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ENSAYO SOBRE LA
RESPONSABILIDAD
FERIA DE VALORES
ADMINISTRACIN 601
CONTENIDO
Resumen....................................................................................................................2
Introduccin...............................................................................................................3
Responsabilidad como valor......................................................................................4
Ejemplos de situaciones en que se puede aplicar la responsabilidad..................7
Conclusin.................................................................................................................8
Bibliografa...............................................................................................................10
RESUMEN
La responsabilidad no es algo sencillo, pero si es factible de ser percibida en la
vida cotidiana, especialmente en su aspecto negativo. Puede definirse como una
obligacin, moral o legal del cumplimiento de deberes. En otras palabras es un
signo de madurez, ya que el cumplimiento de una obligacin implica esfuerzos por
realizarlos y el no lograrlo genera consecuencias.
De esta afirmacin podramos testificar que, otro concepto fundamental tiene una
implicancia directa con la responsabilidad. Ella es la confianza, debido a que
somos leales y tenemos fe en aquellas personas que cumplen con lo que han
prometido.
Gracias a la responsabilidad, podemos convivir tranquilamente en una sociedad,
desde todos sus mbitos: familiar, amistoso, profesional o personal. Por todo esto
decimos que ella es un valor.
Y adems debe ser algo estable. Por qu? Porque, el origen de su opuesto (la
irresponsabilidad) se da justamente en la falta de prioridades correctamente
ordenadas. Ocasionalmente podemos tolerar la irresponsabilidad de alguien, pero
cuando esta comienza a ser ms continua, comenzamos a perder confianza en la
persona a la cual le asignamos los deberes. El tema aqu es que posteriormente
las consecuencias de ellas son muy altas.
Pero nos preguntaremos hasta aqu, Qu es ser responsables? Actuar con
responsabilidad implica asumir las consecuencias de nuestras acciones y
decisiones, tanto buenas como malas. Adems es tratar de que todos nuestros
actos sean realizados de acuerdo a una nocin de justicia y de cumplimiento del
deber en todos sus sentidos, sin necesidad de que nos den una orden.
INTRODUCCIN
Dentro de la sociedad se ha transmitido la experiencia, los conocimientos,
costumbres y valores que constituyen el desarrollo en cada uno de los individuos y
en la razn esencial propia. El andar en el tiempo justific la organizacin de este
proceso apareciendo la educacin de los valores como elemento fundamental en
el proceso docente educativo.
La educacin de valores tiene una gran importancia para el desarrollo de la
personalidad, para lograr que los jvenes asuman una participacin correcta
dentro de la vida cotidiana que caracteriza la etapa de construccin de una nueva
sociedad.
Se trata de la educacin de los valores que rigen el comportamiento general de la
adolescencia y la juventud, los que orienten su conducta y determinen
consecuentemente sus actitudes, sus formas de actuar.
Los valores que educan a los jvenes expresan lo mejor de la clase obrera y son
el producto del desarrollo histrico social. Tienen una doble significacin como
fuerza motriz de la conducta, por una parte brindan una orientacin para la toma
de decisiones a nivel de toda la sociedad, por otra, son una orientacin para la
toma de decisiones personales o individuales.
En la actualidad, no se concibe un proceso educativo centrado nicamente en la
adquisicin de conocimientos; es creciente el inters en todos los niveles de
enseanza por contribuir a la formacin de ciudadanos con valores, que les
permitan, no solamente convivir en el mundo actual, sino comprometerse con su
transformacin, a partir de su crecimiento como seres humanos por lo que es de
gran significacin la responsabilidad que asumen los estudiantes ante la formacin
profesional.
ENSAYO SOBRE LA RESPONSABILIDAD
Por ello, es necesario aadir que un elemento que tiene que estar presente y que
sin l es imposible hablar de responsabilidad es el de libertad, pues esta es la que
determina el que alguien pueda realizar cualquier accin porque as lo estima
oportuno o lo desea. Pero tambin es vital que dicho individuo tenga tambin
LEY. Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos
realizados. La responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos
ante alguien que ha regulado un comportamiento.
ciudadano. Supone una autonoma segn la cual no solo se hagan bien las cosas,
sino adems se tengan en cuenta las causas y las consecuencias de estos actos.
Por otra parte, implica saber valorar las dificultades y tomar una decisin
adecuada ante un problema imprevisto" (autores, 1994).
EJEMPLOS
DE
SITUACIONES
EN
QUE
SE
PUEDE
APLICAR
LA
RESPONSABILIDAD
Decidir utilizar el trasporte pblico si se ha ingerido alcohol.
Presentar los trabajos y tareas en el tiempo y forma que el docente requiere.
Llegar de manera puntual a los encuentros.
Cumplir con las tareas del hogar, tambin en tiempo y forma.
Se califica a las personas como responsables cuando son capaces de afrontar
los errores que cometen.
Es responsabilidad de los padres que sus hijos tengan una buena alimentacin,
salud, educacin y reciban afecto.
El Estado es responsable de velar por la seguridad de los habitantes que lo
conforman.
CONCLUSIN
Sabemos que es difcil de alcanzar, pero la responsabilidad vale la pena. Es un
valor porque de ella depende la estabilidad de nuestras relaciones. Y como todos
los valores, es un cimiento para fortalecer nuestra convivencia social y personal.
Siempre podemos hacer algo para mejorar nuestra responsabilidad; como por
ejemplo, reflexionar sobre todo lo que hacemos y nos comprometemos, ya que
debemos saber que las consecuencias reales de ello influyen directamente sobre
nosotros. Adems debemos alcanzar de manera estable y habitual que nuestras
acciones concuerden con las promesas y obligaciones realizadas.
Y algo fundamental a tener en cuenta, es ayudar o en otras palabras educar a las
personas que nos rodean, a que adquieran tambin este valor de la
responsabilidad para que todo funcione mucho mejor. Debemos hacer de la
responsabilidad un correcto aprendizaje.
El desarrollo de la capacidad de responder por los propios actos (incluyendo
aquellos que han sido involuntarios o accidentales), est vinculado al logro de la
autonoma personal que adquirimos desde nios, y a la comprensin cabal de que
existe una relacin entre causas y efectos. Esto se debe a que la maduracin
afectiva e intelectual desde esa etapa de desarrollo, es en donde uno comienza a
abandonar las conductas impulsivas propias de la infancia y adquirir la posibilidad
de reflexionar antes de actuar.
Asegurarnos de que todos podamos convivir armnicamente, es nuestro deber,
solamente nos obligamos
BIBLIOGRAFA
autores, C. d. (1994).
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