SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS :
NOMBRE DE LA UNIDAD
NOMBRE DE LA SESION
FECHA
DURACION
DOCENTE
AREA
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA N 1
Construye una posicin critica sobre la
ciencia y la tecnologa en sociedad.

PROTEJAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE EVITANDO SU CONTAMINACIN

Conocemos la actividad Grabar de la laptop xo .
06 de octubre del 2015
90
CARLOS ALBERTO BARBOZA MALCA
CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDAD
Evala las implicancias del saber y del
quehacer cientfico y tecnolgico

INDICADORES
Conoce las actividad PINTAR
-Identifica los componentes principales
de la actividad Pintar de la laptop xo.

ANTES DE LA SESION : laptop xo, fichas impresas, etc,

III.-SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

INICIO

El docente da el saludo respectivo a sus estudiantes.

Situacin de contexto
El docente usando la
laptop xo establece preguntas :
Para que nos sirve la laptop xo ?
Qu actividades puedo realizar con esta laptop.?
Que actividad uso para poder dibujar en ella?
El docente dice el propsito de la sesin.
El docente establece con los nios las normas para trabajar hoy.

ACTIVIDADES
DEL
ESTUDIANTE

RECURSOS

Dialoga

Lamina

DESARROLLO

El docente forma los grupos de trabajo.

Entrega una ficha de informacin sobre actividad pintar.
El docente invita a los nios a leer el tema de la actividad pintar

-observan y
Leen

Ficha
informativa

Analizan
Se analiza lo ledo junto a los nios y nias.
Seguidamente se les har las siguientes preguntas:
Qu han ledo ?
de que trata el tema ?
para que me sirve esta actividad de la laptop.?

Laptop xo
Dialogan

Los nios observaran los iconos y/o nombres de las actividades del entorno
sugar .
En pares se establecen preguntas sobre el nombre de cada actividad
presentada en el entorno sugar . usando la laptop xo
El docente motiva por su participacin a los nios a ingresar a la
Actividad PINTAR
y responder a sus preguntas.
En pares usando la laptop buscaran en su laptop las actividad PINTAR
ingresaran y trataran de DIBUJAR sobre el l medio ambiente

Usan la laptop
xo

Exponen
ARGUMENTACION
Los nios - as
argumentan sus estrategias aplicadas para el uso de la
laptop en la actividad pintar

Escriben

El docente hara la retroalimentacin del tema demostrando con una laptop

xo la forma de ingresar y usar la actividad PINTAR

Los nios dialogaran si lo que hicieron estuvo bien o no y de como

deben ellos correctamente ingresar a utilizar de la laptop xo , la
actividad PINTAR
APLICACION
Cada nio-a usara una laptop ,ingresara a la actividad PINTAR .Luego
dibujar sobre el medio ambiente (aula y escuela., y localidad).

CIERRE

Los estudiantes
responden a
las preguntas

.Responden una ficha de aplicacin

Se realiza preguntas de Metacognicin:
En forma oral o escrita
Qu aprendieron?
Cmo lo aprendieron?
para que habrn aprendido?

Fichas
impresas

papelotes

ACTIVIDAD
DE
Averigua como se ingresa a la actividad WEDO de la laptop xo
EXTENSION
http://www.perueduca.edu.pe/olpc/archivos/instructivos/10INSTRUCTIVO%20PINTARFINAL.pdf

Escriben

Cuaderno
de trabajo

CASA BLANCA, 6 OCTUBRE DEL 2015

---------------CARLOS

ALBERTO BARBOZA MALCA- 6to grado.

SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS :
NOMBRE DE LA UNIDAD Conozcamos nuestro pasado histrico
NOMBRE DE LA SESION
Manifiesta a travs de ejercicios la expulsin de carbono de nuestro cuerpo.
FECHA
10 de septiembre 2015
DURACION
DOCENTE
CARLOS ALBERTO BARBOZA MALCA
PROPOSITO
Realizamos juegos de ralajacion y respiracin
AREA
EDUCACION FISICA
APRENDIZAJES

ESPERADOS
COMPETENCIA
- COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA
SALUD
-

CAPACIDAD
1.3.Experimenta y describe la relajacin
de la totalidad corporal y segmentada en
posicin y situaciones diversas.

INDICADORES
-Realiza ejercicios de aerbicos reconociendo las fases
de respiracin.
-Ejecuta juegos de relajacin

ANTES DE LA SESION: patio, pelota , colchoneta silla , mesa

III.-SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTO
S

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

INICIO

El docente da el saludo respectivo a sus estudiantes.

El docente dialoga con los nios :
Que ejercicos conocen ?
Para qu sirve hacer ejercicios ?
Cmo se realizan ?
Conocen algn ejercicio de relajacin ?
El docente establece el propsito de la clase
El docente establece las normas a trabajar en grupo.

DESARRO
LLO

PARTE INICIAL

ACTIVIDA
DES DEL
ESTUDIAN
TE
Dialogo

RECURSO
S

AULA

El docente hace con los nios el calentamiento respectivo:

-Daran dos vueltas alrededor del patio.

-se
forman los
grupos de
trabajo
Humano
s

Luego establece preguntas como :

Que hicieron ?
para que lo hicieron ?

-Ejecutan
ordenes

Pelotas
de trapo
-

-PARTE CENTRAL
Los nios bajo las ordenes del docente realizan los siguientes juegos de relajacin :

1.-Juego Frente al espejo: en este juego un nio tiene que colocarse al frente del otro.
Esto se hace con el objetivo que uno de ellos sea el que tenga que mirarse en el espejo y
el otro ser su reflejo. El nio que est frente al espejo tiene que realizar algunos gestos y
acciones para que el nio que est de frente haga lo mismo. De esta forma podr
representar el espejo. Es importante que en este juego los nios realicen gestos suaves
para que se puedan imitar con facilidad.

2.-Juego a carcajadas: los nios se tienen que dividir en 2 grupos. El primero tiene que
hacer todo lo posible por estar serio, mientras el otro grupo hacen acciones o gestos para
ocasionarles risas. Existe un tiempo lmite para esta actividad, deber ser realizada por
unos cuantos minutos, para que despus el otro grupo pueda realizar lo mismo que el
anterior.

Patio

3.-Juego la ducha: en este juego tienen que hacer grupos de 4 personas y cada equipo
tiene que hacer un crculo y uno de los nios tiene que colocarse en el centro de ste. Los
dems compaeros tienen que hacerle masajes con las yemas de los dedos, haciendo un
simulacro como si fuera el agua de una ducha. Despus, los dems nios tienen que ir
pasando uno a uno para que as se pueda obtener una buena relajacin en cada nio.

4.-La esponjaEste juego se hace por parejas. Uno de ellos est estirado en el suelo y el otro, junto
a l, tendr una pelota suave, blandita, que representar ser una esponja.
El que tiene la esponja recorre con sta todo el cuerpo de su compaero, como si lo estuviera
enjabonando.

5.-La tarta de cumpleaos

Vamos a jugar a la tarta de cumpleaos.
Empiezo explicando el juego. Mientras escuchis y miris. Despus lo haremos todos
juntos.

Para empezar, os sentaris formando dos lneas, una frente a la otra, pero de espaldas,
para no veros. Yo me sentar al final, entre las dos filas.
Haz como si hubiera una tarta de cumpleaos delante de ti.
Cuando yo cante Cumpleaos feliz, cumpleaos feliz., inspira profundamente,
hinchando la tripa y levantando los hombros.
Una vez que ests lleno de aire, sopla con fuerza las velas de la tarta. Al soplar, deja que
tus hombres bajen y que tu tripa se ponga lisa.
Luego, dir Bravo!, y las velas volvern a encenderse.
Entonces volver a cantar Feliz, feliz en tu da.... Mientras, volveris a inspirar
profundamente. Luego, apagars las velas con una gran espiracin.
Para terminar el juego, aplaudiremos todos juntos hasta que yo levante la mano.

Luego realizaran posturas de Ejercicios de respiracin

PARTE FINAL

-Realizan el juego canasta revuelta

-Se sientan todos los nios y cierran los ojos para recordar los ejercicios que hicieron.
CIERRE

Se realiza preguntas de Meta cognicin:

En forma oral o escrita
Qu aprendieron?
Cmo lo aprendieron?
para que habrn aprendido?

Los
estudiante
s
responden
a las
preguntas

ACTIVIDA
En casa realiza en familia los ejercicios de respiracin aprendido.
D DE
EXTENSIO
N
http://www.cosasinfantiles.com/d-juegos-relajacion.html
http://www.efdeportes.com/efd154/juegos-de-relajacion-para-primaria.htm

CASA BLANCA,

-------------------------------------------------------------------CARLOS

ALBERTO BARBOZA MALCA- 6to grado.

10

DE SEPTIEMBRE

DEL 2015

LISTA DE
COTEJOS

FICHA DE OBSERVACION: LISTA DE COTEJOS

NOMBRES DEL NIO O

NIA

SABE ESCUCHAR LOS

MENSAJES

RESPETA LA , PARTICIPACION
DEL COMPAERO

REALIZA EJERCICIOS DE
AERBICOS RECONOCIENDO
LAS FASES DE RESPIRACIN.

REALIZA SU HIGIENE AL
FINALIZAR LA JORNADA DE
L AREA