Percepcin y Posibilidad De Cambio

HACIA UN NUEVO MODELO DE

APRENDIZAJE

PERCEPCIN
P

ACCIN
A

RESULTADOS
R

APRENDIZAJE DE PRIMER ORDEN

APRENDIZAJE DE SEGUNDO ORDEN

MIRADA NICA VS. MULTIMIRADA

El nuevo modelo de aprendizaje y de convivencia humana nos
convoca a ampliar la percepcin, a buscar diferentes
interpretaciones para obtener los resultados que nos proponemos.
En contraposicin, la Mirada nica nos lleva a pensar y actuar
percibiendo que las cosas son como nosotros las vemos.
As, siempre estamos en situacin de aprendizaje, ante la necesidad
de abrirnos a otras formas de percibir lo que se nos presenta.
Cmo? Trabajando con otros, escuchando, generando relaciones
empticas anclndonos en la HUMILDAD para dejar de lado
actitudes soberbias.

LOS DISTINTOS ASPECTOS DESDE DONDE PERCIBIMOS

CUERPO
LENGUAJE

EMOCION

ALGO MAS

Diferencias entre los estilos de la empresa tradicional

y la empresa emergente
Trabajo preponderante

Trabajo manual

Trabajo no manual

Fundamento del trabajo

Destreza fsica

La palabra

Clave de la productividad

Movimientos y tiempos

Mecanismo de coordinacin

Lnea de ensamblaje

Rediseo de
procesos

Locus reflexivo

Localizado : ingeniero

Difuso: practicante
reflexivo

Mecanismo de regulacin

Mando y control

Autonoma
responsable

Carcter de la regulacin

Techo

Piso

Emocionalidad de base

Miedo

Confianza

Perfil de autoridad

capataz

Coach

Tipo de organizacin

Piramidal y jerrquica

Horizontal y flexible

Criterio gua

Estandarizacin

Aprendizaje

Competencias
Conversacionales

LIDERAZGO
Gran parte del trabajo se realiza conversando,
y los niveles de efectividad que se alcanzan estn dados por
la forma en que se conversa.
Necesidad de revisar el Modelo Mental que plantea una
oposicin entre HABLAR y HACER

Aproximndonos a una nueva concepcin del lder:

Agente de intervencin que, usando el poder de sus conversaciones,
ayuda a disolver obstculos y conduce a sus equipos para resolver los
desafos y,
alcanzar el mximo desempeo.

CONTACTO

Mvil: 341 155482869

Skype: lorena_marino
Mail: lorenamarino07@ciudad.com.ar

Lorena Marino - TRAYECTORIA

Formacin
Psicloga (U.N.R)
Coach Ontolgico Profesional. Crear Contextos.
Postgrado en Capacitacin y Desarrollo de RR.HH. (U.N.R)
Especialista en Psicodiagnstico de Rorschach.
Profesora de Nivel Medio y Superior en Psicologa
Experiencia
Desde el ao 2002, diseando y desarrollando procesos de consultora
directiva y gerencial, capacitacin in company, gestin del cambio,
bsqueda y seleccin de personal, evaluaciones de competencias, coaching
ejecutivo y de equipos.
Co-facilitadora en programas de Coaching Ontolgico
Docente adjunta de Recursos Humanos
(CeyCe Fund. Libertad) y, en Programa
de Especializacin en Gestin de la Calidad (IRAM Filial Rosario)
Coordinadora Comisin RRHH IDEA Centro Rosario