Sesiones de Clase Computacion Quinto Sec

PROGRAMACIN ANUAL - QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA
ASIGNATURA: COMPUTACIN E INFORMTICA
Actividades de sesin de
aprendizaje
Unidad 3: Excel avanzado con grficos estadsticos.
Sesin 9: Fundamentos de Contabilidad.
Objetivo:
Elaborar la presentacin de facturas en Excel.
1. Actividades de inicio.
Mostrar en lminas una gran variedad de modelos de facturas.
Dialogar de forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la lmina?,
Para qu se utilizan las facturas?, Cmo se insertan formas a la factura?, Para qu se
generan la base de datos?
2. Actividades de desarrollo.
Dialogar con los alumnos sobre los distintos modelos y la importancia de las facturas en la
Contabilidad.
Mostrar un video tutorial sobre el manejo y elaboracin de facturas en Excel con sus
respectivas funciones.
Elaborar un papelgrafo mostrando los botones de la ficha diseo de pgina y explicar el
funcionamiento de cada uno de los botones.
Dialogar con los alumnos sobre otros programas que permiten la elaboracin y creacin de
modelos de facturas.
Manejar las herramientas del programa dentro de la sala de cmputo va teclado.
Cambiar el ambiente de trabajo del programa de Excel en cuanto a las vistas que podemos
mostrar la factura creada.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Desarrollar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 5.
3. Actividades de Evaluacin
Elabora con criterio el desarrollo de la sesin del texto de consulta para obtener el modelo
final de la sesin.
Desarrollar el contenido de la sesin del cuaderno de actividades.
4. Metacognicin:
Dar a conocer al alumno los nuevos conocimientos aprendidos y los pueda aplicar en sus
tareas educativas y laborales.
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se genera una
base de datos en Exel?, Cmo se cambia la vista en Excel?, Cmo se aaden formas para
crear facturas en Excel?, Para qu se utilizan los bordes en la creacin de facturas?
5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Mostrar una lmina con los botones de la ficha Diseo de pgina de Excel 2013 y compralos
con la versin anterior.
Mostrar en cartulinas los conos de las vistas de EXcel 2013 y Excel 2010, recopilar
comentarios de los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico para elaborar un modelo de factura en Excel 2013.
Sesin 10: Excel para Ciencias Contables y Financieras.

Objetivo:
Uso y manejo de las funciones y frmulas para la validacin de datos en la factura.
Mostrar en la computadora formularios con botones de lista para seleccionar datos.
Dialogar de forma clara, para establecer los saberes previos: Que podemos observar en la
computadora?, Cmo se validan datos en una celda?, Para qu se usa la funcin ndice?,
Para qu se copian las frmulas?
Mostrar la biblioteca con todas las funciones que contiene la creacin de facturas dentro de
las opciones de Excel.
Usar un video tutorial en donde se muestren la creacin de frmulas en una factura.
Elaborar un ejemplo prctico en la validacin de datos en la factura creada.
Realizar un ejemplo prctico para manejar la funcin ndice en la bsqueda de datos para la
factura.
Realiza una pequea descripcin del manejo de las funciones ndice y coincidir para la
bsqueda de datos dentro de una base de datos.
Realizar un ejemplo prctico para manejar las opciones de con las frmulas BuscarH y
BuscarY.
Realizar la sesin del cuaderno de actividades.
3. Actividades de evaluacin.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Elaboro facturas
contables financieras de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Qu objetos se
muestran en la biblioteca?, Cmo se cambia copian las frmulas a otras celdas?, Cmo se
insertan funciones de la galera de frmulas?, Para qu se validan los datos en Excel?

Realizar un ejemplo prctico para manejar la funcin ndice y coincidir en la bsqueda de
datos para una celda.
Elaborar un ejemplo prctico para copiar las frmulas establecidas en la bsqueda de datos
para toda la factura creada.
Sesin 11: Fundamentos de Marketing en Administracin.

Objetivo:
Generar frmulas para generar nmeros de facturas.
Mostrar en una computadora diferentes tipos de error cuando se inserta un mal dato en Excel.
Dialogar de forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la
computadora?, Para qu se utiliza el nmero de la factura?, Cmo se puede generar un
nmero de factura?, Para qu se corrigen los errores en una factura?
Mostrar modelos de facturas que al seleccionar una dato se muestren los dems datos que
faltan para completar la factura.
Dialogar de forma clara sobre el manejo de frmulas para obtener los resultados que se
mostraron en los modelos de facturas.
Usar un video tutorial en donde se corrigen los errores que presentan las frmulas en Excel.
Desarrollar un ejemplo prctico para corregir un error al momento de copiar las frmulas en
las celdas.
Realizar un ejemplo prctico realizar las operaciones del resultado de las facturas.
Realizar un ejemplo prctico para manejar la funcin lgica S, en el manejo de otros ejercicios
y el alumno los pueda captar para utilizarlos en el desarrollo de las facturas.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se maneja la
funcin lgica s?, Cmo se crean las frmulas para el resultado de las operaciones en las
facturas?, Cmo genera en nmero en la factura?, Cmo de corrigen los errores que prestan
las celdas en Excel?

Mostrar en cartulinas los errores ms frecuentes que se muestran en Excel 2013 y sugerir
correcciones en los errores.
Realizar un ejemplo prctico para generar la funcin S, en los espacios vacos de la factura en
Excel 2013.
Realizar un ejemplo prctico para mostrar el resultado de la factura en letras, utiliza macros
del Internet.
Sesin 12: Grficos para investigacin de mercado.

Objetivo:
Utilizar y manejar grficos para la investigacin de mercado.
Ensear en una hoja diversos tipos de grficos y minigrficos con colores y formatos.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la hoja?, Para
qu se utilizan los grficos estadsticos?, Cmo se colocan los minigrficos?, Qu es una
tabla dinmica?, Para qu se crean grficos dinmicos?
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear grficos estadsticos.
Usar un video donde se realicen los pasos para cambiar los estilos grficos estadsticos.
Realizar un organigrama donde se realicen los pasos para crear minigrficos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre cmo crear grficos estadsticos.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo cambiar los estilos graficos estadsticos.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre cmo crear minigrficos.
Elaborar un ejercicio prctico en el manejo de grficos estadsticos en la vida diaria.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Represento grficos
estadsticos en Administracin de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se convierte un
objeto en un botn?, Cmo creo grficos estadsticos?, Cmo se cambia los estilos grficos?,
Cmo se crea minigrficos?

Dialogar con los alumnos sobre el nuevo entorno grfico que presenta Excel 2013 en cuanto a
los grficos estadsticos.
Presentar en cartulinas los estilos de grficos de Excel 2013 y de Excel 2010, dialogar sobre
los cambios que se presentan.
Realizar un ejercicio prctico sobre el manejo de grficos estadsticos en Excel 2013 con
valores del nmero de alumnos en el aula.
Unidad 4: Esquemas conceptuales con Visio.

Sesin 13: Estrategias para Ciencias de la Comunicacin.
Objetivo:
Conocer y elaborar organigramas para estrategias de Ciencias de la Comunicacin.
Presentar en una hoja un organigrama conteniendo apariencia, formato y temas.
qu sirve un organigrama?, Cmo se crea un organigrama?, Cmo se cambia la apariencia
de un organigrama?, Cmo se aplica un formato?
Mostrar un organigrama donde se realicen los pasos para crear el organigrama.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para cambiar la apariencia del
organigrama.
Usar un video donde se realicen los pasos para aplicar formato al organigrama.
Explicar en forma clara, los pasos para agregar un tema para el organigrama.
Crear un diagrama de flujo de trabajo.
Presentar un ejemplo prctico para cambiar la apariencia del organigrama.
Crear un ejemplo prctico para aplicar formato al organigrama.
Preparar un ejemplo prctico para agregar un tema para el organigrama.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se crea el
organigrama?, Cmo cambio la apariencia del organigrama?, Cmo aplicar formato al
organigrama?, Cmo agrego un tema para el organigrama?

Mostrar en una lmina las plantillas de organigramas de Visio 2013 y las plantillas de
organigramas de Visio 2010 para iniciar un debate con los nuevos cambios que nos muestran.
Comparar los pasos para insertar organigramas de mi comunidad con la nueva versin de
Visio 2013 y mostrar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama del colegio utilizando Visio 2013 y
las nuevas plantillas que nos ofrece.
Sesin 14: Manejo de organigrama para Administracin.

Objetivo:
Manejar la creacin de organigramas para Administracin.
Presentar en una hoja un organigrama hecho con el asistente conteniendo imgenes de
funcionarios y colores.
Dialogar en forma clara; para establecer los saberes previos: Qu observan en la hoja?,
Cmo se realiza un organigrama con el asistente?, Cmo se inserta imgenes a los
funcionarios del organigrama?, Cmo se imprime organigramas?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear un organigrama con el
asistente.
Usar un video donde se realicen los pasos para manejar la informacin del organigrama.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para insertar imgenes en la forma.
Explicar en forma clara, los pasos para imprimir organigramas.
Ejecutar un ejemplo prctico para crear un organigrama con el asistente.
Presentar un ejemplo prctico para manejar la informacin del organigrama.
Realizar un ejemplo prctico para insertar imgenes a los funcionarios del organigrama.
Crear un ejemplo prctico del organigrama del colegio y luego imprimir el organigrama.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Presentacin de
organigramas para Administracin de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se crea el
organigrama con el asistente?, Cmo se maneja la informacin del organigrama?, Cmo se
inserta imgenes en la forma?, Cmo se imprime organigramas?

Mostrar en una lmina la plantilla del asistente de organigramas de Visio 2013 y la plantilla de
Visio 2010 para iniciar un debate con los nuevos cambios que nos muestran.
Comparar los pasos para insertar organigramas con el asistente de mi comunidad con la
nueva versin de Visio 2013 y mostrar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama con el asistente utilizando Visio
2013.
Sesin 15: Mapas y planos para Arquitectura.

Objetivo:
Elaborar mapas y planos para Arquitectura.
Mostrar en la computadora diversos planos de vivienda y de oficina amoblados.
computadora?, Saben cmo se crea un plano de Arquitectura?, Cmo se realiza el amoblado
de una oficina en Visio?, Cmo se se elabora un plano de direcciones en 3D?
Elaborar un papelgrafo mostrando los mapas y planos que nos presenta el programa de
Visio.
Usar un video tutorial en donde se muestre la realizacin de un plano en otro programa
diferente de Visio.
Dialogar de forma clara sobre el manejo del mobiliario que debe tener una habitacin o una
oficina que contiene el programa de Visio.
Realizar un ejemplo prctico para realizar un plano de una oficina utilizando el mobiliario que
presenta el programa de Visio.
Realizar un ejemplo prctico para presentar el lugar en donde vives utilizando el plano de
direcciones en 3D respectivamente.
Elaborar un ejemplo prctico en la elaboracin de mapas de planta y planos de vivienda con
sus respectivos acabados y mobiliario.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se inserta el
mobiliario en los planos de oficina?, Cmo se agregan imgenes en los planos de direcciones
3D?, Cmo se puede agrandar los modelos que se encuentran en Visio?, Cmo se disean
los planos de plantas?, Para qu se utilizan los planos de Arquitectura?

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Visio 2013 y Visio 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Visio 2013 para realizar un debate de la nueva
versin a comparacin de la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para mostrar un diagrama bsico de la funcin de una planta en
Visio 2013.
Sesin 16: Diagramas para Ingeniera Industrial

Objetivo:
Elaborar diagramas para Ingeniera Industrial.
Mostrar en la computadora diferentes diagramas de circuitos y lgicas, de electricidad bsica,
de energa de fluidos, etc.
computadora?, Cmo se crea un diagrama de electricidad bsica?, Cmo se crea circuitos y
lgicas en Visio?, Cmo se crea diagramas de flujo de proceso?
Elaborar un papelgrafo mostrando los tipos de diagramas que podemos crear en Visio para
Ingeniera Industrial.
Usar un video tutorial en donde se muestren cmo crear un circuito de electricidad bsica
creado en otro programa.
Realizar un ejemplo prctico para elaborar un diagrama de electricidad bsica.
Realizar una descripcin de cada uno de los circuitos que podemos crear en el programa de
Visio.
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin del diagrama del sistema de control industriales
dentro de las opciones de Visio.
Crear un ejemplo prctico para mostrar una presentacin con todos los modelos de circuitos
que podemos crear en Visio.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Mapas y diagramas
para Ingeniera Industrial de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se insertan
efectos sobre las animaciones?, Cmo se insertan las formas para elaborar diagramas?,
Cmo aado fondos para los diagramas elaborados?

Mostrar en una lmina las plantillas de red de Visio 2013 y las plantillas de red de Visio 2010
para iniciar un debate con los nuevos cambios.
Comparar los pasos para insertar imgenes de fondos o ttulos con la nueva versin de Visio
2013.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una red de la sala de cmputo del colegio
utilizando Visio 2013 y las nuevas plantillas que nos ofrece.
Unidad 5: Metodologa e Investigacin con Access.

Sesin 17: Base de datos de Gestin Empresarial.
Objetivo:
Manejar y crear base de datos para Gestin Empresarial.
Presentar en una hoja diversas base de datos de las empresas de servicios que utilizamos en
casa.
que sirve el Programa Access?, Para qu se utilizan las tablas?, Cmo se crean tablas?, Qu
es un tipo de datos?
Presentar un organigrama donde se realicen las partes de la ventana de Access.

Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para guardar base de datos.
Usar un video donde se realicen los pasos para crear tablas de pases.
Explicar en forma clara los pasos para ingresar datos a una tabla.
Ejecutar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de la ventana de Access
y su funcin correspondiente.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo guardar la base de datos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre cmo crear tablas de pases.
Construir un ejemplo prctico donde se muestre como ingresar datos a una tabla.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se inserta
sonidos a una animacin?, Cules son las partes de la ventana de Access?, Cmo se guarda
la base de datos?, Cmo se crea tablas de pases?, Cmo se ingresa datos a una tabla?

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Access 2013 y Access 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Access 2013 para realizar un debate de la nueva
versin a comparacin de la versin anterior.
Presentar una cartulina del color de seleccin de Access 2013 y la versin anterior, recoger
opiniones.
Sesin 18: Administrar datos en un formulario.

Objetivo:
Manejar y elaborar formularios en la administracin de datos.
Presentar en una hoja diversos tipos de formularios con fondos, colores y botones.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la hoja?,
Cmo se crea un formulario?, Cmo se editan los formularios?, Para qu se utilizan botones
en el formulario?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear formularios divididos.
Usar un video donde se realicen los pasos para crear un formulario con el asistente.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para editar el formulario en la vista de
diseo.
Explicar en forma clara los pasos para agregar botones en el formulario.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo crear formularios divididos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre cmo crear un formulario con el asistente.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre cmo editar el formulario en la vista de
diseo.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre cmo agregar botones en el formulario.
Desarrollar ejercicios del cuaderno de actividades.

final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Administro base de
datos de Gestin Empresarial de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se crea
formularios divididos?, Cmo crear un formulario con el asistente?, Cmo editar el
formulario en la vista diseo?, Cmo agregar botones en el formulario?

Mostrar en una lmina un formulario listo con su logotipo de una empresa y un formulario en
vista de diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de formularios de Access 2013 y compararlos con la
versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un formulario de todas las notas de tu compaeros
de clase en Access 2013, agrega botones a dicho formulario.
Sesin 19: Consulta de datos en Administracin.

Objetivo:
Conocer y crear las consultas de datos.
Mostrar en una hoja diversos modelos de tablas conteniendo datos y clave principal.
Dialogar en forma clara, para conocer los saberes previos: Cmo se abre una base de datos?,
Cmo se crea una tabla en diseo?, Para qu se utiliza la clave principal?, Cmo se
imprime las tablas?
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para abrir una base de datos.
Mostrar un video donde se realicen los pasos para crear una tabla en vista de diseo.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para insertar clave principal.
Dialogar en forma clara cmo se hace para imprimir tablas de los continentes.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre cmo abrir una base de datos.
Crear un ejemplo prctico para crear una tabla en vista de diseo en Access.
Preparar un ejemplo prctico para insertar clave principal en una tabla de Access.
Crear un ejemplo prctico para imprimir tablas de los continentes.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se abre una base
de datos?, Cmo crear una tabla en vista de diseo?, Cmo inserto clave principal?, Cmo
se imprime tablas de los continentes?

Mostrar en una lmina los tipos de datos de Access 2013 y los tipos de datos de Access 2010
para iniciar un debate con los tipos de datos.
Comparar los pasos para crear una tabla en vista de diseo con la versin anterior.
Mostrar en cartulina los nuevos botones de la ficha crear y realizar una comparacin con los
botones de la versin anterior.
Sesin 20: Informes de ventas administrativas.

Objetivo:
Crear y manejar la edicin de informes para Administracin.
Mostrar en una hoja tablas de datos con informes de las tablas mostradas, los informes con
organizacin y formato.
Dialogar en forma clara; para establecer los saberes previos; Cmo se importa tablas?, Para
qu se utilizan los informes de tablas?, Cmo se organiza los informes?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para importar tablas.
Usar un video donde se realicen los pasos para usar los informes de tablas.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para organizar y dar formato a los
informes.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo importar tablas.
Realizar un ejemplo prctico donde se muestre cmo usar los informes de tablas en una
empresa de tu comunidad.
Construir un ejemplo prctico donde se muestre como organizar y dar formato a los informes
en vista de diseo.
Realizar un ejemplo prctico para disear tu propio informe utilizando la tabla y los campos
necesarios para dicho informe.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Consulta e informes de
base de datos de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se importa
tablas?, Cmo se usa los informes de tablas?, Cmo se organiza los informes?

Mostrar en una lmina un informe listo para la impresin con su logotipo de una empresa y un
informe en vista de diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de informes de Access 2013 y compararlos con la
versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un informe de todas las notas de tu compaeros
de clase en Access 2013 e imprimir dicho informe.
Unidad 6: Dibujo vectorial para ciencias con Corel e Illustrator.

Sesin 21: Dibujos para Anatoma Humana.
Objetivo:
Manejar CorelDraw para la creacin de dibujos de Anatoma.
Mostrar en una lmina diversos dibujos de Anatoma dibujados en CorelDraw.
Para qu se el programa de CorelDraw?, Cmo se manejan las herramientas de CorelDraw?,
Para qu se utiliza la herramienta Bzier?
Dialogar con los alumnos sobre las caractersticas principales del programa de CorelDraw para
el dibujo de objetos vectoriales.
Mostrar un video tutorial sobre el ambiente de trabajo de la ventana de CorelDraw y el uso de
sus principales herramientas.
Realizar una ronda de opiniones sobre el manejo del programa de CorelDraw en la creacin de
dibujos vectoriales.
Elaborar un papelgrafo mostrando los paneles de trabajo del programa de CorelDraw.
Dialogar con los alumnos sobre otros programas de diseo grfico.
Realizar un ejemplo prctico en donde el alumno debe dibujar las partes de un hgado.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Para qu sirve el
CorelDraw?, Cmo se guarda un archivo?, Cmo se maneja la herramienta Bzier?, Cmo
se copian imgenes del Internet?

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de CorelDraw X5 y CorelDraw X6,
comentar sobre los cambios.
Mostrar en cartulina las nuevas herramientas que nos ofrece CorelDraw X6.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un dibujo con la herramienta Bzier en CorelDraw
X6.
1
Sesin 22: Vectorizo imgenes para enfermera.

Objetivo:
Manejar la vectorizacin de imgenes para Enfermera en CorelDraw.
Mostrar diferentes lminas de dibujos de Enfermera con sus partes respectivas.
Conversar de forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la lmina?,
Cmo se importan imgenes en CorelDraw?, Cmo se vectoriza imgenes en CorelDraw?,
Para qu se reemplazan colores en un dibujo vectorial?, Cmo se guarda un archivo de
CorelDraw en PDF?
Elaborar un papelgrafo con las propiedades primordiales de una imagen vectorial.

Dialogar de forma clara de los componentes que debe tener una imagen vectorial.
Usar un video tutorial en donde se muestren el manejo de vectores en CorelDraw.
Inserta un dibujo en CorelDraw para vectorizarlo con una buena cantidad de colores.
Elaborar un ejemplo prctico para colorear la imagen vectorizada anteriormente.
Realizar un ejemplo prctico publicar la imagen vectoriza en archivo PDF.
Elaborar otro ejemplo prctico donde reemplazaremos colores en el dibujo vectorizado.

final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Dibujo imgenes para
anatoma humana de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se cambian los
colores en una imagen vectorizada?, Cmo se coloca una imagen dentro del programa de
CorelDraw?, Cmo se publica un archivo PDF?

Mostrar en papelgrafo las opciones de PowerTrace de CorelDraw X5 y CorelDraw X6, recopilar
comentarios sobre los cambios mostrados.
Elaborar un ejercicio prctico en CorelDraw X6 para elaborar un imagen vectorial del cuerpo
humano.
Realizar la publicacin de la imagen vectorial en la extensin PDF en CorelDraw X6.
Sesin 23: Herramientas interactivas en Medicina Humana.

Objetivo:
Creacin y manejo de ilustraciones vectoriales del esqueleto humano.
Mostrar en una lmina diversos dibujos de Medicina Humana dibujados en Illustrator.
Para qu se el programa de Illustrator?, Cmo se manejan las herramientas de Illustrator?,
Para qu se utiliza la herramienta Pluma?
Dialogar con los alumnos sobre las caractersticas principales del programa de Illustrator para
el dibujo de objetos vectoriales.
Mostrar un video tutorial sobre el ambiente de trabajo de la ventana de Illustrator y el uso de
Realizar una ronda de opiniones sobre el manejo del programa de Illustrator en la creacin de
dibujos vectoriales.
Elaborar un papelgrafo mostrando los paneles de trabajo del programa de Illustrator.
Dialogar con los alumnos sobre otros programas de diseo grfico.
Realizar un ejemplo prctico en donde el alumno debe dibujar las partes de el hgado de un
ave.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Para qu sirve el
Illustrator?, Cmo se guarda un archivo?, Cmo se maneja la herramienta pluma?, Cmo se
aplica relleno a los huesos en capas?

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de Illustrator CS4 yIllustrator CS6,
comentar sobre los cambios.
Mostrar en cartulina las nuevas herramientas que nos ofrece Illustrator CS6.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un dibujo de medicina humana con la herramienta
pluma en Illustrator CS6.
Sesin 24: Efectos especiales en BiologaCelular y Molecular.

Objetivo:
Manejar los efectos especiales con las mesas de trabajo en Illustrator CS4.
Mostrar en la computadora diferentes modelos de mesas de trabajo con variedades de
imgenes de Biologa.
computadora?, Cmo se crean mesas de trabajo?, Cmo se usa la opcin calco interactivo
en Illustrator?, Cmo se manejan los cambios de colores en Illustrator?
Elaborar un papelgrafo mostrando las propiedades del calco interactivo.

Dialogar de forma clara sobre los estilos y niveles de colores en las ilustraciones vectoriales.
Usar un video tutorial en donde se muestren cmo crear dibujos vectoriales en Illustrator.
Realizar un ejemplo prctico para elaborar un dibujo vectorial en Illustrator del cuerpo
humano.
Crear un ejemplo prctico para crear un calco interactivo en una imagen de mapa de bits.
Desarrollar un ejemplo prctico para manejar el cambio de colores en el dibujo de calco
interactivo.
Efectuar un ejemplo prctico con el calco interactivo para manejar mesas de trabajo con el
dibujo.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Efectos interactivos en
imgenes del cuerpo humano de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo crean las mesas
de trabajo en Illustrator?, Cmo se resalta una imagen en una mesa de trabajo?, Cmo se
cambian los colores en un dibujo vectorial?

Mostrar en una cartulina la ventana volver a colorear de Illustrator CS4 yIllustrator CS6,
recopilar comentarios de los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico para elaborar calco interactivo en Illustrator CS6.
Realizar el cambio de colores del calco interactivo en Illustrator CS6.
Unidad 7: Ingeniera Mecnica con 3D Max.

Sesin 25: 3D Max para Mecnica.
Objetivo:
Elaborar dibujos lineales de llantas en 3D Max para mecnica.
Mostrar en una lmina diversos dibujos de llantas dibujados en 3D Max.
Para qu es el programa de 3D Max?, Cmo se manejan las herramientas de dibujo en 3D
Max?, Para qu se utiliza la herramienta lnea?
Dialogar con los alumnos sobre las caractersticas principales del programa de 3D Max para el
dibujo de objetos en tercera dimensin.
Mostrar un video tutorial sobre el ambiente de trabajo de la ventana de 3D Max y el uso de
Realizar una ronda de opiniones sobre el manejo del programa de 3D Max en la creacin de
dibujos en tercera dimensin.
Elaborar un papelgrafo mostrando los paneles de trabajo del programa de 3D Max.
Dialogar con los alumnos sobre otros programas de diseo en 3D.
Realizar un ejemplo prctico en donde el alumno debe dibujar una llanta en 3D utilizando el
manejo de las vistas.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Para qu sirve el 3D
Max?, Cmo se guarda un archivo en 3D Max?, Cmo se maneja la herramienta lnea?,
Cmo se copian objetos en 3D Max?

Mostrar en una lmina las ventanas de 3D Max 8 y 3D Max 10, recopilar comentarios sobre los
cambios observados.
Mostrar en cartulina objetos en las 4 vistas de 3D Max 8 para su respectivo comentario.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un dibujo de una llanta en 3D Max 8.
Sesin 26: Creacin de autos para Mecnica.

Objetivo:
Elaboro llantas en tercera dimensin en 3D Max.
Presentar en una lmina una variedad de modelos de llantas y autos con distintos modelos de
llantas.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la lmina?,
Para qu se utilizan la asociacin de objetos?, Cmo se manejan las opciones Extrude y
Bevel?, Cmo se generan las suelas de las llantas?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para generar suelas de llantas.
Usar un video tutorial donde se la creacin de modelos de suelas de llantas en 3D Max.
Explicar en forma clara, los pasos para crear llantas para los aros.
Crear un ejemplo prctico para asociar objetos clonados en la elaboracin de aros para las
llantas.
Manejar las listas de modificadores en la elaboracin de aros para las llantas en 3D Max.
Efectuar un ejemplo prctico en la elaboracin de llanta para los aros con el manejo de
objetos circulares.
Presentar un ejemplo prctico para generar suelas para las llanta dibujadas y pueda presentar
el modelo de una llanta terminada.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Elaboracin de autos
en 3D de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se insertan
suelas a las llantas?, Cmo se dibuja un llanta con crculos?, Cmo se manejan la opcin
extrude y bevel en 3D Max?, Cmo se agrupan objetos creados?

Mostrar en una lmina los conos de controles de visores de 3D Max 10 y compararlos con la
versin anterior.
Mostrar en cartulina los paneles de comando de 3D Max 10 y compralos con la versin
anterior.
Realizar un ejercicio prctico para llantas en 3D Max 8 y agrupar las llantas creadas.
Sesin 27: Creacin de metales para Ingeniera.

Objetivo:
Manejar los parmetros para la creacin de metales en el editor de materiales.
Mostrar en imgenes una variedad de colores y metales que se puedan observar con mucho
brillo.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en las
imgenes?, Para qu se utiliza el editor de materiales?, Cmo se asigna un material a un
objeto?, Cmo se agrega texturas predeterminadas a los materiales?
Elaborar un mapa conceptual donde se visualicen las opciones ms utilizadas en el panel
editor de materiales de 3D Max.
Presentar un organigrama con las texturas ms usadas o las texturas que contiene el
programa de 3D Max.
Usar un video tutorial visualizando el manejo de texturas en 3D Max.
Explicar en forma clara, los pasos para agregar una transparencia a un objeto de 3D Max.
Realizar un ejemplo prctico para modificar las texturas a los objetos creados.
Crear un ejemplo prctico para aplicar transparencia a una objeto seleccionado.
Efectuar un ejemplo prctico para crear un nuevo estilo para un objeto en 3D Max.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo modifico las
propiedades de una textura?, Cmo aadir transparencia a un objeto?, Cmo crear estilos
en el editor de materiales?, Cmo agregar un imagen de fondo a un material?
Mostrar en un video tutorial el manejo de estilos en la versin 3d Max 10 y la versin anterior,

recaudar comentarios de ambas versiones.
Elaborar un ejemplo prctico para aplicar textura a un objeto dibujado en 3D Max 10.
Realizar un ejemplo prctico para manejar el editor de materiales en 3D Max 10 con un juego
de mesa que hayas realizado.
Sesin 28: Aplicacin de texturas para diseo arquitectnico.

Objetivo:
Manejar texturas para los diseos arquitectnicos en tercera dimensin.
Mostrar en la computadora un lbum de imgenes de diferentes texturas.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en las
imgenes?, Para qu se utiliza las texturas?, Cmo crear una textura para un objeto?,
Cmo se muestran las texturas en el editor de materiales?, Qu es una imagen de cromo?
Presentar un mapa conceptual donde se muestren la importancia de las texturas en los
objetos 3D.
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para crear texturas de cromo.
Usar un video tutorial donde se realicen la creacin de nuevas texturas.
Explicar en forma clara los pasos para guardar una imagen de cromo.
Crear un ejemplo prctico para aplicar texturas de metales a los objetos en 3D.
Presentar un ejemplo prctico para manejar los tipos de iluminacin a los objetos.
Preparar un ejemplo prctico donde se utilice los planos como soporte de los objetos en 3D.
Ejecutar un ejemplo prctico para renderizar los objetos creados y guardarlos como JPEG.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Creo objetos con
extrusin y texturas de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo crear una nueva
textura?, Cmo seleccionar la carpeta de textura de 3D Max?, Cmo mostrar las texturas en
los objetos?, Cmo guardar una imagen renderizada?

Investiga porque los comando de 3D Max 10 siempre son en Ingls y no en espaol.
Realizar un ejemplo prctico para generar una nueva textura en 3D Max 10.
Realizar un ejemplo prctico para crear una cama en 3D Max 10, utiliza los videos tutoriales
para guiarte.
Unidad 8: Ingeniera Civil con 3D Max.

Sesin 29: Elaboracin de planos y habitaciones.
Objetivo:
Manejar los objetos en la elaboracin de planos y habitaciones en 3D.
Presentar en la computadora modelos de planos de casas en 3D.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la
computadora?, Para qu se configura el escenario de trabajo?, Cmo se insertan puertas en
las paredes?, Cmo se inserta ventanas?
Elaborar un mapa conceptual donde se muestren las caractersticas principales de una casa
en 3D.
Presentar un organigrama donde se muestren los pasos para cambiar elescenario de trabajo
en metros.
Usar un video turotial donde se realice un plano de casa en 3D.
Explicar en forma clara, los pasos para insertar puertas y ventanas.
Realizar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de una casa y describa
la funcin correspondiente.
Crear un ejemplo prctico para crear un plano de 3 habitaciones en 3D Max.
Realizar en el ejemplo prctico el uso de puertas y ventanas.

Ejecutar un ejemplo prctico para crear otro modelo de plano en 3D con puertas y ventanas.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cules son los
elementos que se modifican en una puerta?, Cmo crear puertas y ventanas en 3D?, Cmo
modificar las puertas y ventanas?, Cuntos modelos de puertas y ventanas hay en 3D Max?

Mostrar en la computadora modelos de puertas y ventanas de 3D Max 12 y 3D Max 8,
recaudar comentarios sobre los cambios observados.
Modificar el espacio de trabajo en metros de 3D Max 12 y crear un modelo de plano.
Realizar en el modelo de plano la inserccin de puertas y ventanas correspondientes al plano
elaborado.
Sesin 30: Revestimiento de habitaciones.

Objetivo:
Aadir y manejar los revestimientos en las habitaciones en 3D.
Mostrar en la computadora una galera de todas las escaleras que se pueden crear en 3D Max.
computadora?, Para qu se utiliza las escaleras?, Cmo crear una modelo de escalera en un
plano?, Cmo se agrega un modelo de piso en el plano?, Qu es una loceta?
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para aadir escaleras a la casa.
Elaborar un organigrama mostrando el uso de escaleras en una habitacin.
Usar un video tutorial donde se muestre los pasos para crear modelos de escaleras.
Explicar en forma clara para qu se utilizan los pisos en un plano de vivienda.
Crear un ejemplo prctico para aadir un plano dentro del modelo de la casa.
Presentar un ejemplo prctico para aadir una loceta en el plano del piso de la casa.
Preparar un ejemplo prctico para guardar la imagen del plano de la casa modelado, al
momento de renderizar la vista perspectiva.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Presento habitaciones
con acabados de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo crear una
escalera en 3D Max?, Cmo renderiza una imagen?, Cmo guardar una imagen renderizada
en 3D Max?, Cmo duplicar un plano?

Investiga las nuevas caractersticas que nos presenta el 3D Max 12 a comparacin de la
versin anterior.
Realizar un ejemplo prctico para crear modelos de escaleras en 3D Max 12.
Realizar un plano de vivienda con tres escaleras para el segundo nivel en 3D Max 12.
Sesin 31: Manejo animaciones de planos.

Objetivo:
Renderizar y manejar cmaras para mostrar los interiores de las casas.
Mostrar una secuencia de videos mostrando el recorrido de objetos en tercera dimensin.
Dialogar de forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en los videos?,
Cmo se crea recorrido de una cmara?, Cmo se guarda un video en 3D Max?, Qu es un
recorrido de video?
Realizar un papelgrafo mostrando los botones que muestran las opciones de manejo de
cmara.
Dialogar de forma clara sobre el manejo de cmaras en una animacin en 3D Max.
Usar un video tutorial en donde se muestre como crear un recorrido con una cmara.
Elaborar un ejemplo prctico para abrir un plano de casa elaborado en 3D Max.
Realizar un ejemplo prctico para insertar el recorrido de una cmara en dentro del plano de
la habitacin que se creo en las sesiones anteriores.
Realizar un ejemplo prctico en donde se maneje las vistas de visualizacin de una cmara.
Elaborar un ejemplo prctico para crear otro recorrido en la segunda planta del plano.
final de la sesin.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se maneja las
cmaras en un diseo en 3D Max?, Cmo se coloca la lnea para el recorrido de la cmara?,
Cmo se guarda un video creado en 3D Max?

Mostrar en una cartulina los conos correspondientes el manejo de cmaras en 3D Max 8 y 3D
Max 12, recaudar comentarios sobre los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico donde se maneje el recorrido de una cmara en 3D Max 12
Elabora un ejemplo prctico para realizar una animacin con objetos en tercera dimensin
creados en 3D Max 12.
Unidad 8: Ingeniera Civil con 3D Max.

Sesin 32: Renderizar y manejo de cmaras en Ingeniera Civil.
Objetivo:
Renderizar objetos y modelos creados en 3D Max.
Mostrar en la computadora una galera de videos elaborados en 3D Max.
computadora?, Para qu se utiliza los videos?, Cmo crear una luz dentro del plano?, Cmo
se agrega luces Photometric?, Qu es un render?
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear videos en 3D Max.
Elaborar un organigrama mostrando el uso de las luces Photometric.
Usar un video tutorial donde se muestren los pasos para crear luces en interiores.
Explicar en forma clara para qu se utilizan las luces en los interiores de una habitacin.
Crear un ejemplo prctico para aadir una luz Omni dentro de una habitacin.
Presentar un ejemplo prctico para aadir una animacin dentro del recorrido de una
habitacin.
Preparar un ejemplo prctico para guardar las imgenes, videos que se utilizaron en el manejo
de luces y cmaras en 3D Max utilizando las opciones de renderizacin.
final de la sesin.
Utilizando las herramientas aprendidas elaborar el proyecto educativo Elaboro animaciones
con manejo de cmaras de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo inserta una luz
dentro de una habitacin?, Cmo renderiza un video?, Cmo guardar un video renderizado
en 3D Max?

Investiga las nuevas caractersticas que presenta el manejo de cmaras en 3D Max 12.
Realizar un ejemplo prctico para mostrar modelos de habitaciones con video en 3D Max 12.
Realizar un plano de vivienda con animaciones y recorridos en 3D Max 12.

Sesiones de Clase Computacion Quinto Sec

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PROGRAMACIN ANUAL - QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: COMPUTACIN E INFORMTICA

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 10: Excel para Ciencias Contables y Financieras.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 11: Fundamentos de Marketing en Administracin.

Desarrollar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 5.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 12: Grficos para investigacin de mercado.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Unidad 4: Esquemas conceptuales con Visio.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 14: Manejo de organigrama para Administracin.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 15: Mapas y planos para Arquitectura.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 16: Diagramas para Ingeniera Industrial

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Unidad 5: Metodologa e Investigacin con Access.

Presentar un organigrama donde se realicen las partes de la ventana de Access.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 18: Administrar datos en un formulario.

Desarrollar ejercicios del cuaderno de actividades.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 19: Consulta de datos en Administracin.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 20: Informes de ventas administrativas.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Unidad 6: Dibujo vectorial para ciencias con Corel e Illustrator.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 22: Vectorizo imgenes para enfermera.

Elaborar un papelgrafo con las propiedades primordiales de una imagen vectorial.

Realizar la sesin del cuaderno de actividades.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 23: Herramientas interactivas en Medicina Humana.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 24: Efectos especiales en BiologaCelular y Molecular.

Elaborar un papelgrafo mostrando las propiedades del calco interactivo.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Unidad 7: Ingeniera Mecnica con 3D Max.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 26: Creacin de autos para Mecnica.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 27: Creacin de metales para Ingeniera.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Mostrar en un video tutorial el manejo de estilos en la versin 3d Max 10 y la versin anterior,

Sesin 28: Aplicacin de texturas para diseo arquitectnico.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Unidad 8: Ingeniera Civil con 3D Max.

Realizar en el ejemplo prctico el uso de puertas y ventanas.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 30: Revestimiento de habitaciones.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Sesin 31: Manejo animaciones de planos.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Unidad 8: Ingeniera Civil con 3D Max.

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

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