UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA

UNIDAD ACADEMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA

Y MEDIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE ARTES

CUADERNILLO DE TAREAS Y TRABAJOS EN EL AULA

ARTES
(ARTES VISUALES II)

SEGUNDO GRADO
SECUNDARIA
2010/2011

DEPARTAMENTO DE ARTES UAG

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA

UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR
ARTES VISUALES II
Nombre del alumno:
Fecha:

Anexo #

Clase

Grado
II Grupo:
Calificacin

Tema: LA IMAGEN PUBLICITARIA

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
La imagen ha sido, es y ser tema medular en la cotidianidad del ser humano. Desde
el momento en que nuestros antecesores idearon la forma de plasmar
acontecimientos importantes en las rocas hasta hoy, muchas cosas han cambiado:
tecnologa, objetivos, lugares, etc. Con todo, la intencin sigue siendo la misma, "la
necesidad de comunicar".
Vivimos una explosin indita en el uso de la imagen, esta ha conquistado sitios
insospechados y no sabemos cuantos ms llegar a dominar. Esta conquista
responde, entre otros, a dos factores fundamentales:
El primero es sin duda la facilidad que ofrece la tecnologa digital para plasmar una
imagen casi en cualquier formato y material.
El segundo nace de la necesidad de "marcar la diferencia" entre tanta imagen.
La publicidad exterior, que ha gozado de gran simpata entre los anunciantes por
sus caractersticas de economa, facilidad de segmentacin geogrfica, alto impacto,
alta cobertura, entre otras, hoy se enfrenta a la saturacin, especialmente en
aquellas ciudades en las que no existen normas claras para su uso o no existe un
control riguroso de las autoridades locales. Esta tendencia constituye un reto para los
diseadores, quienes deben ingeniarse a diario estrategias para que su imagen sea
notoria.
Grandes tamaos, ubicaciones inslitas, imgenes con movimiento, con sonido, son
algunas de las tcticas usadas para evitar que "el ojo del transente" asuma la
imagen como "parte del paisaje". Pese a todos los esfuerzos, la vida comercial de
una imagen publicitaria cada da es ms y ms corta.
Cmo hacer entonces para "anclar" la imagen a la memoria del espectador? Uno de
los mtodos utilizados hoy con mucho auge es el de convertir el evento publicitario
en una "experiencia cargada de significado y sentido de pertenencia". Se entiende
que el proceso de comunicacin a travs de la imagen no es un proceso pasivo, el
receptor es quien completa el mensaje mediante su intervencin, en este acto tienen
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lugar aceptaciones y rechazos que facilitan o dificultan la acogida del mensaje y por
ende la duracin del mismo en la mente del receptor.
Si el receptor "tiene una experiencia" en relacin con el objeto o la imagen
publicitaria, este objeto empieza a cumplir su cometido, porque esta interaccin es
sin duda la que completa el proceso comunicativo.
Un elemento comn instalado fuera de su contexto natural puede causar una
verdadera sensacin y llenar de sentido actos simples y cotidianos, estrategia muy
bien aprovechada por los anunciantes para impactar en la mente del consumidor y
prolongar en ellos la permanencia de su mensaje. Este es el caso de los paraderos
de autobs en la ciudad de Mxico, en los cuales Coca-Cola, patrocinador oficial de
la seleccin de ftbol de Mxico, instal "Porteras de Ftbol". Muchos transentes
relacionan de inmediato esta imagen con el acontecimiento del ao, el mundial de
ftbol Alemania 2006, y esto se convierte en una "experiencia" que aumenta la
recordacin de la publicidad. Es lo que muchos denominan, "marketing de guerrilla"
por tratarse de propuestas que incluyen elementos y estrategias novedosas.
40 porteras fueron instaladas con cuatro caras de publicidad cada una, es decir 160
en total y el tiempo de contratacin fue de 2 meses. Cada una contiene una malla
metlica, un tapete que simula la grama, e inclusive el rea chica. La nica diferencia
aparte de las dimensiones con una portera real es que los dos palos verticales y el
horizontal, se encuentran tapizados con la marca "Coca-Cola". Cuntos nios,
jvenes y hasta adultos aficionados a este deporte habrn "soado" bajo estos
paraderos con las atajadas de Snchez o los goles de Bravo, Javier o Borguetti?

Fotos cortesa Coca-Cola Femsa de Mxico

(Grouper Publicidad Exterior y Medios Masivos)

Cartel: Es una anuncio que nos proporciona informacin de un evento con fecha, hora,
lugar donde se llevar a cabo la actividad. El cartel perder toda su utilidad una vez
terminado el acto que convoca y quiz sea un objeto bello, por lo que pasar de ser
informativo a ser decorativo.
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Aunque los problemas de diseo son nicos e intransferibles, antes de realizar cualquier
cartel hay que considerar una serie de puntos bsicos para lograr el objetivo que es
persuadir al espectador.
Consejo para el diseo de carteles
En principio el cartel debe establecer una comunicacin muy directa para llamar la
atencin. El volumen de informacin que soporta puede variar entre muy poco y mucho,
pero en todos los casos el impacto debe de ser inmediato, para que la audiencia
potencial se tome al menos la molestia de examinar el contenido del cartel.
1.- Qu es exactamente lo que se quiere comunicar?
Reflexione sobre todos los aspectos de la informacin y asle el elemento principal, el
que sea capaz de transmitir ms directamente el mensaje.
2.- Es la imagen clara y expresiva?
La idea central se presenta como una imagen o mediante un texto. La imagen puede ser
humorstica, dramtica o abstracta. Lo importante es que comunique la idea
rpidamente y con exactitud.
3.- Funciona bien el texto?
Hay que conducir al lector de un elemento del mensaje al siguiente, en orden de
importancia.
4.- Mirara el cartel dos veces?
Los buenos diseos son el resultado de la imaginacin, de la originalidad y el anlisis
acertado de la informacin que quiere comunicarse.
Los carteles tambin sirven para anunciar espectculos o eventos culturales tales como:

conciertos
recitales
encuentros deportivos
circo
pelculas de cine
obras de teatro
ferias
exposiciones
corridas de toros

http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/05012101
3246.pdf
http://nicolasramospintado.wordpress.com/2007/0
3/01/fallas-de-valencia-2007-cartel-de-toros

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Anuncios Espectaculares: Anuncio publicitario diseado para verse de lejos en las

grandes urbes. Su caracterstica principal es una imagen que impacte al espectador y
poca informacin escrita. El mensaje tiene que llegar a su destinatario aunque este no
sea demasiado conciente ello.

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Artculos promocionales: Objetos de uso cotidiano utilizados para recordar

continuamente la imagen publicitaria.

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Instrucciones: Busca en revistas, peridicos, carteles, anuncios espectaculares o

cualquier otro medio publicitario, dos imgenes de cada una de las siguientes
categoras:
Tecnologa:

Moda:

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Entretenimiento:

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Deportes:

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Alimentos:

Bebidas:

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ARTES VISUALES II
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II Grupo:
Calificacin

Tema: LA IMAGEN PUBLICITARIA

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Selecciona una de las imgenes del ejercicio anterior y contesta las
siguientes preguntas:
1.- Qu tipo de imagen escogiste? De: Tecnologa, moda, entretenimiento,
deportes alimentos y bebidas. Descrbela:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.- A que tipo pblico va dirigido la imagen del mensaje?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- Qu significado crees que pretendi dar el mensaje?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.-Si tu fueras el diseador, Que le cambiarias a la imagen del mensaje?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.- Sugiere tres ideas nuevas alusivas de este mensaje.
a) __________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Tema: IMGENES Y SIMBOLOS

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
Smbolo: Un smbolo es una representacin perceptible de una realidad, con rasgos
asociados por una convencin socialmente aceptada. Es un signo sin semejanza ni
contigidad, sino solamente con un vnculo convencional entre su significante y su
denotado, adems de una clase intencional para su designado.
Los signos sealan; son especficos de un cometido o una circunstancia. Los
smbolos tienen un significado ms amplio y menos concreto. Ambos son
instituciones.

Iconografa: La iconografa (palabra compuesta de icono y grafe -descripcin-) es

la descripcin de imgenes y tambin tratado o coleccin de stas.
Que es una representacin:
Filos. Figura, imagen o idea que sustituye a la realidad.
Trmino con el que se designa, en general, la reproduccin mental de un objeto por
parte de la conciencia, ya sea un objeto externo (una cosa) o interno (un estado del
sujeto).
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Foto de una Manzana:

Representacin de una manzana:

Pasos para la representacin de una manzana:

1.- Dibujo Busca, recorta y pega cinco imgenes que representen un mismo objeto
de manera destinta (fotografa, dibujo, pintura, escultura, artesana, etc.).

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2.- Elige un objeto y dibuja tres diferentes representaciones del mismo.

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Representacin Mitolgica:
Son imgenes, ms conceptuales que realistas, porque mezclan lo conocido con lo
desconocido mediante imgenes salidas de la fantasa humana. Los artistas
egipcios empezaron a pintar los muros de las tumbas de los faraones con
representaciones mitolgicas. Otro Ejemplo de la representacin mitolgica lo
encontramos en antiguos vestigios del arte Griego, en la isla de Creta (Mar
Mediterrneo). Se trata de los frescos del palacio de Cnosos, que muestran la
leyenda del Minotauro (monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro). Otro
ejemplo son sus representaciones mitolgicas en la cermica.
Mitologa: Conjunto de mitos que se refieren a los dioses, semidioses y hroes de
una religin politesta.
Cosmogona: Ciencia que trata de la formacin del universo y los cuerpos celestes.
En las culturas de la antigedad, parte de la mitologa que trata del nacimiento del
mundo.
Mgico: Conjunto de ritos y creencias encaminados a obtener efectos o fenmenos
extraordinarios.
Mitologa Griega:

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1.- Has tu propia representacin del minotauro y coloralo.

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Mitologa Egipcia:

Anubis

Isis
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Tema: IMGENES Y SIMBOLOS

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Busca en el diccionario el significado de las siguientes virtudes:
1.- Virtudes Teologales:
F:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Esperanza:__________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Caridad:_____________________________________________________________
___________________________________________________________________.

2.- Virtudes Cardinales:

Prudencia:__________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Justicia:____________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Fortaleza:___________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Templanza:__________________________________________________________
___________________________________________________________________.
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3.- Virtudes Morales:

Equidad:____________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Veracidad:___________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Gratitud:____________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Afabilidad:__________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Paciencia:___________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Constancia:_________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Abstinencia:_________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Sobriedad:__________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Castidad:____________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Pudor:______________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Laboriosidad:________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Humildad:___________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Clemencia:__________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Modestia:___________________________________________________________
___________________________________________________________________.

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4. Elige 10 virtudes y realiza la iconografa personal. Ejemplo:

Justicia
_____________________________

___________________________

_____________________________

___________________________

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___________________________

____________________________

____________________________

__________________________

____________________________

__________________________
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Tema: MEDIOS DE DIFUSION DE LAS IMAGENES

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Para la siguiente actividad debes contestarla con una revista y un
peridico a la mano.
1. Describe las partes esenciales de una revista.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Describe las partes esenciales de un peridico.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Nombra tres programas de televisin de acuerdo a su temtica:
Series: _____________________________________________________________.
Musicales: __________________________________________________________.
Telenovelas: _________________________________________________________.
Documentales: _______________________________________________________.
Informacin: _________________________________________________________.
Educacin: __________________________________________________________.
Culturales: __________________________________________________________.
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Calificacin

Tema: MEDIOS DE DIFUSION DE LAS IMAGENES

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
Generalmente los elementos de revistas y diarios son: Edicin, redaccin,
fotografa ilustracin y formato diseo. Su estructura consta de: Portada,
directorio ndice y contenido.
El contenido est dividido en artculos clasificados como: Informacin,
investigaciones, noticias, culturales, deportes, entretenimiento, sociales, etc.
El formato del diseo de un peridico es de ocho columnas; en una revista se
puede manejar tambin por columnas, siendo las ms usuales de una a tres.
Un artculo tpico de revista peridico supone la identificacin de varias
categoras de informacin y la asignacin a las mismas de un orden de
importancia. Una vez hecho esto, ya pueden tomarse decisiones de diseo
propiamente dichas.
Al disear las pginas, se debe tener en cuenta el tipo de informacin que ha
de contener, porque de ello depender el formato.
1. Has la estructura de la retcula del formato de una pgina de revista considerando
texto e imagen. Ejemplo.
Titulo y subtitulo

Imagen
Texto
Texto

Imagen
Imagen

Texto
Texto

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2. Supongamos que vas a publicar una revista cuyo nombre es El estudiante

exitoso.
Escribe 5 temas que sugeriras para que tenga como contenido la revista.
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________
e) __________________________________________________________________
3. Desarrolla ampliamente cada tema.
a)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Calificacin

Tema: EL CUERPO HUMANO EN LA IMAGEN

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
Para trabajar el retrato documental se pueden utilizar fotografas del lbum familiar,
as como imgenes de prensa. El retrato publicitario puede observarse en revistas y
catlogos.
Finalmente, los ejemplos de retratos alegricos y psicolgicos pueden encontrarse
en imgenes artsticas, principalmente en la pintura y la fotografa.

1.-Retrato

2.-Retrato documental

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3.-Retrato publicitario

4.-Retrato alegrico

5.-Retrato psicolgico

1. De acuerdo con las imgenes anteriores Qu es un retrato?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. De los cinco tipos de retratos selecciona uno:
_____________________________________.
Analzalo de la siguiente manera:
2.1. Cmo est representada sta persona?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.2. Qu te dice su mirada, gestos y actitud?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Qu diferencias encuentras entre cada tipo de retrato?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Cul es tu favorito y porque?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Tema: EL CUERPO HUMANO EN LA IMAGEN

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Observa las siguientes imgenes y posteriormente contesta lo que se
le pide:
El cuerpo humano realista y no realista.

A) Realistas

B) No realistas
Imgenes no realistas.

C) Deformacin

D) Exageracin
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E) Disminucin

F) Omisin de partes

Observa las imgenes anteriores y da tu definicin de cada concepto en relacin a

ellas.
A) Realistas:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
B) No realistas:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
C) Deformacin:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
D) Exageracin:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
E) Disminucin:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
F) Omisin de partes:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Observa las siguientes imgenes y contesta las siguientes preguntas.

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2.1. Cul es la temtica principal?

___________________________________________________________________.
2.2. Qu constante encontraste en la mayora de las imgenes?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
.
2.3. Qu diferencias encontraste en la mayora de las imgenes?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
2.4. Podras nombrar algunos estilos encontrados en las imgenes?
___________________________________________________________________.
2.5. Describe la imagen que mas te haya gustado.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
3. Dibuja tu propia versin en color de alguna de las imgenes anteriores.

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Grado
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Calificacin

Tema: EL CUERPO HUMANO EN LA ESCULTURA

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Dibuja 5 imgenes de diferentes diseos de mscaras y coloralas.
Ejemplo:

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Dibuja 5 esculturas urbanas de la Cd. de Guadalajara.

Ejemplo.

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Busca 5 imgenes de diferentes esculturas o monumentos que encuentres en tu

ciudad y pgalas en el espacio.
Ejemplo:

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Grado
II Grupo:
Calificacin

Clase

Tema: EL CUERPO HUMANO EN LA ESCULTURA

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones: Lea el siguiente texto y conteste lo que se le pide:
1.- Escultura.
Se llama escultura al arte de modelar, tallar o esculpir en barro, piedra, madera u
otro material. Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se expresa mediante
volmenes y espacios. La escultura es el arte plstico propiamente dicho pues es el
arte de modelar figuras y reproducir objetos de bulto. En l, se incluan antiguamente
todas las artes alfareras, las de talla y cincel junto con las de fundicin y moldeado.
En la produccin de esculturas se pueden utilizar materiales como: marfil, hueso,
madera, piedra, estuco e incluso pasta de maz.
Observa las siguientes imgenes.

1.

2.

3.

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4.

8,

11.

14.

5.

6.

7.

9.

10.

12.

13.

15.
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Contesta las siguientes preguntas:

1.- Selecciona las tres imgenes que ms impacto te causaron.
____________________ , _____________________ , ____________________.

2.- De estas tres imgenes escoge una y desarrolla los siguientes puntos:
a) Cmo est representada la figura humana?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Qu rasgos son mas caractersticos de esa imagen?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Qu posturas, gestos y movimientos se enfatizan?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) Cmo son sus vestimentas y ornamentos?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) Qu intencin pudo tener el artista al hacerlo as?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- Qu tcnicas escultricas observaste en las 15 imgenes?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.- Qu materiales escultricos fueron utilizados en las 15 imgenes?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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2.-Escultura mexicana

1.

3.

6.

2.

4.

7.

5.

8.
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9.

10.

11.

13.

12.

15.

14.

16.

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Contesta las siguientes preguntas:

1.- Selecciona las tres imgenes que ms impacto te causaron.
____________________ , _____________________, _____________________.
2.- De estas tres imgenes escoge una y desarrolla los siguientes puntos:
a) Cmo est representada la figura humana?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Qu rasgos son mas caractersticos de esa imagen?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Qu posturas, gestos y movimientos se enfatizan?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) Cmo son sus vestimentas y ornamentos?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) Qu intencin pudo tener el artista al hacerlo as?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- Qu tcnicas escultricas observaste en las 16 imgenes?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.- Qu materiales escultricos fueron utilizados en las 16 imgenes?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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