You are on page 1of 4

DIMENSIONES ACTITUDINALES A EVALUAR

DURANTE LA SESIN EXPERIMENTAL


Nombres:
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
Indicador de Logro

Llega puntualmente al laboratorio

Porta bata blanca abotonada, mantiene su pelo


tomado, si corresponde, utiliza pantaln largo,
zapato cerrado y lentes de seguridad durante
TODA la prctica de laboratorio.
Presenta un comportamiento profesional acorde
a la seriedad de la actividad que realiza,
tomando en cuenta en todo momento las
medidas de seguridad asociadas a la sesin.
Mantiene una concentracin permanente en la
sesin experimental.

Entrega material, espacio e instrumentacin en


condiciones ptimas.

Si

No Nota

RBRICA DE EVALUACIN DE PRESENTACIN DE LA SESIN EXPERIMENTAL.


DIMENSIONES
Utilizacin de la pizarra
como elemento de apoyo

1
No utiliza la pizarra para la explicacin del
laboratorio. No explica los elementos de la
sesin.

2
Utiliza la pizarra con la ayuda del profesor y/o
compaeros. Explica con dificultad los
elementos de la sesin.

Identificacin de los
elementos disciplinares a
desarrollar en la sesin

No Identifica los elementos a desarrollar en la


sesin experimental. No hay explicacin de los
elementos.

Identifica los elementos disciplinares con


dificultad y/o con ayuda del profesor y
compaeros. La explicacin es medianamente
clara

Procedimientos
experimentales

No describe los procedimientos a realizar en la


sesin experimental

Seguridad en la sesin

No incluye las medidas de seguridad a tener


en cuenta en la sesin

Describe los procedimientos superficialmente


indica parcialmente los materiales y reactivos
a utilizar
Incluye medidas de seguridad aisladas y poco
claras sin utilizacin de Manual de Seguridad
(cdigos r y s)

3
Utiliza la pizarra como medio de apoyo y a
travs de la misma logra explicar los
elementos principales a realizar en el trabajo
experimental
Identifica
claramente
los
elementos
disciplinares de la sesin y los explica con
claridad.
Contextualiza la sesin con los elementos de
ctedra
Describe adecuadamente los procedimientos
indicando todos los materiales y reactivos a
utilizar
Describe todas las medidas de seguridad
utilizando la codificacin adecuada extrada
desde el Manual de Seguridad
PUNTAJE TOTAL
NOTA

Pje

ESTRUCTURA DE LA BITCORA E INFORME DE LABORATORIO


Objetivos:
Enuncie los principales objetivos
Medidas de Seguridad y su Control
Enuncie las principales medidas de seguridad que se deben tener en cuenta de
acuerdo a: Reactivos utilizados (clasificacin r y s, Diamante de seguridad,
precauciones en la manipulacin, elementos adicionales de seguridad requeridos)
Procedimiento:
Esta seccin debe describir breve y claramente la experiencia realizada. En
particular, debera explicar cmo dicha experiencia permiten probar o verificar los
principios que estn siendo examinados. Aqu es donde se introducen y definen las
cantidades medidas experimentalmente y es donde debe dirigirse la atencin del
lector, hacia un diagrama que muestre el equipo experimental y su disposicin (en
caso de haber sido utilizado). Este diagrama, as como grficos subsiguientes, son
llamados figuras, y se numeran secuencialmente a medida que se mencionan en el
texto. Cuente lo que hizo y cmo, no lo que se supona que debera haber pasado o
lo que los libros cuentan. Si se desvi del procedimiento especificado, describa los
cambios que hizo y explique cmo estos cambios afectaron sus resultados.
Anlisis de los datos:
Aqu se describe cmo se calculan las cantidades derivadas a partir de los datos
medidos. Se debe tener en cuenta algunos ejemplos de clculos. Se debe explicar
en forma clara y concisa los pasos involucrados en el manejo de los datos. No debe
basarse en los resultados que deberan haberse obtenido, indique sus resultados
reales. Las figuras, grficos y tablas pueden ayudar a sustentar los resultados pero
no se apoye solamente en ellos para reunir la informacin esencial. Indique todos
los resultados SIGNIFICATIVOS. Se deben escribir las ecuaciones y mostrar las
tablas, describiendo todos los resultados importantes clara y simplemente.
Discusiones:
Esta seccin es la parte ms importante del informe.
Aqu se tiene la oportunidad y el desafo de mostrar que se entiende
el experimento ms all del simple hecho de realizarlo
Se debe explicar, analizar e interpretar los resultados. Siendo particularmente
cuidadoso en la consideracin de errores o problemas. Como estudiante, se debe
presentar no solo la informacin apropiada, sino tambin entregar evidencias que
muestren que se entiende el material que se ha escrito. En esta seccin se debe
plantear los resultados obtenidos, era esto lo esperado? Si existen discrepancias,
cmo explicarlas? Cmo se relacionan los resultados con los objetivos planteados.
Cules son las ventajas y limitaciones del diseo experimental? se encontraron
dificultades en el experimento cuales fueron? como podra evitarse en futuras
experiencias?
Conclusiones:
Se obtienen a partir de los resultados y de la discusin. Las conclusiones deben
relacionarse con los objetivos que se establecieron al principio del informe. Se debe
mostrar hasta qu punto se han cumplido los objetivos. Se debe respaldar las
afirmaciones con evidencia lgica, o referencias especficas de literatura. Hay que
establecer claramente lo que se ha logrado, junto con las dudas asociadas a los
resultados, pero no hay que hacer ninguna generalizacin amplia e infundada. En
esta seccin se puede tambin criticar el experimento y hacer recomendaciones
para mejorarlo, las cuales deben enfocarse en el laboratorio como una experiencia

de aprendizaje. Comentarios tales como quejas acerca de aparatos defectuosos o la


cantidad de tiempo que tom hacer la experiencia, etc., NO son apropiados para
esta seccin. Adicionalmente, no se deben incluir aspectos procedimentales ni
declarar los resultados.
PONDERACIN EVALUACIONES DEL LABORATORIO

Instrumento de evaluacin

Ponderaci
n
Exposicin de entrada
20%
Rbrica de evaluacin actitudinal de cada sesin
10%
Informe con ART
20
Informe de prueba experimental al final de cada 80% 50%
Unidad temtica
Rbrica evaluacin actitudinal de prueba experimental 20%
al final de cada Unidad temtica: