Cul es la nocin de comunicacin interpersonal?

En este sentido, escoja la

opcin que ms se acerque a la realidad planteada en el mdulo. Se recuerda
que, debe procurar por realizar un proceso de inferencia para entender la opcin
que se considera correcta o ms correcta de las opciones pues, todas tienen cierta
validez.

Seleccione una respuesta.

a. La nocin de comunicacin interpersonal es esencial al ser humano y no
siempre es la misma en la accin comunicativa.
b. Las particularidades de entender acerca de la comunicacin interpersonal son
claves para entender y comprender la realidad comunicativa que nos asiste en
nuestra vida sociocultural.
c. La comunicacin interpersonal viene dada por la inclusin de factores como
los planteados en los principios de cooperacin.
d. La nocin de comunicacin interpersonal est mediada por la posibilidad de
que una persona A le enva un mensaje a la persona B

2
Puntos: 1
Durante la unidad 1 se estudiar el verdadero valor e incidencia de la
comunicacin en el ser humano. El dilogo es un proceso, en este sentido,
los hombres producen, interpretan e intercambian experiencias,
conocimientos y valores que posibilitan conocer y transformar la naturaleza,
la sociedad y la cultura, de manera que, permitan la personalizacin del
individuo, la socializacin del conocimiento y la dignificacin de la
existencia humana. Se podra intuir que, la comunicacin tiene un sentido
pedaggico y una intencionalidad formativa.
De acuerdo con el anterior prrafo:
De las opciones de respuesta, seleccione aquella que d cuenta del anterior texto presentado
y teniendo como referencia que usted ya ley la unidad 1 de nuestro contenido didctico.

Seleccione una respuesta.

a. La unidad 1 nos llevar a reflexionar sobre el concepto de la comunicacin,
pero ms que eso como la comunicacin es la herramienta fundamental para que
los seres humanos compartamos nuestros pensamientos, emociones, etc.
b. La Unidad 1 ilustra que la comunicacin es muy importante y plantea que, por
ejemplo, de entre todos los principios de procedimiento se rescatan dos que estn
usualmente presentes, el principio de cooperacin y el principio de reciprocidad

que marcan el comportamiento humano con notoria asiduidad.

c. La comunicacin propender por mostrar las facetas propias de la comunicain
humana aunque quedarn actividades para la reflexin matutina de cada uno de
los lectores.
d. La unidad 1 nos llevar a cuestionar el concepto de la comunicacin, en este
sentido, la temtica planteada ofrece los postulados suficientes para informar lo
relacionado con el proceso de comunicacin no verbal.

3
Puntos: 1
Comprensin de lectura:
Muchas veces, cuando se llega a dominar con maestra ciertos aspectos tcnicos de una
disciplina, se siente una agradable sensacin de ausencia de lmites en las metas que se
pueden alcanzar.
A veces, se tiene la estimulante impresin de que efectivamente es posible conseguir
resultados que nadie haba logrado obtener antes. Y para reforzar la alegra: Los hechos
pueden demostrar que esto puede ser cierto! Internet y sus efectos multiplicadores de
nuestra capacidad de conseguir informacin y comunicarnos, de una manera nunca antes
vista en la historia, han generado un punto de inflexin.
Todo este proceso de incremento de la confianza en las posibilidades del hombre y la
tecnologa, tiene aristas muy positivas pues aumenta la potencialidad creadora de las
personas y adems refuerza la autoestima. El problema es responder con precisin en cada
caso: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades en nuestra vida personal o
profesional? Esta pregunta no tiene una contestacin fcil de encontrar.
Buscando la raz del asunto, las respuestas que demos a la interrogante son mucho ms
importantes de lo que, en general, estamos dispuestos a reconocer en el rpido ir y venir de
nuestra vida diaria. Entre pares, con igual nivel de habilidades y responsabilidades, esas
respuestas son las que establecen la diferencia cualitativamente ms importante, cuando
consideramos las actitudes que asumimos. En definitiva, de lo que somos.
Seguramente, pueden encontrarse razonables respuestas a esta pregunta que reflejan
lo que debera ser el modelo terico ideal y otras para definir senderos en la prctica
de todos los das. Tanto en el mundo del deber ser, como en el mundo real la bsqueda de
estas respuestas es apasionante, y la realizamos, en mayor o menos medida, todas las
personas durante toda la vida.
De acuerdo al texto anterior, el prrafo: Todo este proceso de incremento de la confianza
en las posibilidades del hombre y la tecnologa, tiene aristas muy positivas pues
aumenta la potencialidad creadora de las personas y adems refuerza la autoestima.

El problema es responder con precisin en cada caso: Cul es el lmite al emplear

nuestras habilidades en nuestra vida personal o profesional?
Hace referencia a:

Seleccione una respuesta.

a. El incremento del uso de las tecnologas en nuestra vida diaria indican el
auge y el fortalecimiento que debemos implementar para potenciar nuestras
habilidades.
b. La mltiples posibilidades del ser humano para comprender la realidad desde
el punto socio-comunicativo.
c. La bsqueda de un conocimiento nuevo que posibilite el conocimiento de la
diversidad sociocultural que nos rodea.
d. La necesidad de estudiar los procesos comunicativos y de contrastarlos con la
realidad sociocultural.

4
Puntos: 1
Comprensin de lectura:
Muchas veces, cuando se llega a dominar con maestra ciertos aspectos tcnicos de una
disciplina, se siente una agradable sensacin de ausencia de lmites en las metas que se
pueden alcanzar.
A veces, se tiene la estimulante impresin de que efectivamente es posible conseguir
resultados que nadie haba logrado obtener antes. Y para reforzar la alegra: Los hechos
pueden demostrar que esto puede ser cierto! Internet y sus efectos multiplicadores de
nuestra capacidad de conseguir informacin y comunicarnos, de una manera nunca antes
vista en la historia, han generado un punto de inflexin.
Todo este proceso de incremento de la confianza en las posibilidades del hombre y la
tecnologa, tiene aristas muy positivas pues aumenta la potencialidad creadora de las
personas y adems refuerza la autoestima. El problema es responder con precisin en cada
caso: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades en nuestra vida personal o
profesional? Esta pregunta no tiene una contestacin fcil de encontrar.
Buscando la raz del asunto, las respuestas que demos a la interrogante son mucho ms
importantes de lo que, en general, estamos dispuestos a reconocer en el rpido ir y venir de
nuestra vida diaria. Entre pares, con igual nivel de habilidades y responsabilidades, esas
respuestas son las que establecen la diferencia cualitativamente ms importante, cuando
consideramos las actitudes que asumimos. En definitiva, de lo que somos.

Seguramente, pueden encontrarse razonables respuestas a esta pregunta que reflejan lo que
debera ser el modelo terico ideal y otras para definir senderos en la prctica de todos los
das. Tanto en el mundo del deber ser, como en el mundo real la bsqueda de estas
respuestas es apasionante, y la realizamos, en mayor o menos medida, todas las personas
durante toda la vida.
Del anterior texto se puede inferir que: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades
en nuestra vida personal o profesional?

Seleccione una respuesta.

a. Las enormes posibilidades del instrumento internet no nos deben hacer perder
de vista que nuestra interaccin humana debe tener un destinatario humano que
recoja el mensaje y lo capitalice.
b. Una de las mejores formas es controlar las ansiedades de mayor informacin,
aun en los casos que sabemos por ejemplo que invadimos la privacidad de
personas o instituciones, tambin indebidamente.
c. De acuerdo al texto: el reto es que los ejemplos de vida, especialmente de los
maestros, no caigan en saco roto incluso para internautas que ven en su
PCs(computador personal) a un potencial interlocutor vlido durante una gran
cantidad de horas al da.
d. El lmite est mediado por cada miembro de la sociedad, hoy ms que nunca en
la era de la tecnologa, que valores tan importantes como la relacin personal se
mantengan sanos y fuertes, poniendo a internet en su justa dimensin; ni ms ni
menos.

5
Puntos: 1
Comprensin de lectura:
El cuerpo delimita unos espacios de accin a los cuales unos pueden acceder y otros no.
Nuestra habitacin es un claro ejemplo de ello. No todos pueden tocar nuestros objetos
personales, ni nuestro cuerpo. No soportamos de ciertas personas que estn muy cerca de
nosotros; en cambio, de otros solicitamos que estn cerca. Pg.48.
El anterior prrafo hace referencia a:

Seleccione una respuesta.

a. La aplicacin Proxmica indica que la relacin espacio y tiempo es
importante. La anterior afirmacin se justifica en cuanto al compromiso tico
de los gestos emblemticos junto con la produccin escrita.

b. El cuerpo delimita espacios mediados por la comunicacin no verbal, en

este sentido, se hace imposible conocer la Proxmica.
c. El cuerpo delimita espacios acorde con su estado de nimo; esta leccin le
permite encontrar validez en cuanto a su ejercicio en relacin con otras
personas.
d. La produccin de significados a partir de la relacin espacio y tiempo a
nuestro alrededor; siempre la persona hace de su entorno un espacio agradable
mientras el cuerpo delimite los espacios de accin comunicativa.

6
Puntos: 1
Comprensin de Lectura. LEA EL SIGUIENTE TEXTO:
Si nos adentramos ms en el entretejido de relaciones entre los miembros de una sociedad
cualquiera, seguramente descubriremos que tambin hay importantes matices incluso en
sociedades fuertemente integradas. En particular, en el marco de una misma sociedad, cada
grupo crea su propia moral especial que establece excepciones dentro
Y a todo ello no son ajenos los colectivos profesionales de la actualidad. As se puede
hablar de una moral de los mdicos, otra de los abogados, otra de los ingenieros.
Posiblemente tambin los internautas construyen una moral especial con la cual muchas
veces, sin decirlo expresamente, salvaguardan sus propios intereses. A veces invadiendo los
derechos de los dems.
Estas "convenientes" excepciones, limitan el alcance que los distintos agentes estamos
dispuestos a dar, a muchas normas ticas generales relacionadas con nuestros compromisos
personales o profesionales. El desafo del hombre ante lo que es ticamente bueno o malo
sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es
el contexto en que esos desafos tienen lugar.
Con una diferencia respecto de hace unas dcadas cada vez los cambios son ms rpidos y
las necesidades de adaptarnos ms apremiantes y por lo tanto, los anclajes perdurables, ms
difciles de mantener. El mundo de los ideales muchas veces suele estar tan lejos de la vida
cotidiana que resulta muy complicado construir anclajes que nos ayuden a distinguir lo que
est bien, de lo que est mal.
DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR:

Seleccione una respuesta.

a. En el marco de una sociedad preestablecida, cada grupo y subgrupo social
crea su propia moral especial y establece excepciones dentro de la moral
general priorizando ciertos valores sobre otros.

b. Los internautas construyen una moral especial con la cual muchas veces, sin
decirlo expresamente, salvaguardan sus propios intereses. A veces invadiendo
los derechos de los dems.
c. El desafo del hombre ante lo ticamente bueno o ticamente malo sigue
siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la
historia es el contexto en que esos desafos tienen lugar.
d. En el mundo de los ideales muchas veces se suele estar tan lejos de la vida
real que resulta muy complicado construir bases que ayuden a distinguir lo que
est bien, de lo que est mal.