Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI

Curso: Biologa
Cdigo: 201101

Fase de la Estrategia de Aprendizaje:

Pre-tarea. En este momento el estudiante realiza un reconocimiento del curso: entornos, material didctico, compaeros y tutor; toma nota de
los requerimientos de la tarea: conocimientos y bibliografa actualizada de apoyo con calidad indexada tipo journal o materiales de redes
acadmicas; estrategias; actividades.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento de los Entornos, Actores, Material Didctico del Curso
Nmero de semanas: 1 a 4
Fecha: Ver agenda del curso
(29 das)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Pre-tarea. Momento 1
Actividad individual
Cada estudiante:
a) Actualiza su perfil: datos del
CEAD donde se matricul,
ciudad de residencia, nmero
de celular, usuario de Skype
b) Reconoce los Entornos del
curso, los compaeros de
equipo y el tutor del curso
virtual.
c) Realiza revisin analtica de los
contenidos propuestos en el
Entorno de Conocimiento:
Syllabus, Gua integrada de
Actividades Rbrica Integrada
de Evaluacin, Hoja de Ruta y
Material Didctico
recomendado de cada unidad
didctica.

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
a) Perfil actualizado
En el foro cada
El equipo colaborativo
b) Mensaje individual en el foro donde se presenta ante los estudiante
debe presentar un
compaeros, menciona el rol que espera desempear como presenta
documento en el
participante del grupo para el desarrollo del trabajo
comentarios
entorno de
colaborativo.
argumentados a seguimiento y
evaluacin, que
c) Trminos Claves: Presenta en el foro, 5 trminos claves dos de los
ensayos de los
incluye:
de cada unidad, diligenciados en el siguiente cuadro.
compaeros: los -Portada
Cuadro con relacin de palabras claves
cuales incluyen -Introduccin
su punto de
-Tabla de trminos
Unidad
Temas
Subtemas
Palabras
vista y dos citas claves (consolidado)
claves
textuales o
-Glosario de 35
1. Los Seres
parafraseadas
trminos.
Vivos
de autores de
Ensayos de cada
los
artculos
participante.
2. Gentica y
suministrados.
Comentarios
biotecnologa
Argumentados a dos
(Ponderacin 15 de los ensayos de los
3. Ecologa
compaeros: los
puntos)
cuales incluyen su
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual

Actividad
colaborativa*

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
Curso: Biologa
Cdigo: 201101

Nota: Los
d) Realiza lectura de
d)
Elaboracin
de
glosario,
de
los
15
trminos
seleccionados
comentarios se
reconocimiento de las unidades
y los socializa en el foro.
realizan entre el
del curso, a medida que el
da 20 y 25 del
estudiante realiza la lectura de
(Ponderacin tem a, b, c, d: 16 puntos)
desarrollo de la
reconocimiento de las unidades
actividad.
del curso, debe ir anotando
cada trmino cientfico que le
parezca nuevo o que no
recuerde con precisin y al
final, seleccionar de esa lista
los 15 trminos ms
importantes con su
correspondiente definicin para
socializarlos en el foro
e) Ensayo de su autora, de un tpico relacionado con la
colaborativo de la actividad.
temtica del curso aplicada a su profesin. Debe contener:
e) Consulta los artculos cientficos Titulo, Tesis que defiende, Argumento donde expresa su
recomendados, elije dos uno
punto de vista apoyado en citas textuales o parafraseadas
en Espaol y otro en Ingls
de los autores de los artculos seleccionados uno en
para elaborar ensayo de un
espaol y otro en Ingls, Conclusin y Referencias.
tpico relacionado con la
(Ponderacin Item d: 25 puntos)
temtica del curso aplicada a su
profesin.
Nota: la participacin Individual se realiza en los 20
primeros das de la actividad

punto de vista y dos

citas textuales o
parafraseadas de
autores de los
artculos
suministrados.
(Ponderacin 19
puntos)
Nota: El documento se
construye entre todos
los participantes entre
el da 25 y 29 del
desarrollo de la
actividad.

Puntaje total de la
actividad 75 Puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
Curso: Biologa
Cdigo: 201101

Documentos de Consulta:
Material Didctico del curso en Lnea:
Pia, C. (2013). Biologa. Curso en Lnea. UNAD. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/index.html
Artculos Cientficos
Artculos en Ingls:
Davies, J., & Davies, D. (2010). Origins and Evolution of AntibioticResistance. Microbiology and Molecular BiologyReviews: MMBR, 74(3), 417
433. doi:10.1128/MMBR.00016-10. Recuperado de: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2937522/
Meissner, R. D. V., Covas, D. T., Dias, P., Job, F., Leite, M., & Nardi, N. B. (1999). Analysis of mRNA transcripts in chronic myeloid leukemia
patients. Genetics and Molecular Biology, 22(4), 475-479. Recuperdo de: http://www.scielo.br/readcube/epdf.php?doi=10.1590/S141547571999000400003&pid=S1415-47571999000400003&pdf_path=gmb/v22n4/0931.pdf
Larson, T. Wang, T. Gale, S. Miller, K. Thatra, N. Caras, M. Perkel, D. &Brenowitz, E. (Octubre- 213). Postsnaptic neural activityregulates neuronal
addition in theadultaviansong control system. PNAS. Online. Recuperado de:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3799304/?tool=pubmed
Types of Stem Cells. (2015). INTERNATIONAL SOCIETY FOR STEM CELL RESEARCH. Recuperado de: http://www.closerlookatstemcells.org/learnabout-stem-cells/types-of-stem-cells
Garcia, M. ; Lpez, M. ; Prieto& Otero, A. The physiological attributes of Gram-negative bacteria associated with spoilage of meat and
meat products. Recuperado de:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/300250/03989_01.pdf
Reardo, S.(2015). Antibiotic alternatives rev up bacterial arms race. Nature International weekly journal of science. Recuperado de
http://www.nature.com/news/antibiotic-alternatives-rev-up-bacterial-arms-race-1.17621
Check, E. (2015). Latest Ebola data rule out rapid mutation. Nature International weekly journal of science. Recuperado de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
Curso: Biologa
Cdigo: 201101

http://www.nature.com/news/latest-ebola-data-rule-out-rapid-mutation-1.17554
Bhattacharyya, P. N., & Jha, D. K. (2012). Plant growth-promoting rhizobacteria (PGPR): emergence in agriculture. World Journal of Microbiology
and Biotechnology, 28(4), 1327-1350. Recuperado de : http://astonjournals.com/manuscripts/Vol2011/LSMR-21_Vol2011.pdf

Artculos en Espaol:
Fernndez, C. (2013) Bacterias resistentes a antibiticos, una amenaza a la humanidad: Peridico el tiempo. Recuperado de
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12690766
Pea, C & Arango, R. (Septiembre, 2009). EVALUACIN DE LA PRODUCCIN DE ETANOL UTILIZANDO CEPAS RECOMBINANTES DE
Saccharomycescerevisiae A PARTIR DE MELAZA DE CAA DE AZCAR. Dyna, Ao 76, Nro. 159, pp. 153-161. Recuperado
de:http://www.scielo.org.co/pdf/dyna/v76n159/a16v76n159.pdf
Cabrera, P. Noriega, E. Fernndez, R. Palazn, A.& Santodomingo, O. (Mayo-Agosto, 200). Personalidad y estrs en el personal sometido a un
trabajo de tensin y riesgo. Revista Cubana de Medicina Militar. Vol. 29. No 2. Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-65572000000200001
Morandini, M. Hernndez, C. Rojas, H. Sanzano, A. (Marzo-2010). Efecto de la conservacin de residuos de cosecha de la caa de azcar en la
temperatura de un suelo Argiudol tpico de Llanura Chacopampeana subhmeda- hmeda (Tucumn- Argentina). Revista ESTRUCPLAN online
Recuperado en http://www.estrucplan.com.ar/articulos/verarticulo.asp?IDArticulo=2409
Vanegas, C. Mercado, M. Campos, C.( Julio Diciembre -2014). Evaluacin de la calidad microbiolgica del agua para consumo y del agua
residual en una poblacin de Bogot (Colombia). Revista Biosalud. Vol. 13 No 2. Recuperado en
:http://biosalud.ucaldas.edu.co/downloads/Biosalud13(2)_3.pdf
Cardona, C. Aramndiz, H. &Jarma, A. (2013). Variabilidad Gentica en Lneas de frijol Caupi. Revisa Agronoma. Vol. 21 No 2. Recuperado de
http://200.21.104.25/agronomia/downloads/Agronomia21(2)_2.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
Curso: Biologa
Cdigo: 201101

Prez, G. et al.(2008). Deteccin de parsitos intestinales en agua y alimentos de Trujillo, Per. Rev. per. med. exp. salud publica vol.25, n.1 pp.
144-148. ISSN 1726-4634. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1726-46342008000100018&script=sci_arttext
Callaway, E. (2015). Nueva especie de principios humanos descubiertos cerca fsil de 'Lucy'. Nature International weekly journal of science,
Recuperado de: http://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/nuevo-antepasado-humano-descubierto-cerca-de-donde-vivio-lucy/

Criollo, P. Obando, M. Sanchez, L. Bonilla, R. (2012). Efecto de bacterias promotoras de crecimiento vegetal (PGPR) asociadas a Pennisetum
clandestinum en el altiplano cundiboyacense. Revista Corpoica - Ciencia y Tecnologi a Agropecuaria. Vol. 13. 2. Recuperado de:
http://www.corpoica.org.co/SitioWeb/Archivos/Revista/Cap08.pdf
Cmo se elabora un ensayo:
Daz, D. (2004). Cmo se elabora un ensayo. Revista Accin Pedaggica. Vol. 13 No 1. Recuperado de:

http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2972010.pd
Normas APA:
Centro de Escritura Javeriano (2013). Norma APA, Sexta Edicin. Recuperado de:
http://issuu.com/centrodescritura/docs/normas_apa_sexta_edici__n
Roles: Link a documento roles Aqu

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
Curso: Biologa
Cdigo: 201101

Rbrica de Evaluacin - Momento 1. Pre - Tarea

Actividad 1.
NIVEL DE DESEMPEO
Item
Evaluado

Bajo

Medio

Alto

Mximo
Puntaje

Pre Tarea
Entorno de
Aprendizaje
Colaborativo.
Reconocimiento
de los Entornos,
documentos y
actores del
curso.

El estudiante
no realiza
ninguno de
los tems
exigidos en la
gua
integradora
de actividades

El estudiante realiza
de manera parcial y/o
sin las especificaciones
dada, los tems: a, b,
c,yd
(8 puntos tem a, b, c)

El estudiante:
Actualiza su perfil con los datos exigidos en la gua integradora
de actividades. (3 Puntos)
Hace su presentacin a travs de un mensaje en el foro, indica
el rol que asumir en el trabajo colaborativo y lo asume
correctamente. (3 Puntos)
Presenta 5 trminos claves de cada unidad, con su significado
correcto e indicando la fuente de consulta. ( 10 Puntos)
Presenta ensayo de su autora, que contiene: Titulo, Tesis que
defiende, Argumento donde expresa su punto de vista apoyado
en citas textuales o parafraseadas de los autores de los artculos
seleccionados uno en espaol y otro en Ingls, Conclusin y
Referencias. (25 Puntos)

75 puntos

( 0 Puntos)

El estudiante realiza
de manera parcial
y/o sin las
especificaciones
exigidos en la gua
integradora de
actividades para
elaborar ensayo
tem d.
(25 puntos)
El equipo realiza de
manera parcial y o sin
las especificaciones
de las citas los
comentarios a las

El Equipo
Cada estudiante presenta comentarios argumentados a dos de
los ensayos de los compaeros: los cuales incluyen su punto de
vista y dos citas textuales o parafraseadas de autores de los
artculos suministrados. (15puntos)
El equipo presenta en el entorno de seguimiento y evaluacin el
documento del equipo, como evidencia del trabajo en la
actividad que incluye:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
Curso: Biologa
Cdigo: 201101

reseas.
(8 puntos)
El equipo consolida
documento en forma
parcial y/o sin todas
las especificaciones
dadas en la gua
integrada de
actividades
(10 puntos)

-Portada
-Introduccin
-Tabla de trminos claves (consolidado)
-Glosario de 35 trminos.
Ensayos de cada participante.
Comentarios Argumentados a dos de los ensayos de los
compaeros.
( 19 Puntos)