Ingeniera Industrial

Fundamentos de Investigacin
Grupo A

27 de Noviembre del 2014

PARADIGMA CUALITATIVO
Aboga por el empleo de los mtodos cuantitativos. Prefiere la utilizacin de la
etnografa, estudio de caso, interaccionismo simblico, etc.
Fenomenologismo y verstehen (comprensin) interesado en comprender la
conducta humana desde el propio marco de referencia de quien acta. Trata
de comprender la situacin de quien o que se investiga y ver su punto de vista.
Observacin naturalista y sin control. Intenta que su observacin sea lo ms
natural posible, no tiene algo planeado, trata de que todo sea espontaneo.
Subjetivo. La forma de ver las situaciones muchas veces se ve influida por los
sentimientos de la persona.
Prximo a los datos; perspectiva desde dentro. El punto de vista es desde el
del sujeto u objeto investigado y sus datos son prximos a los reales, no al
margen.
Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio,
expansionista, descriptivo e inductivo. No se queda slo con lo observado,
busca ms all de los datos, trata de expandir el tema y lo explora a fondo.
Orientado al proceso. Le interesa ms la forma del proceso que el resultado.
Vlido: datos reales, ricos y profundos. Los datos pueden ser reales
(entre comillas porque va prximo a) y profundos (porque lo ve de forma
subjetiva).
No generalizable: estudios de casos aislados. Investiga temas que no han sido
muy concurridos, temas aislados.
Holista. Piensa que un todo es mayor a la suma de cada una de sus partes.
Asume una realidad dinmica. Cree que la realidad es un proceso en constante
cambio y que evoluciona.

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PARADIGMA CUANTITATIVO.
Aboga por el empleo de los mtodos cuantitativos. Prefiere utilizar las tcnicas
que tengan en cuenta nmeros o informacin y es muy utilizada en matemticas,
ciencias, informtica, etc.
Positivismo lgico; busca los hechos o causas de los fenmenos sociales,
prestando escasa atencin a los estados subjetivos de los individuos.
Busca la informacin y no le presta demasiada atencin al estado subjetivo del
objeto/individuo.
Medicin penetrante y controlada. Trata de que todo tenga un orden e intenta
tener el control.
Objetivo. Su forma de ver la situacin es objetiva ya que no toma en cuenta los
sentimientos, proporciona la informacin basndose solamente en los hechos o
estadsticas.
Al margen de los datos; perspectiva desde fuera. No intenta ponerse en el
lugar del sujeto u objeto, todos sus datos son desde el punto de vista propio.
No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobacin, confirmatorio,
reduccionista, inferencial e hipottico deductivo. Le interesa ms comprobar la
informacin que seguir indagando en el tema.
Orientado al resultado. El proceso o la forma de llegar al final no son tomados
mucho en cuenta, lo de mayor importancia son los resultados.
Fiable: datos slidos y repetibles. Su informacin es verdica, podemos
confiar en que son los resultados obtenidos son ciertos.
Generalizable: estudios de casos mltiples. Se usan varios casos a la vez para
estudiar y descubrir una realidad.
Particularista. En un conjunto cada una de sus partes son diferentes,
caractersticas y tiene cierta peculiaridad.

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Asume una realidad estable. Ve la realidad como algo definido ya, que no
cambia.
PALABRAS O TRMINOS NO ENTENDIDOS.
Observacin naturalista: En el caso de muchas disciplinas cientficas, la
observacin naturalista constituye

una

herramienta

til para ampliar el

conocimiento respecto de una especie o un fenmeno determinado.

En campos tales como la antropologa y la biologa y la ecologa del
comportamiento, es esencial observar a una persona u organismo en su hbitat.
Subjetivo: Perteneciente o relativo al objeto en s mismo, con independencia

de la propia manera de pensar o de sentir. Desinteresado, desapasionado.

Holismo. El holismo supone que todas las propiedades de un sistema no pueden
ser determinadas o explicadas como la suma de sus componentes. En otras
palabras, el holismo considera que el sistema completo se comporta de un modo
distinto que la suma de sus partes.
Particularidad: Cada una de las circunstancias o partes menudas de algo.

REFERENCIAS
Martyn Shuttleworth (Nov 6, 2009). La observacin naturalista. Nov 26, 2014
Obtenido de Explorable.com: https://explorable.com/es/la-observacion-naturalista
Objetivo, va. (2014). Real Academia Espaola. [Versin electrnica]. Real
Academia Espaola .http://lema.rae.es/drae/?val=objetivo
Definicin

de

Holstica.

(2008-2014).

Definicin

de.

Recuperado

de:

http://definicion.de/holistica/
Particularidad. (2014). Real Academia Espaola. [Versin electrnica]. Real
Academia Espaola . http://lema.rae.es/drae/?val=particularidad
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MTODOS DE INVESTIGACIN.
CUANTITATIVO.
Experimental. En las investigaciones experimentales el investigador tiene el
control de la variable independiente o variable estmulo, la cual puede hacer variar
en la forma que sea ms apropiada a sus objetivos. De igual manera, puede
controlar la conformacin de los grupos que necesita para su estudio.
Cuasiexperimental. En todos los diseos experimentales, propiamente tales, la
asignacin a los grupos experimentales y de control se realiza en forma aleatoria,
con la finalidad principal de lograr una igualacin, lo ms cercana posible, de las
caractersticas de los sujetos que conforman esos grupos. Esto, en definitiva, para
descartar variables (propiedades) distintas a la variable independiente cuyo efecto
particular se desea establecer en la variable dependiente.
Con toda la importancia que tiene la aleatorizacin de los grupos, en muchas
circunstancias no es posible cumplir con el propsito de control sealado
anteriormente. Sin embargo, como lo han sealado Campbell y Stanley, en
ausencia de esa posibilidad, an es posible realizar experimentos que pueden
tener validez interna y externa, si bien no eliminan todos los factores que las
debilitan. De manera general, los diseos en los cuales no se ha podido utilizar el
azar

en

la

formacin

de

los

grupos

reciben

el

nombre

de

diseos

cuasiexperimentales
No experimental. Las investigaciones no experimentales son aquellas en las
cuales el investigador no tiene el control sobre la variable independiente, que es
una

de

las

caractersticas

de

las

investigaciones

experimentales

cuasiexperimentales, como tampoco conforma a los grupos del estudio. En estas

investigaciones, la variable independiente ya ha ocurrido cuando el investigador
hace el estudio. O sea, ha ocurrido un cierto fenmeno, que es tomado como
variable independiente (por ejemplo, la exposicin a la televisin) para un estudio
en el cual el investigador desea describir esa variable como tambin los efectos

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que provoca sobre otro fenmeno, que es la variable dependiente (por ejemplo,
conductas delictivas). Por esta caracterstica distintiva en lo que se refiere a la
ocurrencia de la variable independiente, las investigaciones en las que se da esta
circunstancia reciben el nombre de investigaciones ex post facto (despus del
hecho).
Expostfacto. Cuando investigamos en las ciencias sociales y humanas los
fenmenos sujetos a estudio suelen producirse al margen de la voluntad del
investigador. Cuando no podremos ejercer su control ser si nos referimos a un
caso que se produce despus de los hechos y lo calificamos como ex postfacto.
Descriptivo. El Diseo de investigacin descriptiva es un mtodo cientfico que
implica observar y describir el comportamiento de un sujeto sin influir sobre l de
ninguna manera.
Muchas disciplinas cientficas, especialmente las ciencias sociales y la psicologa,
utilizan este mtodo para obtener una visin general del sujeto o tema.
Correlacional. Un estudio correlacional determina si dos variables estn
correlacionadas o no. Esto significa analizar si un aumento o disminucin en una
variable coincide con un aumento o disminucin en la otra variable.
Es muy importante tener en cuenta que correlacin no implica causalidad.
Volveremos a esto ms adelante.
Existen tres tipos de correlaciones:
1.

Correlacin positiva: la correlacin positiva entre dos variables tiene lugar

cuando un aumento en una variable conduce a un aumento en la otra y una
disminucin en una conduce a una disminucin en la otra. Por ejemplo, la
cantidad de dinero que tiene una persona podra correlacionarse positivamente
con el nmero de vehculos que posee.

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2.

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Correlacin negativa: la correlacin negativa sucede cuando un aumento en

una variable conduce a una disminucin en la otra y viceversa. Por ejemplo, el
nivel de educacin puede correlacionar negativamente con la delincuencia. Esto
significa que el aumento del nivel de la educacin en un pas puede conducir a
la disminucin de la delincuencia. Hay que recordar que esto no significa que la
falta de educacin provoca delincuencia. Podra ser, por ejemplo, que tanto la
falta de educacin como la delincuencia tienen una razn comn: la pobreza.

3.

Sin correlacin: dos variables no estn correlacionadas cuando un cambio

en una no conduce a un cambio en la otra y viceversa. Por ejemplo, entre los
millonarios, la felicidad no est correlacionada con el dinero. Esto significa que
un aumento de dinero no conduce a la felicidad.

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CUALITATIVO.
Fenomenologa. La investigacin fenomenolgica, destaca el nfasis sobre lo
individual y sobre la experiencia subjetiva: La fenomenologa es la investigacin
sistemtica de la subjetividad. En definitiva, busca conocer los significados que
los individuos conocer los significados que los individuos dan a su experiencia, lo
importante es aprender el proceso de interpretacin por el que la gente define su
mundo y acta en consecuencia. El fenomenlogo intenta ver las cosas desde el
punto de vista de otras personas, describiendo, comprendiendo e interpretando.
Etnografa. Cuando nos referimos a la etnologa la entendemos como el mtodo
de investigacin por el que se aprende el modo de vida de una unidad social
concreta. A travs de la etnografa se persigue la descripcin o reconstruccin
analtica de carcter interpretativo de la cultura, forma de vida y estructura social
del grupo investigado.
Etnometodologa: La Etnometodologa intenta estudiar los fenmenos sociales
incorporados a nuestros discursos y nuestras acciones a travs del anlisis de las
actividades humanas. La caracterstica distintiva de este mtodo radica en su
inters por centrarse en el estudio de los mtodos o estrategias empleadas por las
personas para construir, dar sentido y significado a sus prcticas sociales
cotidianas. Adems, a la Etnometodologa no le basta con la simple comprobacin
de las regularidades, sino que desea tambin y sobre todo explicarlas.
(Landsheere, 1994, pag. 339).
Investigacin-accin. La investigacin-accin es una forma de bsqueda autoreflexiva, llevada a cabo por participantes en situaciones sociales, para
perfeccionar la lgica y la equidad de las propias prcticas sociales o educativas
que se efectan estas prcticas, comprensin de estas prcticas y las situaciones
en las que se efectan estas prcticas. (Kemmis, 1998, pag. 42)
Mtodo biogrfico. Se pretende mostrar el testimonio de una persona en la que
se recojan tanto los antecedentes como las valoraciones que dicha persona hace

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de su propia existencia, lo cual se materializa en una historia de vida, es decir, en

un relato autobiogrfico, obtenido por el investigador mediante entrevistas
sucesivas. (Pujudas, 1992).

REFERENCIAS

Cancela, Cea, Galindo, Valilla. (2010). Metodologa de la investigacin

educativa: Investigacin ex post facto. Recuperado de:

https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/
Curso_10/EX-POST-FACTO_Trabajo.pdf

Biones, G. (1996). Metodologa de la investigacin cuantitativa en las

ciencias sociales. Recuperado de:

http://www.artedialogico.com/apuntes/2AutoryExp/Briones/Briones%20Guillermo
%20-%20Metodolog%EDa%20de%20la%20investigaci%F3n%20cuantitativ.pdf

Martyn Shuttleworth (Sep 26, 2008). Diseo de Investigacin Descriptiva.

Nov 27, 2014 Obtenido de Explorable.com:

https://explorable.com/es/diseno-de-investigacion-descriptiva

Siddharth Kalla (Jun 16, 2011). Estudio correlacional. Nov 27, 2014
Obtenido de Explorable.com

https://explorable.com/es/estudio-correlacional

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