SISTEMAS DE GESTION PARA EDUCACIN MEDIADOS POR TICS

WILLMAN JAVIER JEREZ MALAGN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
2015

GUION LA CALIDAD ACADMICA Y FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

WILLMAN JAVIER JEREZ MALAGN

Trabajo presentado al Profesor:

Mg. Hugo Rodrguez Bernal

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
2015
SINOPSIS

El presente guion de contenidos es creado para dar a conocer a la comunidad

educativa la articulacin del modo estndar de control interno (MECI) con las
actividades diarias de la Institucin Educativa Tcnica Industrial de Turmequ, y
as mismo dar a conocer los retos que debe asumir el rector para lograr una alta
calidad acadmica y optimizar la formacin integral de los educandos.
La mejor manera de lograr lo anteriormente expuesto, es articulando todos los
elementos externos e internos para que trabajen de una forma colaborativa y
prepositiva (crear grupos de trabajo interdisciplinarios que se encarguen de
evaluar las actividades curriculares en donde se involucre a estudiantes y padres
de familia), teniendo en cuenta que dicho grupos realicen evaluaciones de las
acciones de gestin acadmica, evaluacin y desarrollo institucional, con el fin de
plantear acciones de mejoramiento si se encontrasen falencias en los procesos.
Cada uno de los miembros de la comunidad puede responsabilizarse por
mantener una evaluacin constante de los estamentos que le competen por su
competencia laboral. Sin olvidar la realidad circundante, es decir sin desconocer la
condicin en que se encuentran los dems estamentos de la institucin educativa.
Juan Casassus advierte que no debemos perder de vista la realidad en la que se
trabaja.

OBJETIVO GENERAL

Identificar el rol del rector actual para ofrecer centros educativos con alta calidad
educativa y organizacional.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Reconocer los retos a los que debe enfrentarse el rector para ofrecer educacin
de calidad
Plantear posibles alternativas para superar la brecha organizacional de la
institucin educativa.

DESARROLLO
El direccionamiento de entidades publica o incluso las privadas no es un trabajo
fcil, para ello el administrador necesita de bases educativas con modelos de
gestin, para evitar la improvisacin hay que hacer diagnsticos reales del
contexto donde se encuentra, para no atrofiar el entorno socio cultural.

RETOS QUE DEBE ASUMNIR EL RECTOR DE HOY

Direccionamiento del PEI (Proyecto Educativo Institucional) acorde a las

condiciones socio culturales del contexto, implementando modelos de

gestin comunitaria y organizacional.

Abrir espacios de participacin para mejorar el clima laboral favoreciendo el

respeto y el sentido de pertenencia por la Institucin.

Acabar con la idea de la administracin autoritaria, de dictadura o
aburguesada en la gestin. Donde solo unos planificar y otros administran o

ejecutan los planes.

Establecer planes institucionales, promoviendo reformas y renovaciones

didcticas y pedaggicas.
Tener un excelente sentido de pertenencia por la Institucin Educativa,

adems de compromiso y motivacin.

Poseer valores religiosos, ticos morales.
Usar datos de informacin verdica y confiable, par tomar decisiones de

gestin respecto a un sujeto.

Aumentar y mejorar la comunicacin entre las diferentes dependencias de

la Institucin Educativa para mejorar el clima laboral.

Tener habilidad para adaptarse a los cambios sociales del entorno.
Inclusin de las TICS en los diferentes procesos de la Institucin.
Debe socializar, evaluar y mostrar resultados.

El rector de la Institucin Educativa, debe fortalecer el acercamiento a las dems

Instituciones Educativas de su comunidad, para hacer parte efectiva de todos los
procesos de gestin. Al igual que los procesos comportamentales, los procesos
acadmicos son imprescindibles para el posicionamiento de la Institucin en su
comunidad, esto se logra llevando personas ntegras, ciudadanos democrticos,
con valores ticos y sociales, que hagan parte efectiva de la sociedad.

REFERENCIAS
Sistemas de Gestin para la Educacin Mediados por TIC. Capitulo 2: Retos en la
Gestin Educativa. Extrado de:
http//aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Cap2
/
Galvis, O. D. J. M., Salazar, C. A. M., & Soto, E. M. (2007). Anlisis de la
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De la Torre Villar, E. (1999). Ilustradores de libros: guin bio-bibliogrfico. Unam.
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Marqus, P. E. R. E. (2000). Diseo Instructivo (guin educativo, diseo
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