VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO - PRESENCIAL

1.

DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: PRESENCIAL

DEPARTAMENTO:
CENTRO DE EDUCACION CONTINUA
CARRERAS:
ING.
CIVIL, NOMBRES ASIGNATURA:
BIOTECNOLOGIA,
MECANICA, MATEMATICA
GEOGRAFICA,
MECATRONICA,
ELECTRICA, ELECTRONICA

REA DE CONOCIMIENTO:
MATEMATICA
PERODO ACADMICO:
ABRIL AGOSTO 2015

PRE-REQUISITOS:
CDIGO: S0041
APROBACION DEL EXAMEN ENES Y
ASIGNACION DE CUPO
CO-REQUISITOS:
FECHA
ELABORACIN:
Mayo 2015
DOCENTE: ING. DAVID SARZOSA

No. CRDITOS: 11 NIVEL:

NRC: 1910

SESIONES/SEMANA:
TERICAS: 11
LABORATORIOS:

EJE DE
FORMACIN

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
El lgebra, Geometra, Trigonometra y Geometra Analtica son ramas de las Matemticas que estudian los nmeros, sus
propiedades en forma general. En ellas se revisan los conceptos elementales, leyes y teoremas fundamentales, que
constituyen un pilar importante en la formacin matemtica de los estudiantes para el desarrollo de las asignaturas que
forman la malla curricular de una determinada carrera y en el proceso de aprendizaje.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, proporciona al futuro profesional las
bases conceptuales de leyes y principios del lgebra, geometra plana, geometra analtica y trigonometra, como apoyo a
las asignaturas del rea de matemticas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
COMPETENCIAS GENRICAS:
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos
que permitan explicar y resolver los problemas matemticos y tribute a las asignaturas de formacin profesional con
eficiencia, coherencia y pertinencia.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las matemticas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos que
permitan resolver ejercicios y problemas prcticos para desarrollar el pensamiento lgico, con orden, creatividad y
precisin.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
1.

2.
3.

Interpretar y resolver problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de las
ciencias, herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con tica
profesional, trabajo de equipo y respeto a la propiedad intelectual.
Aplicar los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y
procedimientos que permitan resolver cuestiones matemticas.
Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las
operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos, funcionales y matriciales sobre la base de un
pensamiento analtico, crtico, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con otras disciplinas de las ciencias y
los campos del rea de matemticas.

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

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4.

Aplicar las tecnologas de la informacin en la solucin e interpretacin de problemas relacionados con las ciencias y
las ingenieras en vinculacin con el diario vivir.
5. Entender las construcciones y formas de los elementos que se encuentran en el plano y en el espacio, propios del
entorno.
6. Observar, analizar, interpretar y resolver problemas relacionados con diversos fenmenos naturales a travs de
modelos algebraicos y sus respectivos modelos grficos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)
Adquirir las competencias matemticas que garanticen un aprendizaje significativo en las ocho grandes unidades de
micro-anlisis, que son: 1) Lgica Matemtica, Conjuntos y Nmeros Reales; 2) Ecuaciones e Inecuaciones; 3) Funciones;
4) Geometra Plana y Geometra del Espacio; 5) Trigonometra; 6) Sistema de Coordenadas Lineales y Rectangulares; 7) La
recta; 8) Las Cnicas.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No.

UNIDADES DE CONTENIDOS
UNIDAD 1:
LGICA MATEMTICA CONJUNTOS Y NMEROS REALES

1.

1
2.

LGICA MATEMTICA:
1.1. Proposiciones: simples y compuestas.
Conectivos lgicos: negacin, conjuncin,
conjuncin negativa.
1.2. Conectivos lgicos: disyuncin, bidisyuncin,
condicional, bicondicional. Ejercicios
1.3. Tautologas y contradicciones. Relaciones entre
proposiciones: implicacin y equivalencia
lgica.
1.4. Leyes lgicas. Demostracin de equivalencia
lgica.
1.5. Proposiciones con cuantificadores. Negacin con
proposiciones con cuantificadores.
1.6. Reglas de inferencia. Tablas de verdad.
CONJUNTOS:
2.1. Conjunto y elemento. Determinacin de
conjuntos: enumeracin y comprensin.
Relaciones entre conjuntos: igualdad,
equivalencia y relacin de inclusin.
2.2. Clasificacin de conjuntos: por las relaciones
entre s y por el nmero de elementos.
Diagrama de Venn.
2.3. Operaciones con conjuntos: unin, interseccin,
diferencia, diferencia simtrica y complemento.
Conjunto potencia. Nmero de elementos de
un conjunto finito. Ejercicios y problemas.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

TAREAS
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1:
Aplica leyes de proposiciones, para la equivalencia
lgica y para la implicacin lgica que da lugar a la
inferencia.
Tarea 1. Identifica las proposiciones simples y forma las
compuestas con varios correctivos lgicos.
Tarea 2. Forma proposiciones compuestas con
correctivos lgicos.
Tarea 3. Reconoce a las proposiciones especiales,
tautologa y contradiccin. Comprende las relaciones
entre proposiciones. Demuestra proposiciones
equivalentes.
Tarea 4. Formula proposiciones con cuantificadores
para negarlas en base a la equivalencia.
Tarea 5. Aplica las reglas de inferencia como
consecuencia de la implicacin lgica.
Tarea 6. Determina conjuntos por enumeracin y por
comprensin y los relaciona entre ellos.
Tarea 7. Aplica la definicin de varios conjuntos
dependiendo del nmero de elementos y las
relaciones.
Tarea 8. Aplica las operaciones entre conjuntos en
problemas de la vida real.
Tarea 9. Realiza operaciones con nmeros racionales.

3.

NMEROS REALES:
3.1. Nmeros Reales: clasificacin y axiomas de
campo. Operaciones con nmeros reales.

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VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

Tarea 10 Resuelve ejercicios de potenciacin y

radicacin.

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3.2. Razones y proporciones. Propiedades
3.3. Potenciacin y radicacin.
3.4. Productos notables. Regla de Ruffini.
3.5. Descomposicin factorial: mtodos directos y
por evaluacin.
3.6. Fracciones algebraicas: signos, operaciones.
Fracciones complejas.
3.7. Racionalizacin de monomios, binomios y
trinomios.

Tarea 12. Descompone a los polinomios en aplicaciones

de fracciones.
Tarea 13. Racionaliza determinadores irracionales.

UNIDAD 2:
ECUACIONES E INECUACIONES

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

Aplica leyes del lgebra bsica en la solucin de
problemas, cuyo modelo matemtico sea sistemas de
ecuaciones y resuelve inecuaciones.

1.

Ecuaciones: Conceptos bsicos, identidad, ecuacin.

Ecuacin de primer grado con una incgnita.
2. Ecuacin de grado superior con una incgnita.
3. Sistemas de ecuaciones lineales.
4. Sistemas de ecuaciones no lineales.
5. Fracciones parciales con factores repetidos y no
repetidos.
6. Desigualdades: definicin, clases y axiomas de orden.
Intervalos: definicin, notacin y operaciones.
7. Inecuaciones lineales y cuadrticas.
8. Inecuaciones racionales.
9. Inecuaciones irracionales elementales.
10. Valor absoluto: definicin y propiedades.
11. Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.

Tarea 1: Lee, analiza y sintetiza la teora diferentes

autores sobre sistemas de ecuaciones y sus formas de
solucin
Tarea 2: Resuelve sistemas de ecuaciones lineales y no
lineales hasta de orden 3x3
Tarea 3: Resuelve problemas cuyo modelo matemtico
sean sistemas de ecuaciones lineales y no lineales,
hasta de orden 3x3.
Tarea 4: Lee, analiza y sintetiza la teora de diferentes
autores sobre desigualdades y sus propiedades.
Tarea 5: Resuelve inecuaciones polinmicas.
Tarea 6: Resuelve inecuaciones racionales.
Tarea 7: Resuelve inecuaciones irracionales de ndice
impar y de ndice 2.
Tarea 8: Resuelve inecuaciones con valor absoluto.

UNIDAD 3:
FUNCIONES Y NMEROS COMPLEJOS

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:

Analiza, grafica e interpreta las funciones en una
variable, tanto polinmicas, racionales, irracionales,
exponenciales y logartmicas.
Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e
inecuaciones exponenciales y logartmicas.
Tarea 1: Lee, analiza y sintetiza la teora de diferentes
autores sobre relaciones y funciones.
Tarea 2: Reconoce, grfica y analiza una relacin
Tarea 3: Reconoce, grfica y analiza una funcin.
Tarea 4: Opera con funciones reales.
Tarea 5: Determina y grafica la funcin inversa de una
funcin biyectiva.
Tarea 6: Analiza y grafica la funcin exponencial y su
inversa la logartmica.
Tarea 7: Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones
e inecuaciones exponenciales y logartmicas.
Tarea 8: Lee, analiza y sintetiza la teora de diferentes
autores sobre composicin y descomposicin de
funciones.
Tarea 9: Lee, analiza y sintetiza la teora de diferentes
autores sobre funciones trigonomtricas.
Tarea 10: Resuelve ecuaciones e identidades
trigonomtricas.

1.
2.

Tarea 11. Resuelve operaciones con polinomios.

Funciones: Relaciones binarias, Dominio y rango de

una relacin.
Notacin de las funciones.
2.1. Dominio y recorrido de una funcin.
2.2. Tipos de funciones: inyectiva, sobreyectiva,
biyectiva, inversa, por tramos.
2.3. Graficacin de funciones: lineal, cuadrtica,
valor absoluto, raz cuadrada, por tramos.
2.4. Cambios estructurales de funciones:
desplazamientos, reflexiones, compresiones y
alargamientos.
2.5. Funciones racionales: asntotas: vertical,
horizontal y oblicua.
2.6. Anlisis y graficacin de funciones racionales.
2.7. Operaciones con funciones. Funcin compuesta.
2.8. Funcin exponencial y logartmica.
2.9. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones
exponenciales y logartmicas.

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VERSIN: 1.3
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3.

Nmeros Complejos: definicin, el plano complejo,

notaciones rectangular, polar y exponencial.
3.1. Operaciones con complejos: suma, resta,
multiplicacin, divisin, potenciacin y races
ensimas..

UNIDAD 4:
GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO

1.
2.
3.

4.

5.
4

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Proposiciones, procesos de demostracin.

Operaciones con segmentos.
ngulos, definicin, representacin grfica,
elementos, denominacin, medida, congruencia,
clasificacin, propiedades y paralelas.
Tringulos: definicin, representacin grfica,
elementos, denominacin, clasificacin, ngulos en
el tringulo.
Tringulos: lneas y puntos notables, ngulos entre
lneas fundamentales.
Propiedades de los tringulos: Issceles, equiltero y
rectngulo.
Tringulos: congruencia y semejanza.
Resolucin de tringulos: relaciones mtricas y
trigonomtricas, reas.
Crculo: Definiciones. Elementos. ngulos en el
crculo.
Lneas notables en la Circunferencia, propiedades.
Definiciones bsicas de polgonos y cuadrilteros.
Lneas y puntos fundamentales de los polgonos
regulares
Clasificacin de los cuadrilteros. Teoremas
fundamentales.
Poliedros, prismas, cilindros, pirmides, conos y
esferas. reas y volmenes.

UNIDAD 5:
TRIGONOMETRA

1.

2.
5
3.
4.
5.

6.

Sistemas de medicin angular. ngulo

trigonomtrico: Posicin estndar, coterminales, de
referencia, cuadrantales, razones trigonomtricas.
Tringulo rectngulo: Funciones y cofunciones
trigonomtricas de los ngulos de 45, 30 y 60 grados.
Identidades trigonomtricas. Ejercicios.
Grficos de las funciones trigonomtricas crculo
trigonomtrico.
Anlisis trigonomtrico: Identidades trigonomtricas
fundamentales. Suma y diferencia de ngulos.
Ejercicios.
ngulos dobles, mltiples, mitad, conversin de
suma a producto y viceversa.

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VERSIN: 1.3
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Tarea 11: Transforma complejos de una notacin a las

otras dos.
Tarea 12: Opera complejos en diferentes notaciones.
Tarea 13: Encuentra las races ensimas de un
complejo
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 4:
Resolucin de problemas relativos a figuras y cuerpos
geomtricos, aplicando con criterio teoras, leyes,
teoremas, principios y proposiciones de geometra
plana y del espacio, adems de mejorar sus habilidades
en dibujo tcnico.
Tarea 1:
Lee, analiza y sintetiza teoras.
Tarea 2:
Expresa grficamente el enunciado de un problema.
Tarea 3:
Identifica los diferentes elementos del problema.
Tarea 4:
Aplica con criterio teoras, leyes, principios y
proposiciones de geometra, algebra, trigonometra y
dibujo.
Tarea 5:
Demuestra o resuelve ejercicios sobre: tringulos,
crculos, polgonos y cuadrilteros.
Tarea 6:
Justifica con criterio la resolucin de problemas.
Tarea 7:
Verifica si los resultados obtenidos son los adecuados
de acuerdo al ejercicio planteado

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 5:

Resolucin de problemas trigonomtricos, aplicando
con criterio teoras, leyes, principios y proposiciones de
trigonometra, geometra y algebra.
Tarea 1:
Lee, analiza y sintetiza teoras.
Tarea 2:
Identifica los diferentes elementos del problema.
Tarea 3:
Aplica con criterio teoras, leyes, principios y
proposiciones de trigonometra, geometra y algebra.
Tarea 4:
Demuestra o resuelve ejercicios sobre: reas circulares,
ngulos trigonomtricos, identidades y ecuaciones.
4

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7.
8.

Funciones trigonomtricas inversas.

Ecuaciones Trigonomtricas.

UNIDAD 6:
SISTEMA DE COORDENADAS LINEALES Y
RECTANGULARES

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 6:

Identifica y trabaja con los sistemas coordenados
lineales y rectangulares

1.

Tareas: Resuelve problemas sobre:

2.
3.
4.
5.

Distancia entre dos puntos. Coordenadas del punto

medio.
rea de tringulos
Pendiente de una recta
Paralelismo y perpendicularidad
Angulo entre rectas.

UNIDAD 7:
LA RECTA

Tarea 5:
Verifica si los resultados obtenidos son los adecuados
de acuerdo al ejercicio planteado

1.
2.
3.
4.

Formas de la ecuacin de la recta

Distancia de un punto a una recta
Distancia entre rectas
Ecuacin de la bisectriz

- Segmentos rectilneos dirigidos.

- Distancia entre dos puntos y reas de tringulos.
- Divisin de un segmento en una razn dada.
- Pendiente de Rectas
- Condiciones de paralelismo y de perpendicularidad
- ngulos entre dos Rectas
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 7:
Analiza, grfica y resuelve problemas sobre rectas en el
plano
Tareas: Resuelve problemas sobre:
- Formas de ecuaciones de la Recta
- Distancia de un punto a una recta
- Ecuaciones de las bisectrices
- Familia de Rectas

UNIDAD 8:
LAS CNICAS

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 8:

Analiza, grfica y resuelve problemas sobre Cnicas
que ocupan cualquier posicin en el plano

1.

Tareas: Resuelve problemas sobre:

2.
3.
4.

La Circunferencia: definicin, ecuaciones,

parmetros, problemas.
La Parbola: definicin, ecuaciones, parmetros,
propiedad intrnseca, problemas.
La Elipse: definicin, ecuaciones, parmetros,
propiedad intrnseca, problemas.
La Hiprbola: definicin, ecuaciones, parmetros,
propiedad intrnseca, problemas.

- Cnicas en el plano.
- Transformacin de coordenadas
- Interpretacin y anlisis de grficos

3. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

( PROYECCIN DE LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARN)
La asignatura se la impartir con la participacin de todos los alumnos, posibilitando la adopcin de posturas crticas a
travs de reflexiones, propuestas y ejercicios que sugieran aplicaciones concretas de los temas analizados, en ambiente
de absoluta libertad y flexibilidad.
La lectura y posterior anlisis personal o colectivo de los temas tratados, constituyen la principal forma de desarrollar
los contenidos.
Correlacionar los temas del curso con la realidad circundante que ayude a comprender la importancia de tales temas
por sus implicaciones en la carrera y en el medio ambiente.
Se impulsara la cultura investigativa en temas relacionados con la asignatura y se har el desarrollo de cualidades y
destrezas, donde el estudiante comprobar lo estudiado en el aula.

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PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin se emplearn en el desarrollo de las clases, con el fin de
actualizar al estudiante con los diferentes programas, simulaciones de procesos y en la bsqueda de informacin
actualizada sobre la asignatura que estudiamos y sus posibles aplicaciones en diferentes campos.
Se utilizarn las aulas virtuales como un medio mediante el cual el docente estar en comunicacin con los estudiantes
y adems ellos tendrn la facilidad de entregar tareas, informes, investigaciones.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE EVALUACIN

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media
Baja

1) Lee, analiza y sintetiza teoras.

Tcnica de
evaluacin
Exposiciones

2) Expresa grficamente el enunciado de un

problema.

3) Identifica los diferentes elementos del

problema.
4) Aplica con criterio teoras, leyes, principios
y proposiciones de lgebra, geometra y
trigonometra.
5) Demuestra o resuelve ejercicios sobre:
tablas de verdad, conjuntos, nmeros reales,
ecuaciones e inecuaciones y funciones.
6) Demuestra o resuelve ejercicios sobre:
tringulos, crculos, polgonos y cuadrilteros.
7) Demuestra o resuelve ejercicios sobre:
sistema de coordenadas lineales, la recta y las
cnicas.
8) Verifica si los resultados obtenidos son los
adecuados de acuerdo al ejercicio planteado
9) Demuestra o resuelve ejercicios sobre:
reas circulares, ngulos trigonomtricos,
identidades y ecuaciones trigonomtricas.
10)
Trabajar
como
un
equipo
multidisciplinario.
11) Comunicarse efectivamente.

Trabajos en clase

Trabajos en clase

Tareas

Leccin escrita,
Taller, Tareas.

Leccin escrita,
Taller, Tareas.

Leccin escrita,
Taller, Tareas.
Tareas, pruebas,
exmenes parciales
y finales
Tareas enviadas

Talleres,
exposiciones
Exposiciones

12) Conocer temas contemporneos.

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VERSIN: 1.3
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Evidencia del
aprendizaje
Debate en el aula
sobre el tema de
estudio
Grafica
adecuadamente los
problemas
planteados
Hace un listado de
datos en forma
adecuada
Resuelve
correctamente los
problemas
propuestos
Resuelve
correctamente los
ejercicios propuestos.
Resuelve
correctamente los
ejercicios propuestos.
Resuelve
correctamente los
ejercicios propuestos.
Realiza la
comprobacin de los
resultados obtenidos
Resuelve
correctamente los
ejercicios propuestos.
Dirigir y liderar un
grupo.
Expone oralmente
temas de
investigacin
asignados y presenta
informes escritos de
acuerdo al formato
establecido.

Tareas enviadas
6

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5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS

CLASES
PRCTICAS

200

70

100

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

CLASES
EVALUACIN

TRABAJO
AUTNOMO
DEL
ESTUDIANTE

10

10

10

6. TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

Tcnica de evaluacin
Gestin del Aula 1:
- Deberes
- Talleres
- Resolucin de ejercicios
- Exposiciones
- Trabajo colaborativo
- Otras formas de evaluacin
Gestin del Aula 2:
- Lecciones oral/escrita
- Pruebas orales/escrita
- Investigacin bibliogrfica
Examen Parcial
Proyecto de Aula
Examen final acumulativo
- Recuperacin

1er Parcial*

2do Parcial*

EXAMEN FINAL

Ponderacin

10

10

20%

10

10

20%

10
10

10
10

20%
20%
10

Total:

10

20%

10

100%

7. BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO
lgebra
Geometra Plana y del espacio
Geometra Analtica

AUTOR

EDICIN

AO

IDIOMA

2012
2012
2007

Espaol
Espaol
Espaol

EDICIN

AO

IDIOMA

4ta edicin

2007
2008
2003
2009

Espaol
Espaol
Espaol
Espaol

Prentice Hall
ESPE
Prentice Hall
ESPE

1984
2005

Espaol
Espaol

LIMUSA

Jos Silva
Gonzalo Calvache
Hugo Iiguez

EDITORIAL
Lpez
E.P.N.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
TITULO
Preclculo funciones y grficas
Preclculo
Preclculo
Apuntes de Clase de Geometra y
trigonometra
Geometra Analtica
Anlisis matemtico 1

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

AUTOR
Michael Sullivan
Joe Garca
Michael Sullivan
Hernn Abarca
Charles Lehmann
Eduardo Espinosa

4ta edicin

EDITORIAL

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8. LECTURAS PRINCIPALES
TEMA
Grficas, simuladores y
herramientas de investigacin
Ejercicios

TEXTO

PGINA

Google acadmico

scholar.google.com

Cuaderno de trabajo

www.espe.edu.ec

9. ACUERDOS
DEL DOCENTE

Esforzarme en conocer con amplitud y profundidad al campo acadmico, cientfico y practico de la

asignatura que enseo y preparar debidamente actualizado cada tema que exponga
Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual
comportamiento
Motivar, estimular y mostrar inters por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a
conciencia y con justicia el grado de aprendizaje de los estudiantes
Fomentar en los estudiantes el inters por la ciencia y la innovacin tecnolgica, propugnando adems
una conciencia social que los impulse a conocer la situacin econmica y social del pas , con un
sentido de participacin y compromiso
Las relaciones con mis colegas debern estar sustentadas en los principios de lealtad, mutuo respeto,
consideracin, solidaridad y en la promocin permanente de oportunidades para mejorar el desarrollo
profesional
Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio y eficiencia de
nuestra institucin
Promover y mantener el cuidado de las propiedades fsicas e intelectuales de la institucin, para
asegurar un ambiente propicio para el mejoramiento continuo del proceso enseanza aprendizaje
La solucin de conflictos y diferencias entre docentes y dems compaeros de la institucin debern
resolverse mediante el dialogo y el consenso

DE LOS ESTUDIANTES:

Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento de que no he copiado de fuentes no
permitidas
Mantener en reserva pruebas, exmenes y toda informacin confidencial
Colaborar con los eventos programados por la institucin e identificarme con la Carrera
Llevar siempre mi identificacin en un lugar visible
Ser partcipe de una educacin libre, trabajar en grupo y colaborar en todo sentido con los dems
Conducirme de tal manera que no debilite en forma alguna las oportunidades de realizacin personal y
profesional de otras personas dentro de la comunidad universitaria; evitar la calumnia, la mentira la
codicia, la envidia
Promover la bondad, reconocimiento, la felicidad, la amistad, la solidaridad y la verdad
Respetar y cuidar todas las instalaciones fsicas que conforman la carrera, as como sus laboratorios y
el campus en general

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

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COMPORTAMIENTO TICO:
El comportamiento del estudiante est sujeto al Cdigo de tica que tiene la Escuela, del que hay que
tomar en cuenta los siguientes aspectos:
- Honestidad a toda prueba (La copia de exmenes, pruebas, informes, proyectos, captulos,
ensayos, entre otros, ser severamente corregida, inclusive podra ser motivo de la prdida
automtica del semestre, En los trabajos se debern incluir las citas y referencias de los autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, APA, Para evitar el plagio se utilizar el
programa Plagium, Duplichecker, Vper). Si un plagio es evidenciado, podra ser motivo de la
separacin del curso del o los involucrados. (Cdigo de tica de la Universidad).
- Respeto a la libertad de pensamiento (Respeto en las relaciones docente- alumno y alumnoalumno ser exigido en todo momento, esto ser de gran importancia en el desarrollo de las
discusiones en clase).
- Orden, puntualidad y disciplina conscientes (No se permitir el ingreso de los estudiantes con un
retraso mximo de 10 minutos, Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da
correspondiente).
- Bsqueda permanente de la calidad y excelencia.
- Igualdad de oportunidades.
- Respeto a las personas y los derechos humanos.
- Reconocimiento a la voluntad, creatividad y perseverancia.
- Prctica de la justicia, solidaridad y lealtad (Si es detectada la poca o ninguna participacin en las
actividades grupales de algn miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos
mismos, se asumir complicidad de ellos y sern sancionados con la nota de cero en todo el
trabajo).
- Prctica de la verdadera amistad y camaradera.
- Cultivo del civismo y respeto al medio ambiente.
- Compromiso con la institucin y la sociedad.
- Identidad institucional.
- Liderazgo y emprendimiento.
- Pensamiento crtico.
- Alta conciencia ciudadana.

10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

ING. DAVID SARZOSA

DOCENTE

ING. HECTOR SALGUERO.

COORDINADOR
REA DE CONOCIMIENTO

ING. VERONICA REINA

DIRECTORA
CENTRO DE EDUCACION
CONTINUA

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14