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LEY DE CREACI6N DE LOS CENTROS DE INVESTIGkIN

EDUCATIVA

CAPITULO 1. Creacin de los Centros de Investigacin Educativa.

Artculo 1: Cranse los Centros de Investigacin Educativa (CIE) en las


instituciones educativas que poseen todos los niveles de ensenanza y cuyo
Nivel Superior es la Formacin Docente Continua.

CAPITULO II. Objetivos, misiones y funciones

Articulo 2: Son objetivos de los Centros de Investigaci6n Educativa (CIE):


- a) Constituir un espacio educativo que promueva una base de
homogeneidad en el Sistema Educativo Nacional, a partir de la
restitucin
de vnculos directos entre Instituciones Escolares
Provinciales y la Naci6n.
b) Evaluar los disefios curriculares y establecer ncleos bsicos de
aprendizaje en las distintas reas de conocimiento, por niveles ylo ciclos
de ensenanza.

Artculo 3: Los Centros de Investigacin Educativa tienen las siguientes


misiones y funciones, entre otras:
a) Articular de manera horizontal y vertical, los niveles de ensenanza de la
Instituci6n Escolar, a partir de la investigacin y la transferencia.
b) Producir conocimiento sobre las practicas docentes, e implementar
propuestas pedaggicas que tiendan a la conformacin de buenas
configuraciones didcticas.
c) Realizar experiencias educativas que fortalezcan los aprendizajes
comprensivos en los ahunnos de los distintos niveles de la Institucibn
d) Producir materiales y recursos didcticos y evaluar su utilizacin en las
experiencias educativas.
e) Transferir las experiencias realizadas a otras Instituciones Escolares, y/o
a las que conforman el area de influencia del IFDC.

f) Evaluar las propuestas pedaggicas implementadas.

Las Islas Malvinas, Georgias del Sur


y Sandwich del Sur son Argentinas

g) Los CIE conformaran redes de informacin, e intercambio

CAPITULO ILI. Integracin.

Articulo 4: Los Centros de Investigacin Educativa estan integrados por un


Director y por Gabinetes de areas disciplinares.

Articulo 5: El cargo de Director es desempeflado por el responsable del area


de Investigaci6n del Instituto de Formacin Docente Continua (IFDC) -0
quien el IFDC designe-. Su funcin es coordinar y evaluar la tarea de los
docentes que participan en el Centro de Investigacin Educativa (CIE).
Asimismo tiene a su cargo la coordinacin con el Ministerio de Educaci6n de
la Nacin y la rendicin de cuentas al mismo.

6: .Los gabinetes de las areas disciplinares estn a cargo de un


Coordinador, docente investigador del Instituto de Formacin Docente
Continua (IFDC), con horas de investigacin, especialista en el area
disciplinar. Las reas disciplinares son: matematicas, lengua, ciencias sociales
y ciencias naturales.
Los Gabinetes se conforman tambin con docentes investigadores
del IFDC que aporten conocimiento especializado para la elaboracin,
ejecucin y evaluacin de proyectos. Pueden realizar convenios con
Universidades cuando as lo consideren pertinente.

Artculo

Articulo 7: Los miembros de los Gabinetes son los encargados de elaborar,


implementar, transferir y evaluar los proyectos de investigacin. Pueden
organizarse por niveles ylo ciclos de
ensenanza (EGBWEGB2; EGB3,
Polimodal) segn los perfiles de docentes investigadores con que cuente el
Instituto de Formacin Docente Contnua @DC).

Artculo 8: Los docentes que participen del, Centro de Investigacin


Educativa (CIE) y no posean horas de investigacibn ni transferencia, sern
compensados con incentivos de investigacin.

. ,

y Sandwich

del SFson Argentinas

CAPITULO IV. Autoridad de aplicacin.

Artculo 9: El Ministerio de Educacin de la Nacin es la autoridad de


aplicacin de la presente ley.

Articulo 10: De forma