolgica na organizao da histria. Explique essa
caracterstica dando exemplos do texto.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Os annimos
Todas as histrias so iguais, o que varia a maneira de ouvi-las. No grupo comentavase a semelhana entre os mitos e os contos de fada. Na histria de Branca de Neve, por
exemplo, a rainha m consulta o seu espelho e pergunta se existe no reino uma beleza
maior do que a sua.
Os espelhos de castelo, nos contos de fada, so um pouco como certa imprensa
brasileira, muitas vezes dividida entre as necessidades de bajular o poder e de refletir a
realidade. O espelho tentou mudar de assunto, elogiou o penteado da rainha, o seu
vestido, a sua poltica econmica, mas finalmente respondeu: Existe. Uma menina de
pele to branca, de cabelo to loiro e de rosto to lindo que era espantoso que ainda no
tivesse sido procurada pela agncia Ford, apesar dos seus 12 anos incompletos. Seu
nome: Branca de Neve.
A rainha m mandou chamar um lenhador e instruiu-o a levar Branca de Neve para a
floresta,
5ata-la, desfazer-se do corpo e voltar para ganhar sua recompensa. Mas o lenhador
poupou

Branca de Neve. Toda a histria depende da compaixo de um lenhador sobre o qual no

se sabe nada. Seu nome e sua biografia no constam em nenhuma verso do conto. A
rainha m a rainha m, claramente um arqutipo freudiano, a me Electra mobilizada
para eliminar a filha rival eu seduzir o pai, e os arqutipos no precisam de nome. O
Prncipe Encantado que aparecer no fim da histria tambm no precisa. um smbolo
reincidente, talvez nem a Branca de Neve se d ao trabalho de descobrir seu nome e, na
velhice, apenas o chame de Pri, ou, ironicamente, Seu Encantado. Dos sete anes se
sabe tudo: nome, personalidade, hbitos, fobias, CIC, tudo. Mas o personagem principal
da histria, sem o qual a histria no existiria e os outros personagens no se tornariam
famosos, no smbolo de nada. Salvo, talvez, da importncia do fortuito em qualquer
histria, mesmo as mais preordenadas. Ele s entra na trama para fazer uma escolha,
mas toda a narrativa fica em suspenso at que ele faa a escolha certa, pois se fizer a
errada no tem histria. O lenhador compadecido representa os dois segundo de livrearbtrio que podem desregular o mundo dos deuses e heris. Por isso desprezado como
qualquer intruso e nem aparece nos crditos.
Laio ouve do seu orculo que seu filho recm-nascido um dia o matar, e manda chamar
um pastor. o lenhador, numa caracterizao anterior. O pastor incumbido de levar o
pequeno
dipo para as montanhas e elimin-lo. Mais uma vez um universo inteiro fica parado
enquanto um coadjuvante decide o que fazer. Se o pastor matar dipo, no existiro o
mito, o complexo e provavelmente a civilizao como ns a conhecemos. Mas o pastor
poupa dipo, que matar Laio por acaso e casar com Jocasta, sua viva, sem saber que
sua me, tornando-se pai do filho dela e seu prprio enteado e dando incio a cinco mil
anos de culpa. O pastor podia se chamar
Ademir. Nunca ficamos sabendo.
Todos no grupo concordaram que as histrias reincidentes mostram como so os
figurantes annimos que fazem a histria, ou como, no fim, a boa conscincia que move
o mundo. Mas uma discordou, e disse que tudo aquilo s provava o que ela sempre dizia:
que o maior problema da humanidade, em todos os tempos, era a dificuldade em
conseguir empregados de confiana, que fizessem o que lhes era pedido.
(VERSSIMO, L. F. Banquete com os Deuses Cinema, literatura, msica e outras artes. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003.
P. 147 149)

3. A crnica de Verssimo faz aluso aos contos de fadas e mitos. Segundo o autor, esses
gneros textuais apresentam elementos comuns. Aponte, aps a leitura atenta do texto,
que pontos similares so esses e de que forma eles influenciam no andamento dessas
narrativas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. O texto inicia explicitando que a ideia, a qual gerou a crnica, partiu de uma conversa
entre amigos. Isso retomado no ltimo pargrafo, ao afirma-se que todos no grupo
concordaram que as personagens annimas nas histrias reincidentes so elementos
fundamentais para o enredo. Entretanto, percebe-se na leitura atenta do pargrafo, que

h uma opinio contrria. Com base em quais argumentos essa contrariedade se constri
e por que o autor optou por encerrar a crnica com ela?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.

Analise a charge de Branca de Neve e responda s questes a seguir:

a)Retire da crnica um trecho que faa

referncia ao comportamento do espelho na
charge.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________
b) Qual expresso refora o fato da rainha ter sido enganada pelo espelho?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________

6.

7.

8.

Leia o texto:

Histria estranha
Luis Fernando Verissimo
Um homem vem caminhando por um parque quando de repente se v com sete anos de
idade. Est com quarenta, quarenta e poucos. De repente d com ele mesmo chutando
uma bola perto de um banco onde est a sua bab fazendo tric. No tem a menor dvida
que ele mesmo. Reconhece a sua prpria cara, reconhece o banco e a bab. Tem uma
vaga lembrana daquela cena. Um dia ele estava jogando bola no parque quando de
repente aproximou-se um homem e...
O homem aproxima-se dele mesmo. Ajoelha-se, pe as mos nos seus ombros e olha
nos seus olhos. Seus olhos se enchem de lgrimas. Sente uma coisa no peito. Que coisa
a vida. Que coisa pior ainda o tempo. Como eu era inocente. Como os meus olhos
eram limpos. O homem tenta dizer alguma coisa, mas no encontra o que dizer. Apenas
abraa a si mesmo, longamente. Depois sai caminhando, chorando, sem olhar para trs.
O garoto fica olhando para a sua figura que se afasta. Tambm se reconheceu. E fica
pensando, aborrecido: quando eu tiver quarenta, quarenta e poucos, como eu vou ser
sentimental!
Comdias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p.43
9. Observe o seguinte trecho: Ajoelha-se, pe as mos nos seus ombros [...]. O
pronome seus destacado neste trecho se refere:
a) bab
b) Ao homem

c) Ao menino
d) Ao tempo
e) Ao banco
10. O texto de Luis Fernando Verssimo pode ser classificado como:
a) Uma narrao
b) Uma dissertao
c) Uma descrio
d) Uma bula de remdio
e) Uma Informao
11. No texto, observamos que o prprio personagem o narrador da histria. Qual das
opes abaixo pode confirmar essa afirmativa:
a) Como eu era inocente.
b) Sente uma coisa no peito
c) Que coisa pior ainda o tempo.
d) O homem tenta dizer alguma coisa, mas no encontra o que dizer.
e) Ajoelha-se, pe as mos nos seus ombros e olha nos seus olhos.
12. O garoto se aborrece com o fato de que:
a) Ser pobre aos quarenta anos.
b) Ser solteiro aos quarenta anos.
c) Ser solitrio aos quarenta anos.
d) Ser sentimental aos quarenta anos.
e) Ser desempregado aos quarenta anos.
13. Leia

Leias as afirmaes que seguem sobre o texto, para, em seguida, marcar a opo
correta:
I O pai-pssaro ensina ao filho a seguinte lgica humana: exploram o ambiente para
garantir os lucros.
II Uma das crticas apresentadas no texto refere-se falta de compromisso do homem
para com o meio ambiente.
III O menino-pssaro demonstra que no compreendeu nada do que o pai-pssaro
falou.
(so) correta(s):
a) apenas I. b) I e II. c) I e III. d) II e III. e) Apenas II.
Leia

O Paraso Rosa
No faz muito tempo, a mata virgem, as ondas generosas e as areias brancas da Praia do
Rosa, no sul catarinense, despertaram a ateno de surfistas e viajantes em busca de
lugares inexplorados. At meados dos anos 70 este recanto permanecia exclusivo de
poucas famlias de pescadores. O tempo passou e ainda hoje felizmente, conforme se
ouve em conversas com a comunidade local, o Rosa no mudou.
Mesmo estando localizada a apenas 70 quilmetros de Florianpolis e vizinha do
badalado Balnerio de Garopa, a Praia do Rosa preserva, de forma ainda bruta, suas
belezas naturais. claro que houve mudanas desde sua descoberta pelos forasteiros.
Mas, ao contrrio de muitos lugarejos de nossa costa que tiveram a natureza devastada
pela especulao imobiliria, esta regio resiste intacta graas a um pacto entre
moradores e donos de pousadas. Uma das medidas adotadas por eles, por exemplo,

que ningum ocupe mais de 20% de seu terreno com construo. Assim, o verde
predomina sobre os morros de frente para o mar repleto de baleias. Baleias? Sim, baleias
francas, a mais robusta entre as espcies desses mamferos marinhos, que chegam a
impressionantes 18 metros e at 60 toneladas.
(Srgio T. Caldas. Os caminhos da Terra, dez/2010)
14. O texto s NO nos permite afirmar, com relao Praia do Rosa, que:
a) mantm intactas suas belezas naturais.
b) manteve-se imune especulao imobiliria.
c) no fica distante da capital do estado de Santa Catarina.
d) trata-se de um local tranquilo, onde todos respeitam a natureza.
e) no incio dos anos 70, surfistas e exploradores se encantaram com suas belezas
naturais.
15. O fator determinante para preservao do Rosa :
a) a ausncia de especulao imobiliria.
b) o amor dos moradores pelo lugar.
c) a conscincia dos surfistas que frequentam a regio.
d) o pacto entre os moradores e donos de penso.
e) a proximidade de Florianpolis.
16. O enunciado em destaque Mesmo estando localizada a apenas 70 quilmetros de
Florianpolis ter o seu sentido alterado se for substitudo por:
a) A despeito de estar localizada a apenas 70 quilmetros de Florianpolis.
b) No obstante estar localizada a apenas 70 quilmetros de Florianpolis.
c) Ainda que esteja localizada a apenas 70 quilmetros de Florianpolis.
d) Contanto que esteja a apenas 70 quilmetros de Florianpolis.
e) Embora esteja localizada a apenas 70 quilmetros de Florianpolis.
17. Marque a alternativa em que temos, pelo menos, uma orao sem sujeito:
a) O homem negligenciou tanto a questo ambiental, que, agora, sofre as consequncias.
b) O homem agora sofre as consequncias porque negligenciou a questo ambiental.
c) Como negligenciou a questo ambiental, o homem agora sofre as consequncias.
d) Como se ouve em conversas com a comunidade local, o Rosa no mudou.
e) Os cientistas h muito, vm alertando sobre as consequncias das negligncias dos
homens.
18. Analise o fragmento abaixo e assinale a alternativa correta:
O Ministrio do Meio Ambiente diminuiu em 86% os incndios florestais do Brasil.
E aumentou significativamente os anos de vida nos nossos pulmes.
a) H um jogo de oposio que valoriza a mensagem do texto.
b) No h nenhuma relao de sentido entre incndio florestal e a vida dos nossos
pulmes.
c) O verbo aumentar no concorda com o sujeito. H um erro de concordncia, em
relao ao verbo aumentar.
d) H um equvoco no emprego da conjuno aditiva, depois do sinal de pontuao. No
se usa ponto final antes da conjuno E.
e) A construo deste texto apresenta problemas em relao Norma Culta ou
gramatical.

19. Quando o melhor amigo de Gustavo mudo para outra cidade, o garoto percebe que
no se encaixa no antigo grupo de colegas. Ele decide fazer novas amizades, mas nem
imagina as confuses que iro acontecer quando sua famlia resolve opinar nas suas
escolhas. Relate sua opinio sobre a temtica da literatura estudada nesta unidade.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20. De repente, aquelas espinhas no rosto. Como chegar perto dela com isso?
Ela, to bonita... e eu... o rei da feiura! Mal sabe ele que a garota dos seus
sonhos sente-se a ltima das meninas
simplesmente porque, na opinio dela, seu
cabelo forma uns cachinhos esquisitos na
testa os mesmos cachinhos que sua melhor
amiga,
entretanto
considerados
super
charmosos... Por que ningum est satisfeito
com o corpo que tem?
PUBERDADE: O INCIO DAS
COMPLICAES
Se na infncia as crianas querem mais do que
tudo se sentir iguais outras da turma, a
partir da puberdade queremos mais do que
tudo ser diferentes de todas as outras pessoas.
evidente que isso nos impulsiona na direo
da busca da individualidade [...] fato tambm
que isso provoca um aumento da solido, que
pede um grande amor. O grande amor
fantasiado como uma coisa extraordinria, fato
que tambm agrada vaidade: uma forma de
ser especial e nico a dois! [...]
A vaidade traz esse esforo da individualidade, traz uma preocupao muito
maior com a aparncia fsica, com os sinais externos de posio social grife
nas roupas, por exemplo e traz consigo uma nova dor: a humilhao. No sei

se ela completamente nova, mas durante o perodo infantil, o sentir-se por

baixo, o ser colocado num plano mais submisso, o fato de perder uma disputa,
tudo isso di muito menos do que a fase adulta. Ter sucesso faz bem para a
vaidade, porm fracassar uma humilhao terrvel. Isso vale para qualquer
assunto: para as paqueras, para o jogo de futebol, para o vestibular e assim
por diante. A dor muito forte. Onde existe dor forte costumamos levar as
coisas a srio, porque queremos nos proteger contra essa dor, tentar 3ata3-la.
Dessa forma, a partir da puberdade todas as coisas da vida passam a ser coisa
sria. O que era jogo-treino passou a ser jogo vlido pelo campeonato. A
partir da, tudo para valer.
evidente tambm que ningum se acha perfeito e completamente equipado
para esse jogo. Ningum acha que Deus foi suficientemente generoso e lhe
deu tudo com que sonharia. Uns acham que so baixos demais, outros, que o
nariz muito grande; para outros, o problema o cabelo crespo ou liso
demais. Alguns se revoltam contra a posio social e econmica da famlia, se
tornam adolescentes difceis e no raramente buscam nas drogas e nas turmas
de colegas o consolo para suas insatisfaes e incompetncias. Buscam, por a,
a sada errada, um caminho de maus resultados. A poca difcil mesmo. Os
sentimentos de inferioridade so inevitveis. Tudo di muito. Tudo d medo,
mas preciso coragem e fora interior para seguir viagem.
(Flvio Gikovate. Namoro Relao de amor e sexo).
Para o autor Flvio Gikovate adolescncia uma fase difcil e dolorosa. Para outros,
porm, uma extraordinria etapa na vida das pessoas, pois nela que a pessoa descobre
sua identidade e define sua personalidade. Agora escreva um texto no qual voc vai dizer
como v o perodo da adolescncia. No se esquea de atribuir um ttulo.

O estudo transforma as boas intenes em bons

resultados. Boa Prova!