CATEDRA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA 1

FECHA: 29 OCTUBRE DE 2014

TERCERA CLASE:
OBJETIVOS.
Establecer las bases fundamentales de la investigacin.
Analizar los principios de la investigacin cientfica.
Establecer las diferencias formales en las investigaciones ms frecuentes.
TIEMPO: 2 HORAS
TEMAS:
METODOLOGIAS DE LA INVESTIGACION
CORRIENTES METODOLOGICAS
DESARROLLO
La clase se divide en tres partes:
1. Prueba (10 minutos)
2. Ponencia en clases (60 minutos)
3. Taller (40 minutos)
METODOLOGA, MTODOS Y TCNICAS DE LA INVESTIGACIN
Existen cuatro niveles jerrquicos en la investigacin cientfica
En el primer nivel estn las reglas metodolgicas de la investigacin
cientfica, se refiere al conjunto de principios, requisitos y pautas que deben
tener en cuenta todas las ciencias. A este nivel se le ha denominado el Mtodo
Cientfico.
a) Planteamiento del problema: se examinan unos hechos y se percibe
una dificultad en su interpretacin. No se puede explicar un
acontecimiento observado y se descubre la laguna en el cuerpo del
saber. Se plantea una pregunta de investigacin.
b) Formulacin de hiptesis: Se enuncian conjeturas acerca de la
solucin del problema. Se definen relaciones posibles en la nueva
configuracin y se genera un soporte racional al mismo. Se formulan
las hiptesis de investigacin.
c) Levantamiento de informacin: se disean pruebas para validar las
hiptesis. Se realizan experimentaciones u observaciones para
probar si la conjetura propuesta es cierta o no. La recoleccin y el
anlisis de datos se hace conforme a las reglas de la estadstica.

d) Anlisis e interpretacin de datos: a la luz de los procedimientos

ms apropiados para cada ciencia, se interpretan y estudian los
resultados arrojados por las experimentaciones y observaciones. Se
clasifican, analizan o evalan los datos empricos.
e) Comprobacin de la hiptesis: se acepta o rechaza la hiptesis
propuesta. Se interpretan los resultados a la luz del modelo terico.
Se compara lo encontrado con lo esperado. Se corrige el modelo.
f) Conclusiones: se afianza o debilita la teora que soporta el estudio.
Se proponen nuevos enfoques o extensiones.

MTODO
CIENTFICO

Planteamiento del problema

Formulacin de hiptesis
Levantamiento de informacin
Anlisis de datos
Comprobacin de la hiptesis
Conclusiones

Las caractersticas que enmarcan el mtodo cientfico son las siguientes

a). Es fctico: Tiene una referencia emprica y se cie a los hechos.
b) Trasciende los hechos: Se logra una mejor interpretacin de la realidad,
ms all de las apariencias.
c) Verificacin emprica: Emplea la verificacin emprica para dar respuesta a
los problemas planteados.
d) Autocorrectivo: Ajusta las propias conclusiones con el avance de los
conocimientos y los procedimientos.
e) Formulaciones de tipo general: Busca establecer leyes o
generalizaciones.
f) Es objetivo: evita la distorsin o manipulacin de la informacin a capricho
del investigador.
2) En el segundo nivel , Se tratan los principios de investigacin, reglas y
prerrequisitos empleados por cada disciplina particular. Se le conoce
como Metodologa de la Investigacin Cientfica y sus procedimientos estn
ligados a las caractersticas de la realidad de dominio de cada ciencia, al
conocimiento y a la experiencia all acumulada. En este grado se encuentran
las teoras de cada disciplina cientfica, las cuales pueden dar explicaciones
generales, intermedias o incluso relativas a fenmenos especficos.
En el tercer nivel, figuran las investigaciones concretas al interior de cada
disciplina, las cuales estn condicionadas a los niveles anteriores. El
mtodo particular a implementar en una investigacin est determinado por las
hiptesis formuladas y por la clase de observaciones que hay que efectuar para
someterlas a prueba el mtodo es el camino que se encuentra entre la
hiptesis y la tesis. Para Lonergan (en Sierra-Gutirrez, 2004) es un esquema
normativo de operaciones recurrentes y relacionadas que produce resultados
acumulativos y progresivos.

El cuarto y ltimo nivel corresponde al de las tcnicas: el cual rene los

procedimientos por medio de los cuales se observa, se analiza y se manipula la
realidad. Este nivel est subordinado a los anteriores.
METODO
CIENTIFIC
O

NIVEL
EPISTEMOLOGICO

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA

TEORIA DE CADA
DISCIPLINA

METODOS

PARTICULAR A CADA
INVESTIGACION
TECNICA

PROCEDIMIENTENTOS
PARTICULARES

Los siguientes ejemplos podran ilustrarnos las clases previamente referidas:

1) Contaminacin de un lago por materia orgnica
a). Mtodo Cientfico: Corresponde a los puntos previamente referidos:
planteamiento de un problema, formulacin de hiptesis, levantamiento de
informacin, anlisis e interpretacin de datos, comprobacin de la hiptesis y
conclusiones.
b) Metodologa de la Investigacin Cientfica: los problemas de
contaminacin orgnica en aguas superficiales pueden estudiarse desde
diferentes enfoques: concentracin de materia orgnica, demanda bioqumica o
qumica de oxgeno, concentracin de oxgeno, niveles de coliformes fecales o
totales, concentraciones de amonio o nitritos. La conceptualizacin y la
eleccin de las variables de estudio se encuentran en este nivel.
c) Mtodo: Se va a determinar la concentracin de oxgeno superficial en una
red de estaciones distribuidas en forma sistemtica o de enrejado, de tal forma
que d amplia cobertura y, con ello, representacin al espejo de agua del lago
estudiado y a los posibles gradientes ambientales horizontales es, por tanto,
inductivo, objetivo y esttico.
d) Tcnica: es de carcter cuantitativa -concentracin del oxgeno- y se basa
en investigacin no experimental. Se emplearn diversos instrumentos como
un geoposicionador satelital -GPS- para la ubicacin de cada estacin, un bote
con motor fuera de borda para el desplazamiento entre estaciones y un
oxmetro previamente calibrado para determinar la concentracin de oxgeno
en las estaciones de muestreo.

EJEMPLO 2
Baja produccin de maz suave
a). Mtodo Cientfico: Corresponde a los puntos previamente referidos:
planteamiento de un problema, formulacin de hiptesis, levantamiento de

informacin, anlisis e interpretacin de datos, comprobacin de la hiptesis y

conclusiones.
b) Metodologa de la Investigacin Cientfica: los problemas de la baja
produccin de maz se puede estudiarse desde diferentes enfoques:
Variedades, Fertilidad de suelos; Problemas de plagas y enfermedades;
Densidad de siembra.. La conceptualizacin y la eleccin de las variables de
estudio se encuentran en este nivel.
c) Mtodo: se va a determinar Para este caso se debe determinar la variable
estudiar. Por ejemplo Podra ser la fertilidad de los suelos.
d) Tcnica: es de carcter cuantitativa Para el caso de la fertilidad nuestro
procedimiento a seguir ser la aplicacin de diferentes dosis de fertilizante al
suelo y su efecto se ver reflejado en el tamao de la planta, vigorosidad y en
la produccin.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1. INTRODUCCION
Es una investigacin sistemtica, controlada, emprica y crtica de
proposiciones hipotticas sobre la supuestas relaciones que existe entre
fenmenos naturales. Podemos decir tambin que es el proceso mas formal,
sistmico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico.
El proceso de indagar, la recopilacin de lo ya conocido o investigado por otros
es investigacin. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO BUSCA LA EXPLICACION
DE LA REALIDAD.
Una investigacin cumple con el carcter de ser cientfica cuando cumple los
siguientes requisitos.
1. Versa sobre un objeto reconocible y definido de tal modo que sea
reconocible por los dems.
2. Tiene que decir sobre este objeto cosas que todava no han sido dichas
3. Tiene que ser de utilidad para los dems
4. Debe aportar elementos para la verificacin y la refutacin de las
hiptesis
2. FORMAS DE LA INVESTIGACION
a. BASICAS. Se apoya dentro de un contexto terico y su propsito es
desarrollar teoras mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones.
b. APLICADAS Depende de los descubrimientos y aportes de la
investigacin bsica se dirige a su aplicacin inmediata y no al desarrollo
de teoras.
3. METODOS DE LA INVESTIGACION
El mtodo nos indican el camino que se debe seguir

METODO DE ANALOGA:
Se caracteriza por la relacin de semejanzas entre dos aspectos diferentes
METODO DE INDUCCIN-DEDUCCIN

1. Mtodo de concordancias: Atributo comn

2. Mtodo de diferencias: Atributos diferentes
3. Mtodo combinado de concordancias y diferencias. Atributo comn y
diferente
4. Mtodo de las variaciones concomitantes: Relacin
5. Mtodo de los residuos: Circunstancias restantes.
METODO DE ANALISIS SINTESIS:
Anlisis
Observacin de un fenmeno
Descripcin e identificacin
Examen riguroso
Descomposicin
Enumeracin
Reacomodacin
Clasificacin
Conclusin

Sntesis
Observacin
Examen global
Experimentacin
Suposicin
Agrupacin
Comprobacin

METODO CONDUCTISMO BEHABIORISMO

Estudia a las personas por su conducta externa y no por lo que dicen que
sienten
METODO FENOMENOLOGA
Las experiencias del investigador son aceptadas como vlidas de interpretacin
de los sentimientos de los dems.
METODO HISTORICO FILOLGICO
Se refiere a las producciones y vivencias ocurridas en el hombre.
METODO DIALCTICO
Representa el arte de llevar un dilogo

4. TECNICA
El mtodo nos indica el camino a seguir. La tcnica nos muestra como recorrer
ese camino.
La tcnica es el ltimo nivel del mtodo cientfico y rene los procedimientos
por medio de los cuales se observa, se analiza y se manipula la realidad.
Las tcnica s ms comunes son:
TECNICAS CUANTITATIVAS
Utilizan tcnicas estadsticas e instrumentos muy estructurados para la
recoleccin de informacin y medicin de variables:
a. Exploratorias: Se sientan bases para investigaciones futuras
b. Descriptivas: Explica un fenmeno especificando lo ms importante del
mismo
c. Correlacional: Mide el grado de relacin entre dos o mas variables
d. Meta-anlisis: Busca establecer tendencias generales entre numerosos
estudios diseados con propsitos semejantes
TCNICAS CUALITATIVAS
Esta tcnica se aplica en el campo de las ciencias sociales, son de ndole
interpretativos.
a. Teora fundada: Busca generar teoras a partir de datos en pequeos
grupos. Ej. Respeto o cumplimiento de normas de una poblacin.
b. Etnografa: Estudia los patrones culturales de un grupo de personas
c. Investigacin participativa: Se realiza en una comunidad en la cual se
motiva un dilogo reflexivo sobre una problemtica particular.
d. Observacin: En base a la observacin se debe adoptar un mtodo que
asegure el registro de lo observado.
TECNICAS RETROSPECTIVAS

Se determina relaciones entre variables que se presentan en hechos ya

ocurridos
TECNICAS PROSPECTIVAS
Determina relaciones entre variables sobre hechos que ocurrirn en el
futuro
TECNICAS LONGITUDINALES
Cambio en el comportamiento de un grupo de sujetos a travs del tiempo
TECNICAS TRANSVERSALES
Proporcionan informacin simultnea en grupos de diferente edad o clase
permitiendo obtener resultados inmediatos.
TECNICAS OBJETIVAS
Se basa en lo real o palpable, llega a conclusiones solo si son
comprobables en forma tangible.
TECNICAS SUBJETIVAS
Analiza los hechos o fenmenos desde un punto de vista personal y
concluye solamente por medio del razonamiento.
TECNICAS ESTATICAS
No se admite ninguna variacin
TECNICA DINAMICA
En esta tcnica se permite modificaciones bajo condiciones controladas
TECNICAS ESTUDIO DE CASO
Se refiere al estudio de uno o muy pocos elementos de forma detallada.