UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA PESQUERA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA PESQUERIA

SLABO
BIOESTADISTICA
I.

INFORMACION GENERAL
1.1. Ao Acadmico
1.2. Semestre Acadmico
1.3. Crditos
1.4. Prerrequisito
1.5. Tipo de asignatura
1.6. Nivel
1.7. Ciclo
1.8. Cdigo
1.9. Horas lectivas
1.10. Duracin
1.11. Docente Responsable
1.12. Email

II.

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2014
I 14
Cuatro (04)
Matemtica Bsica + Biologa Gral.
Obligatorio
Segundo
III
AC 2416
Teora: 03 Prctica: 02
Del 14 Abril al 25 Julio del 2014.
Ing Mximo Sandoval Cruz M.Sc.
maxsandoval_191@hotmail.com

SUMILLA
La Asignatura es de naturaleza terica-prctica y obligatoria, pertenece al rea de
formacin en Acuicultura. Tiene por propsito el conocimiento bsico de la estadstica
que puntualmente son usados por el profesional pesquero para que sea capaz de
comprender, supervisar, controlar y evaluar los stocks de peces, crustceos, moluscos
o de otros recursos hidrobiolgicos, as como en las diversas poblaciones de
organismos cultivados
Estudiaremos conceptos bsicos que provee al estudiante de Ingeniera Pesquera la
adquisicin de conceptos y tcnicas de Estadstica y probabilidad. Contiene temas de
Estadstica descriptiva y de Estadstica Inferencial, agrupacin y anlisis de datos,
distribucin de variables, distribucin Z, normal y binomial, tambin la relacin de
variables, regresin lineal simple y correlacin, que podrn ser utilizados en el proceso
de investigacin en el campo pesquero.

III.

COMPETENCIAS GENERALES
APLICA CORRECTAMENTE LOS METODOS ESTADISTICOS EN LA
RECOLECCION, PRESENTACION, ANALISIS Y TOMA DE DECISIONES
SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE UNA POBLACION EN UNA
INVESTIGACION PESQUERA.

RECONOCE Y APLICA LAS TECNICAS DESCRIPTIVAS Y DE ANALISIS

EXPLORATORIO EN EL ANALISIS DE DATOS DE UNA INVESTIGACION.
CONOCE Y APLICA LAS PROBABIBLIDADES EN LA TOMA DE
DECISIONES EN LA INVESTIGACION.
CONOCE Y APLICA LA SIGNIFICANCIA ESTADISTICA DE LAS
VARIABLES CUALITATIVAS O CUANTITATIVAS EN LA INVESTIGACION
PESQUERA.
IV.

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
Primera Unidad Didctica: CONCEPTOS BASICOS
1. Duracin
: 4 Semanas
2. Capacidades :
Conocer la importancia de la Estadstica como mtodo de la
Investigacin cientfica.
Definir el concepto de estadstica y conocer su objetivo.
Aplicar adecuadamente las tcnicas estadsticas de mayor relevancia
ligadas fundamentalmente a los campos de la Pesquera y Acuicultura.
Identificar el tipo de variable en un estudio de investigacin.
Determinar el tipo de muestreo y tamao de muestra a emplear en una
investigacin.
3. Contenidos:
Contenidos conceptuales
Estadstica: definicin,
bioestadstica
Poblacin y muestra: finita,
infinita, caractersticas.
Tamao de muestra.
Variables: independientes,
dependientes.
Muestreo: caractersticas,
ventajas, desventajas,
clasificacin, muestreo
aleatorio simple, muestreo
aleatorio sistemtico, muestreo
aleatorio estratificado.

Contenidos procedimentales
- Conceptualiza, comprende y explica la
importancia de la estadstica.
- Comprende como debe determinarse el
tamao de una muestra.
- Aplica conocimientos de estadstica en la
investigacin que le permite definir
poblacin objeto de estudio, de variables
y establecer estrategias de obtencin de
la muestras.
- Comprende como debe determinarse el
tamao de una muestra.
- Identifica las variables independiente y
dependiente
de
un
estudio
de
investigacin propuesto.
- Aplica los tipos de muestreo en un
estudio de investigacin propuesto.

Contenidos actitudinales
Muestra inters por el conocimiento de la Bioestadstica.
Valora la aplicacin de los mtodos estadsticos en el desarrollo de una
investigacin.
Toma conciencia de la importancia de determinar el tamao de muestra.
Es ordenado, responsable, serio y comprometido

Segunda Unidad Didctica: AGRUPACION Y ANALISIS DE DATOS

1. Duracin
: 04 Semanas
2. Capacidades :
Conocer la forma de agrupar los datos obtenidos de una muestra de un
estudio de investigacin.
Presentar los datos en tablas y grficos dndole la respectiva
interpretacin.
Conocer las medidas de tendencia central y aplicar los conocimientos
adquiridos en el desarrollo de ejercicios propuestos.
3. Contenidos:
Contenidos conceptuales
Distribucin de frecuencias
Agrupacin de datos: clases,
marca de clases, intervalo de
clase.
Distribucin de frecuencias:
acumulativas.
Histogramas, polgono de
frecuencia, representaciones
grficas.
Medidas de tendencia central
Simbolizacin, clasificacin.
Promedio aritmtico, promedio
ponderado, promedio
geomtrico.
Media, mediana, moda.
Cuartiles, deciles, , percentiles.

Contenidos procedimentales

-Aplica conocimientos de estadstica en el

procesamiento de datos de una investigacin
para clasificar y presentar la informacin en
tablas y grficos.
- Aplica conocimientos de estadstica
descriptiva para calcular ciertas medidas de
tendencia central segn el tipo de variable
que se est considerando.
- Aplica conocimientos de inferencia
estadstica para comparar mas de dos medias
aritmticas en una investigacin
experimental.

Medidas de dispersin
Rango o amplitud.
Varianza.
Desviacin estndar.
Coeficiente de variabilidad.
Desviacin media.
Aplicaciones,
ejercicios
problemas.

- Describe, despus de una lectura, la funcin

y la importancia de las medidas de
dispersin.

-Resuelve problemas y aplica a otros de

nuestra realidad.

Contenidos actitudinales
Muestra inters por el conocimiento de la agrupacin y anlisis de datos
Participa activamente en la clasificacin de datos.
Toma conciencia de la importancia de resumir datos, para presentar resultados
estadsticos.
Asimila la obligacin de aprender a manejar la agrupacin y anlisis de datos
en una investigacin cientfica.
Es ordenado, responsable, serio y comprometido en clase.
Tercera Unidad Didctica: DISTRIBUCION DE VARIABLES
1. Duracin
: 03 Semanas
2. Capacidades :
Conocer la teora de las probabilidades y aplicarlas en resolucin de
ejercicios propuestos.
Conocer la distribucin binomial, normal y Z para el clculo de
probabilidades.
Conocer el manejo de tablas estadsticas para el clculo de
probabilidades.
3. Contenidos:
Contenidos conceptuales
Probabilidad: de un evento,
probabilidad condicional,
eventos independientes.
Distribucin binomial.
Distribucin normal.
Distribucin Z: rea bajo la
curva normal.
Uso de tablas.

Contenidos procedimentales
-Aplica conocimientos de estadstica para
calcular e interpretar probabilidades de
eventos y le forma la base para comprender
la inferencia estadstica.
-Aplica conocimientos de las distribuciones
normal y binomial para calcular
probabilidades de eventos pesqueros y
acucolas y su interpretacin respectiva.
-Obtiene valores de Z dentro de la curva
normal.

Contenidos actitudinales
Muestra inters por el conocimiento de las probabilidades, distribucin binomial
y normal.
Valora la aplicacin de probabilidades en la toma de decisiones de una
investigacin
Participa activamente en la aplicacin de la distribucin de probabilidades y
distribucin binomial y normal.
Es ordenado, responsable, serio y comprometido en clase.
Muestra una conducta motivada acerca del tema tratado

Cuarta Unidad Didctica: RELACION DE VARIABLES

4. Duracin
: 03 Semanas
5. Capacidades :
Conocer y aplicar los conocimientos de regresin lineal simple y su
aplicacin en el sector pesquero y acucola.
Conocer la transformacin de linealizacin y aplicar los conocimientos
en los datos obtenidos de un estudio de peces. tecnologa de cultivo
para trucha.

6. Contenidos:
Contenidos conceptuales
Regresin lineal simple
Caractersticas y propiedades
Modelo aditivo lineal su
interpretacin.
Correlacin lineal simple
Coeficiente de correlacin
Transformacin de linealizacin
Relacin talla peso.

Contenidos procedimentales
-Aplica conocimientos de inferencia
estadstica para determinar la asociacin o
relacin entre dos variables cuantitativas.
- Determina los parmetros de la recta de
regresin siguiendo un caso dado como
ejemplo.
-Identifica los criterios para la aplicacin de
prueba de correlacin.
-Investiga bibliografa a cerca de las
enfermedades que se presentan durante el
cultivo y su tratamiento.

Contenidos actitudinales
Muestra inters por el conocimiento de la regresin lineal simple y la
transformacin de linealizacin.
Toma conciencia de la importancia de relacionar variables numricas.
Muestra una conducta motivada acerca del tema tratado.
Es ordenado, responsable, serio y comprometido en clase.

V.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
A fin de lograr un mejor desarrollo del proceso enseanza aprendizaje, se emplearn
permanentemente las siguientes estrategias metodolgicas:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Anlisis de lecturas:
De temas seleccionados y/o acudiendo a Biblioteca.
De informacin bajada de Internet.
c. Prcticas dirigidas.
d. Prcticas calificadas
e. Trabajos encargados
Durante el desarrollo de la clase.
Al final de la clase.

VI.-MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Libros de texto, separatas, direcciones electrnicas.
Pizarra, ecran, computadora, proyector multimedia, puntero laser, plumones de
colores, mota, memoria USB, Internet.
VII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1. Evaluacin de proceso
Se efecta en forma permanente buscando la participacin activa y responsable del
alumno durante el desarrollo de los contenidos temticos, mediante:
a. La evaluacin terica
Se har a travs de las prcticas calificadas, exmenes parciales, examen final
participaciones en clase y/o trabajos encargados. Las prcticas calificadas sern
quincenalmente, una semana despus de haber concluido los temas a evaluar.
Prueba escrita :
Conceptos bsicos
Prctica calificada: Distribucin de frecuencia
Practica calificada: Medidas de tendencia central
Prctica calificada: Medidas de dispersin.

Primer Examen parcial

Prctica calificada: Probabilidades
Prctica calificada: Distribucin binomial, normal, Z.
Segundo Examen parcial
Prctica calificada: Relacin de variables.
EXAMEN FINAL : Abarca todo el curso.
2. Evaluacin final
El sistema de calificacin es la escala vigesimal (0 20)
a. La evaluacin terica
Pruebas Escritas y trabajos encargados 10 %
Prcticas calificadas . 40 %
Exmenes Parciales (E.P). 25 %
Examen Final (E.F).. 25 %
==========
TOTAL
100 %
Promedio Final = PE (0.10) + PC (0.40) + EP (0.25) + EF (0.25).
3. Requisitos de aprobacin del curso
3.1 Asistencia regular a clases no menor al 70% de las clases dictadas. En caso
contrario, el alumno ser INHABILITADO.
3.2 Obligacin de rendir todas las evaluaciones en las fechas programadas.
3.3 Obtener nota aprobatoria de ONCE como mnimo (el medio punto adicional
ser considerado como la mitad inmediatamente superior, a favor del alumno,
slo en la nota promocional)
Se respetar lo estipulado en el Reglamento Acadmico de la Universidad Nacional
de Piura.
Nota: En las sesiones de clase en el aula est terminantemente prohibido el uso del celular,
tanto para el profesor como para el alumno; salvo previo aviso al docente y/o alumnos
antes de empezar la clase.
PROYECCION SOCIAL Y EXTENSIN UNIVERSITARIA: Los alumnos del curso
realizarn una encuesta en una caleta de la Regin y los resultados sern procesados
aplicando todos los contenidos conceptuales desarrollados en el curso. Para la realizacin del
trabajo se coordinar con las autoridades respectivas para un buen desarrollo del mismo.

VIII. BIBLIOGRAFIA
AVILA ACOSTA, Roberto 2000, Estadstica Elemental. Edit. R.A. Lima.
CALZADA BENZA, J.(1969). Introduccin a la Estadstica Editorial Jurdica S.A. LIMA.
239 pp. .
CALZADA BENZA, J.(1982). Mtodos Estadsticos para la Investigacin Editorial
Jurdica S.A. LIMA. 641 pp.

CANAVOS, GEORGE (1986). Probabilidad y Estadstica: Aplicaciones y Mtodos. Editorial

Kd. Mc. Craw Hill. Mxico.
CHACON, E. (1963). Curso de Estadstica Volumen II. Editorial Patronato de la
Universidad de Deusto. Bilbao.
CORDOVA ZAMORA, Manuel 1997 Estadstica Descriptiva e Inferencial. Edit. Moshera
SRL. 3 edicin. Lima-Per.
DANIEL, W. (1977). Bioestadstica. Editorial Limusa. Mxico.
HERNNDEZ ROBERTO, FERNNDEZ C. Y BAPTISTA P. 1998. Metodologa de la
Investigacin, Editorial McGraw Hill. Mxico.
MARQUES DE CANT MARA JOS (1990 ) Probabilidad y Estadstica. Ed. Mc Graw
Hill.Espaa. Interam,ericana-McGraw-Hill.
MILTON, J. S. y TSOKOS, J.O. (1987): Estadstica para Biologa y Ciencias de la Salud.
PARKER, R. (1981) : Estadstica para Bilogos. Ed. Omega, Barcelona.
PER SPARRE., 1995, Introduccin a la Evaluacin de Recursos Pesqueros Tropicales Parte
1 FAO DANIDA- Valparaso (Chile)
LI. CHIN. (1969). Introduccin a la Estadstica Experimental. Ediciones Omega. Barcelona
Espaa.
RAVEZ, P. (1987). Parmetros Poblacionales, Universidad Catlica de Valparaso, Chile.
SOKAL, R. y ROHLF, F. (1990): Introduccin a la Bioestadstica. Ed. Revert. Barcelona.
STEEL y TORRIE (1990) Bioestadstica. Mxico. Ed. McGraw-Hill. Bogot.
TRESIERRA, A. Y Z. CULQUICHICON(1994). Biologa Pesquera. Editorial la Libertad
Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo Per.
SOKAL Y ROHLF. (1980). Introduccin a la Bioestadstica. Editorial Reverte. Barcelona
Espaa.
WAYNE, Daniel. Bioestadstica. Edit. Limusa

Piura, abril del 2014.