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A histria da psicologia escolar, apesar de recente rica e possui em sua

trajetria grandes vitrias e evoluo. Pudemos perceber na elaborao dessa


timeline que como assunto no centro de grandes discusses, sempre esto em
pauta a atuao e importncia do psiclogo no ambiente escolar, tal como a sua
formao para o atendimento nessa classe.

poca
(ano,
data,
dcada
)
Dcada
de 60
(27 de
agosto
de
1962)
Dcada
de 80

1981

Acontecimento

Objetivo

Resultado

Regulamenta
o da Profisso
de Psiclogo

Tornar o
psiclogo um
profissional
reconhecido e
regulamentado

Institucionalizao da profisso, a
instaurao de cursos de
formao de psiclogos, entre
outros benefcios

Discusses do
papel do
psiclogo

Promover o
desenvolvimento
de praticas
pedaggicas
melhores

Um conjunto de trabalhos de
interveno e de pesquisa

Publicao do
Psicologia e
Ideologia: uma
introduo
crtica
Psicologia
Escolar de
Maria Helena
Souza Pinto

Construir critica
e pontos de
reflexo sobre a
psicologia
escolar

a importncia de pesquisarmos os
fenmenos educacionais a partir
dos processos que acontecem no
interior da escola; a necessidade
de encontrar modelos tericometolgicos que superassem a
noo unilateral de adaptao da
criana ao sistema escolar; o
destaque para a necessidade de
autonomia do trabalho do
psiclogo em relao ao corpo
dirigente da instituio escolar; a
reconstituio da identidade do
psiclogo no campo da educao

Anos
80, 90 e
00

Anos
90
1990

Discusses
sobre a
necessidade de
a Psicologia
buscar na
Educao
concepes
progressistas
que contribuam
para o
entendimento
do que o
homem
concreto (como
produto das
relaes sociais
no nvel da
sociedade mais
ampla) e a
necessidade de
se buscar no
interior da
Psicologia
pressupostos
tericometodolgicos
que permitam
analisar
criticamente
temas e teorias
que possibilitem
compreender o
encontro do
sujeito humano
com a
educao.
Retrao da
contratao dos
profissionais no
mbito da
educao
Instalao do
Estatuto da
Criana e do
Adolescente
(ECA) e
aprovao do
Plano Nacional
de Educao
para os Direitos

Elaborao de
elementos
constitutivos de
uma
atuao/forma
o em Psicologia
Escolar em uma
perspectiva
crtica

As questes postas a partir da


crtica psicologia adaptacionista
possibilitaram, nos anos 1990,
pesquisas sobre os seguintes
temas: fracasso escolar;
identidade profissional;
escolarizao do deficiente
mental; formao profissional;
atuao profissional na educao
em uma perspectiva crtica;
avaliao psicolgica de
problemas escolares; vida diria
escolar.

Espao tomado pela


psicopedagogia, patologizao,
medicalizao e rotulao do
processo
Possibilita a garantia de direitos
bem como regula a questo do
jovem em conflito com a lei e de
medidas socioeducativas e
fortalece a rea de atuao e
formao do psiclogo

Humanos
Por fim, acreditamos que essa rea da psicologia est em largo desenvolvimento,
portanto fundamental que as pesquisas e discusses no se cessem, de
extrema importncia que esteamos todos constantemente nos reavaliando e nos
superando e que tambm possamos contribuir com a criao de polticas publicas, a
fim que possamos contribuir mais e melhor no desenvolvimento do sujeito humano.

Entrevista com Psiclogo


A atividade prtica proposta foi realizar uma entrevista com um psiclogo
escolar, sobre sua atuao na escola e sobre o fracasso escolar.
Mtodos
Foi realizada uma entrevista diretamente com um psiclogo, sujeito do sexo
masculino que atua como psicopedagogo em uma escola estadual e tambm, como
professor universitrio.
O material utilizado para esta pesquisa foi uma entrevista semiestruturada
registrada por um gravador, alm do uso de papel e caneta para transcrio.
Procedimento para coleta de dados
Entramos em contato inicialmente com o psiclogo por meio de telefone e
posteriormente foi marcado o local de sua preferncia para a realizao da
entrevista.
A anlise baseou-se da fala do psiclogo em entrevista com sete (7)
perguntas.
Resultados e discusses
1. (Grupo) Quais os motivos que levam o profissional a optar pela rea da
psicologia escolar?
Psiclogo: O Amor pela educao, e saber que sua rea ir contribuir para o
crescimento e desenvolvimento da criana em um todo. na escola onde voc

acaba passando por diversas situaes positivas e negativas, podendo assim


traumatizar-se.
2. (Grupo) Qual deve ser o objetivo do trabalho do psiclogo escolar?
Psiclogo: Trabalhar com o trip da educao. Escola, famlia e psiclogo. O
psiclogo ir auxiliar na construo do processo de ensino e aprendizagem, assim
tambm na construo da relao do ambiente, enquanto educando e educadores,
cuidadores e escola.
3. (Grupo) Qual o papel do psiclogo escolar, frente ao problema do fracasso?
Psiclogo: Entender o porqu do fracasso escolar junto equipe gestora e o
corpo discente. Procurar compreender o que se tem por fracasso escolar. Montar um
plano de ao e executar.
4. (Grupo) H como diminuir ou minimizar este problema do fracasso?
Psiclogo: Sim, com polticas pblicas srias voltadas para educao.
Preparar melhor o corpo docente, dar mais ferramentas e permitir o trabalho do
psiclogo junto as escolas.
5. (Grupo) Quais as percepes do trabalho dos psiclogos pela comunidade
escolar?
Psiclogo: A comunidade escolar poderia ser mais participativa. Esta
cobrana existe, porm da mesma forma que se cobra no se permite a
participao.
6. (Grupo) Quais as atividades desenvolvidas pelo psiclogo?
Psiclogo: Orientao para pais e mestres, trabalhos direcionados com
grupos ou salas de aulas dependendo a sua necessidade. Trabalho junto equipe
gestora. Palestras e informaes a comunidade e trabalho individualizado quando
necessrio.
7. (Grupo) Porque as dimenses do no aprender e desafios do professor,
segundo a viso do psiclogo?

Consideraes Finais
Com base na entrevista realizada, conclui-se que o principal motivo que induz
o profissional optar pela rea da educao o amor pela rea e a confiana no
potencial das pessoas para a construo de um futuro melhor alm de moldar o
atual momento em que se vive contribuindo para o crescimento pessoal e
desenvolvimento de cada um. Um psiclogo escolar deve conciliar o "trip" da
educao, relacionando seu trabalho com a escola e a famlia do aluno. O papel
desse profissional de crucial importncia para que esse aluno seja capaz de
superar seus limites e barreiras, buscar o motivo que traz essas barreiras e
dificuldades, auxili-lo, levando-o a explorar o melhor de si. Faz-se necessrio
tambm um plano de polticas pblicas de maior vigor voltadas para a rea da
educao, o que fortaleceria o trabalho do psiclogo e faria com que esse atingisse
melhores resultados, alm de ser necessrio tambm, maior participao da
comunidade escolar. O papel do educador capaz de mudar vidas, e esse o
objetivo principal, fazer com que o ser humano alcance seu melhor, para que haja
um ambiente melhor.