Trabajo

Estadsti
ca
Descripti
va
Integrantes: Ignacio Diaz, David Troncoso, Alexander
Grigoriew, Vicente Nazar y Javier Meier.

1 y 2.- Cantidad de establecimientos que presentan alumnos a PSU y Cantidad total de

alumnos que rinden PSU lenguaje
Tipo de
Establecimientos
Municipal
P.Sub
P.Pagado
Total

Frecuencia
118
449
205
772

Cantidad de Alumnos
Que rindieron PSU Leng.
por Establecimiento
Municip
al
P. Sub
P.Pagad
o
Total

7717
23562
10383
41662

3.- Tabla de frecuencias y histograma para mostrar establecimientos segn cantidad de

alumnos.
Municipale
s
%
Frecuenci acumulad
Clase
a
o
0-10
11
9,32%
10-20
26
31,36%
20-30
19
47,46%
30-40
12
57,63%
40-60
16
71,19%
60-80
7
77,12%
80-100
6
82,20%
100-150
5
86,44%
150-200
5
90,68%
200-250
5
94,92%
250-300
3
97,46%
yP.mayor...
Sub
3 100,00%
P.Pagados
%
En los
Frecuen acumula
%
Clase
cia
do
Frecuen acumula establecimientos
Municipales que
0-10
6
1,34%
Clase
cia
do
10-20
48 12,03%
0-10
12
5,85% distribuye de forma
20-30
84 30,73% 10-20
30 20,49% Normal, con un claro
30-40
80 48,55% 20-30
40 40,00% sesgo positivo;
40-60
96 69,93% 30-40
27 53,17% mientras que en los
60-80
70 85,52% 40-60
34 69,76% particulares Pagados y
8091,31%
60-80
20 79,51% Subvencionados tienen
100
26
80-100
16 87,32%
10096,66%
un sesgo similar a
100-150
22
98,05%
150
24
cero, o sea, una
3 99,51%
15099,33%150-200
distribucin Normal
200-250
1 100,00%
200
12
0 100,00% simetrica.
20099,78%250-300
y mayor...
0 100,00%
250
2
250100,00%
300
1
y
mayor
...
0 100,00%

Histograma Municipales

Frecuencia

30
25
20
15
10
5
0

120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%

Frecuencia
% acumulado

Clase

Histograma P. Sub

Frecuencia

120
100
80
60
40
20
0

120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%

Clase

Frecuencia
% acumulado

Histograma P.Pag

Frecuencia

50
40
30
20
10
0

120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%

Frecuencia
% acumulado

Clase

4.- Comparar grficamente cantidad de establecimientos y cantidad de alumnos de cada

dependencia.
120
100
80
60

Municipales
P.Sub

40

P.Pagados

20
0

Gracias al grafico, se demuestra que en los P.Sub hay ms alumnos y ms

establecimientos, seguido por los P.Pagados y por ltimo los Municipales.
Se deduce claramente del grafico, que la mayora de los establecimientos
presentan entre 10 a 80 alumnos a la Psu de Lenguaje en la Regin
Metropolitana.

5.- Describir numricamente (usando, anlisis de datos- estadstica

descriptiva) los resultados de la prueba de matemticas en las tres
dependencias
P.Sub

Media
Error tpico
Mediana
Moda
Desviacin estndar
Varianza de la
muestra
Curtosis
Coeficiente de
asimetra
Rango
Mnimo
Mximo
Suma
Cuenta
Mayor (1)
Menor(1)
Nivel de
confianza(95,0%)

Municipal
509,8014
73
2,599509
19
506,19
431,36
55,02123
89
3027,336
73
0,576112
45
0,217636
4
291,77
365,69
657,46
228391,0
6
448
657,46
365,69
5,108776
83

Desviacin estndar
Varianza de la
muestra

467,7083
9
7,019553
07
444,015
#N/A
76,25186
42
5814,346
79

Curtosis
Coeficiente de
asimetra
Rango
Mnimo
Mximo

0,027949
48
0,923307
7
323
357,29
680,29

Suma
Cuenta
Mayor (1)
Menor(1)
Nivel de
confianza(95,0%)

55189,59
118
680,29
357,29
13,90185
66

Media
Error tpico
Mediana
Moda

P.Pagado

Media
Error tpico
Mediana
Moda
Desviacin estndar
Varianza de la
muestra
Curtosis
Coeficiente de
asimetra
Rango
Mnimo
Mximo
Suma
Cuenta
Mayor (1)
Menor(1)
Nivel de
confianza(95,0%)

603,5606
37
4,847931
24
615,485
654,68
69,24230
8
4794,497
22
0,274677
67
0,656540
17
339,59
391,17
730,76
123126,3
7
205
730,76
391,17
9,558757
18

Dado los datos, se ve una gran diferencia

entre las medias de los establecimientos,
siendo los P.Pagados los de mayor media,
seguidos por los P.sub y por ltimo los
Municipales.
Adems se ve que la desviacin estndar, la
cual nos muestra la dispersin respecto a la
media, es mayor en los Municipales, por lo
cual son los establecimientos con mayor
variabilidad.
Los P.Pagados presentan un coeficiente de
asimetra positivo pero no muy grande, por
lo cual tienen un sesgo positivo pero no tan
marcado.
Los Municipales tienen un sesgo un poco
mayor que los P. Pagados, siendo los que
tienen mayor coeficiente de variacin.

Y por ultimo fijndonos en el coeficiente de

asimetra, de los establecimientos P.
Subvencionados son los que presentan una distribucin Normal ms simtrica
puesto que su coeficiente asimetra es el ms cercano a cero.

6.- Comparar usando un polgono de frecuencias la distribucin de los establecimientos de

las tres dependencias en diferentes tramos (intervalos) de puntajes de la prueba de
matemticas.
P. Sub
Clase
0-300
300-350
350-400
400-450
450-500
500-550

Frecuenc
ia
0
0
3
63
138
132

%
acumula
do
0,00%
0,00%
0,67%
14,70%
45,43%
74,83%

P. Pagado
550-600
600-650
650-700
700-750
750-800
800-850

86
26
1
0
0
0

93,99%
99,78%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%

Clase
0-300
300-350
350-400
400-450
450-500
500-550
550-600
600-650
650-700
700-750
750-800
800-850

Municipal
Clase
0-300
300-350
350-400
400-450
450-500
500-550
550-600
600-650
650-700
700-750
750-800
800-850

%
Frecuenc acumula
ia
do
0
0,00%
0
0,00%
20
16,95%
41
51,69%
26
73,73%
10
82,20%
11
91,53%
8
98,31%
2 100,00%
0 100,00%
0 100,00%
0 100,00%

Frecuenc
ia
0
0
1
3
15
29
39
51
63
4
0
0

%
acumula
do
0,00%
0,00%
0,49%
1,95%
9,27%
23,41%
42,44%
67,32%
98,05%
100,00%
100,00%
100,00%

Histograma Municipal

Frecuencia

50
40
30
20
10
0

50
40
30
20
10
0

Clase

Frecuencia

Histograma P. Sub
150
100
Frecuencia

Frecuencia

50
0

Clase

Histograma P.Pagado

Frecuencia

70
60
50
40
30
20
10
0

Frecuencia

Clase

De los grficos viendo los puntajes vemos que los colegios Municipales
presenta un sesgo positivo muy marcado, los P.Sub es relativamente simtrico
al valor de 500 como eje central y los P.Pagados tienen un sesgo
marcadamente negativo.
Complementando con los datos obtenidos en la pregunta 5, se ve claramente
que los P.Pagados se encuentran mayoritariamente entre 534 y 672, los P. Sub
se encuentran entre 455 - 565 , y los Municipales se encuentran entre 392-544.
As vemos que los promedios de los puntajes obtenidos por los colegios P.
Pagados son los ms altos, seguidos por los P. Subvencionados , los cuales son
los ms homogneos y por ltimo los Municipales, los cuales tienen puntajes
significativamente ms bajos y adems tienen mayor variabilidad que los otros
dos tipos de establecimientos.

7.- Describir usando diagramas de caja los resultados de la prueba de

matemticas en las tres dependencias
Grfico de caja y bigote para tres variables

300

350

400

450

500

550

600

650

700

750

800

Notamos que a simple vista se ve que los P.Sub son los mas simetricos ya que su mediana
se encuentra bastante centrada respecto al cajn con bigotes, el 50% central de los
establecimientos P.Sub se encuentra entre los valores 467.6 y 550.3, siendo los valores
extremos o atpicos 365.7 y 657.5.

Sobre los Municipales y los P.Pagados, se ve con claridad que tiene un sesgo distinto de
cero, siendo en cada caso positivo y negativo, respectivamente.
Los valores centrales o mejor dicho el 50% central por ciento de los establecimientos
P.Pagados se encuentra entre 555.8 y 660.8, mientras en los Municipales se encuentran
entre los 416.9 y 504.2. As concluimos que existe una gran brecha entre los puntajes
obtenidos entre los P.Pagados y Municipales, siendo los P.Sub un trmino medio entre los 2
establecimientos anteriores.

9.- Comparar los promedios por establecimiento de cada una de las pruebas en la Regin
Metropolitana, con los respectivos promedios nacionales.

P.Sub

P.Pagado

Municipal

Promedio Nacional Psu Matematica

512,7

607,61

453,24

Promedio RM Psu Matematica

509,8

603,5

467,7

Promedio Nacional Psu Lenguaje

509,48

594,89

449,32

Promedio RM Psu Lenguaje

510,17

590,85

469,18

Promedio Nacional Psu Ciencias

500,16

593,47

444,1

Promedio RM Psu Ciencias

500,01

592,01

459,65

Promedio Nacional Psu Historia

516,31

597,61

461,31

Promedio RM Psu Historia

520,29

594,53

483,11

Mirando los promedios de los puntajes Nacionales y Metropolitanos son relativamente

parecidos. As vemos que de una muestra, considerando que la poblacin fuesen todos los
establecimientos nacionales, son bastante parecidos.
En los colegios Municipales son los nicos que podemos apreciar una diferencia de aprox.
17 ptos mayor entre la regin metropolitana y los puntajes de todo Chile.

10.- Hacer un ranking de las regiones segn los puntajes promedio en

matemticas por establecimiento.
Ranking

Region

P.Pagado

1 XIV

645,11

2 X

643,20

3 VII

632,09

4 VIII

626,78

5 IV

625,50

Ranking

6 III

624,11

7 IX

621,82

8 VI

618,14

9 XIII

603,56

10 XII

601,22

11 I

599,71

12 V

598,06

13 II

586,90

14 XV

584,01

15 XI

Ranking

Region

Municipal

1 XI

480,76

2 XV

475,08

3 XII

471,20

4 III

470,22

5 I

468,80

P.Sub

6 XIII

467,71

1 VIII

539,45

7 VII

458,82

2 III

534,04

8 IX

455,16

3 X

530,25

9 X

455,10

4 XI

526,61

10 XIV

454,11

5 XII

524,11

11 VIII

451,65

6 VII

521,41

12 II

442,78

7 II

520,78

13 IV

440,36

8 IV

510,52

14 V

435,83

9 XIII

509,80

15 VI

420,99

Region

10 V

507,58

11 IX

507,54

12 VI

500,94

13 XV

499,60

14 XIV

495,70

15 I

490,49