La Sintaxis

1.

La oracin

1.1

Definicin de oracin y estructura:

Se puede definir una oracin desde tres puntos de vista:

A)
Semntico: Es la unidad mnima de comunicacin con sentido
completo. El contenido mnimo de un mensaje que manda el receptor al
emisor es una oracin.
Por ejemplo: A: Cmo ests? B: No estoy mal.
B)
Fnico: Es la unidad de entonacin y est limitada por pausas en
el lenguaje oral y signos de puntuacin (.!?) en el lenguaje escrito.
//Ayer vi a Manolo.//Iba paseando con una chica.//
Estas definiciones no diferenciaran a la oracin del enunciado:
A: Quin ha venido? B: Mi hermano.
Por lo tanto, para definir lo que es una oracin necesitamos un nuevo
punto de vista:
C)

Sintctico: Es la unidad estructural dotada de sujeto y predicado.

El coche es rojo. SUJETO: El coche PREDICADO: es rojo.

2.

La oracin simple

Oracin simple es aquella que consta de un solo sintagma verbal. Las

oraciones estn formadas por sintagmas; conocemos sintagma como un
grupo de palabras organizadas en torno a otra que se denomina ncleo
por ser la ms importante y le da el nombre a la clase de sintagma de la
que forma parte. Por lo tanto, los sintagmas pueden ser de varios tipos:
A. Sintagma Nominal (SN).- La casa encantada. (Su ncleo, casa es un
nombre).
B. Sintagma Verbal (SV).- fue visitada por muchos turistas. (Su ncleo, fue
visitada es un verbo).
C. Sintagma Adjetival (SAdj).- (Luis) es muy alto. (Su ncleo, alto, es un
adjetivo).

D. Sintagma Adverbial (SAdv).- (Mara vive) muy lejos. (Su ncleo, lejos, es un
adverbio).
E. Sintagma Preposicional (SPrep).- En realidad no es ms que un Sintagma
Nominal introducido por una preposicin: Caf con leche

Una oracin simple consta de dos sintagmas principales que realizan

las funciones de sujeto y predicado:
OSN (sujeto) La casa encantada + SV (predicado) fue visitada por muchos turistas.
En este caso nos encontramos con un predicado verbal. A este tipo de
oraciones se les llama predicativas.
Pero en cuando aparecen los verbos ser, estar o parecer, nos
encontramos con un predicado nominal. A estos verbos se les llama
verbos copulativos y se encargan simplemente de unir el sujeto con
un sintagma nominal (es mi vecino), adjetival (parece cansado)
o adverbial (est lejos) que realiza la funcin de atributo. A este
tipo de oraciones se les llama atributivas.
Jos (sujeto) es (cpula) mi vecino (atributo).
es mi vecino es un sintagma verbal con funcin de predicado
nominal.
2.1

El predicado: complementos.

El significado del verbo se complementa con sintagmas que lo

enriquecen y completan. Los complementos pueden ser de varias
clases:
Complemento Directo. Designa el objeto sobre el que recae la accin
aludida por el verbo. Son absolutamente necesarios para que la oracin tenga
un sentido completo.

Construccin del CD.- Se puede construir con un sustantivo, con un

Sintagma nominal, con un Sintagma preposicional. Introducido por la
preposicin a (si designa a una persona), con un pronombre o con una
proposicin subordinada sustantiva: Comi pan - Comi mucho pan
blanco - Llam a Mara - La llam - Dijo que vendra

Reconocimiento del CD.- Para reconocerlo podemos aplicar las

siguientes pruebas:

Conmutacin por los pronombres tonos lo, la, los, las: Pepe comi pan
/ Lo comi.

Transformacin de la oracin en pasiva: el CD pasa a ser sujeto

paciente de la pasiva: Pepe comi pan / El pan fue comido por Pepe.

Suplemento.- Siempre ir introducido por una preposicin que exige el

verbo: Pepe cuenta con tu ayuda.
Reconocimiento del suplemento: se reconoce porque...

al intentar conmutarlo por un pronombre personal tono debe

mantenerse la preposicin.
No es posible transformar la oracin en pasiva.

Complemento Indirecto.- Seala la persona animal o cosa que recibe el

dao o provecho de la accin verbal.

Construccin del Complemento indirecto.- Sintagma Preposicional

con A : Dimos la carta a Mara. Pronombre personal tono (le, les, me, te,
se, nos, os): Se la dimos. Proposiciones subordinadas sustantivas: Dimos la
carta a quien la quiso.

Reconocimiento del Complemento indirecto.- Conmutacin por le,

les. Se mantiene igual al transformar a pasiva: La carta fue dada a Mara.

Complemento Circunstancial.- Complementos que aaden contenidos

pueden referirse a diversas circunstancias (lugar, tiempo, modo, cantidad,
etc.). En algunos casos, estos contenidos son prescindibles a los
indicados por el ncleo verbal.

Construccin.- Sintagma Nominal: Viene todos los das. Sintagma

Preposicional: Lee en el jardn. Sintagma Adverbial: Vendr maana.
Reconocimiento.- No admiten conmutacin por pronombres tonos y,
en algunos casos, s la admiten por adverbios o locuciones adverbiales.

Atributo y Complemento Predicativo - Este dos complementos modifican

tanto al verbo como al sujeto (con el que concuerdan en gnero y
nmero). El atributo con los verbos copulativos y el predicativo con los no
copulativos.

Construccin del atributo.- Se puede construir como un SN, un SAdj.,

un SPrep, una proposicin subordinada adjetiva o sustantiva o una
construccin comparativa.

Reconocimiento del atributo.- Si se trata de un sustantivo o adjetivo,

concordar con el ncleo del sujeto en gnero y nmero. Tambin
podemos reconocerlo mediante la conmutacin por lo.

Complemento Predicativo.- Es aquel complemento que, adems de

modificar al verbo, modifica tambin a un sustantivo que puede
desempear la funcin de sujeto o complemento directo. Cuando sea

sustantivo o adjetivo, concertar en gnero y nmero con el sustantivo al

que modifique.

Construccin del C. Pred.- Se puede construir como un SN, un SAdj.,

un SPrep, una proposicin subordinada adjetiva o sustantiva.

Reconocimiento del C. Pred..- Si se trata de un sustantivo o adjetivo

concordar con el sustantivo al que califique en gnero y nmero. No
puede conmutarse por lo (aunque s por el adverbio as o el
demostrativo eso)

Complemento Agente.- Es el complemento que, en la voz pasiva, designa

al ser u objeto que realiza la accin verbal.

Construccin.- Se trata de un SN o proposicin subordinada

sustantiva que viene introducido por la preposicin por y, en pocas
ocasiones, de.

1.

Reconocimiento.- Transformar la oracin en activa y el C. Agente se

convertir en el sujeto.

Analiza las siguientes oraciones distinguiendo las funciones y sintagmas (entre

parntesis) que las forman.
1.

Marisol cant muchas canciones en Valladolid el ao pasado

2.

Desmont el coche de juguete con un destornillador muy fcilmente

3.

En el jardn, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos

4. Esta semana, los alumnos de sptimo haremos un control de lengua muy fcil
5.

La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera,

6.

El seor Ramn ya no es ningn nio

7.

Doa Rosa madruga bastante.

8.

El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo

9.

El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientas

10. Cristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasa.

11. El profesor de fsica aprob a los alumnos menos cualificados.
12. Los agricultores labraban la tierra con los azadones.
13. Bautista y Ricardo se saludan efusivamente.
14. Ahora mismo, pensaba yo en los nios.
15. Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
16. Matilde est en Miami.
17. Gloria es alta y delgada.
18. Santiago est bastante enfermo.
19. El oficinista de Porcelanosa estaba ocupado
20. El profesor pareca preocupado

Soluciones frases 1-10.

Sujeto (SN)
______
1.

Predicado (SV)
________________________________________________________________

Marisol

cant

muchas canciones en Valladolid

el ao

pasado.
Ncleo

Ncleo

CD (SN)

CCLugar (SPREP)

CCTiempo

(SN)
______________________________________________________________________________________
Sujeto (SN)

Predicado (SV)
____

____________________________________________________________________
2.

(Yo)

desmont el coche de juguete con un destornillador muy fcilmente.

Nc

Nc

CD (SN)

CC Instrumento(SPREP)

CC Modo

(SAdv)
______________________________________________________________________________________

3.

Predicado (SV)

Sujeto (SN)

Predicado (SV)

__________

__________

_____________________________________

En el jardn,

los pajaritos

dan mucha comida a sus polluelos.

CCL (SPREP)

Nc

Nc

CD (SN)

CI (SPREP)
______________________________________________________________________________________
Pred (SV)
_________
4. Esta semana,
CCT (SN)

Suj (SN)

Pred (SV)

______________________

________________________________________

los alumnos de sptimo haremos un control de lengua muy fcil.

Nc

Nc

CD (SN)

CCMod (SAdv)

______________________________________________________________________________________
Suj (SN)

Pred (SV)

__________ __________________________________
5. La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera.
Nc

CCT (SPREP)

Nc CD (SN)

______________________________________________________________________________________
Suj (SN)

Pred Nominal (SV)

_____________ ______________________________________________________________

6. El seor Ramn
Nc

ya

no

CCT(Sadv)

es

ningn nio.

CCNegacin Vb copulativo

Atributo

____________________________________________________________________________________
Suj (SN)
_________

Pred (SV)
_______________

7. Doa Rosa

madruga bastante.

Nc

Nc

CCCantidad

___________________________________________________________________________________
__
Suj (SN)
_________
8.

Pred (SV)
______________________________________

El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo.

Nc

Nc

CD (SN)

CI (SPREP)

___________________________________________________________________________________
___
Suj (SN)

Pred (SV)

__________

____________________________________________________

9. (Nosotros/as)

el domingo pasado,

en Cuenca,

nos olvidamos de las

herramientas.
Nc

CCT (SN)

CCL (SPREP)

Nc

Suplemento

(SPREP)
______________________________________________________________________________________
Suj (SN) Pred (SV)
_______ ________________________________________
10. Cristina
Nc

consigui el trofeo para el colegio el ao pasado.

Nc

CD (SN)

CI (SPREP)

CCT (SN)