Contenido

Portada............................................................................................................. 1
Contraportada.................................................................................................. 2
OBJETIVOS...................................................................................................... 5
OBJETIVO GENERAL..................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECFICOS............................................................................... 5
INTRODUCCIN............................................................................................... 6
PRIMER HEMISEMESTRE.................................................................................. 7
La definicin del origen del castellano o espaol.......................................................7
Tipos de lectura:............................................................................................... 7
Fonolgica.- este tipo de lectura permite que el estudiante realice una lectura oral fluida,
clara, entonada y expresiva............................................................................... 7
Literal o denotativa.- su funcin es la de obtener un significado literal de la escritura,
implica reconocer y recordar lo hechos tal como aparecen en la lectura........................7
Inferencial o connotativa.- este nivel proporciona al lector una comprensin ms profunda
y amplia de Las ideas que est leyendo................................................................7
Extrapolacin.- la actividad de este nivel esta orientadas a evaluar el impacto esttico y
psicolgico que el texto ha producido, para explicar acontecimientos histricos.............7
Recreacin y estudio.- permite que el estudiante utilice la lectura como herramienta para
adquirir nuevos conocimientos..........................................................................7
Norma general de tildacin.................................................................................. 7
Normas especiales de tildacion............................................................................. 7
En esta primera parte del hemisemestre pudimos leer un libro titulado:...........................7
Vinculacin con la sociedad.-............................................................................... 7
SEGUNDO HEMISEMESTRE............................................................................... 8
CARTAS FAMILIARES....................................................................................... 8
CARTA COMERCIAL.................................................................................... 10
EJEMPLO:................................................................................................ 11
SOLICITUD.................................................................................................... 12
Aspectos que la conforman:............................................................................... 12
EJEMPLO:................................................................................................ 13
OFICIO.......................................................................................................... 14
Partes del oficio............................................................................................. 14
Ejemplos:.................................................................................................. 15
CERTIFICADO................................................................................................ 17

Tipos de certificado......................................................................................... 17
Ejemplo:................................................................................................... 18
EL ACTA........................................................................................................ 19
ASPECTOS QUE LA CONFORMAN.................................................................19
Ejemplo:................................................................................................... 20
CURRCULUM VITAE...................................................................................... 23
Normalmente se incluyen:................................................................................. 23
RENUNCIA..................................................................................................... 25
Caractersticas de la renuncia............................................................................. 25
Ejemplo:................................................................................................... 26
MEMORNDUM............................................................................................. 27
Ejemplo:...................................................................................................... 28
LA CONVOCATORIA....................................................................................... 29
Elementos de la convocatoria............................................................................. 29
Ejemplo:................................................................................................... 30
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..........................................................31
Conclusiones.-............................................................................................... 31
Recomendaciones.-...................................................................................... 31
FIRMA DE RESPONSABILIDAD........................................................................32
Anexo............................................................................................................ 33

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Realizar un informe semestral de cada una de las actividades realizadas de la asignatura
de Lenguaje y Tcnicas de la Comunicacin en el periodo Abril Septiembre 2015.
El lenguaje es una de las principales, si no la mayor, tcnica de comunicacin en un
proceso de mediacin debe manejarse por el profesional de manera positiva y precisa
para resultar til.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
-

Entregar un informe semestral aplicando lo aprendido en clases de la materia de

Lenguaje y Tcnicas de la Comunicacin.
Analizar todas las unidades recibidas que constan en el silabo y as realizar el
informe.
Aplicar lo aprendido en la clase de lenguaje y tcnicas de la comunicacin en
nuestra profesin con una buena ortografa un lenguaje claro y entendible para
las personas con las que vamos a tratar en un futuro pudiendo tramitarles las
emociones y los distintos estados de nimos con solo comunicarnos.

INTRODUCCIN
Este informe est enfocado a presentar de manera precisa cada una de las actividades
realizadas en el presente semestre en la materia Lenguaje y Tcnicas de la
Comunicacin. Haciendo una interpretacin de la asignatura que corresponde al primer
semestre donde la materia se imparti en cuatro unidades que se orientan hacia la
ortografa, morfosintaxis, intervenciones parlamentarias y documentos administrativos.
De la comunicacin, teniendo en cuenta su definicin, componentes, aspectos y
procesos relevantes para que se d, desde una perspectiva amplia, teniendo en cuenta su
pasado, su presente y su futuro. Tener un entendimiento de la comunicacin en su
sentido ms puro, implica hacer un ejercicio de lectura profundo y de recopilacin de
varias fuentes, buscando exponer una relacin clara en el concepto, abarcando por
supuesto, la comprensin lectora del autor. La comunicacin humana y el lenguaje,
como parte de la misma, constituyen un fenmeno de enorme complejidad, tal como se
puede observar si tenemos en cuenta las distintas disciplinas que se encargan de su
estudio y anlisis, tales como la Anatoma, la Fisiologa, la Neurologa, la
Psicolingstica, la Filologa, la Psicologa, la Logopedia, etc. Otra perspectiva distinta
sobre el lenguaje y su relacin con el desarrollo cognitivo del ser humano nos la ofrece
Vygotsky. Para este autor la funcin primaria del lenguaje es la comunicacin, el
intercambio social, constituyendo un instrumento regulador y controlador de los
intercambios comunicativos. Aunque este autor destaca la comunicacin como la
funcin principal del lenguaje, tambin seala otra serie de funciones bsicas del
mismo. As, a partir de la interaccin social y del lenguaje el ser humano desarrolla las
funciones psicolgicas superiores; en una primera instancia de forma interpsicolgica,
para posteriormente, despus del correspondiente proceso de reflexin, de una forma
interpsicolgica, asentando y profundizando el desarrollo de dichas funciones. Todo
esto lo explica a partir de su conocida "Ley de la doble formacin de los procesos
psicolgicos superiores". Desde el modelo explicativo de Vygotsky se desprenden la
interaccin entre lenguaje y pensamiento, siendo fundamental la interaccin social y,
dentro de ella, la comunicacin por medio del lenguaje para el desarrollo cognitivo del
sujeto. A mediados de la dcada de 1970 surgi una nueva perspectiva en el estudio del
lenguaje, teniendo amplia repercusin posterior. Dicha orientacin, que parti tanto
desde la Filosofa del lenguaje como desde la Lingstica, acentuaba los aspectos
comunicativos del lenguaje. ste era considerado como un instrumento privilegiado
para la regulacin y el control de los intercambios sociales. As, segn este modelo
explicativo, las descripciones lingsticas no pueden limitarse a analizar el sistema
independientemente de los sujetos concretos que lo usan y del contexto en el que lo
hacen. Aprender a hablar implica el conocimiento de reglas fonolgicas, sintcticas y
semnticas, pero tambin supone el conocimiento sobre cmo usarlas.

PRIMER HEMISEMESTRE
Comenzamos el hemi semestre con la presentacin de la Lic. Marisol Caizapanta que
nos dio la bienvenida a la clase de Lenguaje y Tcnicas de la Comunicacin empezando
con:
La definicin del origen del castellano o espaol
En esta clase quedo definida que lo que nosotros hablamos es castellano.
Prueba de diagnstico
Se realiz la prueba de diagnstico con 10 oraciones dictadas por la licenciada, escritas
correctamente.
Tipos de lectura:
Fonolgica.- este tipo de lectura permite que el estudiante realice una lectura oral
fluida, clara, entonada y expresiva.
Literal o denotativa.- su funcin es la de obtener un significado literal de la escritura,
implica reconocer y recordar lo hechos tal como aparecen en la lectura.
Inferencial o connotativa.- este nivel proporciona al lector una comprensin ms
profunda y amplia de Las ideas que est leyendo.
Extrapolacin.- la actividad de este nivel esta orientadas a evaluar el impacto esttico y
psicolgico que el texto ha producido, para explicar acontecimientos histricos.
Recreacin y estudio.- permite que el estudiante utilice la lectura como herramienta
para adquirir nuevos conocimientos.
Despus de definidas las lecturas la Lic. nos da unas lecturas para poder diferenciar en
cada una de ellas todos los tipos de lecturas.
Norma general de tildacin.
En esta clase tuvimos un trabajo en grupo para poder conocer las reglas ortogrficas
acerca de las palabras agudas, graves, esdrjulas, sobresdrjulas, diptongo y triptongo.
Normas especiales de tildacion.
En esta clase vemos las reformas de la real academia espaola de lengua donde
especificamos que es y de que se trata el hiato, la tilde diacrtica, enftica, palabras
compuestas y trminos latinos.

En esta primera parte del hemisemestre pudimos leer un libro titulado:

Camino hacia la luz.- de donde tuvimos que identificar 40 palabras agudas, graves, y
esdrjulas, con un taller hecho del libro
Vinculacin con la sociedad.En esta actividad tuvimos que realizar un video donde mostrramos la concienciacin
con el medio ambiente con relacin al libro ledo con anterioridad.
SEGUNDO HEMISEMESTRE
Comenzamos esta unidad con los signos de puntuacin con una explicacin y una clase
magistral continuamos con el tema de la morfosintaxis explicando la oracin simple y
compuesta tambin explicando las formas no personales de los verbos: infinitivo
gerundio y participio y la ltima clase de esta unidad verbos: regulares e irregulares
comenzamos la tercera unidad con la intervencin en pblico del discurso sobre el tema
del segundo libro ledo continuando con la comunicacin oral: elementos y factores,
terminando esta unidad con la comunicacin escrita: cualidades.
Empezando la unidad cuatro con la estructura de los documentos continuando con el
estilo de los documentos administrativos y culminamos con la redaccin de los
documentos que se detallan a continuacin:

CARTAS FAMILIARES
Las cartas familiares, adems de dirigirse a la familia, abarcan tambin las cartas
dirigidas a nuestros amigos y personas con quienes mantenemos una relacin muy
cercana. La temtica es muy variada, desde un sencillo saludo, contar una buena nueva,
pedir un auxilio, expresar nuestro amor, un psame, slo por mencionar algunas.
Al igual que lo hacemos frente a frente, en una carta familiar hacemos a un lado los
formalismos y deferencias, si bien procuraremos escribir siempre con claridad y buena
ortografa.
No hay un formato especfico, por lo que podemos darle nuestro toque personal. Una
recomendacin, siempre que sea posible, es que hagamos nuestras cartas familiares
manuscritas, ya que forman una extensin de nuestros sentimientos, y por tanto, de
nosotros mismos.
De todas maneras, no olvidemos indicar a quin nos dirigimos, la fecha en que lo
hacemos.

Quito. Mor, a 29 de Julio del 2015.

Querido Antonio Miravalles:
Con el gusto de saludarte y esperando que te encuentres muy bien, te envi esta carta
para informarte sobre la prxima boda de mi hermana Antonieta, a la cual quedas
cordialmente invitado.
La boda se celebrara el prximo Sbado 8 de Agosto del 2015 en la Iglesia de San
Jose del Inca ubicada en el sector El Inca, Morelos; tras el servicio religioso se
ofrecer una recepcin en el Jardn Palomas a unos metros de la iglesia.
Esperando poder contar con tu presencia, te envo el ms cordial de los saludos.
Atentamente,
Jazmin Agila Guaman

Paris, 29 de julio del 2015

Mi querida madre:
Te escribo desde Pars, donde he venido a pasar un mes en compaa de Carlos,
habiendo quedado bien Jeniffer en Londres. Pars est tranquilo y me divierto mucho,
7

aunque con moderacin, pues s que necesito la vida para algo ms que es de disfrutar
la compaa de mi novio.
Te adoro siempre, mi madre. He escrito una larga carta a Dimet en la que le pido un
servicio contando contigo.
No tengo ms tiempo. Recuerdos a Santiago y un beso de tu hija que te adora.
Jazmin Agila
CARTA COMERCIAL
Es un documento escrito a travs del cual se comunican aspectos mercantiles
relacionados directamente con el campo empresarial o de negocios.
ASPECTOS QUE LA CONFORMAN

Lugar y fecha
Dignidad general
Nombre del destinatario
Funcin administrativa
Destino
Vocativo
Texto o cuerpo
Prrafo de cortesa

Trmino de atencin
Firma del remitente
Nombres y apellidos

del

remitente
Funcin administrativa
Iniciales de responsabilidad
Sello

El ANEXO puede o no llevar, pero, es posible que en esta carta se acompaen

muestras, formatos, encuestas, stock especfico, listas de precios, etc. Cualquiera
de estos detalles constar en el anexo.
El MEMBRETE, es aspecto de rigor, pues las empresas lo mantienen y a travs
de l
Se expresan inclusive mensajes publicitarios y conllevan detalles de mayor
identidad comercial como: direccin empresarial, telfono, fax, correo
electrnico, telefax: esto ayuda a dar ms agilidad a las transacciones
mercantiles.
Carecer de membrete, en el caso de personas naturales que en calidad de
emisor se dirigen a una empresa, con una carta a travs de la cual expresan
aspectos comerciales.

EJEMPLO:

Quito, julio 28 del 2015

Seor
GERENTE DE KORZIN
Quito

Seor Gerente:

Por medio de la presnte carta la informamos que apartir del proximo dia 30 de
este mes, y con motivo de inicio de una nueva temporada ampliaremos nuestra
gama de productos.

Como podra comprobar en el catalogo todos los articulos son de gran calidad y
avaldos por la compania de productos.

No dude en ponerse en contacto para cualquier duda o aclaracion al numero

02465-142

 Sin otro particular esperando contar con Ud, como futuro cliente.

Atentamente,

Ing. Jazmin Agila Guaman

Gerente general

SOLICITUD

Es el documento a travs del cual se realiza una peticin concreta a una

autoridad especfica, a un funcionario administrativo, a una persona natural o
jurdica.
Solicitud es una diligencia cuidadosa o un pedido. El verbo solicitar, por su
parte, hace referencia a pedir, pretender o buscar algo. Por ejemplo: Este tipo
de informacin debe solicitarla llamando a nuestro nmero de atencin al
cliente: all lo atender personal especializado, Estoy cansado de llenar
solicitudes de empleo y que nadie me llame, El club, a solicitud de las
autoridades, entreg un listado con los nombres de los socios que asistieron al
partido.
Clasificacin:
La solicitud se clasifica en consideracin al origen y al destino y a la persona
gramatical. Y por persona gramatical puede estar escrita en primera o tercera
persona la explicacin se dar en el desarrollo del tema.

Aspectos que la conforman:

Lugar y fecha.
Dignidad general.
Nombre del destinatario.
Funcin administrativa.
Destino.
10

Vocativo.
Texto o cuerpo.
Prrafo de cortesa.
Termino de atencin.
Firma del remitente.
Nombre y apellido del remitente
Funcin administrativa.
Anexo.
Iniciales de responsabilidad.
Sello.

EJEMPLO:
Quito, julio 29 del 2015

Seor Magister
Santiago Javier Revelo
DECANO DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA
Presente

De mi consideracin:
Yo, JAZMIN CECIBEL AGILA GUAMAN, estudiante del paralelo CA1-3 con cdula de
identidad nmero 172476342-8 me dirijo ante usted para solicitar ante su despacho la
apertura del curso de IMPUESTOS Y RETENCIONES A LA FUENTE sea dictado
durante este periodo, siendo este curso requisito para varias carreras de nuestra
facultad.

11

 Por la atencin a la presente anticipo mis debidos agradecimientos.

Atentamente,

Srta. Jazmin Agila

Estudiante. CA1-3

OFICIO

El oficio es un tipo de documento que sirve para comunicar disposiciones,

consultas, rdenes, informes, o tambin para llevar a cabo gestiones de acuerdos,
de invitacin, de felicitacin, de colaboracin, de agradecimiento, etctera. Estas
redacciones se utilizan en instituciones como: ministerios, embajadas,
municipios, colegios profesionales, sindicatos y oficinas de gobierno, entre
otras.
Partes del oficio

Membrete
Nombre de Ao
Lugar y fecha
Numeracin
Destinatario
Asunto
12

Referencia
Cuerpo o texto
Despedida
Firma y pos firma
Iniciales

Anexo
Aqu se indica la documentacin que se adjunta al oficio, como catlogos,
revistas, tarjetas, programas, etc.
Un anexo es una pgina que constituye un tipo de informacin de soporte
enciclopdico, que aporta informacin relacionada con artculos, pero que no es
un artculo en s mismo. Este tipo de pginas utilizan el espacio de nombres
especfico Anexo: y se categorizan en la Categora: Anexos.

Ejemplos:

COLEGIO FISCAL 24 DE MAYO

DIRECCIN NACIONAL ACADMICA

Oficio N-114-DGA-D

13

 Quito, julio 29 del 2015

Seor Ingeniero
Rodolfo Garca Andrade
RECTOR DEL COLEGIO FISCAL 24 DE MAYO
Presente.Seor Rector:
Me dirijo a usted con el objeto de recordar sobre la fecha lmite para que los
estudiantes se graden, me permito adjuntar la nueva Resolucin del Consejo de
Educacin Superior, aprobado el 5 de agos del 2015, en su parte pertinente dice:

Quienes hayan iniciado su proyecto de grado de titulacin hasta el 31 de enero del

2015, podrn solicitar un prrroga adicional de tres meses para la presentacin final
de su proyecto. Las IES debern garantizar las condiciones para el cumplimiento de
esta disposicin dicha prrroga deber aprobar el Rector Del Colegio.

Por la atencin que el Seor Rector d a la presente, anticipo mi agradecimiento.

Atentamente,

Dra. Jazmin Agila

DIRECTORA GENERAL ACADMICA

GC/AQ

COLEGIO FISCAL 24 DE MAYO

DIRECCIN NACIONAL ACADMICA

14

 Oficio N-112-D-DGC
Quito, julio 29 del 2015

Seora Ingeniera
Jazmin Agila
DIRECTORA GENERAL ACADMICA
Presente.-

Seora Directora:

En respuesta a su atento oficio N-114-DGA-D, de 29 julio del ao curso, a travs del

cual se dispone a acatar las rdenes establecidas de la nueva Resolucin del Consejo
de Educacin, debo comunicar a usted que se ha procedido ya, a dar las indicaciones
necesarias para el cumplimiento de esta disposicin.

Atentamente,

Ing. Rodolfo Garca Andrade

RECTOR DEL COLEGIO FISCAL 15 DE DICIEMBRE
JM/SC

CERTIFICADO
Es el documento escrito a travs del cual se expresan hechos, mritos o derechos
de alguien, por conocimiento pleno de quien certifica.
El certificado es un tipo de texto administrativo empleado para constatar un
determinado hecho. En el proceso de solicitud de un puesto de trabajo, en
especial cuando se trata de una institucin oficial, los certificados son
15

fundamentales para demostrar la formacin y la experiencia. Es un tipo de texto

que se produce normalmente a instancias de quien lo recibe, y por una persona
con autoridad suficiente dentro de la institucin para establecer que se ha
cumplido con lo afirmado en el documento. Si llega haber alguna irregularidad o
falsedad en lo declarado, puede ser sancionado por la ley.
Tipos de certificado
Los certificados pueden confirmar muy diversos hechos:
La asistencia, participacin u organizacin en un curso, jornada o acto los
resultados acadmicos
La docencia de determinado curso o seminario
La experiencia profesional en determinado campo
La pertenencia a un grupo o jerarqua
Los conocimientos de lenguas extranjeras
La realizacin de cualquier otra actividad acadmica o extraacadmica
La adecuacin de un objeto a una norma
El estado fsico y/o mental en el que se encuentra una persona

Ejemplo:

CERTIFICADO

16

A peticin de la interesada seorita JAZMIN CECIBEL AGILA GUAMAN

portador de la cdula 172476342-8, certifico por la presente conocerlo por
tiempo aproximado de DOS AOS, demostrando siempre ser una persona muy
honorable, honrada, buena compaera, trabajadora y con iniciativa, motivo por
el que se ha hecho acreedor a mi confianza.
Es lo que puedo informar en honor a la verdad pudiendo el interesado hacer
uso del presente certificado como a bien tuviere.

Quito, a 29 de julio del 2015

Carlos Alexander Collaguazo Chamba.

Cdula 174156239-7
Telfono celular 0987734945

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 EL ACTA
Es el documento escrito que contiene la transposicin textual y fehaciente de
todo lo tratado, actuada y acordada en una reunin o acto importante del que se
deja constancia legal.
Con los participios: tratado, actuado y acordado, se hace a puntos o aspectos que
se analizaron en la reunin (tratado), hechos o actos importantes que se dieron
en la reunin (actuado) y las resoluciones que se hayan tomado despus del
anlisis de los diferentes aspectos del orden del da (acordado).
En el concepto, tambin dicen reunin o acto importante. Con el primer trmino
se refiere a reuniones como: sesiones ordinarias, extraordinarias, juntas,
asamblea, etc. y al expresar acto importante, hace referencia a las actas que se
asientan en actos especficos como: matrimonios, grados, defunciones,
nacimientos, u otros.
Las actas deben tener como encabezamiento el trmino ACTA, seguido del
nmero de orden que corresponda: puede hacerlo explcita o implcitamente. Se
considera explcita cuando consta expresamente ACTA N. y es implcita, cuando
a travs de un titular se hace referencia al acta as.
ACTA N. DEL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD
DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
Por el contenido, los actos se clasifican en:
Acta Legal.
Es aquella que de acuerdo al concepto, coincide con este; por tanto debe
contener en forma textual fehaciente todo lo tratado, actuado y acorado en una
reunin.
Acta Resumen.
Como su nombre lo dice, contiene en forma resumida todo lo tratado, actuado y
acordado en una reunin.
Acta Resolutiva.

Esta contiene tan slo las resoluciones que se toman de lo tratado, actuado y
acordado en una reunin.

ASPECTOS QUE LA CONFORMAN.

Lugar
Fecha
Hora
Lugar de Reunin
18

Instalacin
Clase de Reunin
Nombre del Organismo que
sesiona

 Autoridad que Preside

Asistentes

Orden del Da
Clausura

19


Ejemplo:

ACTA
Acta de la sesin ordinaria del Honorable Consejo Directivo del COLEGIO
MUNICIPAL HUMBERTO MATA MARTINEZ.
En la ciudad de Quito, a los catorce(14) das del mes de Julio del dos mil quince
(2015), a las nueve horas (9.00h) en el rectorado del plantel se instala la sesin
ordinaria del Honorable Consejo Directivo del COLEGIO MUNICIPAL
HUMBERTO MATA MARTINEZ, bajo la presidencia del Doctor Arturo
Ramrez, Rector; Presidente del Honorable Consejo Directivo y con la
asistencia de los seores; Doctor Marco Cordova, vicerrector del plantel;
Doctora Jeniffer Agila, Licenciado Carlos Santaf y Licenciada Marlene
Alarcn, vocales principales del consejo directivo y el seor licenciado Cesar
Changoluiza , Secretario titular del colegio. El seor rector, solicita que por
secretaria se d lectura del orden del da ara el que fueron convocados los
miembros del Honorable Consejo Directivo; que consta de los siguientes
puntos:
Lectura y aprobacin del acta anterior
Nombramiento del profesor de Matemtica
Arreglo de los baos
Asuntos varios

El seor Rector pone a consideracin de los asistentes este orden del da y es

aprobado sin ninguna modificacin. Se procede a tratar el primer punto
1.- Lectura y aprobacin del acta anterior.- Se da lectura al acta
correspondiente a la ltima sesin ordinaria del Honorable Consejo Directivo,
que corresponde al 20 de junio, al no existir ninguna intervencin, despus que
el seor Rector la pone a consideracin de los asistentes; es aprobada y
firmada por el seor presidente y secretario ara su legalizacin.
El seor Rector pide que por secretaria se d lectura del segundo punto del
orden del da.
2.- Nombramiento del profesor de Matemtica.- El seor Rector informa que el
Licenciado Julio Iza, profesor de Matemtica del plantel, ha venido prestando

sus servicios en calidad de contratado y su remuneracin econmica mensual,

ha sido cancelada con aportes de los padres de familia.

Que ha cumplido con todos los requisitos legales y despus de haber triunfado
en el concurso de Ttulos, Merecimientos y Oposicin entre los profesores que
se
Presentaron ante la Direccin Provincial de Educacin con este objetivo, con
fecha 09 de julio de dos mil quince, pese a que han transcurrido tres meses, el
Ministerio de Educacin y Cultura, an no extiende su nombramiento.
Pide la palabra el licenciado Miguel Quishpe
y manifiesta que l
personalmente ha hablado en la direccin Provincial en das anteriores y que
lamentablemente uno de los participantes ha apelado ante la instancia
pertinente y que esta es la causa por la cual an no se da trmite para extender
el nombramiento al actual profesor de Educacin Fsica del Colegio; sin
embargo, sugiere que se oficie al Director Provincial insistiendo en el pedido
de nombramiento del profesor que haya triunfado en dicho concurso.

El Doctor Chiliguano, pide la palabra y manifiesta que a su criterio, se debe

convocar a sesin del Comit Central de Padres de Familia, a fin de
comunicarles el problema y solicitarles que hasta que el Ministerio de
Educacin resuelve el caso, se siga pagando al Licenciado Endara, profesor de
Educacin Fsica, con fondos del Comit Central.
El seor Rector pone a consideracin de los asistentes los dos criterios vertidos
y manifiestos que l considera que es ms viable proceder en el sentido que ha
expresado el Doctor Arteaga y si no hay ninguna otra opinin al respecto, se
proceda as. Todos aceptaran lo manifestado por el seor Rector y se pasa al
tercer punto del orden del da.
3. Arreglo de los baos.- en este punto, el seor Rector manifiesta que los baos
del Colegio, realmente est en mal estado su pintura externa, razn por la cual
hay que buscar financiamiento para darle una manito de gato, ya que si se
piensa en pintura de calidad y que el trabajo lo realice una empresa
especializada, el costo sobrepasa los dos mil dlares.
El Doctor Moya solicita la palabra y manifiesta que para recoger fondos
suficientes para la pintura del edificio del colegio, se proceda a organizar una
pea bailable y se exija a los padres de familia de los alumnos del Ciclo
Diversificado que asistan en forma obligatoria, naturalmente indicando a travs
de una circular que por no existir presupuesto para esta obra, se pide la
colaboracin de ellos

 La Licencia da Marlene Alarcn, pide la palabra y dice: yo creo que esta

actividad no puede hacrsela y que se la deje para el mes de diciembre con
ocasin de las festividades de Navidad. Todos aprueban la sugerencia y el seor
rector manifiesta que oficiara a la Comisin De Asuntos Sociales, la resolucin
tomada para que sean sus integrantes los que organicen esta actividad.

Se da lectura al ltimo punto del orden del da:

4. Asuntos Varios. El seor rector pregunta si hay comunicaciones recibidas, se

informa que no existe ninguna en secretaria. Al no existir documentos recibidos,
el Doctor Csar Castaeda Rector presidente del Honorable Consejo Directivo,
clausura la sesin a las diez y siete horas, doce minutos (17:12h) del da martes
diez y seis (16)de octubre de mil novecientos noventa y nueve (1999)

Dr. Daniel Benavides

Lic. Jazmin Agila

PRESIDENTE

SECRETARIA

CURRCULUM VITAE

Es el documento escrito del cual una persona presenta para su real identificacin
todos los aspectos relacionados fundamentalmente con estudios, trabajo y
mritos alcanzados en los diferentes momentos de la vida.
Dependiendo del modo en que organicemos la informacin, el currculum vtae
puede ser de tres tipos:
Cronolgico: en este modelo se ordenan los datos, desde el ms antiguo hasta el
ms reciente.
Inverso: el modelo inverso destaca la experiencia laboral reciente. Es el ms
recomendable si la informacin est relacionada con el empleo al que se aspira.
Funcional: los datos se ordenan por bloques temticos. Es el ms recomendable
si la experiencia es muy dispersa o no hemos trabajado durante un tiempo.
En algunos casos se puede hablar del currculum combinado o mixto, en el que
se combinan distintas estructuras para destacar los aspectos ms positivos. Este
modelo es el ms difcil de armar. Aun as, puede ser til para personas que
llevan mucho tiempo trabajando en una carrera y han logrado varios objetivos.

Dado que se busca llamar la atencin a primera vista, se recomienda adaptarlo a

cada puesto de trabajo. El texto debe ser directo, breve y preciso, sin
exageraciones ni falsedades.4 Tampoco debern cometerse errores ortogrficos.4
La fotografa es opcional y depende de cada empleador: aunque algunos la piden
para conocer mejor al aspirante, otros la rechazan para no verse influidos por
cuestiones ajenas a los mritos laborales.
Normalmente se incluyen:
Datos personales bsicos

 Formacin
Experiencia laboral
Informacin adicional (relacionados con el puesto)
Objetivos (opcional)
En la mayora de pases, el tamao del currculum no excede de un folio.4
Algunos incluyen una carta de motivacin, en la que explican las razones por las
que han solicitado el puesto y creen que encajan mejor, y/o una carta de
recomendacin, por las que otra persona (generalmente, un anterior empleador)
da referencias del aspirante y defiende su vala.
Ejemplo:

CURRICULUM VITAE

NOMBRE

JAZMIN CECIBEL

APELLIDOS

AGILA GUAMAN

NUMERO DE CDULA

172476342-8

ESTADO CVIL

SOLTERA

FECHA DE NACIMIENTO

26 DE MARZO DE 1995

EDAD

20 AOS

TELFONO

3273277/ 0995324657

ESTUDIOS REALIZADOS
PRIMARIA
LINCOLN
SECUNDARIA
TTULO
GENERALES

ESCUELA FISCAL ABRAHAM

COLEGIO FISCAL 24 DE MAYO
BACHILLERATO EN CIENCIAS

OTROS ESTUDIOS
DIPLOMA EN PROGRAMA DE
EDUCACION Y CAPACITACION TRIBUTARIA EN EL SRI


EXPERIENCIA LABORAL
DOMICILIO
CALLE F

UN AO DE AUXILIAR
CONTABLE EMPRESA ECUABARE
BARRIO JARDINES DEL INCA

RENUNCIA
Es el documento escrito a travs del cual una persona que desempea especficas
funciones en un lugar determinado del sector pblico o privado, en forma
consciente, libre y voluntaria, expresa el deseo de concluir su relacin laboral.
Elementos de la renuncia
Es un acto jurdico unilateral. Esto implica que necesita slo la voluntad de su
autor para ser eficaz, y no la voluntad concurrente de dos o ms partes (a
diferencia, por ejemplo, de la donacin, que por ser un contrato, si bien implica
una renuncia para el donante, requiere aceptacin por parte del donatario).
Tiene por finalidad desasirse o sacar del patrimonio propio, el derecho sobre el
cual recae dicha renuncia.
Carece de beneficiario determinado.
Requisitos de la renuncia
Para que la renuncia sea eficaz requiere:
El derecho debe mirar slo al inters individual del renunciante.
En el derecho no est comprometido el inters pblico, social o de otra persona.
La renuncia del derecho no debe estar prohibida por la ley.
Caractersticas de la renuncia
Es un acto jurdico, destinado a producir consecuencias de derecho.

 Es unilateral, perfeccionndose por la manifestacin de voluntad del titular del

derecho, sin necesidad de que otra persona acepte la renuncia para que sta sea
efectiva.
Es abstracta, es decir, es irrelevante la causa que lleva a la renuncia de ciertas
renuncias, la ley establece solemnidades especiales.
Es abdicativa, ya que no es el renunciante, sino la ley, la que dispone a qu
patrimonio ir a dar el derecho renunciado.
Es liberatoria, ya que al desaparecer el derecho del patrimonio del renunciante,
se marchan con l todas las cargas, gravmenes y obligaciones inherentes a ese
derecho; esto es una aplicacin del principio segn el cual "lo accesorio sigue la
suerte de lo principal".

Ejemplo:

Quito, julio 27 del 2015

Seor Ingeniero
Jorge Luis Iza Pachacama
DIRECTOR DE RECURSOS HUMANOS
Presente

De mi consideracin:

Despus de haber laborado en la empresa de su acertada direccin durante

cinco aos ininterrumpidamente, me veo en la necesidad de renunciar
irrevocablemente a las funciones de GERENTE GENERAL, cargo en el que
demostr entusiasmo y conocimientos profesionales.
Mi renuncia obedece a razones de cambio de cargo de funciones, pues a partir
del mes noviembre pasar a prestar mis servicios en ECUABARE S.A en calidad
de vicepresidente.

 Considero es mi responsabilidad, hacer conocer a usted con la debida

antelacin mi prximo retiro de la empresa acertadamente dirigida para usted.
Auguro a la empresa, todo xito en los prximos aos, lo que significara para
m; satisfaccin profunda.

Atentamente,

Ing. Jazmin Cecibel Agila Guaman

MEMORNDUM

Es un informe donde se expone algo que debe ser tenido en cuenta para un
determinado asunto o accin.
El memorando o memorndum es un escrito breve por el que se intercambia
informacin entre diferentes departamentos de una organizacin para comunicar
alguna indicacin, recomendacin, instruccin o disposicin.
En algunos pases, tambin es utilizado para incluir una sancin o falta de un
empleado y figurar en su currculo, lo que puede reducir sus posibilidades de
conseguir otro trabajo y afectar su vida laboral.
El memorando tambin es una forma de comunicacin breve, como lo es la carta
y la correspondencia.
El memorando (memorndum) tambin es un texto que se redacta generalmente
de manera interna en las empresas, es menos formal que una carta y puede
utilizarse para recordar algn evento, dar avisos, indicaciones, etc.
Caractersticas de un memorndum

- Se redacta en tercera persona.

- Se refiere por completo al tema planteado (es especfico-exacto).

- Utiliza la construccin positiva.

- no usa rodeos de palabras.

- Las oraciones son directas y claras y cortas

La estructura del documento consta de las siguientes partes:

Nombre(s) de a quien se dirige

Nombre(s) del remitente(s)

Fecha

Asunto

Escrito redactado brevemente.

Firma(s)

Su redaccin debe ser breve, clara y precisa; aun cuando en este tipo de
comunicacin no se acostumbra usar la despedida, hay ocasiones en que se debe
utilizar para darle un toque personal y corts al mensaje.
Ejemplo:

MEMORNDUM

De: Jazmin Agila, DIRECTORA DE RECURSOS HUMANOS

Para: Jeniffer Cabezas, CONTADORA GENERAL
Asunto: Llamada de atencin
Fecha: Quito, 29 de julio del 2015

Se le hace el presente llamado de atencin, debido a su falta de profesionalismo

con los clientes de la empresa, el cual ha causado inconvenientes con los
clientes los cuales han mencionado que no pueden ejercer sus transacciones
normalmente ya que no hay el suficiente profesionalismo de su parte, por lo
cual se le pide que cambie su actitud para evitar inconvenientes ms graves.

Atentamente,

Ing. Jazmin Agila

DIRECTORA GENERAL DE RECURSOS HUMANOS

LA CONVOCATORIA

Es un documento escrito a travs del cual se cita a reunin aun determinado

grupo de personas para tratar asuntos especficos.
Convocatoria es algo o alguien que convoca. El concepto tambin se utiliza para
nombrar al escrito o anuncio con que se convoca. Para comprender este
concepto, debemos saber que el verbo convocar refiere a citar o llamar a una o
ms personas para que asistan a determinado acto o lugar.
Una convocatoria es un anuncio o un escrito con el cual se convoca a un
determinado evento o acontecimiento que se producir; tambin se suele
emplear como sinnimo de la palabra citacin.
En tanto, la accin de convocar implica citar o llamar a una o ms personas para
que asistan a un determinado lugar o a un acto que se celebrar. La presidenta
electa convoc a sus seguidores para que la acompaen en el cierre de su
campaa. Maana no podr asistir a la convocatoria de asamblea, tengo otro
compromiso previsto.

 Es el documento escrito o comunicacional en general a travs del cual se cita a

reunin a un determinado grupo de personas integrantes de una organizacin
legalmente constituida o conformada de hecho para tratar asuntos especficos.

Elementos de la convocatoria
Membrete de la empresa que hace la convocatoria

Fecha, hora y lugar de la reunin

Orden del da

Lugar y fecha de emisin de la convocatoria

Datos y direccin de la persona a la que se convoca

Ejemplo:

CONVOCATORIA

Estimados Sres. Accionistas:

Por medio de la presente les convoco a la prxima reunin de accionistas de la

empresa Humboldt, que se celebrara el prximo 29 de julio, a las 10:00 hora,
en la sala de reuniones para tratar el siguiente orden del da:
1.

Lectura y aprobacin de nuevas polticas internas

2.

Informe de labores de la directiva

 3.

Informe de nuevos proyectos para beneficio.

En caso de inasistencia se aplicara la respectiva multa.

Quito, julio 27 de 2014.

Atentamente.

Jazmi Cecibel Agila Guaman

PRESIDENTE
CI: 172476342-8

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones.

1) La complejidad que supone el estudio de la comunicacin y el lenguaje, su

adquisicin y desarrollo, as como su relacin con el desarrollo del pensamiento,
afectivo y social, se puede apreciar al comprobar la diversidad de enfoques
tericos explicativos que aun hoy coexisten, determinando la orientacin que el
especialista en audicin y lenguaje debe seguir, tanto en su tarea de evaluacin
como de intervencin en alteraciones del lenguaje.

2) A lo largo del tema hemos constatado cmo la comunicacin puede ser

entendida como la capacidad para realizar conductas intencionadas y

significativas, pudiendo as interactuar con otras conductas ajenas. Se trata de

una capacidad no exclusiva del ser humano.

3) El lenguaje s constituye una capacidad exclusiva del hombre, adems del

pensamiento conceptual. El lenguaje, entendido como el medio de comunicacin
ms sofisticado de los seres humanos, est formado por un sistema de signos
arbitrarios codificados que le permiten al hombre la representacin de la realidad
en ausencia de sta.

Recomendaciones.

1) La funcin comunicativa no es la nica del lenguaje humano, sino se pueden

distinguir otras muchas, como la instrumental, la heurstica, la reguladora, la
personal, etc.

2) La adquisicin y el desarrollo del lenguaje se inicia con la maduracin que en el

nio se produce de sus vas sensoriales, la maduracin neurolgica, adems del
establecimiento de los primeros vnculos afectivos, formalizando una relacin de
apego con el adulto encargado de sus cuidados que se convierte en trascendental
para el desarrollo global del nio, y para el desarrollo concreto del lenguaje.

3) Los contactos afectivos, de carcter inicialmente ldico, proporcionan el inicio

de la comunicacin, primeramente no verbal, facilitando el desarrollo de los
prerrequisitos necesarios para la posterior adquisicin del lenguaje. En este
sentido, debemos volver a destacar la importancia del entorno familiar y
educativo en dicha adquisicin.

FIRMA DE RESPONSABILIDAD

Paralelo:
CA1-3

Nombre:
Jazmin Cecibel Agila Guaman

29 de julio de 2015

 Anexo