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POWER MEMORY
MEMRIA PODEROSA
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CD 1
Lado A
Introduo
Regras
Histria da memria
Prova de avaliao; analisando seu ponto de inicio.
Lado B
Concluses da prova
Princpios da memria
Pensamentos com desenhos
Lembramos eventos com nveis emocionais marcantes e
esquecemos eventos comuns
Lembramos de eventos que aconteceram conosco. Lembramos
de desenhos com movimento com mais facilidade.
A regra da EDNA
CD 2
Lado A
Como vincular um par de informao
Enganchamento
A diferena entre associao e enganchamento
Exerccios de enganchamento 1 e 2
Lado B
Usos de tcnicas de pares de informaes para memorizao de
vocabulrios estrangeiros.
Perguntas e respostas ( exemplos de geografia)
Memorizao de listas numricas utilizando o mtodo de pares de
informao.
Criando arquivos mentais
A lista da vela
Memorizando uma lista de 20 objetos utilizando enganchamento
entre a lista da vela .
CD 3
Lado A
Utilizando o mtodo de vinculao para memorizar
uma seqncia (lista) de palavras substantivas.
Revisando os elementos e os conectores entre as
palavras.
Desenvolvendo a velocidade.
Memorizando uma seqncia (listas) de
informaes abstratas.
A histria do charuto.
Lado B
cones substitutos, fonticos e simblicos.
Como criar os cones fonticos.
Criando listas alternativas coluna B
Regras para criao de cones substitutos.
Exemplos de criao de ISF e simblicos.
Memorizando uma lista alternativa de cones substitutos.
Exerccio para criar listas de palavras abstratas.
CD 4
Lado A
Viagem Mental.
Origens.
Criando percursos.
Criando a viagem do escritrio.
Reviso do seu percurso ida e volta.
Criando seu ambiente virtual.
Exemplo de memorizao utilizando o mtodo The
Journey Method.
Lado B
Reviso das obras de Jorge Amado.
Fitas brancas prontas para gravar.
Porqu voc cria seu espao de armazm antes de se preparar
para qualquer prova.
Como criar viagens mentais Macro e Micro viagens O mtodo
da prancheta
Usando viagens mentais para memorizar discursos.
Como memorizar textos utilizando o mtodo do esqueleto.
Definindo textos.
Compactando e descompactando arquivos de textos
Palavras chaves ncleos de idias principais.
Exemplos de memorizao de textos jurdicos com o mtodo de
esqueleto.
O entendimento dos seus textos a chave principal para
memoriz-los.
CD 5
Lado A
Memorizando nmeros utilizando o mtodo fontico
para nmeros.
O alfabeto fontico os 10 sons fonticos.
Famlias de sons fonticos.
A lista de palavras ganchos.
Memorizando nmeros de telefones.
Memorizando a tabela fontica de PG (palavras
ganchos).Continuao lado B.
Lado B
Memorizando a tabela fontica de PG (palavras ganchos).
Memorizando a combinao de letras e dgitos.
Memorizando frmulas (animao e montagem da frmula em
cima do percurso).
Memorizando listas ordenadas sem fim e um dicionrio inteiro/
Impressionando seus amigos memorizando revistas inteiras.
Memorizando nmeros enormes utilizando a combinao dos 3
mtodos: de viagem mental, o mtodo fontico e a tcnica de
vinculao.
Mais usos do mtodo fontico.
CD 6
Lado A
Mapas Mentais Arquivo compactado visual.
Os dois hemisfrios do crebro.
Whole Brain learning Aprendizagem do crebro
inteiro.
Evitando o fenmeno de amnsia instantnea.
Criao de mapas mentais regras gerais.
Explicao do exemplo do mapa mental de John F.
Kennedy.
Benefcios dos mapas mentais.
Como memorizar informao para longo prazo
utilizando o mtodo de repetio cronometrada.
Lado B
Utilizando mapas mentais para escrever redaes ou desenvolver
e planejar projetos.
Como resumir livros inteiros utilizando mapas mentais.
Mais exemplos dos usos do mtodo de esqueleto.
O mtodo de viagem mental do corpo.
Regras de aprendizagem.
Esteja preparado.
Utilizao de mapas mentais.
Overlearn (aprendendo demais).
Fazendo intervalos.
PARTE 1
ELEMENTOS BSICOS
CD N 1
Regras gerais do curso:
1. Escutar aos CDs na seqncia de ordem.
2. Quando o palestrante disser aperte o boto STOP, voc deve parar e fazer
os exerccios indicados no CD e na sua apostila.
3. Faa intervalos de 10 minutos a cada 45 minutos. Nunca escute ao CD um
aps o outra sem um intervalo mnimo de 10 minutos.
4. No use a caneta para fazer anotaes, confie em sua memria.
Prefacio
Essa situao j deve ter acontecido com voc, pelo menos uma vez na vida: voc
estava estudando para o vestibular ou mesmo para uma prova do colgio e de repente
no se lembrava de mais nada. Com certeza, voc ficou com uma dor de cabea terrvel
e pediu a Deus uma mgica, uma poo capaz de fazer voc se lembrar de
absolutamente tudo que quisesse e na hora em que desejasse.
Bem, esse curso contm essa receita mgica que todos ns tanto espervamos.
Mas, voc sabe que quando um mgico conta o seu segredo deixa de ser mgica. A
partir de agora voc vai aprender tcnicas prticas e simples que vo ajud-lo a
memorizar tudo o que precisa saber para se dar bem no vestibular. A sua memria j
perfeita, o que voc vai fazer agora trein-la.
As tcnicas de memorizao que voc vai conhecer neste livro no so novas.
Como veremos mais adiante, os romanos, os gregos e os judeus j utilizavam estas
tcnicas no passado. Infelizmente, quando a escrita foi inventada e todo este
conhecimento poderia ter sido gravado em livros, muitas destas tcnicas foram perdidas,
at que foram redescobertas e redesenvolvidas j neste sculo.
interessante dizer que as tcnicas de memorizao so chamadas de
mnemnica. Esta palavra tem origem mitolgica. Mnemoniza o nome de uma deusa
grega. Os romanos e os gregos costumavam utilizar tcnicas de memorizao para se
lembrarem de discursos e dados estatsticos referente ao imprio. Estas exibies de
boa memria eram utilizadas para impressionar as pessoas. Naqueles tempos, alm do
papiro, tabuletas de cera e pedras, existiam poucos instrumentos de escrita e a
sociedade no conhecia o papel.
Power Memory no vai transform-lo num campeo de memria da noite para o dia. A
idia principal, aqui, que voc aprenda como aprender. Voc poder revolucionar seu
processo de raciocnio. Alm disso, voc perceber que, se tivesse utilizado estas
tcnicas no passado, voc poderia ter poupado a si mesmo muitas horas cansativas de
estudo entediante. Voc ver seu potencial ilimitado para relembrar informaes
instantaneamente. Este o incio de muitas realizaes. Voc ser o ganhador.
Simplesmente aplique estas tcnicas e veja os resultados. hora de abandonar todos
esses pensamentos e dar incio a uma nova fase de sua vida.
feito sem a utilizao correta de uma linguagem que o computador possa compreender.
Felizmente, os programas de computador traduzem os toques nas teclas ou os
comandos de sua voz (se voc por acaso possuir um) para a linguagem do computador.
Um software de computador um conjunto de comandos numa linguagem que o
computador possa entender. Voc se lembra dos primeiros computadores pessoais? Eles
utilizavam um software que nos termos de hoje seria considerado como super lento. Da
mesma maneira, nosso computador (a mente) pode beneficiar-se de um novo software.
Voc pode ver como o programa Windows supera o antigo programa DOS. Imagine o
que sua mente pode fazer com um novo conjunto de comandos numa linguagem que
possa compreender um novo software.
O mesmo processo acontece em nosso crebro. Este entende diferentes
linguagens. Com algumas destas linguagens, nossa mente sente-se mais fluente e o
armazenamento de informao muito mais fcil. Embora, com outras, a mente parea
ter mais dificuldades. Neste caso, o software que voc estava utilizando est
desatualizado e lento. O novo software, ou operating Systems, que lhe ofereo, o
impulsionar para maiores realizaes. Este curso seu novo software (aplicativo). Ele
possui um conjunto de comandos de computador e sua fluncia com esses comandos
permitir que voc armazene e recupere qualquer informao que queira.
Os cientistas estiveram argumentando ao longo das ltimas dcadas sobre o
quanto de capacidade do nosso crebro estamos realmente utilizando. Alguns dizem que
usamos cerca de 2% a 5%, outras autoridades dizem que usamos menos ainda. Os
cientistas estimam que o crebro humano contenha vrias centenas de bilhes de
neurnios, 1023. Cada neurnio tem a capacidade de interagir com milhes de outros
neurnios, criando assim combinaes infinitas. Os cientistas acreditam que uma srie de
combinaes de neurnios representa um pensamento. Com esta capacidade
monumental, uma pena no utilizarmos nossos crebros de maneira melhor. como
ter um super computador, encostado, sem uso, em nossa sala de visitas.
H um corpo considervel de evidncia afirmando que, no apenas nossa memria
muito melhor do que j pensamos, ela verdadeiramente perfeita e, com treinamento
apropriado, poderamos aperfeioar nossa habilidade para dominar qualquer campo do
conhecimento.
Provavelmente, j aconteceu com voc, enquanto estava na fila do banco. Voc viu
um de seus colegas de trabalho. Voc o conhecia porque acabaram de ser apresentados
na semana passada. Voc conheceu o rosto, mas o nome sumiu da sua mente.
extremamente embaraoso. Se for uma situao social, tudo bem, o problema menor,
mas se for um cenrio de negcios, poder custar-lhe caro. Dois dias mais tarde, s 11
horas da noite, enquanto voc estava tomando um banho, o nome repentinamente surge
no se sabe de onde. O que aconteceu aqui, voc esqueceu o nome? Naturalmente que
no, o fato que voc nunca o perdeu. Voc, simplesmente, foi incapaz de record-lo
quando necessrio. A propsito, j lhe aconteceu de algum chegar at voc e dizer: Ei,
lembro do seu nome, mas esqueci do seu rosto.?
Praticamente, todo mundo teve esta experincia de lembrar de repente das
pessoas e de eventos do passado. Isto, provavelmente, foi ativado por um perfume
familiar, o aroma ou o florescer de uma flor caseira. Enquanto visitamos o lugar em que
crescemos, o cheiro do po assando, ou uma antiga cano romntica, todas estas
memrias em seus detalhes perfeitos comeam a reaparecer. Elas nos fazem lembrar de
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captulos anteriores de nossas vidas. Esquecemos nosso passado? Evidente que no.
Est tudo l. Em livros posteriores, voc aprender um mtodo para que se chegue a um
antigo passado perdido.
Imagine um arquivo com 10.000 nomes. Suponha que eu lhe pergunte acerca de
um nome em particular, voc provavelmente o encontrar em segundos. Suponha que eu
pegue o mesmo arquivo e o esvazie completamente colocando tudo no cho. Se eu lhe
pedir ento para procurar o nome, quanto tempo levar para que voc o encontre? ....
Talvez horas. A mesma coisa acontece em nossa mente. Tudo que voc precisa lembrar
pode ser lembrado, desde que voc arquive adequadamente. E se voc no o fizer,
estar perdido. Quando voc estava tentando lembrar-se do nome de seu amigo no
banco voc estava verdadeiramente percorrendo seu arquivo mental, o nome estava l,
mas, simplesmente, havia sido arquivado errado.
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tambm que os chineses inventaram uma forma de imprensa mais de 3 mil anos antes da
imprensa de Johan Guttenberg, mas eles no usaram letras como na Bblia de Johan
Guttenberg, mas, com esta inveno, Johan Guttenberg encerrou a idade mdia que foi
apelidada tambm de "A Idade Escura". Ele comeou o perodo renascentista. O que
aconteceu foi que a prensa moderna mudou tudo no mundo.
Primeira coisa: Ela estimulou a produo de papel, ela estimulou a distribuio de
informao para as massas e o fato de que 50 cpias da Bblia de Johan Guttenberg
ainda sobrevivem um bom testemunho. As implicaes sociais so tambm enormes. O
fato de voc poder distribuir informao para as massas pode mudar tambm a mente
das massas. Por exemplo, Martin Lutherking acabou com o absoluto controle da Igreja
Catlica quando ele pendurou nas portas da igreja suas reclamaes e alm disso,
imprimiu cpias desta mesma pgina e distribuiu para milhares de pessoas. Desta forma
a Inquisio no o pode prender e nem fazer nada contra ele porque ele possua uma
testemunha escrita de suas reclamaes. Depois, suas reclamaes foram traduzidas
para vrios idiomas e desta forma ele acabou com o domnio absoluto da Igreja Catlica.
Ele distribuiu informaes para as massas, criando assim uma nova ramificao do
Cristianismo.
As implicaes intelectuais de produzir informaes para as massas foram ainda
mais profundas. Mas uma mudana dramtica que os historiadores quase ignoraram foi a
perda da capacidade mental de lembrar coisas! At a proliferao da prensa a sabedoria
tinha sido passada de gerao para gerao atravs da palavra falada. Apenas poucas
pessoas, alm dos monges e padres da Igreja, podiam ler e escrever. Alm disso, alm
da Bblia, quase no havia nada para se ler. Os cursos eram muito escassos e muito
caros e, uma pgina, uma folha copiada de um curso poderia custar um dia de trabalho.
Apenas os ricos possuam cursos.
Em algumas vezes, um incndio ocasional em alguma biblioteca da Europa era
suficiente para aniquilar toda a sabedoria da poca e todas as obras gregas e romanas.
Obras religiosas selecionadas foram copiadas pelos monges e preservadas nos
mosteiros, mas a maioria dos cursos foi perdida. A sabedoria preciosa de Arte,
Matemtica, Arquitetura, Medicina, Astronomia e outra mais importante ainda, a da
Histria, foram perdidas para sempre.
Tudo o que relatei at agora no pode parecer to importante at que voc
considere que, se voc tivesse vivido naquela poca, todo o seu saber sobre o seu
mundo teria vindo atravs da palavra falada e das outras pessoas. Tudo o que voc
soubesse sobre governo, eventos, cincia, religio, negcios e histria tinham de vir de
memrias de outras pessoas. Atitudes locais, supersties e crenas religiosas aplicavam
todas as informaes e quando a informao era transmitida j havia sido analisada,
filtrada e transmitida com todas aquelas atitudes e hipocrisias. Por este motivo fcil
entender por que a Idade Mdia no mudou o progresso do ser humano em quase 1.000
anos! To pouca objetividade existia que ningum tinha motivao para mudar. Mas,
naquela poca quando a memria das pessoas era a nica coisa que podiam ter, a
capacidade mental daquelas pessoas tornou-se elevadssima.
Segundo os historiadores daquela poca existiam muitas pessoas com
inacreditvel capacidade de memria. Por exemplo, voc sabe que, naquela poca no
havia jornais. Ao invs de jornais haviam pessoas profissionais chamadas ministrais - o
que chamaramos hoje Jornal Vivo - que eram os contadores de notcias. O papel deles
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era de viajar de uma cidade para outra e contar as ltimas novidades. Tudo era passado
atravs da palavra falada. Estas pessoas tinham uma memria to boa que eles
poderiam ouvir um texto de 40.000 palavras - um curso - ou um jornal, como por exemplo
o Estado de S.Paulo, apenas uma vez e repetir tudo, palavra por palavra! Ouvindo
apenas uma vez! Mas at o fim do sculo XV, apenas 45 anos aps a inveno da
prensa, esta profisso desapareceu e foi substituda pela exata objetividade da palavra
impressa.
difcil imaginar e at acreditar que, em nossa poca de exploso de
informaes, o que ns chamamos de memria fotogrfica foi um fenmeno bem comum.
Campees de memria antigos, como Aristteles, Ccero, Camilo
realmente
memorizaram toda a sabedoria coletiva do ser humano! Imagine uma pessoa capaz de
memorizar todos os cursos escritos, por todos os homens, desde as obras gregas at o
presente. Havia pessoas que possuam esta capacidade. Hoje, este tipo de tarefa
impossvel porque at 1990 a sabedoria coletiva do ser humano poderia duplicar a cada 7
anos. No ano 2.000 a sabedoria coletiva do ser humano poder ser duplicada a cada
ano.
A propsito, uma pesquisa no ano passado demonstrou que um brasileiro comum
l menos de 1 livro por ano. Voc pode imaginar que um brasileiro mediano l menos de
1 livro por ano, quando h uma exploso de informaes? Como isto possvel? Lembrese de uma coisa: as pessoas que tero sucesso na vida sero aquelas que souberem
integrar milhes de informaes. Um livro por ano no suficiente. Voltando ao passado,
uma daquelas pessoas que memorizou a sabedoria coletiva do ser humano, chamava-se
Marcus Tilius Ccero, conhecia todos os nomes completos de todos os cidados de
Roma! Voc pode imaginar o poder poltico que ele tinha? Ele memorizou todas as obras
gregas e tinha habilidade de discursar durante mais de 6 horas dizendo, palavra por
palavra, sem nenhuma anotao. Ccero e vrios outros campees de memria antigos
usaram vrios mtodos de aprendizagem. Alguns destes mtodos foram perdidos porm,
um mtodo que sobreviveu chamado Teatro da Memria - em ingls, Memory Theater.
Um outro nome para este mtodo "Viagem Mental" que vamos aprender em seguida.
Por que eu relatei tudo isto? Porque se estas pessoas do passado podiam fazer
tudo isto, e se a habilidade de memorizar tantas informaes era to comum, pode nos
servir como um exemplo do que o ser humano pode atingir em nossa poca, ou seja,
hoje temos, geneticamente, todas as habilidades para fazer a mesma coisa! Voc poderia
dizer "naquela poca as pessoas eram geneticamente diferentes", no! Elas eram
pessoas tambm e a nica diferena que naquela poca elas estimularam mais sua
memria do que ns fazemos hoje. Hoje o ser humano tem basicamente uma preguia
mental que uma coisa comum e natural considerando a enorme quantidade de
informaes. H pessoas que desenvolveram uma fobia em aprender porque elas esto
totalmente esmagadas pela quantidade de informaes que existe.
Com treinamento e crena em sua habilidade voc pode fazer qualquer coisa.
Repetindo as palavras do mdico hngaro Gregory Lousanov: A capacidade da mente
do ser humano no tem limites. Quando estimulamos e disciplinamos uma mente
mediana podemos atingir uma inacreditvel capacidade de aprendizagem. Isto
exatamente o que eu desejo fazer nas prximas lies: estimular e disciplinar nossa
mente. Boa sorte.
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Cristo e Quintiliano que viveu 100 anos mais tarde, durante o primeiro sculo depois de
Cristo.
A influncia da Igreja no mundo ocidental foi sentida por cerca de 1.500 anos. O
grande mdico Galeano no segundo sculo depois de Cristo, achava que as atividades
mentais, incluindo a memria, estavam localizadas no crebro, como seus colegas
gregos e romanos ele tambm acreditava que a memria e o processo mental fossem
parte da ordem inferior dos espritos dos animais. Ele presumiu que estes espritos eram
fabricados pelo crebro e empurrados para o corpo atravs do sistema nervoso. Logo
depois, suas idias foram amplamente aceitas e tornaram-se parte da doutrina da igreja.
Santo Agostinho, que viveu no sculo IX depois de Cristo, acrescentou que a memria
era parte da funo da alma e que esta ltima estava localizada no crebro.
Durante o sculo XVIII, um pensador chamado David Hartly tinha desenvolvido a
teoria vibratria da memria. Influenciado pela teoria da partcula de Newton, ele sugeriu
que a memria um padro de vibraes. Estas vibraes quando interagem com a
sensao familiar criam uma vibrao diferente, criando assim um trao de memria.
Estes pensadores complexos e outros, tais como Zanotti que foi o primeiro a sugerir uma
conexo entre a atividade eltrica e as funes do crebro, haviam estabelecido os
fundamentos para os pensadores de hoje.
George Procheska, um fisiologista Czech finalmente rejeitou as idias da idade
antiga de espritos animais, pois no tinham base cientfica e no havia evidncia para
apoi-las. Uma outra teoria importante foi apresentada neste sculo por Pierre Florens,
um fisiologista francs, que dizia que a memria est localizada virtualmente em qualquer
lugar no crebro e este atuava como um todo. Esta teoria do sculo XIX parece uma
teoria recente que sugere que o crebro age como um holograma. Se voc pegar uma
fotografia hologrfica de um vaso e fragment-la em pedaos, se voc pegar um pedao
e olhar para ele, ainda ser capaz de ver o vaso, cada pedao agindo como uma mini
cpia da imagem original.
O cientista britnico David Bohn argumenta que cada clula do crebro age como
um minicrebro, exatamente como o modelo hologrfico. Este processo est ocorrendo
no nvel molecular ou atmico.
Este modelo hologrfico do minicrebro poderia explicar as memrias de homens
de memria famosa do passado, tais como o mnemonista russo de nome Shereshevsky.
Leslie Welch, Professor Atiken, Ireno Funes, Matteo Ricci e outros mais. Este modelo
pode explicar tambm as memrias perfeitas em sonhos e os experimentos mais
selvagens do Dr. Penfield com craniotomias (remoo da parte do crebro como um meio
de controlar os ataques epilticos). Nestes experimentos, os crebros dos pacientes
eram estimulados eletricamente e isso disparava uma recordao extremamente ntida
de experincias passadas.
Eu lhe dei motivao suficiente e espero que impulsione a tentar as tcnicas de
memorizao descritas neste livro e em outros. Desejo que voc tire plena vantagem das
possibilidades e as aplique a qualquer campo em que voc esteja aprendendo. Voc
perceber as vastas possibilidades para as quais sua memria poder ser utilizada.
Basta de motivao, vamos s tcnicas.
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No s isto. Alm de tudo isto que voc pode fazer ao dirigir voc pode fazer outra
coisa ao mesmo tempo, ou seja, voc pode dirigir o carro e xingar outros motoristas ou
pode ler as placas, ou ler os out-doors ou comer alguma coisa, ou falar ao celular
(ganhando uma multa). Tudo isto enquanto dirige. Este o nvel de aprendizagem
automtica, ou seja, quando sua aprendizagem to automtica que voc no precisa
pensar. Eu quero que voc atinja este nvel, o de fazer duas coisas ao mesmo tempo.
Porm, se voc comparar isto com os primeiros seis meses em que voc estava
dirigindo, voc no estava dirigindo seu carro; voc estava se Mirando seu carro
porque voc estava pensando sobre cada passo da maneira como voc dirige.
Eu no quero que voc pare neste nvel; eu quero voc ultrapasse este nvel.
Quero que voc chegue ao nvel de "Piloto Automtico". Quando voc fizer isto, voc vai
atingir dois objetivos principais.
O primeiro objetivo - voc vai aprender em minutos aquilo que antes precisava de horas,
economizando muito tempo.
O segundo objetivo - voc vai aprender coisas que no passado voc achava
impossvel aprender. Este curso vai quebrar as barreiras de sua memria, vai liber-lo e
deix-lo com confiana em sua habilidade e capacidade para que voc aprenda qualquer
coisa.
Este tipo de crena auto-limitadora pode impedi-lo de tentar ser melhor. Voc,
provavelmente, j viu um treinador de elefante no circo, prendendo o seu grande elefante
a uma pequena vareta no cho. Este grande elefante pode livrar-se facilmente, retirando
a vareta do cho, mas ele nem sequer tenta. Evidentemente, este elefante tem uma
crena auto-limitadora, pois foi treinado desta maneira. Quando ele ainda era um beb
elefante muito jovem, foi preso a uma pequena vareta no cho. Alguma vez que ele tenha
tentado livrar-se, fracassou. O elefante continuou a tentar at que, finalmente, desistiu.
Muito rapidamente, percebeu que no havia meio pelo qual pudesse livrar-se. O beb
elefante adaptou sua crena e parou de tentar. Ele cresceu com esta crena que o
mantm preso quele pequeno poste no cho at hoje. A mesma crena auto-limitadora
pode afetar o modo pelo qual voc se relaciona com sua memria. Voc tem uma
memria perfeita exatamente agora. No h limite para a sua capacidade de aprender,
sua memria simplesmente precisa ser treinada.
Uma outra boa analogia que descrever melhor este cenrio chamada: A
mosca batendo na janela. Nesta analogia a mosca continuar a tentar sair pela janela,
mas devido falta de tcnica (no tenta a porta lateral), ela continuar a fracassar. Neste
curso, voc receber a tcnica e a motivao. No entanto, voc deve estar querendo
aceitar a mudana e a menos que o faa, no conseguir atingir os resultados desejados.
Deixe-me perguntar, voc est pronto para aceitar a mudana?
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princpio mas, uma vez que voc supere este obstculo, ver que o novo modo de fazer
as coisas compensar.
Mais tarde, na medida em que voc continuar a escutar ser instrudo a formar imagens,
associaes e a exercitar seu crebro de uma maneira incomum. Esta a mudana que
voc ter que aceitar porque estes no so mtodos convencionais. No obstante, voc
comprovar que, utilizando estas tcnicas de memria, se beneficiar a longo prazo.
Voc tambm aprender a importncia de praticar estas tcnicas. O mero conhecimento
destas tcnicas no assegurar uma memria superior; voc perceber rapidamente que
sem a motivao e sem a prtica, poder realizar muito pouco.
Se seu nvel de flexibilidade mental baixo, voc no ir aproveitar os benefcios deste
curso. Mas se voc flexvel a aceitar mudanas, novos horizontes iro se abrir, novos
caminhos e novas oportunidades iro surgir. Voc ir quebrar todas as barreiras mentais
e sentir o poder e a independncia da sua capacidade de atingir qualquer objetivo de sua
vida.
Por que estou contando tudo isto para voc? Para prepar-lo mentalmente para
os desafios das prximas lies. Eu vou pedir nas prximas lies que voc faa coisas
ilgicas. Vou pedir que voc crie desenhos extraordinrios e pensando o contrrio de sua
vontade. No incio alguns exerccios iro parecer muito estranhos e at mais lentos, mas
voc precisa se disciplinar e seguir o programa. a mesma coisa quando uma pessoa
comea suas aulas de datilografia. Na primeira semana muito mais fcil usar o modo
antigo de datilografar - datilografar com dois dedos. Mas, nas primeiras aulas voc
provavelmente reclama que muito mais fcil e mais rpido usar o modo ultrapassado de
qualquer iniciante - dois dedos. Se voc reclamar para sua professora, ela dir: No
comeo sempre assim, sempre difcil, mas para voc passar frente dez passos, voc
precisa ir para trs um passo pelo menos.
Isto exatamente como eu estou lhe dizendo que ir acontecer. Algumas das
tcnicas que voc ir encontrar parecero lentas e ineficientes, mas isto assim apenas
no comeo. Mas quando voc aperfeioa e pratica estas tcnicas, comea a liberar sua
memria poderosa. A mudana do desempenho dramtica.
O mundo est mudando. Ns estamos atravessando uma grande revoluo, na
mesma escala da revoluo industrial, na mesma escala da revoluo agrria, na mesma
escala de qualquer outra revoluo, e esta revoluo mundial. As pessoas que iro
sobreviver e ter sucesso na vida no incio do prximo sculo sero aquelas que
souberem como dominar, manipular e extrair informaes muito rapidamente. Se voc
no souber como fazer isto vai ficar para trs. A grande mudana na sua vida acontecer
quando voc entender que capaz de aprender e assimilar qualquer assunto, sobre
qualquer objetivo desejado. Isto significa que voc no tem limites sobre o que voc quer
ser ou fazer na sua vida. A nica coisa que voc tem que fazer, : primeiro, decidir qual
seu objetivo e segundo, decidir o que necessrio para aprender a atingir este objetivo.
Terceiro, comear a alcanar este objetivo atravs da aprendizagem e assimilao de
novos assuntos.
As pessoas que sobrevivero e tero sucesso no futuro, no prximo milnio sero
pessoas que souberem como integrar e assimilar quantidades enormes de informaes.
Meu amigo, isto requer boa memria. Existe uma lei chamada Lei da Complexidade
Integrada. Esta lei foi expressa h alguns anos atrs por um especialista americano
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chamado Brian Tracy que chamou esta lei de "Law of Integrated Complexity". Esta lei
simplesmente diz: As pessoas que tero progresso em qualquer organizao ou na
sua vida ou em qualquer hierarquia sero pessoas com habilidade para integrar
informaes de vrios campos e assimilar estas informaes. Esses tipos de
pessoas vo ter sucesso. Em outras palavras, se voc quer realmente ter sucesso no
futuro, a regra de "saber mais e mais sobre menos e menos" no funciona mais, ou seja,
qual a definio de especialista? Especialista uma pessoa que sabe mais e mais sobre
menos e menos. Hoje, isto no basta. Futuramente, quem ter sucesso ser aquela que
sabe mais e mais sobre mais e mais e para conseguir esta tarefa, voc tem que ter uma
boa memria!
Neste curso eu gostaria de compartilhar com voc as tcnicas comprovadas de
memorizao e aprendizagem realmente aceleradas que lhe ajudaro a atingir este
sucesso. Voc far isto atravs de lies dinmicas no curso. Porm, voc sabe que
existe um ditado que diz: Antes de fazer alguma coisa sempre existe outra coisa que
voc deve fazer antes. Vou repetir esta frase: Antes de comear qualquer coisa voc
precisa sempre fazer outra coisa.
O que precisamos fazer antes so duas coisas: primeiro, estabelecer os objetivos
do curso e segundo, aprender as regras bsicas para trabalhar com este curso, regras
bsicas para melhor aproveitamento do curso.
Vamos falar sobre os objetivos. Nosso primeiro objetivo simplesmente aumentar
a capacidade de memorizar mais informaes em menos tempo, ensinando maneiras de
memorizar e assimilar qualquer tipo de informao - concreta ou abstrata.
O segundo objetivo do curso aumentar sua auto-estima e confiana em sua
capacidade e habilidade em aprender ou lembrar qualquer coisa.
O terceiro objetivo providenciar ferramentas e mostrar o caminho certo de como
continuar com este programa porque todo mundo sabe que qualquer programa de
treinamento comea a funcionar apenas quando o programa termina, ou seja, aps ler
este curso, voc precisa continuar aperfeioando as tcnicas e eu espero que voc no
seja mais o mesmo aps a prtica das instrues deste curso. Lembre-se de uma coisa:
Nada acontece sem esforo ou sacrifcio.
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eletricidade dentro do nosso crebro. Essa corrente eltrica que existe em nossa mente
pode ser fraca ou pode ser forte. O que determina mais memria mais fluxo e alm do
fluxo, tambm mais intensidade.
Como ns podemos intensificar este fluxo de movimento de eletricidade dentro do
nosso crebro? A resposta : Criando desenhos em nossa mente. Segundo um
especialista ingls chamado Tony Buzan, em nossa mente h mais de 100 bilhes de
clulas. Um fato interessante que cada clula est ligada ou interligada com 20 mil
outras clulas.
As permutaes e combinaes possveis entre 100 bilhes e cada clula com 20
mil outras clulas, chegam a um nmero enorme que maior do que o numero das
molculas no universo inteiro, ou seja, nosso crebro tem capacidade de criar conexes
infinitas dentro do mesmo espao, mostra tambm a diferena entre uma pessoa
inteligente e uma pessoa no to inteligente.
100,000,000,000 X 20,000 = 2000,000,000,000,000
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Quanto mais vivo e detalhado o desenho que voc cria em seu crebro, quanto mais fcil
de lembr-lo
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Vamos mudar agora para conceito. O primeiro conceito que eu desejo que voc
aprenda simples. NS PENSAMOS COM MAIS FACILIDADE UTILIZANDO
DESENHOS. Isto no algo novo. H alguns anos atrs, se voc chegasse a um
aeroporto ou um restaurante, podia perceber que as placas eram diferentes. As pessoa
escreviam por exemplo, NO FUME, mas escreviam em portugus, ingls, francs,
vrios idiomas para comunicar a mesma coisa. At que algum perguntou: Por que fazer
isto? Vamos desenhar um cigarro, colocar um trao sobre o cigarro e isto significar NO
FUME! Desta forma foram criadas muitas outras placas que significam coisas. Por
exemplo, ao invs de ir ao banheiro em que est escrito HOMENS, voc pode entrar pela
porta onde estiver um desenho de um HOMEM ou um desenho de grava. Para mulher,
um desenho de mulher. isto que eu estou querendo frisar: Desenhos so uma lngua
internacional.
25
A concluso a que muitos cientistas descobrem que pessoas que sabem mais
tm mais facilidade para saber ainda mais. O melhor exemplo para isto so os poliglotas,
pessoas que sabem lnguas. Para elas, aprender uma nova lngua algo mais fcil de
fazer. Por exemplo: eu sei 5 lnguas. O fato de eu saber 5 lnguas me d facilidade para
aprender ainda mais lnguas. Simplesmente usando palavras cruzadas entre vrias
lnguas, oferece a facilidade em aprender e memorizar muitas outras lnguas com muito
mais facilidade.
O prximo elemento bsico da memria o de que ns temos tendncia em
lembrar coisas exageradas, ofensivas, engraadas ou vulgares ou sexuais. Por que
isto acontece? Para entender isto, ns precisamos entender como funciona nosso
crebro. Como j relatei, os cientistas descobriram que h uma regio do nosso crebro,
chamada regio primordial. Esta regio responsvel pelas atividades de sobrevivncia
do ser humano, ou seja, todas as atividades involuntrias como respirao, digesto
entre outras, todas elas so controladas por esta regio dentro do nosso crebro. Os
cientistas descobriram algo interessante: Quanto maior o nvel emocional de um evento
tanto maior ser o nvel da memria.
26
naturalmente salivou. Isto significa que sua mente e seu corpo reagiram de forma
fisiolgica por um evento totalmente imaginado. Ou seja, a pergunta que voc deve fazer
agora : Esta histria do limo verdadeira? Este limo existiu? No. Este limo no
existiu. Existiu apenas em seu crebro, em seu pensamento. Mas nossa mente viajou de
forma biolgica para esta histria, o que comprova que nossa mente no sabe a
diferena entre evento imaginado ou um evento que realmente aconteceu.
A propsito, este fato de que nossa mente no sabe a diferena entre um evento
imaginado e um evento real no s um movimento da programao neurolingstica.
H 20 anos atrs, uma pessoa chamada Maxwel Maltz escreveu um livro intitulado PsicoCiberntica. Neste livro ele simplesmente afirma que nossa mente no sabe a diferena
entre coisas imaginadas e coisas reais e por isso, fingindo ou imaginando um evento ou
uma experincia numa forma viva e detalhada com todas as emoes pode ser aceitado
em nossa mente como uma experincia real. Nos EUA foram feitas muitas experincias
que comprovaram que podemos implantar memrias falsas em nossa mente e nossa
mente vai assimilar essas memrias como se fossem memrias reais. (Num experincia
famosa estudantes foram convencidos que eles foram perdidos nas suas infncias no
shopping quando na verdade isto nunca aconteceu).
Emocional alto
30% do
que ouvimos
20% do
que lemos
27
recordamos 10% do que lemos, 20% do que escutamos, 30% do que vemos, 50% do
que vemos e escutamos, 70% do que ouvimos e discutimos, e 90% do que lemos,
escutamos, vimos, discutimos e fazemos. isso exatamente o que nos vamos fazer
neste curso. Cada vez mais vou adicionar uma camada em cima de nossa base e cada
vez mais ns vamos aumentar nosso envolvimento com o assunto fazendo-o multi
sensorial.
Pare: Faa reviso da lio antes de continuar
Os princpios da memria
EDNA
Nossa mente tende a guardar:
Desenhos - pensar com desenhos com mais facilidade. Quanto mais vivo e detalhado for o
desenho, melhor ser a memorizao.
D
Ao -
melhor.
A
Emoo
E
Ns - lembramos o que acontece conosco.
28
CD N 2
Enganchamento - Memorizando pares de
informaes
Colagem: um processo de colocar juntos dois desenhos
vividos de maneira totalmente ilgica, engraada, bizarro ou
ofensiva na mesma tela da nossa mente, quando a cola entre os
dois desenhos ao com movimentos amplos.
Enganchando pares de informaes
Vnculo bsico de uma corrente vinculao entre dois anis ou dois elos ou para
construir qualquer coisa voc tem que juntar dois componentes. Por exemplo, se voc
quer construir uma casa voc precisa assentar os tijolos. A unidade bsica
simplesmente vincular o primeiro tijolo ao tijolo seguinte. Ento para voc memorizar
qualquer seqncia, voc tem que criar um lao ou vinculao bsica entre duas
unidades de informaes. Se voc sabe como vincular dois elementos, voc vai saber
como vincular 2,000 elementos para criar uma seqncia infinita.
Eu vou dizer mais: Tudo na memria simplesmente vinculao entre dois desenhos.
Existem milhares de exemplos, como veremos futuramente neste curso, neste programa.
Veremos que sempre este elemento de vincular dois desenhos vai estar presente em
qualquer aprendizagem. Se voc pensar sobre aprendizagem de uma forma geral como
voc a definiria? Aprendizagem simplesmente vincular novas informaes com
informaes que voc j tem armazenadas em seu "banco de dados". Ou seja,
aprendizagem um processo de vinculao de informaes conhecidas com informaes
desconhecidas.
29
com outro desenho vivo e detalhado quando a cola entre aqueles desenhos ao ampla
com movimentos rpidos!
No basta criar uma histria engraada e ridcula ou ento colocar uma sobre a outra no basta. Colocar um desenho sobre o outro no ir funcionar; voc precisa colocar um
desenho sobre o outro com movimentos amplos aplicando os princpios da EDNA. Essa
a chave do sistema Power Memory
Por que o movimento cria uma memria mais forte? J falamos sobre isto anteriormente.
Quanto mais amplo o movimento, mais isto ir exigir do seu crebro, maior ser o fluxo
eletroqumico e maior ser o impacto. Isto resulta em maior capacidade da memria.
Voltemos ento aos nossos pares de informaes. Tome um desenho vivo na tela n. 1,
um desenho vivo na tela n. 2 e coloque os desenhos na mesma tela de sua mente
usando ao com movimentos amplos. Lembre-se porm que os movimentos AMPLOS
devem ser MUITO AMPLOS. O que eu quero dizer com AMPLOS? Que tomam um
grande espao. Por exemplo, andar no uma ao muito AMPLA porque o movimento
no bem rpido; a ao deve ser ampla e rpida ao mesmo tempo. Vou dar alguns
exemplos de movimentos amplos e rpidos: Correndo, voando, estourando, surgindo da
superfcie de, metamorfose, gerando, girando, girando sobre, danando com, batendo,
amassando, destruindo. Aqui teremos ao com movimentos amplos. Posteriormente
veremos cada movimento para que voc entenda melhor. Por enquanto, porm, esta lista
o bastante.
Vejamos alguns exemplos de como a tcnica de vinculao entre pares de informaes
funciona: Se eu disser - Vaca ??? - Voc tem que imaginar a vaca, que um desenho
detalhado e neste ponto voc precisa parar e perguntar: Qual a cor desta vaca? Qual
o tamanho desta vaca? Suas cores so preto e branco, marrom? magra, gorda?
Pequenos detalhes da vaca. Tenha este desenho detalhado de vaca que voc escolheu
e coloque esta vaca junto bicicleta na mesma tela, em sua mente, agora faa um
movimento que envolva a vaca e a bicicleta. A vaca deve fazer alguma coisa com a
bicicleta ou vice-versa, que seja incomum. Ento voc imagina esta vaca pedalando na
bicicleta. Este o exemplo de uma cena louca.
Nunca vimos uma vaca andando de bicicleta. Lembre-se porm que o movimento deve
ser AMPLO. Imagine a bicicleta surgindo da boca ou da orelha da vaca ou a vaca
amassando rapidamente a bicicleta tentando quebr-la ou transforma-la em sucata. Pode
ser tambm a vaca devorando a bicicleta ou correndo com a bicicleta ou girando a
bicicleta no seu chifre, ou fazendo crculos com a bicicleta ou quebrando-a ou a vaca e a
bicicleta se chocam em grande velocidade e provocam uma exploso!... e assim por
diante.
Estes so alguns exemplos de como voc pode colocar dois desenhos e criar uma ao
ampla, com movimentos amplos. exatamente isso que voc deve fazer com qualquer
par de informaes. Deixe-me agora explicar o que eu considero par de informaes.
Existem milhares de exemplos. Qualquer aprendizagem referente a qualquer assunto, no
meu conceito, abrange pares de informaes. Cursos estrangeiros, por exemplo,
enquadram-se em pares de informaes. Se eu mencionar a palavra GLASS que
significa VIDRO em portugus; aqui temos um exemplo de par de informaes. Um lado
do par da informao a palavra GLASS e o outro lado do par da informao a palavra
VIDRO. Outro exemplo: se eu perguntar qual a capital da Argentina? Buenos Aires.
Temos ai um par de informaes. Vamos chamar isto de agora em diante, de lado A e
lado B do par. Neste caso, o lado A do par a Argentina e o lado B do par Buenos
30
Aires. Outro exemplo: Artigo 132 falando sobre os Direitos do Trabalhador. O lado A do
par o nmero do Artigo: 132, e o lado B o ttulo do Artigo: Direitos do Trabalhador.
Este modelo de par de informaes se repete em quase todo tipo de aprendizagem.
Na verdade, quando nosso crebro aprende algo cria conexes intracelulares e intraneurnios. Quando voc estuda a aprendizagem aumenta estas conexes. Por isto
podemos dizer que uma pessoa inteligente uma pessoa educada e tambm uma
pessoa que criou muitas conexes dentro do seu crebro. Quando voc comea a
dominar um assunto por exemplo percebe que possvel conectar idias muito
rapidamente sobre aquele assunto.
31
e tudo foi uma grande confuso como se fosse uma lngua estrangeira para mim. Levou
para mim algum tempo para eu entender toda essa badalada. Mas, durante este
tempo eu vinculei e criei em alguma regio do meu crebro - e isto acontecer tambm
com voc - conexes fortalecidas atravs de repeties dirias. assim que se comea a
dominar um assunto - comeando a vincular ou fortalecer conexes entre regies do
crebro e ento v que est dominando o assunto. Voltemos ao nossos pares de
informaes.
Qual foi a ao ?
Vamos falar mais sobre isto. Como eu j mencionei antes, quanto maior o nvel
emocional de uma pessoa ao lembrar um evento maior o impacto no seu crebro. Se
algum, por exemplo, sofreu um acidente. Esse acidente registrado e ser uma coisa
muito emocional e, se for preciso dar uma nota de 1 a 10, este acidente ter nota 10! Por
exemplo, se voc se lembrar de 5 ou 10 minutos atrs e nada aconteceu de especial,
32
pode ter certeza que voc vai esquecer que este perodo. Voc vai acabar esquecendo-o
de forma instantnea. Esse perodo para sua mente, no existiu. Assim, precisamos
aumentar nosso nvel emocional artificialmente para nos lembrarmos das coisas. Voc
pode tambm se imaginar girando uma torneira e bate-la na mesa e com muita raiva
quebrando esta mesa em pedacinhos. Este um exemplo de como se inserir no desenho
e criando uma AO AMPLA com muitas EMOES. Temos que fazer isto para
aumentar o nvel emocional do desenho.
H outro exemplo em que podemos nos inserir. muito simples. Ns temos uma
tendncia natural de nos lembrar de coisas acontecidas conosco. Por exemplo, se voc
pensa nas coisas que voc fez desde que acordou hoje, vai perceber que pode se
lembrar de-ta-lha-da-men-te de tudo o que aconteceu. Voc vai se lembrar de ter aberto
os olhos, colocou seu p direito no cho, em seguida seu p esquerdo, etc.
Vai lembrar detalhes absurdamente pequenos! Ento se ns podemos lembrar
todos nossos atividades desde que acordamos at agora, por que no podemos lembrar
uma lista de 20 palavras? Mas vai se lembrar porque aconteceu com VOC e nossa
mente tem muita facilidade de lembrar coisas que acontecerem conosco, especialmente
quando o nvel emocional do evento mais alto. Qualquer coisa, qualquer pensamento
que nos ocorre, gravado. Ns temos um "Grand Canyon uma rea gigantesca de
informaes, porm, estas informaes no esto sempre disponveis! Por este motivo
ns nos esquecemos de algumas coisas.
Por exemplo, voc encontrou uma pessoa na loja e sabe o nome desta pessoa porque j
a tinha visto vrias vezes, mas esqueceu seu nome. Voc se lembrou do rosto desta
pessoa, mas o nome no. Um dia depois, durante o banho, voc exclama: Ah! Agora me
lembrei do nome daquela pessoa! O que aconteceu? Voc realmente havia se
esquecido? Claro que no. Aquele nome estava registrado dentro de sua cabea, mas
no foi possvel extrair este nome quando precisou. Atravs do sistema Power Memory
vamos aprender como criar arquivos mentais para gravar estes nomes e extrair, ter
acesso a estas informaes quando desejarmos.
Coluna A
Coluna B
Torneira
Sabonete
Tambor
Leo
Pssaro
Almofada
Tampa
Sapatos
Toalha
Peruca
Revista
Plula
Mesa
Batata
Pilha
Pepino
Cogumelo
Regua
Fita
Faca
Vdeo
Harpa
Bala
Sino
33
grande e lavando uma batata bem grande com este sabonete. Repetindo, o nico
ELEMENTO EXTRA no desenho deve ser VOC! Temos o SABONETE, a BATATA
GIGANTE e voc est lavando a batata com movimentos bem rpidos.
O terceiro par da lista PIA e TAMBOR. Imagine por exemplo, um tambor, e surgindo
deste tambor, uma pia rasgando o couro do tambor, ou uma pia com braos e mos
batendo bem forte no tambor! Ou imagine-se pegando a pia bem grande e amassando o
tambor e com esta pia voc faz um buraco. No se esquea dos movimentos AMPLOS e
coloque EMOO ao criar uma AO.
Qual o meu objetivo? Quero que voc continue fazendo isto at o ltimo item da lista.
Esteja vontade para fazer esta vinculao entre os desenhos. Quando acabar de
vincular todos os desenhos eu gostaria que voc cobrisse o lado A do seu par de
informaes e tente lembrar qual o par de cada palavra. Cubra o lado A, por exemplo,
no caso da torneira e da mesa, cubra a torneira; no caso do sabonete e da batata, cubra
o sabonete. Escreva ento, quais so os pares de cada palavra - qual o par da palavra
mesa, qual o par da palavra batata, qual o par da palavra tambor. Quando terminar,
vamos examinar outro elemento.
Coluna A
Coluna B
Torneira
Sabonete
Tambor
Leo
Pssaro
Almofada
Tampa
Sapatos
Toalha
Peruca
Revista
Plula
34
Coluna A
Coluna B
Tenda
Tinta
Carimbo
Alho
Atum
Agulha
Fio
Placa
Dente
Medico
Tecnico
Kayaque
Pizza
Caixa
Agenda
Carpete
Mel
Moeda
Camelo
Cantor
Melo
Mala
Mula
Rolo
Vamos ao segundo exerccio. Gostaria que voc cobrisse o lado A e veja quantas
palavras conseguiu memorizar.
Coluna A
Coluna B
Pizza
Caixa
Agenda
Carpete
Mel
Moeda
Camelo
Cantor
Melo
Mala
Mula
Rolo
35
Coluna A
Coluna B
Glass
Grin
Comb
Bull
Turquia
Uruguay
Bulgaria
Afganistan
Domingo
Segunda
Tera
Boulangerie
Vidro
Sorrir
Pente
Boi
Ankara
Montevideo
Sofia
Kabul
Dimanche
Lundi
Mardi
padaria
Coluna A
Coluna B
Glass
Grin
Comb
Bull
Turquia
Uruguay
Bulgaria
Afganistan
Domingo
Segunda
Tera
Boulangerie
Agora voc j sabe como usar pares de informaes. Dados os exemplos a seguir, eu
quero que voc trabalhe com mais velocidade, ou seja, imaginar um desenho e criar a
ao com mais velocidade porque isto importante. Se voc no souber como trabalhar
rpido vai desistir, e desenvolver velocidade um elemento importante. Quando voc
fizer isto ver que ser muito mais fcil lembrar coisas e mais rapidamente.
36
Coluna A
Coluna B
Torneira
Sabonete
Tambor
Leo
Pssaro
Almofada
Tampa
Sapatos
Toalha
Peruca
Revista
Plula
Coluna A
Coluna B
Coluna A
Pizza
Caixa
Agenda
Carpete
Mel
Moeda
Camelo
Cantor
Melo
Mala
Mula
Rolo
Glass
Grin
Comb
Bull
Turquia
Uruguay
Bulgria
Afeganisto
Domingo
Segunda
Tera
Boulangerie
Coluna B
No incio isto lhe parecer um pouco estranho. Por que? Simples. Porque voc est se
policiando ativamente. Eu descobri algo interessante. Quando se trabalha com
estudantes adultos eu descobri que mais difcil ensina-los a utilizar pares de
informaes do que estudantes mais jovens ou crianas. Por que? Porque para os
adultos no falta memria. Ela a mesma das crianas.
Coluna A
Vassoura
Fita Durex
Pizza
Prato
Ba
Perna
Poste
Caixa
Prateleira
Gasolina
Coluna B
Arvore
Po
Moto
Rua
Prego
Peixe
Carpete
Fogo
Girafa
Martelo
A diferena entre adultos e crianas que os adultos se policiam muito mais do que as
crianas. Se voc disser a um adulto agora: "Pegue uma batata gigante em um dos
braos esquiando sobre um sabonete gigante", ele vai pensar que voc est totalmente
louco. Mas se voc disser isso a uma criana ela vai ter menos dificuldade de lidar com
este desenho. Lembre-se: quanto mais louco o desenho, quanto mais engraado, quanto
mais exagerado, quanto mais emoes voc envolver em seu desenho maior ser o
impacto no seu crebro e quando isto acontecer mais voc vai lembrar. Nos exerccios
seguintes vamos continuar trabalhando com eles.
Eu vou estabelecer um objetivo: Decorar 15 (quinze) palavras em 3 (trs) minutos. Nos
exerccios seguintes eu vou aumentar um pouco a velocidade para que voc atinja 15
palavras em 2 minutos e depois 15 palavras em 1 minuto. Quando voc chegar a este
nvel estar pronto para continuar com a segunda fase.
37
mesa
cano
leo
batata
gato
uvas
espelho
manteiga
camisa
ventilador
tomate
livro
camelo
fio
rdio
cebola
montanha
cadeira
lama
coca cola
Agora escreva o par que pertence a cada desenho: se voc fez um bom trabalho de
vincular, voc vai perceber que o vnculo bidirecional
Coluna A
1) tomada
2) macarro
3) suco
4) caneta
5)
6)
7)
8) caderno
9) lmpada
10)
11)janela
12)
13)barco
14)estatua
15)
16)xampu
17)
18)cortina
19)
20)elefante
A EDNA
Coluna B
mesa
leo
gato
uvas
espelho
manteiga
ventilador
livro
rdio
montanha
lama
38
Exerccio 2: Memorize os pares usando a tcnica que voc aprendeu. Mas aqui
desafiando-se: diminua o tempo para 2 min e 30 segundos
Coluna A
A EDNA
1) pomada
2) tubaro
3) lagarta
4) calendrio
5) espuma
6) toldo
7) espantalho
8) cabide
9) azul
10)flecha
11)jaula
12)bomba
13)cama
14)chuveiro
15)cabelos
16)xampu
17)cinzeiro
18)cortina
19)amendoim
20)perfume
Coluna B
vu
cobra
maionese
gelia
galo
jornais
milho
microondas
tartaruga
bingo
cantora
leno
tenda
melo
repolho
meteorito
marcador
pat
porco
avestruz
Coluna A
1) pomada
2)
3) lagarta
4)
5) espuma
6)
7) espantalho
8)
9) azul
10)
11)jaula
12)
13)cama
14)
15)
16)xampu
17)
18)cortina
19)
20)perfume
A EDNA
Coluna B
cobra
geleia
jornais
microondas
bingo
leno
melo
repolho
marcador
porco
39
Agora tente ver se voc pode fazer o mesmo exerccio em menos tempo. Desta vez tente
memorizar os pares em 2 minutos. Lembre-se que quanto mais voc praticar quanto melhor e
mais rpida ser sua aprendizagem
Coluna A
A EDNA
1) escada
2) maca
3) grama
4) caneca
5) xcara
6) armrio
7) sof
8) ndio
9) soldado
10)fogueira
11)lula
12)cofre
13)peru
14)impressora
15)travesseiro
16)queijo
17)boxeador
18)microfone
19)sangue
20)nibus
Coluna B
medalha
corda
leopardo
pincel
planeta
vago
serra
colina
desodorante
taxi
chapu
elevador
quadro
figo
arco
parede
metralhadora
enfermeira
leito
escova
Coluna A
1) escada
2)
3) grama
4)
5) xcara
6)
7)
8) ndio
9)
10)
11)lula
12)
13)
14)impressora
15)
16)queijo
17)
18)microfone
19)
20)nibus
A EDNA
Coluna B
corda
pincel
vago
serra
desodorante
taxi
elevador
quadro
arco
metralhadora
leito
Como foi? Conseguiu lembrar 15 pares em 1 minuto? Vamos ver agora como podemos
usar essa tcnica de pares de informaes para memorizar listas e usar pares de
40
informaes que ns encontramos na vida real. Vamos ver como usar tcnicas de pares
para lembrar lnguas estrangeiras.
41
RESUMINDO:
REGRAS GERAIS NO VNCULO
V os desenhos dos dois objetos (muitos alunos por algum motivo enfocam apenas
um dos desenhos esquecendo de olhar o outro)
Use a EDNA;
Comece sua vinculao com a palavra EU;
Quanto mais louco melhor;
Use fatores colaterais, tais como quando voc quebra algo ouve o barulho, quando
chuta algo com seu p, sente a dor ou sabor de algo etc. Quanto mais senso melhor multi sensorial significa - multi conexo;
Evite usar desenhos desnecessrio por exemplo: madeira e cama, eu estou
quebrando madeira com martelo em cima da cama (a palavra martelo no pertence
aqui) melhor use eu estou quebrando a madeira com raiva em cima da cama;
Os desenhos esto sendo realizados no presente e no no passado.
Girando
Rasgando
Esfaqueando
Estourando
Metamorfose (desenho se transformando em
outro desenho)
42
cone
substituto
Peixe
Desenho
de peixe
desenhos na
mesma tela da
sua mente com
ao
cone
substituto
Palavra
em Ingls
Desenho de
uma ficha
fish
Fish = Ficha
+
Pares simples
Comb = Pente
+
Comb
Combi
Coloque os dois desenhos na mesma tela da sua mente utilizando uma ampla ao
Para metodos mais avanados de memorizao de vocabulrios estrangeiros, veja nosso
programa Power Memory Phonics
43
Razo associao
Vela
Pato
Corao
Barco a vela
gancho
Cereja
Vara de pescar
Bicicleta
Pirulito
Bola de boliche
N
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Razo associao
World trade center
Caixa de ovos
Jogador de futebol
Avio 14 bis
Bolo de debutante
Urna de votar
Macaco
Carro
Taco de golfe
Caixa de cigarros
Qual foi a ao ?
44
A LISTA DA VELA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
45
1.telefone
2. Microfone
3. Lmpada
4. Gato
5. Mala
6. Luva
7. Tv
8. Armrio
9. Prego
10. Lixo
1.
2.
3.
4.
11. Trem
12. Faca
13. Radio
14. Carpete
15. Livro
16. Cortina
17. Camisa
18. Muro
19. Trofu
20. Spaguetti (macarro)
Como expandir sua lista da vela para fim de memorizar 100 objetos ordenados:
O segredo combinar a lista da vela com uma nova lista chamada a lista dos decimais. O processo
bem simples. Para cada decimal, designamos um desenho.
10 Boliche
20 Mao de Cigarros
30 Calendrio (30 dias)
40 Lobo (a idade do lobo)
50 Barra de ouro (50 anos casamento de ouro)
60 Joscelino Kubitschek (presidente do Brasil nos anos 60)
70 Pel (campeo mundial 1970)
80 Balo (80 dias ao volta do mundo o livro do autor francs Jules Verns que descreveu o viagem
com balo)
90 Presidente Color
Agora o que precisamos fazer simplesmente combinar os smbolos dos dcimos (10, 20, 30,40,etc.)
com os smbolos das unidades (1,2,3,4,). Assim o nmero 72 ser expressado com a imagem de Pel
chutando um cisne. O nmero 43 ser expressado com um lobo mastigando seu calendrio e, assim
por diante.
Voc pode expandir a lista ainda mais usando smbolos para expressar nmeros maiores do que 100
mas eu no aconselho isso por causa da complexidade dos desenhos. Uma maneira mais eficiente
voc vai aprender logo.
46
CD N 3
A Tcnica De Vinculao
Informao
Desenho
vivido,
detalhado
D ,etc.
Cola
mental
+
Ao
(Verbo)
+
Ao
(Verbo)
Informao
Cola mental
Informao
Desenho
vivido,
detalhado
B
+
Ao
(Verbo)
Desenho
vivido,
detalhado
A
Memory building exercise: Tente memorizar cada uma das listas em apenas 2 minutos para cada uma,
aplicando os conceitos de:
Sentidos, dentro de, em cima de, interao (ao) com, transformao para, zoom, exagero, humor. Colocar
cada par de desenhos na mesma tela da sua mente.
1. Balo
2. Mesa
3. Porco
4. Livro
5. Lmpada
6. Computador
7. Chapu
8. Xampu
9. Caneta
10. CD
11. Vaca
12. Luva
13. Naja
14. Harpa
1. Quadro
2. Avio
3. Caderno
4. Alho
5. Lpis
6. Tesoura
7. Papel
8. Arvore
9. Fax
10. Carro
11. Barco
12. Queijo
13. Selo
14. Saco
1. Relgio
2. Casa
3. Bola
4. Bala
5. Escova
6. Fita
7. TV
8. Fogo
9. Gelo
10. Terno
11. Tijolo
12. Tubo
13. Flr
14. Pincel
Definio
Sua cola para memorizar a ao com amplos e rpidos movimentos. Melhor usar aes com amplos
movimentos tais como: pular, jogar, manobrar, correr, etc. Quanto mais aes melhor ser.
47
Crie 3 listas diferentes e memorizeas . Se voc aplicar as tcnicas ensinadas no curso ir perceber que cada
vez voc aumenta sua velocidade de memorizao, aumentando o seu desempenho. Desafie-se. Diminua o
tempo e aumente o tamanho das listas.
Tanque
Escada
Elo
UFO
Escudo
Lente
Sapo
Sela
Arbusto
Guitarra
Hindu
Esttua
Parque
Cerveja
Tapete
Vaso
Cartas
Disquete
Cartucho
Tesoura
Chapu
Venda
Martelo
Pele
Vela
Vov
Ventre
Mscara
Pregos
Feijo
Cachorro
Sapato
Anel
Relgio
Cabide
Jacar
Gravata
Rdio
Camisa
Chupeta
Canho
Serra
Ouro
Foguete
Espada
Fogo
Agulha
Cavalo
Fazendeiro
Piano
Vaca
Pintor
Danarina
Balco
Vacu
Flores
Correio
Tomada
Guerreiro
Mgico
Prego
Juiz
Salada
Vinho
Mulher
Milho
Cama
Armrio
Medalha
Barata
Motor
Varanda
Vestido
Leo
Boneca
Motoqueiro
Arroz
Chave
fenda
Cartola
Couro
Calas
Coquetel
de
48
Metralhadora
Serrote
Tio
Lua
Touro
Madeira
Mdico
Zorro
Trator
Cantor
Boi
Mona lisa
Cigano
Prancheta
Empregada
Toalha
Saco
VHS
Napoleon
Gaiola
Panda
Marte
Tomate
Uvas
Homem
Panela
Cobertor
Pista
Atleta
Chinelo
Bar
Mochila
Modelo
Zebra
Bon
Motel
Farinha
Grade
Girafa
Costela
Calas
Mandbula
8. Chifre
9. Goiaba
10. Urubu
11. Bola de Futebol
12. Guaran
13. Salvador Dali
14. Superman
15. Pra-quedas
16. Argola
17. Guia Francs
18. Honda
19. Tnis Nike
20. Veneziana
21. Bolinha
Informao
Blgica
Dinamarca
Frana
Alemanha
Grcia
Irlanda
cones - substitutos
Beliche
Cachorro dinamarqus
Torre Eiffel
Cerveja alem
Salada grega
IRA (conjunto derock)
Informao
Itlia
Luxemburgo
Holanda
Portugal
Espanha
Inglaterra
cones substitutos
Bota
Lux (sabonete)
Moinho de vento
Porteiro
Touro
Big Ben
49
EXEMPLOS:
Item
Coluna A
1. global
2. doutrina
3. enganado
4. rir
5. objeo
6. obrigar
7. este
8. dizer
9. divisar
10. contar
cones - substitutos
Coluna B
globo
Doutor
encanador
palhao
advogado
dois homem que brigam
Isto (revista)
Diesel (motor de Diesel)
divisora
conta
Item
Coluna A
cones - substitutos
Coluna B
1. causa
2. bondoso
3. barganha
4. atestar
5. arsenal
6. graduar
7. litigar
8. marcar
9. regular
10. fazer
cone substitutos
Coluna B
Item
Coluna A
1. Posterior
2. Resumo
3. Legal
4. Ruim
5. Democracia
6. Independncia
7. Orgulhoso
8. Bravo
9. Espanto
10. Negociar
cone substitutos
Coluna B
50
cone substitutos
Coluna B
Item
Coluna A
1. Negcios
2. Trocar
3. Terror
4. Anarquia
5. Sade
6. Riqueza
7. Pobreza
8. Punir
9. Ser
10. Talvez
Item
Coluna A
1. Conselho
2. Amor
3. dio
4. Anterior
5. Feliz
6. Liberdade
7. Pouco
8. Lento
9. Orgulho
10. Seco
cone substitutos
Coluna B
A historia do charuto
1. Cuba
2. Repblica Dominicana
3. Costa Rica
4. Panam
5. Colmbia
6. Equador
7. Peru
8. Chile
9. Guyana
10. Uruguai
11. Brasil
12. Guatemala
13. El Salvador
14. Suriname
15. Paraguai
16. Argentina
17. Guiana Francesa
18. Honduras
19. Nicargua
20. Venezuela
21. Bolvia
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Substitua por
Charuto
Domin
Costela de porco
Panela
Tenente Colombo
Equalizador
Peru
Chifre
Goiaba
Urubu
Bola de futebol
Guaran
Salvador Dali
Superman
Parqueada
Argola
Guia Francs
Honda
Tnis Nike
Veneziana (persianas)
Bolinha
*** ISS
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
*** ISS
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
ISF
51
PARTE 2
Mais tcnicas e aplicaes
CD N 4
O prximo caminho que iremos utilizar chamado de mtodo de viagem mental. Asseguro-lhe
que no tem nada a ver com drogas, ou viajar atravs delas. muito simples de utilizar e possui
amplas aplicaes desde a memorizao de listas at a memorizao de nmeros muito longos.
Este sistema foi utilizado em conjunto com o sistema de fontica para memorizar o Pi at 40.000
dgitos em competies de memria. Foi tambm utilizado para memorizar textos, discursos,
apresentaes, xadrez, cartas e muito mais. Em minha opinio, este mtodo tem a chave para
muitas outras tcnicas de memorizao. Este livro no vai abordar as outras aplicaes do mtodo,
mas ao contrrio, irei demonstrar-lhe como utiliz-lo a fim de ser bem sucedido em seus testes.
Afinal, esta a razo pela qual voc comprou este livro. De qualquer modo, a idia principal por trs
deste mtodo prepararmos uma viagem lgica, familiar em cima desta viagem. Ela age de modo
muito semelhante ao disquete de computador ou uma fita cassete em branco. Portanto, vamos
observar as duas etapas aqui descritas:
VIAGEM MENTAL
1.Estabelecer um
percurso (viagem)
conhecido e lgico
(esqueleto).
Passo
6
Passo 5
Passo 4
Passo
3
Passo
1
Passo
2
2. Monte sua
informao
expressada na
forma de desenho
em cima do seu
percurso
Aqui temos uma lista de uma viagem seqencial (esqueleto). Voc pode utilizar esta viagem
como um esqueleto para memorizar uma lista de 15 objetos. Voc pode tornar esta viagem to longa
quanto possa e com tantos marcos quantos quiser. Havia um especialista grego em memorizao
que era conhecido por possuir 100.000 marcos sua disposio. Ele poderia utilizar estes pontos de
referncia para memorizar qualquer texto. Ele era conhecido por recordar muitos discursos e textos
do mundo antigo. No espero que um aluno precise de tantos marcos, mas quanto mais voc souber
melhor.
52
Pais do Carnaval
Cacau
Suor
Jubiab
Mar morto
Capites de Areia
Terras sem fim
Viagem do escritrio
Crie uma viagem mental da sua casa escolhendo 5 itens (ganchos) de cada sala
Sala 1:
Sala 2:
Sala 3:
Sala 4:
Sala 5:
53
Cozinha
1
Exerccio: Crie no mnimo 6 viagens mentais
54
aeroporto etc., Voc pode usar uma viagem mental para lembrar todas as palavras relacionadas com
restaurante ou com o aeroporto etc. Decorando e revisando periodicamente sua viagem mental voc vai
descobrir que uma excelente ferramenta para lembrar grupos ou categorias de palavras.
Pare: Agora o prximo passo para voc criar vrias viagens mentais. Micro Viagem mental da sua casa e
macro viagem mental da sua vizinhana. Apropsito se voc tiver alguma prova nos prximos dias, comece a
criar viagens para armazenar todas as informaes necessrias para passar nas provas.
Ento pegue uma prancheta e ande na sua casa. Anote no papel 5 objetos de cada cmodo. Os objetos
devem seguir uma direo em todos os cmodos. Se voc escolheu a direo anti-horrio voc deve manter
55
esta direo em todos os cmodos. Crie uma micro viagem mental com 25 pontos de referncia (estou
presumindo que voc tem pelo menos 5 cmodos na sua casa, se no, lembre-se que voc pode criar uma
sala - cmodo virtual anexo ao seu apartamento.
Aps terminar, pegue outro pedacinho de papel e saia na sua vizinhana e crie um viagem mental com pelo
menos outros 25 passos. Pare de escutar at que voc crie essas 2 viagens. Eu vou te encontrar logo.
OK voc fez essas viagens mentais? O prximo passo decorar essas viagens. Voc vai perceber que essas
viagens so super fceis de decorar. Essas viagens mentais vo servir para ns como uma fita virgem a fim de
decorar qualquer coisa que queremos lembrar.
No mtodo da viagem mental no vinculamos apenas as palavras, mas montamos as palavras em cima de um
regio - espao.
Espao? Sim Espao.
Para aprender qualquer coisa voc precisa de espao. Uma das concluses que eu pessoalmente descobri
que informao no existe no universo sem espao. Voc pode argumentar que informao algo abstrato
que no precisa espao e eu posso at concordar, mas por motivos prticos acredite, qualquer informao
precisa de espao. Voc provavelmente se lembra que tentou copiar ou gravar algo num disquete e por falta de
espao o computador mostrou na tela; FALTA DE ESPAO?
A mesma coisa acontece em nossa mente. Por isso o mtodo de viagem mental to poderoso
porque criamos espao artificialmente para armazenar a nova informao.
NUNCA!!!
Nunca comece a estudar sem tem armazenado na sua cabea pelo menos
6 viagens mentais com 30 passos cada uma.
No continue at que voc faa reviso da ultima lio e at que voc tenha criado pelo
menos 6 viagens com pelo menos 30 passos em cada viagem!
56
CD N 5
Memorizando nmeros usando a tcnica da palavra-gancho
(pg) com a EDNA:
Lista de Palavras-ganchos ( cones nmericos) :
Alfabeto Fontico:
Palavras- Gancho - PG
1. T, D
2. N
3. M
4. R
5. L
6. SH, CH, J, G como
Geraldo, X - Xuxa.
7. K, G como em
Guitarra.
8. F, V, Ph
9. P, B
0. S, Z, C
1. Teia
2. No
3. Mai
4. Rei
5. Lua
6. Ch
7. Co
8. Vu
9. P
0. Osso
Formato do nmero
0. roda
1. vela
2. cisne
3. corao
4. barco a vela
5. gancho (capito)
6. cereja
7. vara de pescar
8. bicicleta.
9. Pirulito
10. Bola de boliche.
Regra!
Apenas as letras ou sons fonticos indicados na tabela acima possuem valor numrico,
MAS
AS VOGAIS e as letras
W, H, Y e as Letras silenciosas (letras escritas mas no pronunciadas tais como na palavra
professor que existem dois S mas voc pode ouvir apenas um,
no possuem nenhum valor numrico.
Para lembrar nmeros de telefone voc ter que fazer a associao entre palavra-gancho e a
pessoa!que possui o telefone. Suponha que voc tenha que se lembrar do nmero de telefone de
seu mdico que : 439-4686. Neste caso, teremos que desmembrar o nmero em 2 ou 3 nmeros
menores:
4 - R
39- Mapa
46 - Riacho
86 - Ficha
As palavras-ganchos que fomos capazes de tirar destes nmeros so r, mapa, riacho e ficha.
Esta seqncia de palavras-ganchos teremos que associar com o seu mdico. Por exemplo, posso
ver o mdico sendo seqestrado por uma r gigante, que carrega um mapa em uma das mos,
enquanto atravessa um riacho. S que o riacho no formado por gua e sim por uma infinidade de
fichas de telefone. Voc, naturalmente, pode fazer qualquer histria com estes quatro elementos,
simplesmente lembrando-se de vincul-los pessoa ou ao local que voc est tentando gravar.
57
Mas quando realmente precisar lembrar um nmero longo voc deve usar quatro ou cinco
imagens de palavras-ganchos na ordem em que deseja memorizar. Esta pode no ser uma tarefa
muito simples, mas se tentar, ver que os resultados compensaro o seu esforo. Para lembrar de
nmeros longos rapidamente e jamais esquec-los voc precisaria memorizar a lista de palavrasganchos com 1.000 itens. O problema que difcil criar uma lista de nmeros de trs dgitos
usando trs sons fonticos em uma s palavra. Seria assim: a palavra tnis - 120, a palavra tesouro 104, colar - 754 e assim por diante. Se voc tentar, vai ver que no so todos os nmeros que
podem ser criados, como por exemplo o nmero 444 ou 888 etc. Mas usando palavras de vrias
lnguas, criamos uma lista que resolve este problema. Se voc tiver pacincia pode criar sua prpria
lista. A recompensa ser grande porque podemos, desta forma, memorizar nmeros de 30 dgitos
em apenas 30 ou 40 segundos.
O recorde mundial de memorizao de nmeros longos pertence a Dominic OBrien, que foi
capaz de gravar um nmero de 1.140 dgitos em uma hora durante a Olimpada da Memria, em
1995. Esta olimpada acontece todos os anos em Londres. Mas tudo isto apenas curiosidade, para
suas provas no entanto, basta esta lista de cem palavras-ganchos que foi apresentada neste livro.
00
01
02
03
04
05
Saci
Seta
Sino
Sum(Lutador)
Zorro
Selo
06
07
08
09
0
1
2
Sushi
Saco
Sof
Sopa
Osso
Teia
No
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Mai
R
Lua
Ch
Co
Vu
P
Taa
Dado
Tina
TAM (avio)
Terra
Tela
Ducha
Taco
Moto (motocicleta)
Mina
Mamo
Muro
Mala
Ameixa
Maca
Mfia
Mapa
Rosa
Rato
Rainha
Remo
Horrio (relgio)
45
46
47
48
49
50
Rolo
Rocha
Rgua
Rifa
Harpa
Lao
51
Lata
52
Lona
53
Lhama
54
Louro
55
Lula
56
Lixo
57 Lego (jogo de
montar)
58
Luva
59
Lobo
60
Giz
61
Chita
62
China
63
Chama
64
Jarro
65
Jaula
66
Chuchu
67
Jegue
68
Chave
69
Chapu
70
Casa
71
Gato
72
73
74
75
76
77
Cano
Cama
Carro
Galo
Caixa
Cco
78
79
80
81
82
83
84
Caf
Copo
Vaso
Foto
Feno
Fumo
Ferro
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
Vela
Ficha
Faca
Fofo
Fub
Poo
Bota
Pena
Puma
Barra
Bala
Peixe
Paca
Pavo
Papa
58
27..........
35..........
09..........
56..........
34..........
21..........
11........
41........
15........
75........
19........
87........
ameixa........
rolo..............
lhama..........
chita............
lula..............
chuchu........
saci.............
sopa............
vu..............
tubo............
taco............
tela.............
Lego..........
Nike............
muro..........
puma.........
ficha...........
caf............
08 - sof
58 - luva
4 - r
Agora tudo que fica colocado junto. O modo pelo qual voc faz isso incorporar os
elementos da EDNA. Primeiro, voc tem que fazer uma imagem. Essa imagem tem que ser grande e
colorida. Tente vincular tantos sentidos quanto possveis imagem, viso, som, toque, cheiro,
gosto. Torne tambm a imagem a mais grotesco possvel. Anime-a se puder, porque nossa mente
tende a lembrar-se de qualquer coisa fora do comum.
Neste caso em particular, imagine uma mala (PG-35) muito grande, ela se abre (ao) e dentro
voc v um sof (PG 08), sobre o sof h uma luva (PG- 58) muito grande, voc v alguma coisa se
movendo dentro da luva. uma r (PG- 4) escondida l dentro.
Neste exemplo demonstrei como os elementos da EDNA so incorporados no processo de
memorizao. A cola que une todas as imagens a ao ou a vinculao bizarra. Por exemplo, voc
poderia ter imaginado a mala em cima do sof, mas no h nada de absurdo nisso. Ao contrrio,
utilizamos a associao de uma mala extremamente grande, to grande que contenha um sof em
seu interior. Isso sim incomum. A luva pulando aqui possui tambm tamanho incomum, os
movimentos de pulo acrescentam tambm o aspecto inusitado desta imagem. Naturalmente, o
movimento saltitante causado pela r que est l dentro. Solte sua imaginao e use o mximo de
aes, imagens bizarras ou divertidas. No limite sua imaginao e lembre-se de que recordamos o
que for incomum e no o comum. Suponha que voc estivesse sentado em sua sala de aula e de
repente um homem com duas cabeas andasse pela sala. Voc lembraria deste evento durante os
anos seguintes? Naturalmente que sim, porque recordamos o que incomum.
59
Esta foi uma ilustrao de como voc pode combinar as tcnicas palavras-ganchos e o EDNA
para recordar nmeros. Voc poder pensar que este processo leva tempo demais, mas na verdade
leva poucos segundos. Nossa mente pensa atravs de imagens e a formao delas muito rpida.
O processo de recordar nmeros poder ser muito mais rpido se voc tiver que se lembrar de
menos imagens, isto , usando o sistema mais avanado de 3 dgitos para cada imagem. E no dois
dgitos como fizemos agora.
O verdadeiro segredo para dominar esta tcnica PRATICAR!
Mais tarde voc vai perceber que esse sistema de memorizao fontica extremamente til para
estudar Matemtica, Fsica, Qumica, Histria e outras matrias. Mas tambm pode ajudar voc a
lembrar-se de nmeros de telefone, de preos quando voc faz comparaes antes de comprar,
senhas de banco e muito mais.
Memorizando nmeros com mais de 1000 dgitos!
A primeira coisa que voc deve fazer memorizar a tabela fontica e domin-la perfeitamente. No
basta saber esta tabela mais ou menos voc deve saber esta tabela PERFEITAMENTE. Escute esta fita
vrias vezes at voc decorar tudo ou utilize a tcnica de vinculao tratando aqueles 110 itens como se fosse
uma lista de 110 tens.
Quando voc passar desta etapa e souber como traduzir ou repor nmeros com cones e vice- versa, voc
est pronto para memorizar nmeros grandes.
Vamos dizer que voc tenha que memorizar este nmero: 5291732013466130166364848751956700
A primeira coisa que voc deve fazer trocar cada par de dgitos com seu desenho correspondente:
52-91-73-20-13-46-61-30-16-63-64-84-87-51-95-67-00
Lona 52
Ducha 16
Bota 91
Chama - 63
Cama 73
Jarro 64
Noz 20
Ferro 84
TAM (avio) 13
Figo 87
Rocha 46
Tubo 19
Chita 61
Lixo - 56
Massa 30
Casa - 70
Osso - 0
Este nmero possui 34 dgitos ou 16 pares de nmeros + um nmero que sobrou. Aps
trocar todos os nmeros por desenhos voc simplesmente memoriza esta lista utilizando a tcnica de
vinculao.
Existe uma lona (52) que em cima dela est pulando uma bota (91) que chuta uma cama (73)
que cai em cima de uma noz (20) gigante que quebrou e saiu de dentro dela um avio (13) da TAM e
assim por diante
OU
Voc pode memorizar este nmero utilizando a tcnica de viagem mental. Pegue cada
desenho e monte-o em cima de seu percurso.
Lona em cima da porta do escritrio ; Bota pulando na mesa da recepcionista; Cama pulando
em cima do aparelho do fax ( ou surgindo dele); Noz pulando em cima da sof e assim por diante.
Voc pode mentalmente criar esta sequncia de desenhos e trocar cada desenho com seu
nmero respectivamente.
60
Item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Amor
Justia
Inteligncia
Humor
Viagem
Negcio
Coragem
Silncio
Guerra
Mesquinho
cones - substitutos
Corao
Balana
Crebro
Comediante / Palhao
Navio
Dinheiro $$$
Medalha militar
Dedo indicador diante da boca
Canho
Po-duro
Depois de ter modificado sua lista em sua mente usando os cones tudo o que voc deve fazer vincular a
palavra gancho ao item da mesma forma que isto foi feito com os smbolos (na lista da vela). Voc ir vincular
a palavra teia (PG 1)ao corao e No (PG 2) a uma balana. Esta forma engraada e muito mais fcil do
que ficar lendo a lista 30 vezes. Tente e veja como isto simples. Conforme voc pode ver esta trilha torna
absolutamente possvel memorizar qualquer lista, podendo ser interminvel e em ordem.
61
1. Laranja
2. Livro
3. Giz
4. Mesa
5. TV
6. Lmpada
7. Mquina de lavar
8. Colcho
9. Microondas
10. Computador
11. Coca-Cola
12. Chocolate
13. Carro
14. Prego
15. Prato
16. Urso
17. Ovos
18. CD
19. Planta
20. Museu
* PG palavra-gancho.
1
Laranja: imagine uma laranja pulando em cima da teia. (PG1)
2
Livro: imagine No (PG2) empurrando um livro gigante.
3
Giz: imagine voc riscando um mai (PG3) utilizando giz.
4
Mesa: imagine uma r (PG4) comendo uma mesa.
5
TV: imagine uma lua (PG5) surgindo da tela da TV.
6
Lmpada: imagine ch (PG6) sendo derramado na lmpada.
7
Mquina de lavar: imagine um co (PG7) dentro da mquina de lavar.
8
Colcho: imagine voc colocando vu (PG8) em cima do colcho.
9
Microondas: imagine voc batendo no microondas com uma p.
10
Computador: imagine computador pulando em cima da taa(PG10) .
Qual foi a ao ?
Dicas Para memorizar usando ganchos mentais
Fechar seus olhos
Pensar apenas sobre um gancho de cada vez
Usar muitas aes com desenhos exagerados, engraados e totalmente impossveis
Incluir-se no desenho
Lembrar que tudo que chato = tendncia de no se lembrar.
Memorizando artigos jurdicos numricos
Direitos de trabalhador: 1746
Artigo N 5974 direitos da grvida no trabalho: Lobo (PG 59), carro (PG-74), Grvida (memorizar
um seqncia de desenhos)
3591647608: mala, (PG 35) bota, (PG 91) jarro, (PG 64) caixa, (PG 76) sof (PG 08) (memorizar um
seqncia de desenhos)
273918497604196: Nike, mapa, diva, harpa, caixa, Zorro, tubo, ch,
14/07/1789 = Revoluo francesa terra, (PG-14) saco, (PG 07) taco, (PG 17) fub, (PG 89)
bastilha Smbolo da revoluo francesa a queda da bastilha. .
62
NOMES DE PESSOAS
Ayrton Senna,
Ney Matogrosso,
Beto Carrero,
Osmar Santos,
Carmen Miranda,
Pel,
Dbora Bloch,
Qurcia
Emerson Fittipaldi
Roberto Carlos,
Fernando Henrique,
Silvio Santos,
Gilberto Gil,
Tina Turner,
Hortncia,
Ulisses Guimares,
Itamar Franco,
Vera Fischer,
J Soares,
Wagner Tiso,
Kennedy,
Xuxa,
Lula,
Yoko Ono,
Madonna,
Zorro,
Gostaria de salientar que a lista fontica de pessoas acima contm nomes que comeam com a letra que
representam. Para memorizar letras, cdigos e frmulas, voc ter que dominar a chave da letra, portanto a
letra S sempre significar Silvio Santos para voc. Tudo que fazemos associar a letra com o objeto ou o
nome e, ao invs de recordar a letra, voc lembrar do objeto ou do nome da pessoa e ento o transformar na
letra apropriada. Nosso crebro pensa nas imagens e o processo de converter imagens em quadros
notavelmente rpido, um processo de poucos segundos. Porque mais fcil para nossa mente processar
imagens, muito mais fcil para o seu crebro ver uma imagem de uma guia ou de uma Xcara do que ver as
letras A ou X. Para comprovar ainda mais isso, realizaremos um pequeno experimento. Suponha que eu tenha
lhe pedido para descrever sua mesa no escritrio. Voc diria: minha mesa possui 3 gavetas na esquerda e
trs na direita, no meio tem uma gaveta com uma fechadura especial, a superfcie da mesa lisa... oh sim... h
tambm uma marca de cigarro prxima do seu canto direito e uma marca de gua no centro. Agora, se eu lhe
perguntar o que voc viu? Voc viu a descrio abstrata com todas letras escritas em sua mente ou voc viu
uma imagem de sua mesa? Naturalmente, voc viu uma imagem. Voc no viu as palavras abstratas
descrevendo a mesa. Este processo de transformar imagens em palavras acontece todo o tempo em seu
63
crebro, acontece to rpido que voc no consegue dizer: aqui vejo uma imagem e aqui a transformo em
palavras.
Veremos como podemos utilizar este mtodo para recordar letras. Suponha que voc tenha que lembrarse de que a televiso na sua loja de aparelhos eletrnicos possui um cdigo GPXS e que voc gostaria de
memorizar isso. Tudo que voc tem a fazer imaginar que voc um diretor de cinema. Vamos observar os
passos de um diretor de cinema. Primeiro ele tem que:
*
*
Escolher o elenco
dirigir o elenco de acordo com o script
P - Pera
X - Xcara
S - Seda
Dirigindo o elenco:
Agora, vamos dirigir o elenco usando um pouco de EDNA e aqui temos a seguinte estria:
imagine o gelo e dentro dele h uma xcara e dentro da xcara voc pode ver que existe uma pera com
um orifcio e nesse orifcio voc pode ver a seda. Agora voc tem uma estria de imagens divertidas e
memorveis que podem ser muito mais lembradas que letras.
Voc poderia, naturalmente, usar pessoas reais como atores, conforme previsto pelos quadros
acima. Tentaremos fazer isto usando os nomes das pessoas.
Escolhendo o elenco:
G - Gelo X - Xuxa
P - Pera
S - Slvio Santos
Dirigindo o elenco:
Dentro de um bloco de gelo voc poderia ver a Xuxa congelada com uma pera na boca, Slvio
Santos est sentado em cima do gelo numa tentativa de descongel-lo e salvar a Xuxa.
Isso tudo que h. Conforme voc viu, no ltimo exemplo, misturei os atores com os objetos de
maneira a permitir alguma ao.
Voc, provavelmente, est dizendo aha ! uma tcnica simples porque voc pode aplic-la
tambm para memorizar nmeros de carros. O nmero da chapa de um carro combina letras e
nmeros. Suponha que voc tenha que memorizar este nmero da chapa de um carro BYF-1726.
Aplique os elementos EDNA em nosso caso.
B
Beb
Y
Estilingue
F
Figo
17
taco
26
naja
Um beb, usando um estilingue, atinge um figo na ponta de um taco que est na boca de uma
naja.
H, evidentemente, muitos outros usos para este sistema. Uma aplicao muito til a Qumica.
Em Qumica voc tem os nomes dos elementos simbolizados por letras. Por exemplo, ao invs de
lembrar do elemento carbono -- simbolizado pela letra C -- voc faria a imagem mental de uma Cebola,
ou qualquer outra coisa que voc queira. Alm disso, para memorizar uma reao qumica ou frmula,
voc aplicaria as mesmas tcnicas acima descritas (para mais detalhes sobre este assunto, veja os
captulos seguintes).
escolhe o elenco
64
*
dirige o elenco de acordo com o script
XAC1534 = Xcara, guia, Cebola, tela, muro, (memorizar uma seqncia de desenhos)
COMO MEMORIZAR FORMULRIOS E OUTROS CDIGOS
Cdigo
Funo do
Cdigo
Adio
Subtrao
Multiplicao
Dividir
Igual
x2,x3
Raiz Quadrada
Figura de Animao
espada, cruz, balano, torneira e (conjuno aditiva)
corda, banco, prateleira
cabea de prego, pinta, pingo, perto de.
sob alguma coisa ou acima de alguma coisa. Tambm a palavra
David.
arma de cano duplo, lmpada fluorescente, trilhos de ferrovia, camisa
listrada, espaguete, bandeira norte-americana
todos as potncias x2, x3 , x4 simbolizam X com chapu. Atribua
uma cor a cada exponente.
rvore, raiz, Ra (jogador de futebol).
X
(
Alpha
Beta
Gama
Teta
Cos
Sen
Tan
Cot
Delta
Pi
Log
F(x)
Abre parnteses
banana verde. Voc tambm pode imaginar que tudo o que estiver
dentro do parnteses est dentro de uma caixa ou sala
Nome do ngulo
Alface
Nome do ngulo
Beto Carrero, besta
Nome do ngulo
gamb, gamo (jogo)
Nome do ngulo
teto, teta
Coseno
Cosmonauta, costela
Seno
sino, Senna, sena (jogo), senador
Tangente
Tangerina, Tnia, tanque
Cotangente
Cotovelo, cotonete, cot
Descrever a diferena asa-Delta, Discovery, avio Mirage
entre dois fatores
3,1416...
Pingim, plula
Logo (jogo), louco
Funo
Fox, Fax
65
SenX
2
1 CosX
2
66
rvore cresce a partir da cruz e sob a rvore h um basto de beisebol [1] preso [-] a um Cosmonauta com um
distintivo de Xerife que est em cima dos edifcios gmeos [2].
67
Exemplo n 2
.H 2
(R
3
Rr r 2 )
Existem muitas coisas interessantes que voc pode fazer quando voc usa essas tcnicas e uma delas
usar sua memria poderosa para fazer clculos na cabea, somar, multiplicar, memorizar calendrios com
mais de 10 mil anos para o futuro e 450 anos para traz e muito mais. Para melhorar sua capacidade mental
veja o curso Torne-se Calculadora humana com Power Math. (www.powermemory.com.br)
Fita N 6
COMO MEMORIZAR REDAES OU TEXTOS
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textos complicadssimos. A apresentao inclui 2 VHSs elaborando textos jurdicos e
complicados mostrando numa forma visual, detalhada e profunda o processo passo a passo de
memorizao de textos complexos. Ela inclui exemplos de direito administrativo, direito
constitucional, etc. Ligue para 0xx11-3061-2698 e adquira o seu kit avanado ou visite nossa pgina
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69
chaves. Estas palavras principais formaro a base ou o esqueleto para o restante do texto. Vamos ver como
feito.
cones - substitutos
1. objetivos
2. papel do estado
3. descentralizado
4. dficit
5. redefinir
6. privatizao
7. restruturao
8. equilbrio
9. dvida
10. instrumento
11. credibilidade
12. privatizao
13. inspirao
14. modelo
15. capitaneados
16. comercial
17. novo ciclo
18. frutos
alvo
papel
dez centrais telefnicas
edifcio
rede fina
privada de banheiro
restaurante
balana
esttua de Davi
instrumentos de orquestra
carto de crdito
privada
respirador
modelo
capito
comer
roda
prato com frutas
70
19. desempenho
20. desregulamentao
21. constituio
22. monoplios
23. petrleo
24. aporte
25. tecnologia
26. inrcia
dez ps
dez rguas
livro da constituio
monoplio (jogo)
barril de petrleo
porta
tcnico
bola numa rampa
Este artigo contm cerca de 20 palavras que constituiro o esqueleto deste aprendizado. Contudo, quero
destacar o fato de que voc nem sempre precisa de muitas palavras - chaves. Neste exemplo, 10 ou mesmo
11 palavras - chaves seriam suficientes. Em ensaios mais longos, provavelmente, voc espalhar as palavras
chaves ainda mais. Se em nosso exemplo voc tivesse uma palavra chave a cada aproximadamente duas
sentenas, poderia ter as palavras espalhadas a cada 5 ou 6 sentenas, ou mesmo uma palavra chave por
pargrafo dar a dica. Uma vez que voc tenha relacionado todas as palavras chaves e seus cones
Substitutos, uma questo de simples aplicao do mtodo de vinculao ou de jornada. Voc simplesmente
vincula os objetos usando o EDNA como seu elemento de unio. Quando mostrei pela primeira vez uma lista
semelhante aos meus alunos eles ficaram intimidados a princpio. Contudo, depois de terem percebido a
simplicidade do mtodo, se apegaram a ele. Uma outra palavra de incentivo; geralmente os alunos so muito
lentos quando comeam a memorizar listas, mas quando a praticam acham cada vez mais fcil. Alguns de
meus alunos comearam a memorizar uma lista de 10 itens em 2 minutos, depois de alguns exerccios dirios,
ficaram to bons nisso que so capazes de memorizar uma lista de 50 itens num minuto e meio. Alguns de
meus alunos gostam de praticar tanto que me pedem para desafi-los e lhes dar listas ainda mais longas e no
h motivo para que voc no consiga atingir os mesmos objetivos ou at melhores.
Privatizao da edio de
outubro/95 do Instituto Liberal.
Um dos principais objetivos de governos modernos
a redefinio ideolgica do papel do Estado,
tornando-o menor, descentralizado e forte nas
suas atividades bsicas. Esse conceito se soma
procura da reduo do dficit do Estado,
(R$91,35 bil) visando a torna-lo mais eficiente. O
Brasil precisa redefinir seu processo de
estilizao, subordinando-o a esses objetivos
maiores.
A privatizao um instrumento importante para
permitir a reestruturao e a modernizao do
Estado. Junto com a austeridade fiscal e a
reforma tributria, ela forma um trip de ajuste e
equilbrio para garantir as funes bsicas
inerentes a todo governo.
O uso da dvida vencida de qualquer natureza um
instrumento legtimo de venda, j que a quitao
de tal dvida a condio essencial para o
restabelecimento da credibilidade do Estado...
objetivos
papel do Estado
descentralizado
dficit
O esqueleto
redefinir
(arquivo compactado)
R$91,35 bil
privatizao
reestruturao
equilbrio
dvida
instrumento
credibilidade
Palavrachave
Iconesubstituto
1. objetivos
2. papel do Estado
3. Descentralizado
4. dficit R$91,35
5. redefinir
6. Privatizao
7. Reestruturao
8. equilbrio
9. dvida
10. instrumento
11. credibilidade
alvo
papel
dez centrais telefnicas
edifcio Bota, Mala - PG 91 e 35
rede fina
privada de banheiro
restaurante
balana
esttua de Davi
instrumentos de orquestra
carto de crdito
71
cones Substitutos
Coluna B
Licenciamento
Acordo
Externo
Direito
Processo
Marca, Patente, Segredo
Taxa
Royalties
Ganha
Poucou risco
Adquire compra
Produo
Marca
Conhecido
Gerber
Japons
Coca Cola
Xarope
Carteira de motorista
acordeo
Terno
Direo do carro
Processador de comida
Marca, patente, segredo
RESUMO
Qualquer texto realmente um conjunto de idias.
Memorizando as idias ir resultar em memorizao do texto.
Cada idia pode ser simbolizada por uma palavra chave ou seja cada palavra chave o ncleo da idia.
Se voc memorizou as idias, voc acabou memorizando o texto.
Em vez de memorizar idias, vamos memorizar palavras chaves. (que realmente so ncleos de idias).
A tcnica:
Leia a redao inteira e capte o sentido principal.
Ao lado de cada uma ou duas linhas, ou pargrafo, pegue uma palavra-chave que revele a idia principal.
Faa isso at o final da redao e at obter a lista completa de palavras-chaves (compactar a frase a uma
palavra).
Substitua as palavras abstratas da lista por cones- substitutos.
Memorizar os cones - substitutos utilizando as tcnicas que aprendeu.
Quando voc quer recriar o texto que voc lembrou voc usa a tcnica de descompactar. Voc
descompacta a palavra chave de uma ou mais frases.
72
Aprendizagem Linear
Definio
Uma idia que flui linearmente quando uma idia segue
uma outra idia em um direo s!
Exemplos
Vinculao
Listas numricas ou ordenadas
Listas alfabticas
Listas ordenadas num percurso viagem mental
Aprendizagem No -Linear
Definio
Uma idia que flui numa forma genealgica e
multi direcional
Exemplos
Mapas Mentais
Hemisfrio direito
desenhos
padres
intuio
melodia
73
Estudar em grupo
Mapas mentais so excelentes ferramentas para estudar em grupo. O processo bem simples: primeiro pede
que todos os participantes do grupo desenhem seus prprios Mapas mentais. Depois desenhe seu Mapa
mental e pea que cada participante adicione suas idias ao mapa central. Desta forma voc vai mesclar os
mapas mentais de todos os participantes a um Mapa mental central. Olhando esse Mapa mental todos os
participantes vo descobrir o que eles tem que estudar mais profundo. Agora comece a estudar sua matria
s. Todos os participantes vo estudar o mesmo texto para maior profundidade, mas eles podem estudar
partes diferentes do texto. Cada pessoa deve completar seu prpria mapa mental por si mesmo. Novamente
todos combinam e criam uma mapa mental matriz.
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Memria visual
Mais um estudo aparentemente sem relacionamento ao primeiro estudo ajudo a criao do mtodo de mapa
mental. Neste estudo do Ralph Haber 2560 fotos foram exibidas a um grupo de estudantes. Depois eles
receberam 2560 outros pares de fotos. Os estudantes tinham que decidir qual daquelas fotos foram exibidas
no grupo anterior e qual no. A taxa de sucesso chocou os pesquisadores- entre 85% e 95% de sucesso. Um
fato que mostra que o ser humano possui uma memria quase fotogrfica. Em outro estudo 10,000 outras fotos
foram exibidas e a taxa de sucesso foi 99%
Originalidade
O crebro humano e um computador so muito parecidos e muito diferentes ao mesmo tempo. Um
computador processa informaes de maneira passo a passo, linearmente (a tecnologia de computador mais
recente tenta explorar o processamento paralelo). No entanto, nosso crebro pensa linearmente, bem como
associativamente, realizando milhares de processos ao mesmo tempo, comparando, sintetizando, integrando e
ordenando tudo simultaneamente. Para se ter uma idia geral quanto ao processo de raciocnio, enquanto
argumenta com algum, tente avaliar sua conversao e voc descobrir que, enquanto voc est falando com
o seu parceiro, est realmente explorando idias, ouvindo, prestando ateno entonao de voz dele,
linguagem corporal, s expresses faciais, seqncia de palavras e ao mesmo tempo, voc estar pensando
no que est para dizer, a formao apropriada das frases, etc.
75
com suas imagens. No entanto, a escrita tcnica ou cientfica possui os elementos do raciocnio linear,
restringindo-os e mantendo-os no caminho.
Se duas pessoas desenharam mini mapa mental ou seja uma mapa mental que desce apenas um nvel sobra a
idia telefone
Se cada pessoa deu apenas 7 idias, quantas palavras voc acha so duplicatas? Vrios estudos mostraram
que 1 comum qualquer coisa acima de 2 muito raro. Tente isso com seu amigo e veja quantas duplicatas
voc vai pegar e depois comparar as listas.
76
Uma grande quantidade de associaes est envolvida com o mapeamento mental e, como
conseqncia, podem ser um meio muito criativo de gerar novas idias e associaes. Cada item, no ramo de
mapeamento da mente, pode verdadeiramente ser o ncleo de um outro mapa mental. Alm disso, os mapas
da mente so tambm valiosos para o planejamento e organizao. Voc pode us-los para planejar sua
palestra, apresentao, reunio, estudo, tarefas dirias, etc. Eu escrevi este livro utilizando 4 mapas da mente,
os quais expandi em pelo menos 20 outros.
O potencial criativo do mapa da mente tambm muito til no trabalho mental, seja individual, seja em
grupo e, como resultado, voc poder canalizar a fora criativa de uma maneira mais eficiente. Em resumo, as
vantagens dos mapas da mente podero resolver muitas das suas necessidades de aprendizado e podero ser
utilizadas em qualquer situao que voc precisar, seja para aprender informao, seja para transmit-la aos
outros. Este livro lhe oferece muitas tcnicas e esta, em especial, poder ser combinada com outras para o fim
de lembrar de detalhes mais especficos. Por exemplo, voc pode numerar os ramos e, utilizando o sistema
das palavras-gancho, voc ser capaz de recordar toda a informao. H possibilidades ilimitadas para
aprender e combinar estas tcnicas.
Piscar (fotografar)
Comparar ( e repetir)
77
Leia cada pargrafo e veja como a hierarquia das frases se manifesta. Comece a criao de netos,
bisnetos e bis-bisnetos quando necessrio.
Anexe as ramificaes a um desenho ou cone quando possvel. Quanto mais cones tanto melhor.
Aps terminar seu mapa mental olhe-o com ateno, siga todas as ramificaes. Tente gravar o padro
das ramificaes junto com as palavras chaves na sua mente. (PISCAR)
Pegue um papel branco e comece a desenhar o mapa que voc acabou de estudar. (Faa isso da sua
memria, sem olhar o mapa TRAAR)
Quando voc terminar, compare o mapa com o mapa original e anotae o que voc esqueceu.
(COMPARAR)
Repita este processo vrias vezes at voc poder desenhar um mapa mental semelhante ao mapa mental
original totalmente da sua memria. (REPETIR)
Nesta fase voc deve repetir este processo 6 vezes ou mais (Overlearn ou aprender demais)
78
Termo jurdico
cone substituto
Egra Omnes
E Grade + Homem
Toldos
Um homem subindo em cima de um grade e cai em cima de
um toldo
Significa do
termo jurdico
- de todos
Termo jurdico
cone substituto
Significa
do termo
jurdico
Periculum in mora
Esqueleto + Relgio
Perigo de
demora
79
80
O texto
1. Conceito: Posse a deteno de uma coisa em nome prprio. No se confunde o possuidor com o
mero detentor. O detentor tambm possui, mas possui em nome de outrem, sob cujas ordens e
dependncia se encontra, como o administrador em relao ao dono da fazenda, ou o inquilino em
relao ao senhorio.
Savigny definia a posse como sendo o poder de uma pessoa sobre uma coisa, com a inteno de t-la
para si (teoria subjetiva, pelo destaque inteno de Ter a coisa para si, animus rem sibi habendi).
Para Ihering, porm, tem posse aquele que age em relao coisa como se fosse proprietrio,
mesmo que no o seja, independentemente da inteno (teoria objetiva).
O Cdigo Civil segue a teoria objetiva, considerando como possuidor todo aquele que tem de fato o
exerccio, pleno ou no, de algum dos poderes inerentes ao domnio ou propriedade (art. 485).
A natureza jurdica da posse ainda est em discusso. Parece tratar-se de um direito real, por ser um
vnculo que liga uma coisa a uma pessoa e pela sua oponibilidade erga omnes. Muitos autores
classificam a posse como direito real. Mas h quem a entenda como fato e no como direito. Para
outros, a posse um direito obrigacional, ou um direito especial, sui generis.
2. Efeitos da posse: A posse produz os seguintes efeitos:
a) presuno de propriedade;
b) direito aos interditos, ou seja, s aes especficas de proteo da posse;
c) direito de usucapio, dentro dos requisitos da lei;
d) se a posse de boa-f
I-direito aos frutos;
II-indenizao pelas benfeitorias necessrias e teis;
III-direito de reteno, como garantia do pagamento dessas benfeitorias;
IV-justlollendi ou levantamento das benfeitorias volupturias;
(arts. 510, 516 e 517 do CC)
e) se a posse de m-f:
I-dever de pagar os frutos colhidos;
II-responsabilidade pela perda da coisa;
III-direito ao ressarcimento das benfeitorias necessrias;
IV-ausncia do direito de reteno;
V-ausncia do direito de levantamento das benfeitorias teis e volupturias.
3. Classificao da Posse:
A posse costuma ser classificada da seguinte forma:
a) Posse direta: exercida pelo possuidor sobre a coisa;
b) Posse indireta: o proprietrio conserva, por fico legal, quando o exerccio da posse direta
conferido a outrem, em virtude de contrato ou direito real limitado(art. 486 do CC).
c) Posse justa: justa a posse que no for clandestina, nem violenta, nem precria;
d) Posse injusta:, ao reverso, ser a posse clandestina, violenta ou precria.
e) Posse de Boa-f e de M-f: o possuidor ignora o vcio ou o obstculo impeditivo do seu
exerccio. Ao contrrio da M-f.
f) Titulada ou no Titulada: Titulada a amparada por justo ttulo. Justo ttulo significa qualquer
ato jurdico que, em tese, seria hbil a conferir direito de propriedade.
g) Posse Contnua ou descontnua: A posse contnua a permanente. Descontnua a posse em
que houve alguma interrupo.
h) Posse de mais ou de menos de ano e dia(Posse velha ou posse nova).: A distino tem relao
com as aes possessrias, ou meio de defesa da posse. Se a posse tiver mais de um ano e um
dia(posse velha), o possuidor ter melhores condies para ser mantido na sua posse pela
Justia, at que se esclarea completamente a questo, atravs de processo regular.
i) Composse: Ocorre quando h mais de um possuidor da coisa toda, em partes ideais no
localizadas, como no de terra no dividida ou demarcada.
81
82
20
30
m in
45
m in
60
m in
75
m in
Se m
re cre ios
para um
periodo de
2 horas
Se m
re cre ios
para 2
horas e
mais
Com
re cre ios
cada 40
minutos
0
90
m in
105
m in
Se m
1 2 0r e c r e i o s
m inp a r a u m
pe r i o d o
de 2
h o ra s
Sem
re cre i o s
p a ra 2
h o ra s e
m ai s
Com
re cre i o s
c ada 40
m i n u tos
84
Reteno
30%
20%
10%
0%
1 hora
24 horas
1 semana
1 ms
Parabns:
Voc acabou de completar o programa Power Memory para exames. Agora voc pode comear a aplicar
essas tcnicas na sua vida profissional como um aluno que pretende passar nas provas economizando horas
de estudo e aprendendo de forma mais eficiente. Agora voc pode impressionar todos os seus amigos e
colegas com sua habilidade de assimilar textos, fatos, termos tcnicos, nmeros e o melhor de tudo que voc
finalmente descobriu que no possui limites! Voc pode aprender qualquer coisa!
85
A estrada para o sucesso fica bem sua frente e no um caminho exclusivo com um acesso limitado
concedido somente a poucos. uma estrada para todos que verdadeiramente querem obter xito, mas nunca
tiveram qualquer tcnica para atingi-lo. Uma nova safra de alunos est surgindo e voc um deles. Como voc
pode ver, desde o primeiro captulo, muitas das tcnicas tm pelo menos 2.000 anos e fomos escolhidos para
reviv-las e torn-las uma parte integrante do aprendizado. Se voc tiver um amigo ou parente que tenha
problemas de memria , informe a eles sobre as alternativas. Se voc tiver uma pergunta ou quiser fazer
comentrios, por favor escreva para mim. Abergel@cyberspace.com.br ou visite nosso site e clique sobre o
boto Contato. Apreciarei imensamente.
Robert Abraham
86
APENDIX
Exemplos de como memorizar vrios tipos de matria comum encontrado nas provas de selees,
vestibular, faculdades e outras:
INTRODUO
H tantos livros escritos sobre vrias matrias estudadas para o exames, mas muito poucos, se
existirem, so escritos sobre o mtodo de como aprend-las. Originariamente, quando escrevi este livro,
pretendia elaborar um livro separado sobre muitas matrias diferentes. No entanto, logo descobri que para,
fazer isso, eu teria que escrever pelo menos 10 volumes e, ento, poderia nem mesmo ser suficiente. Posto
que nunca subestimei meu pblico, senti que voc, o aluno, merece o melhor. Os melhores mtodos de
aprendizado que existem. No tento aqui ensin-lo vrias matrias. Pretendo ensin-lo os vrios mtodos de
memorizao. Muitos mtodos de ensino no mercado hoje em dia, o alimentam de material, usando uma
colher. Isso no vai acontecer aqui. H um velho provrbio que diz: ao invs de alimentar algum todos os
dias, ensine-o a caar e pescar e voc o alimenta para o resto da sua vida. Esta opo certamente mais
dignificante que a primeira e o mesmo princpio se aplica aqui. Voc aprender os mtodos e os aplicar a si
mesmo e ao seu estudo. Direi novamente, porque merece ser mencionado: reserve 2 ou 3 dias para estudar os
mtodos aqui descritos e para preparar suas viagens mentais (pelo menos 6 viagens de 30 passos) e voc
ficar surpreso com os resultados.
Nos captulos seguintes, demonstrarei as aplicaes dos mtodos. Em cada segmento, descreverei uma
nova aplicao para o novo mtodo e voc experimentar cada um daqueles mencionados na parte 2, pelo
menos uma vez. Tentei colocar exemplos gerais e relevantes que demonstrem a aplicao dos mtodos.
Apenas uma ou duas palavras de incentivo: alguns de meus alunos no acreditavam logo de incio. Depois
experimentaram as tcnicas aqui contidas, ficaram surpresos com os resultados e acreditaram em mim.
Alguns deles eram alunos fracassados que nunca haviam experimentado o gosto de um teste bem sucedido.
Um de meus alunos estava to entusiasmado que declarou que estes mtodos so um antdoto contra burrice,
isto , at um aluno considerado burro seria capaz de conseguir timas notas nas provas. Uma vez
apresentados, estes mtodos induziram os alunos a ter um aprendizado imediato acelerado que resultou em
notas melhores.
1
2
3
4
ACRNIMOS
Gostaria de mencionar tambm outra tcnica que usada para memorizar grupos de palavras e letras
chamada Acrnimo. Um acrnimo uma palavra que soa como tolice. Um acrnimo combina a primeira letra
de vrias palavras importantes e cria uma asneira. Utilizei um acrnimo na palavra EDNA (lembra-se do
significado?).
Muitos acrnimos tratam de uma informao no seqencial. Uma informao seqencial raramente
forma um acrnimo e, geralmente, voc tem que brincar com as letras a fim de criar a melhor palavra. Para
87
fazer um acrnimo, voc, s vezes, precisa substituir a palavra por outra que possua o mesmo significado, mas
tenha uma primeira letra diferente. Deste modo, voc capaz de criar uma nova palavra. O problema principal
com o acrnimo que voc, s vezes, esquece a palavra ou acha que uma palavra diferente por engano.
Infelizmente, as letras nem sempre proporcionam a melhor dica para a palavra. Se voc for incapaz de
construir um acrnimo, ento ter que usar um mtodo diferente, o qual descreverei nos captulos seguintes.
Um bom exemplo para o uso de um acrnimo ROY-G-BIV (Ingls) que significa as cores do espectro vermelho (Red), Laranja (Orange), Amarelo (Yellow), Verde (Green), Blue (Azul), ndigo, Violeta (Violet). s
vezes, por falta de escolha, ou por falta de vogais, somos forados a usar um acrnimo que leve em
considerao quaisquer slabas. Um bom exemplo para isso sero os pases que formam a fronteira com o
Brasil ao norte VaCa, FiGoS - o que significa Venezuela, Colmbia, Guiana Francesa (French Guiana), Guiana,
Suriname. Neste exemplo, somente as slabas criaram as palavras e as vogais foram completamente
ignoradas. No exemplo seguinte - PA, PU - todas as letras so levadas em considerao para evidenciar os
pases limtrofes com o Brasil a oeste - Paraguai, Argentina, Peru, Uruguai, Bolvia.
Um processo oposto combinar as letras para criar uma palavra. Por exemplo, em Qumica voc
lembrar que existem nveis K,L,M,N,O,P,Q e em cada nvel voc possui o subnvel s,p,d,f. Esta combinao
de letras cria a palavra - SoPa De Feijo. Trata-se de um exemplo de letras combinadas para criar uma frase,
ajudando-o portanto, a lembrar-se da ordem seqencial das letras.
H muitos exemplos onde voc pode aplicar a tcnica de acrnimos, a fim de memorizar a informao,
simplesmente lembrando que, a fim de aprender, voc ter que liberar suas foras criativas e aplicar as
tcnicas aqui descritas.
RECORDANDO QUMICA
Qumica uma das matrias mais detestadas pelo fato de ser difcil demais de memorizar. H
vrios mtodos populares para memorizao da tabela peridica e muitos, se no todos os estudantes,
os conhecem. As desvantagens destes mtodos que no lhe do o nmero atmico e o peso.
Mencionarei aqui dois outros mtodos. Com um deles, voc pode memorizar o nmero atmico
tambm. H tambm muitas questes que foram feitas sobre a tabela peridica e questes tambm
sobre quantos eltrons h em cada nvel de rbita e eu enfocarei estes problemas tambm.
COMO RECORDAR A TABELA PERIDICA
Demonstrarei as tcnicas principais, mas voc ter que fazer o resto. Primeiro, temos que usar o
mtodo de viagem. Temos que fazer uma viagem de 11 etapas, cada etapa simbolizando uma coluna ou
grupo da tabela. Voc poder utilizar sua escola como um excelente roteiro de viagem, contendo 11
etapas. A primeira etapa, poderia ser o porteiro de escola, a segunda o auditrio, a terceira etapa a sala
de professores, e assim por diante, at que voc tenha os 11 pontos de referncia completos. Cada
ponto de referncia ser nomeado de acordo com seu grupo, por exemplo os metais alcalinos 1A
simbolizados por uma vela (formato do nmero 1), de p em frente de seu primeiro ponto de referncia o porto da escola. Vamos imaginar que esta seja a seqncia dos marcos dentro de sua escola:
Grupo
Metais alcalinos 1
Metais alcalinos terrosos 2
Famlia do Boro 3
Famlia do Carbono 4
Famlia do Nitrognio 5
Calciognios 6
Halgenos 7
Gases nobres 8
Elementos de transio 1 ou 2
Lantandeos 2
Antindeos 2
88
A segunda cena acontece dentro do auditrio. Use a sua imaginao e veja um cisne (formato do
nmero 2) de p sobre a plataforma do auditrio embalando com o seu bico um Bero que est sendo atacado
por um Mgico que o est transformando em um Co e ento pega uma Serra e serra o Barco que tem uma R
gigante sentada nele. Isto to fcil que voc lembra em poucos segundos.
O grupo 2A simbolizado por um formato de nmero 2 tipo cisne.
Bruxa
Alumnio
Garrafa
ndio
Tigre
A terceira cena ocorre na sala de professores, onde voc v uma pirmide (formato do
nmero 3), colocada perto da porta da sala dos professores, em cima da qual voc v uma Bruxa
segurando uma lata de Alumnio, ela ento joga essa lata de alumnio sobre uma Garrafa. A garrafa
se quebra em pedaos e da Garrafa quebrada surge um ndio sentado num Tigre.
89
Nos captulos sobre memorizao de listas descrevi o mtodo de lembrar uma lista associando a
palavra-gancho com o objeto a ser lembrado. Um de meus alunos foi mais adiante e memorizou o peso
atmico, associando a cena com uma outra palavra-gancho. Por exemplo, suponha que voc tenha que
memorizar o peso atmico do Boro 5 - peso atmico 10,8. Voc vai imaginar uma Bruxa (B) sentada em cima
de uma Lua crescente (palavra-gancho 5) e bebendo de uma Taa (palavra-gancho 10) coberta com um vu
(palavra-gancho 8). As palavras em cima de significam o nmero atmico e a ao de beber quer dizer o peso
atmico. Esta estria tola uma mensagem codificada que seu crebro decifra e que quer dizer: Boro com
nmero atmico 5, possui o peso atmico de 108. Como voc sabe que 10,8 e no 108, ou 1,08? Muito
simples. Geralmente o peso atmico aproximadamente o dobro do nmero atmico.
Um outro exemplo. Ti - Talio, nmero atmico 81 tem o peso atmico 204,4. Imagine um Tigre (nosso
smbolo para o Tlio) de p em cima de uma Foto (palavra-gancho 81) e quebrando com seus dentes uma Noz
gigante (palavra-gancho 20) dentro da qual descobre um Horrio, um grande relgio (palavra-gancho 44).
Novamente, o estar em cima de codificado como o nmero atmico e fazer a ao de quebrar traduz-se no
peso atmico.
Elemento
Smbolo
Bro
Tlio
Bruxa
Tigre
Nmero Atmico
Lua (5)
Foto (81)
Peso Atmico
(ao)
Bebendo numa taa (10), Vu (8).
quebrando Noz (20), Horrio (44).
H outro modo de memorizar a tabela, no por grupos, mas pelo nmero atmico. Voc tem que fazer
uma lista com 103 palavras-gancho e colocar os smbolos correspondentes. Certifique-se de que voc use os
mesmos smbolos que utilizou antes, por exemplo a letra H pertencia ao grupo 1A e era simbolizada pela
Harpa. Usaremos a palavra Harpa aqui tambm, para evitar confuso. Este mtodo pode ser usado
independentemente ou em conjunto com o anterior. Aqui est uma amostra da maneira pela qual memorizei a
Tabela Peridica.
Voc tambm pode usar a tabela de smbolos do alfabeto portugus, Seo anterior, onde a letra B
simbolizada por uma banana; a letra C por uma cebola; F com uma fita etc.. Voc quem ir escolher os
smbolos. A melhor maneira de escolher um smbolo ficar com aquele que primeiro vir a sua mente. Aqui a
regra geral ter coragem para pensar criativamente. Aqueles smbolos sonolentos iro se transformar em algo
estimulante em imagens excitantes. Eu comecei fazendo os primeiros; voc dever continuar, usando sua
prpria criatividade.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Palavra
gancho (PG)
Teia
No
Mai
R
Lua
Ch
Co
Vu
P
Elemento
Smbolo
Hidrognio
Hlio
Ltio
Berilo
Bro
Carbono
Nitrognio
Oxignio
Flor
H
He
Li
Be
B
C
N
O
F
10
Taa
Nenio
Ne
11
Dedo
Sdio
Na
12
13
Tina
Time
Magnsio
Alumnio
Mg
Al
14
15
Terra
Tela
Silcio
Fsforo
Si
P
EDNA
Harpa coberta com uma teia (PG1).
Balo de Hlio solto por No (PG2).
Livro usando Mai (PG3).
Bero com uma R (PG4)
Lua (PG5) comendo uma Banana.
Ch (PG6) com Cebola flutuando.
Ninho no tronco com um co (PG7) dentro.
Balo de Oxignio coberto com vu (PG8).
Lmpada Fluorescente sendo esmagada com uma
p (PG9).
Sinal em Neon piscando na forma de uma taa
(PG10).
Nabo flutuando num copo de soda mexido com o
dedo (PG11).
Mgico sentado numa tina (PG12).
Time (PG13) de futebol em cima de lata de
Alumnio.
Terra (PG14) com chips de computador de Silcio.
Pel acende um fsforo para ver a tela (PG15) de
TV.
90
Se voc seguir esta tabela e fizer a associao, deve ser capaz de memoriz-la em menos de uma hora. Voc
ficar muito surpreso com a sua habilidade de lembrar da informao.
s
p
d
f
2
6
10
14
Subnvel Atmico
sino
peixe
dados
feitor
Neste caso voc simplesmente combina as letras com a palavra-gancho para criar uma palavra, usando
a chave da fontica do nmero. Por exemplo, o nmero 32 a combinao das letras fonticas M,N que se
combinarmos com a letra N, conseguiremos NewMan (o ator Paul Newman)que significa N-32. Tive que
utilizar algumas palavras em ingls, tendo em vista a falta de palavras em portugus, muito embora o caminho
realmente funcione. Para conhecer o nmero de eltrons no nvel M, a palavra MTV ou M-18 lhe diz que no
nvel M voc sempre tem um mximo de 18 eltrons. E com relao ao K? Naturalmente K2, uma montanha
nos Himalaias, segunda mais alta do mundo depois do Everest. Que palavra voc pode fazer com L? Luva -- L
-- 8 e, assim por diante.
Uma outra dica utilizada para recordar a seqncia de letras s, p, d, f lembrar a frase SoPa De Feijo.
Neste exemplo, a ltima slaba jo ignorada.Voc pode continuar e aplicar qualquer um dos instrumentos
(mtodos) que estudou na parte 2. Utilizando-os, demonstrar a facilidade da memorizao.
COMO RECORDAR UM PROCESSO QUMICO
Um outro aspecto da Qumica que necessrio memorizar, freqentemente, os processo qumicos e
frmulas. Darei um exemplo:
6CO2 + 6H2O -------> Energia C6H12O6 + 6O2
Para memorizar frmulas voc ter que ser muito flexvel e aplicar sua imaginao criativa ao processo.
Geralmente, verifiquei que a melhor tcnica para processos qumicos utilizar o formato do nmero para os
nmeros de molcula e usar a palavra-gancho de fontica para o nmero de tomos. Por exemplo, 6CO2 ser
transformado num gato (formato do nmero 6). O CO ser o incio da nossa palavra que vamos combinar com
a letra que simboliza o nmero 2 - N CO - N -- COnhaque, portanto 6CO2 -- gato bebendo COnhaque.
6H2O -- cereja dentro da piscina.
C6 - Caixa (xa - som fontico 6) imagine uma caixa
H12 - H - Imagine Hudini (som fontico 12) o grande
mgico
O6 -- O.J. (J - som fontico 6) Imagine o famoso jogador de futebol americano O.J. Simpson
6O2 -- 6 -- co, (formato do nmero 6) omelete com 2 ovos
Ento voc pode fazer uma estria reunindo todos os elementos, exatamente como o diretor de cinema,
voc escolhe os atores e lhes d o script. Por favor consulte o captulo Lembrando Smbolos e o captulo
Lembrando Matemtica para maior discernimento da matria. Nesse nterim, vamos reunir a estria:
91
Um gato (formato do nmero 6) bebendo Conhaque (CO2 ) cai numa piscina de gua (H2O) com uma
cereja (formato do nmero 6) flutuando nela. Como conseqncia da queda, a gua aquece (Energia) e
evapora totalmente. Ficamos com uma piscina seca. No seu piso h uma caixa (C6) e dentro dela Hudini
(H12) est levando O.J. (O6) Simpson, que escorrega e cai porque pisou num cachorro (formato do nmero 6)
que estava comendo um omelete com 2 ovos 6O2
Algumas pessoas iro achar, a princpio, mais difcil mermorizar esta estria do que decorar a frmula da
maneira tradicional, repetindo dezenas de vezes. Entretanto, esta , apenas, uma demonstrao de como
voc pode animar uma frmula e memoriz-la de maneira ilustrada. O mesmo processo ser aplicado a muitas
outras frmulas orgnicas. Sugeriria que voc utilizasse sua prpria associao e sua prpria criatividade,
assim voc poder surgir com um mtodo de memorizao da frmula. A linguagem da memria muito
pessoal e minha inteno aqui era dirigir seus poderes criativos, de modo que pudessem maximizar sua
sesso de aprendizado. Com a prtica, voc ir adquirir uma grande velocidade e as estrias sero formadas
em sua mente de uma maneira incrivelmente rpida.
92
Nome Substituto
Hipoptamo
Hipfise
Hipi - fisga
Tireide
Tia - roda
Paratireide
Paraquedas - tia-roda
Crtex adernal
Medula
Cortia
Medalha
Pncreas
Panqueca
Ovrio (fmea)
Ovo
Testculo (macho)
Tecido
Local de Armazenamento
Imagine um grande hipoptamo na sala de
estar
Imagine um hippie segurando uma fisga na
cozinha
Imagine sua tia segurando uma roda no
quarto principal
Imagine sua outra tia de paraquedas com
uma roda ao redor da cintura no banheiro
do quarto principal
cortia no segundo quarto
Imagine uma medalha muito grande no
escritrio
Imagine uma panqueca muito grande e
chata de 2 metros no segundo banheiro
Imagine um ovo do tamanho de um homem
no terrao
Imagine um rolo gigante de tecido na
lavanderia.
Na medida em que voc coloca os objetos substitutos nos quartos, voc ver que pode, facilmente,
lembrar-se da lista. Depois vamos colocar a informao necessria dentro de cada quarto. Por exemplo, no
primeiro ambiente (a sala de estar), temos nesta ordem: um sof, mesa para o caf, televiso, poltrona, mesa
do abajur e um suporte para CD. Como voc j sabe, a sala de estar tem um hipoptamo gigante (Hipotlamo)
em seu centro. Vamos montar a informao adicional direto em cima dos objetos na sala de estar. Vamos
montar o STH no sof. Observe o quadro de letras e pegue seus smbolos de letra. Neste caso peguei Soda,
Tesouro e Harpa como meus smbolos de letra. Imagine que em seu sof, voc tem uma garrafa de soda com
um Tesouro dentro dela e uma Harpa. Este grupo de palavras ter o significado de hormnio somatotrfico
STH. Voc poder ir alm e memorizar os efeitos deste hormnio colocando-o em cima do grupo Soda,
Tesoura, Harpa - um osso com msculos. Ento imagine o osso crescendo e encolhendo exatamente como um
balo. Esta ao de crescer e encolher, ter o significado de que este hormnio responsvel pelo
crescimento dos msculos e dos ossos.
COMO RECORDAR SEQNCIAS DE PROCESSOS BIOLGICOS
Poderamos continuar desta maneira e montar o outro hormnio TSH em cima da mesa de caf e assim
por diante. Voc poderia memorizar esta mesa em minutos, ao invs de horas. Eu gostaria de que voc
tentasse e memorizasse o restante do quadro e visse como fcil de conseguir, simplesmente usando sua
imaginao. Para resumir, neste exemplo em particular, aprendemos como usar o mtodo de viagem, a fim de
memorizar as 9 glndulas hormonais. Colocamos cada uma num ambiente e usamos as cones Substitutos, a
fim de obtermos uma representao visual. Depois, montamos os hormnios em seus papis em cada objeto
em nossas salas.
Um dos professores que encontrei, desafiou-me a memorizar este diagrama (mais tarde admitiu
que ele mesmo tinha dificuldades em memoriz-lo). Ento, como voc pode memorizar esta seqncia
de mitose? Est cheia de palavras em latim e este exemplo pode trazer benefcios sua experincia
tambm.
Nome
cone-substituto
Localizao
* 1.Leptteno
* Zigteno
* Paquteno
* Diplteno
Laptop (computador)
Zico
Paquitas (da Xuxa)
Diploma
rua
93
* Diacinese
2. Metfase I
3. Anfase I
4. Telfase I
5.Prfase II
6. Metfase II
7. Anfase II
8. Telfase II
Diamante e chins
Meta (alvo) com vela (formato de
nmero 1)
Ana com caneta (formato de
nmero 1 gigante)
Telefone em cima de caneta
(formato do nmero 1 gigante)
Professor com cisne (formato do
nmero 2)
Meta seguro por cisne
(formato do nmero 2)
Ana traz duas velas (formato do
nmero 2)
Telo com pato (formato do nmero
2)
guarda de segurana
jardim do edifcio
saguo
elevador
corredor
sala de estar
cozinha
* (As primeiras palavras terminam com teno e todas as outras terminam com fase, portanto, voc no
precisa de memorizar a outra metade da palavra).
Usando o mtodo de viagem vamos colocar todos os cones Substitutos em cada ponto de referncia. A
nica exceo ocorre no primeiro estgio que contm quatro palavras de substituio que interagiro, ou se
ligaro, e sero colocadas no primeiro ponto de referncia (rua): um laptop possui em sua tela uma imagem de
Zico que est rodeado por Paquitas segurando um diploma com um diamante de Senna. Toda esta cena
ocorrer em nosso primeiro ponto de referncia - a rua. Continuaremos ento e colocaremos todas os outros
cones Substitutos em sua localizao apropriada na nossa jornada. Tente e veja como fcil.
Quero que voc experimente estes mtodos. como ter diferentes instrumentos em seu kit de
ferramentas. Tudo o que voc tem a fazer aplicar a ferramenta certa ao problema de memorizao certo.
Seguindo estes mtodos voc ser capaz de memorizar e divertir-se enquanto faz isso. s vezes gostaria que
eu tivesse que voltar para a escola.
Populao
Inglaterra - 58 milhes
ustria - 8 milhes
EUA - 260 milhes
Brasil - 158 milhes
94
O melhor meio de fazer isto armazenar todos os dados em um local diferente. Voc poder armazenar,
por exemplo, todos os dados relativos Frana na casa do seu tio e todos os dados relativos ao Japo, na
casa do seu amigo. A casa ter vrios quartos e em cada quarto voc montar informao diferente, por
exemplo, para lembrar a populao, imagine o Popeye e para recordar que a populao da Frana de 56
milhes, simplesmente imagine o Popeye comendo lixo (palavra-gancho 56) na sala de estar, ao invs de
espinafre. Ento mude para o prximo cmodo, a cozinha onde voc ter informao sobre a economia,
simbolizada por um banqueiro. A economia da Frana consiste de ao, produtos qumicos, txteis, vinho,
perfume, indstria aeronutica, equipamento eletrnico. Portanto, voc ter um banqueiro (smbolo da
economia) tomando vinho (fazendo vinho) numa taa de ao (ao), enquanto se senta em cima de um modelo
de aeroplano miniatura (indstria aeronutica), com o controle remoto eletrnico (aparelhos eletrnicos). Na
sua outra mo, ele segura uma caixa de detergente para lavanderia (produtos qumicos) e em cima dele um
vidro de perfume (perfume) tampado com tecido (txtil).
Este tipo de estria, usando o mtodo de viagem, permite que voc memorize uma sinopse completa de
um pas. Voc continua movimentando-se atravs da casa toda, colocando imagens que representem a
informao. Aqui esto alguns smbolos que voc pode usar para o resumo de seu pas.
Tpico
Smbolo
rea:
Relevo:
Clima:
Posio geogrfica
Hidrografia:
Populao
Agricultura:
Economia:
Vegetao:
Pilha de areia.
Relva
Clima (coroa)
Imagine um posto de fronteira
Hidro
Popeye
Imagine um fazendeiro
Imagine um gerente de banco
Verduras
Voc colocar todas as cones Substitutos que signifiquem um tpico em cmodos separados. Por
exemplo, voc poderia colocar uma pilha de areia na sala de estar de seu amigo. Essa areia vai simbolizar a
rea do pas. Se a rea do pas for de 45 milhes de quilmetros quadrados, ento voc memorizar a rea no
primeiro cmodo com um rolo (palavra-gancho 45) grudado nela. Ento, imagine um pedao de relva colocado
no quarto do seu amigo, isto simbolizar o relevo do pas. A coroa (clima) ser colocada no banheiro dele e
significar o clima do pas e assim por diante. Depois de voc ter separado os ttulos em cada cmodo poder
colocar, em cada um deles, a informao relevante.
95
Fatores
1. Revanchismo da Alemanha devido aos termos do Tratado de Versalhes que colocaram-na como nica
culpada.
2. Expanso do nazi-fascismo
3. Expanso do socialismo
4. Crise do capitalismo
5. Inoperncia da Liga das Naes em manter a paz mundial.
Antecedentes
1. Expanso do Japo no Oriente, entrando em choque com os interesses imperialistas ingleses e americanos.
2. Ascenso de Hitler (1933) e de sua teoria revisionista para o Tratado de Versalhes. Militarizao da
Alemanha (1934).
3. Guerra Civil Espanhola (1936) que serviu de ensaio para as tropas alems.
4. Pacto Germnico-Sovitico de no agresso (1939) que garantiu a Hitler a neutralidade inicial da URSS
com um acordo que previa a anexao da maior parte da Polnia e dos pases blticos para Stlin.
5. Anschluss, de Hitler que tinha como tema: um povo, um reino e um Fher, pregando a anexao de regies
germnicas. Com essa poltica expansionista anexou a ustria em 1937 e os sudetos checos em 1938.
Existem pelo menos trs mtodos que podemos implementar a fim de recordar este processo histrico,
mas todos eles necessitam de reduo destas sentenas a uma ou duas palavras. Aquelas palavras-chaves
sero substitudas por um objeto mais tangvel e visvel, isto , por cones Substitutos. Vamos memorizar as
causas de Segunda Guerra Mundial como na tabela a seguir:
Fatores
1.
2.
3.
4.
5.
Termo de Versalhes
Expanso do Nazi-fascismo
Expanso do Socialismo
Crise do Capitalismo
Inoperncia da Liga das
Naes
cones Substitutos
termmetro, apontar um verso do livro.
Balo inflando com nazista.
Smbolo russo de foice e machado
Capito com grande cristal.
Soldado das Naes Unidas pequeno e
fraco
96
Localizao
1. Rua
2. Porto do edifcio
3. Guarita
4. Saguo
5. Elevador
6. Corredor
7. Porta do escritrio
8. Mesa da recepcionista
9. Escritrio
Se voc memorizar qualquer material utilizando este mtodo ver como se torna fcil.
Pessoalmente, armazenei em minha mente vrias viagens com pelo menos 100 etapas. Os alunos
perguntam-me freqentemente como possvel ter tantas viagens ou uma reclamao comum de
alguns de meus alunos que esto tentando memorizar um texto monumental que eles se afastam
das viagens e pontos de referncia. Veja o item II.5.c onde eu apresentei uma forma de voc
aumentar o seu espao de armazenamento.
cone Substituto(IS)
imagine Churchill
imagine o cogumelo atmico
imagine um correio
imagine suter
97
imagine um porco
Fidel Castro
Vitamina
Sadam Hussein
Esta uma ilustrao de como memorizar uma corrente de eventos e a idia principal combinar o
mtodo de viagem com a palavra-gancho. Em nosso exemplo, primeiro fazemos uma imagem de substituio,
ento a montamos em cima de minha jornada de oito etapas. Escolhi meu prdio de escritrio como a jornada.
Note tambm que considerando que as datas 19xx se repetem, simplesmente omiti 19 e tudo que memorizei
foi o ano:
Localizao
rua
Escadas do edifcio
Guarita
Saguo
Elevador
Recepcionista
Escritrio
Banheiro
Se voc fez uma boa vinculo , ficar surpreso com a facilidade de recordar a informao. Voc tem
simplesmente que praticar liberando suas foras criativas, praticando e usando os cones Substitutos, criando
situaes suficientes para adequar s suas necessidades.
Algumas datas necessitam de mais caracteres. Por exemplo, 4.7.1776 - declarao da independncia
dos Estados Unidos. Se voc precisa lembrar de datas exatas para qualquer evento (incluindo o aniversrio da
sua irm ou namorada), voc usar as palavras-gancho da mesma maneira 4- r, 7 - Co, 1776 taco no caixa.
Esta configurao ser associada com a bandeira americana. Uma r segurando a bandeira americana
comida por um co que acerta com seu taco uma caixa.
14.4.1912 - Naufrgio do Titanic. Como regra geral, se voc souber o sculo em que um evento ocorreu,
no ter que memoriz-lo. A data acima ser expressa por 14.4.12 e neste caso => terra, r, tina. Imagine que
no convs do Titanic h um monte de terra e em cima dele est uma r gigante com uma tina em sua cabea.
Como voc pode ver, uma aplicao simples do mtodo da palavra-gancho pode resultar em enormes
possibilidades. Simplesmente experimente, mais fcil do que voc pensa.
98
Nome
Obra
Memrias - dirio
De um Sargento - smbolo de sargento
Milcias - militar
Imagine um dirio que tenha sobre ele
o smbolo de sargento
Agora vamos vincular duas partes da informao: imagine um manual colocado numa alameda,
quando o manual se abre voc descobre dentro dele um dirio com um smbolo de sargento sobre ele.
Para memorizar o trabalho inteiro de um autor, aplicaremos o mtodo de viagem novamente. Vamos
observar as obras de Jos de Alencar. O cone Substituto apropriado para o seu nome Aliana com Jia.
Novamente quero lembrar que o nome de substituio no tem que ter o mesmo som, mas aproximadamente
o mesmo. Nossa prxima etapa encontrar uma jornada e montar todas estas palavras que sero
simbolizadas novamente por cones Substitutos (SS).
Nome
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
99
Voc poderia ainda memorizar esta lista usando o mtodo de jornada, colocando cada cone
Substituto ao longo de sua jornada (veja captulos anteriores) ou poderia usar as palavras-gancho,
associando as palavras-gancho aos cones Substitutos.
Tudo que voc tem a fazer ir criando um pequeno filme na sua cabea, a partir do que for lendo.
Vamos chamar essa histria de O Guarani, simplesmente porque ela comea com um ndio Guarani. Solte sua
imaginao:
Um ndio Guarani est sentado sobre uma bandeira iraniana carregada por Senna. Senna em
seguida anda e pisa em um umbigo guardado dentro de uma jarra. A jarra explode e vrios pedaos atingem
uma esttua de Senhora. Essa esttua est colocada bem ao lado do rabo de Lassie (a cadela), que carrega
uma gaiola em sua boca. Lassie depois deixa a gaiola cair aos ps de uma outra esttua de Diva, que est
segurando um sino de ouro em uma mo e na outra, uma pata da gazela. A pata da gazela em seguida cai
sobre uma ampulheta de cinco minutos. A ampulheta sai rolando e vai parar nas mos da vivinha, vestida
de preto. Neste momento, ela est segurando um pedao de carne que vai colocar nos trilhos de ao que
levam Mina de Prata, dentro dessa mina dois mascates esto vendendo suas mercadorias, quando de
repente comea uma grande guerra. Um joga uma garrafa suja no outro e aparece um terceiro sujeito,
chamado Gacho, que decide apartar a briga. Para isso, ele chama Sertanejo, um cantor conhecido na regio
pela sua baixa estatura. Sertanejo sempre tem que subir em um tronco de ip quando vai cantar. Mas ele
est de costas e voc no consegue ver seu rosto. Quando ele vira, uma surpresa: Sertanejo o seu tio.
Agora, se voc for olhando as palavras em negrito dessa histria maluca, vai descobrir que j capaz
de memorizar todos esses 17 itens em apenas trs minutos. Tempo que voc gasta para ler essa pequena
histria.
Veja agora se voc consegue completar os espaos em branco e reescrever a histria O Guarani:
Um ndio Guarani est sentado sobre ........................... carregada por .............. em seguida anda e pisa em
um ................. guardado dentro de uma ....................... A jarra explode e vrios pedaos atingem uma esttua
de ......................... Essa esttua est colocada bem ao lado do rabo de ........................, que carrega uma
........................ em sua boca. Lassie depois deixa a gaiola cair aos ps de uma outra ......................de
..................., que est segurando um ..................... em uma mo e na outra, uma .......................... A pata da
gazela em seguida cai sobre uma ............................. A ampulheta sai rolando e vai parar nas mos da
............................ vestida de preto. Neste momento, ela est segurando um pedao de ......................... que vai
colocar nos trilhos de ............. que levam Mina de Prata, dentro dessa mina dois mascates esto vendendo
suas mercadorias, quando de repente comea uma grande ..................... Um joga uma ....................... no outro
e aparece um terceiro sujeito, chamado ............................., que decide apartar a briga. Para isso, ele chama
............................., um cantor conhecido na regio pela sua baixa estatura. Sertanejo sempre tem que subir em
um ............................ quando vai cantar. Mas ele est de costas e voc no consegue ver seu rosto. Quando
ele vira, uma surpresa: Sertanejo o seu ...................Tente agora sozinho. Feche o manual e v passando em
sua mente o pequeno filme dessa histria e v escrevendo os nomes dos livros de Jos de Alencar. Pronto.
Voc j conseguiu memorizar essa enorme lista de 17 palavras. Viu como
foi fcil?
100
Caractersticas
Primeira gerao
Nacionalismo
Ingnuo
Ptria ednica
Idealizar o ndio
Segunda Gerao
Idealizao da mulher
Pessimista
Morbidez
Viso trgica da vida
Morte nico alvio
bandeira
anjo
Ado e Eva
ndio
esttua de Vnus
Pepsi
Mobby Dick (baleia)
traje (roupa)
caixo
101