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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA CLAVE: 30DPB0848B


SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZA
30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Cmo
mantener un
estilo de vida
saludable?

Semana 2. Del 31 de agosto al 4 de septiembre.

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.
Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.
BLOQUE

Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activacin fsica,
el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.
Cmo mantener un estilo de vida saludable?
Funciones del agua en nuestro cuerpo.
Valoracin de la cantidad de agua, bebidas azucaradas, como jugo y refresco, que se ingieren en
relacin con las Recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una vida Saludable para la
Poblacin Mexicana.
Toma de decisiones respecto al consumo de agua simple potable.
Estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua simple potable, activacin fsica,
descanso y esparcimiento.
Toma de decisiones de manera personal, informada, libre y responsable para practicar hbitos orientados
hacia un estilo de vida saludable.
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Lista sobre los usos del agua.


Dibujo del ciclo hidrolgico.
Exposicin voluntaria.
Collage del agua.
Observacin y anlisis de las participaciones,
producciones y desarrollo de las actividades.

Enlaces
sugeridos.
Colores,
tijeras,
pegamento,
recortes,
cartulina,
papel bond,
imgenes
requeridas
sobre el agua.

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. ALFREDO ARENAS DELGADO
MIREYA ZEPAHUA GARCIA

PROFRA.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA CLAVE: 30DPB0848B
SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZA
30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Cmo
mantener un
estilo de vida
saludable?

Semana 3. Del 07 al 11 de septiembre.

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.
Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.
BLOQUE

Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activacin fsica,
el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.
Cmo mantener un estilo de vida saludable?
Funciones del agua en nuestro cuerpo.
Valoracin de la cantidad de agua, bebidas azucaradas, como jugo y refresco, que se ingieren en
relacin con las Recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una vida Saludable para la
Poblacin Mexicana.
Toma de decisiones respecto al consumo de agua simple potable.
Estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua simple potable, activacin fsica,
descanso y esparcimiento.
Toma de decisiones de manera personal, informada, libre y responsable para practicar hbitos orientados
hacia un estilo de vida saludable.
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita

Investigacin sobre el agua consumible.


Encuesta de bebidas ms consumidas en el saln.
Grfica de encuesta.
Men de las tres comidas que dieron un da antes.
Elaboracin de un men saludable.
Cartulina expositiva de recomendaciones para una

Pg. 25
Ciencias
Naturales.
Enlaces
sugeridos.
Colores,
tijeras,
pegamento,
recortes,
cartulina,
papel bond,
imgenes
requeridas

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
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PROFR. ALFREDO ARENAS DELGADO
MIREYA ZEPAHUA GARCIA

PROFRA.

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SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
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30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Bloque 1. Tema
1. Coordinacin
y defensa del
cuerpo humano.

Semana 4. Del 14 al 18 de septiembre.

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.
Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes
sistemas.
BLOQUE

Cmo funciona mi cuerpo?


Participacin de distintos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo: el nervioso en la
coordinacin; el inmunolgico en la defensa; el respiratorio en el intercambio de gases; el digestivo en la
nutricin; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminacin, y el locomotor en el movimiento.
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

MATERIAL
DIDCTICO
Libro de texto.
Pginas 11 a la17.
Material especfico
para cada actividad:
regla, linterna,
cartoncillo, aguja,
cinta adhesiva,
colores, borrador.

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

Preguntas de reflexin de cada actividad.


Dibujo del cerebro, cerebelo y la mdula en
cartulina.
Observacin y anlisis de las participaciones,
producciones y desarrollo de las actividades.
SECUENCIA DIDCTICA

Lo que conocen los alumnos.


Preguntar a los alumnos Cmo es que se lleva a cabo la respiracin, quin ordena que respiremos, quin
ordena que el corazn lata? Comentar de manera grupal y escribir todas las ideas posibles en el pizarrn
para polemizar.
Leern libro de texto pg. 11 acerca del sistema nervioso

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFR. ALFREDO ARENAS DELGADO
PROFRA.
MIREYA ZEPAHUA GARCIA
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SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZA
30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Bloque 1. Tema
1. Coordinacin
y defensa del
cuerpo humano.

Semana 5. Del 21 al 24 de septiembre.

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.
Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes
sistemas.
BLOQUE

Cmo funciona mi cuerpo?


Participacin de distintos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo: el nervioso en la
coordinacin; el inmunolgico en la defensa; el respiratorio en el intercambio de gases; el digestivo en la
nutricin; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminacin, y el locomotor en el movimiento
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas de reflexin de cada actividad.


Lista de situaciones de riesgo y su prevencin.
Tabla de la pgina 23 en cartulina.
Dibujos del plato del bien comer y jarra del buen
beber.
Rompecabezas de la pg. 26.
Observacin y anlisis de las participaciones,
producciones y desarrollo de las actividades.

MATERIAL
DIDCTICO
Libro de texto.
Pginas 18 a la 29.
Libros, revistas y
enlaces de internet.
Material para cada
actividad: Cartulina.
Hojas blancas,
Colores, tijeras.

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

SECUENCIA DIDCTICA

Seguridad en la escuela y los riesgos. Pgina 19 y 20.


En grupo, haremos un recorrido para identificar las situaciones de riesgo que pueden provocar accidentes.
En aula comentar las medidas de prevencin que se pueden aplicar.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFR. ALFREDO ARENAS DELGADO
MIREYA ZEPAHUA GARCIA

PROFRA.

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SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZA
30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Bloque 1. Tema
1. Coordinacin
y defensa del
cuerpo humano.

Semana 6. Del 28 de septiembre al 02 de octubre.

BLOQUE

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.

Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes
sistemas.
Cmo funciona mi cuerpo?
Participacin de distintos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo: el nervioso en la
coordinacin; el inmunolgico en la defensa; el respiratorio en el intercambio de gases; el digestivo en la
nutricin; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminacin, y el locomotor en el movimiento.
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Enlaces sugeridos.
Registros
Libro de texto.
Rubricas
Pginas 16 y 17.
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Lista de alimentos que consumen.


Lista de bebidas consumibles.
Observacin y anlisis de las participaciones,
producciones y desarrollo de las actividades.

SECUENCIA DIDCTICA
Sistema digestivo.
Preguntar a los alumnos qu pasa con los alimentos que digieren.
Harn una lista de los alimentos que regularmente consumen. Revisar si son saludables o no saludables.
Revisaremos el siguiente enlace sobre el sistema digestivo:
https://www.youtube.com/watch?v=69FGWsLyHwU
Sistema excretor.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFR. ALFREDO ARENAS DELGADO
MIREYA ZEPAHUA GARCIA

PROFRA.

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ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA CLAVE: 30DPB0848B
SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZA
30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO

Semana 7. Del 05 al 09 de octubre.

BLOQUE

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA

Bloque 1. Tema
2. Etapas del
desarrollo
humano: la
reproduccin.

Describe cmo los progenitores heredan caractersticas a sus descendientes en el proceso de la


reproduccin.
Argumenta en favor de la deteccin oportuna de cncer de mama y las conductas sexuales responsables
que inciden en su salud: prevencin de embarazos e infecciones de transmisin sexual (ITS), como el
virus de inmunodeficiencia humana (VIH).
A quin me parezco y cmo contribuyo a mi salud sexual?
Evidencias de la transmisin de caractersticas heredadas de padres y madres a hijas e hijos:
complexin, color y forma de ojos, tipo de cabello, tono de piel.
Funcin del vulo y del espermatozoide en la transmisin de caractersticas y la determinacin del
sexo.
Prevencin de la violencia de gnero asociada a la determinacin del sexo.
Autoexploracin para la deteccin oportuna de cncer de mama.
Conductas sexuales responsables: abstinencia, retraso de la edad de inicio de la actividad sexual, uso
del condn y reduccin del nmero de parejas sexuales.
Implicaciones personales y sociales de los embarazos, infecciones de transmisin sexual (its) en
particular del virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih), en la
adolescencia.
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Historieta de la vida.
Lista de posibles causas del cncer de mama.
Lista de animales mamferos.

MATERIAL
DIDCTICO
Libro de texto.
Pgina 30 a la 35.
Fotos de pequeos
de los alumnos.
Material para la
historieta.
Enlaces sugeridos.

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
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30DPB0848B
GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO

Semana 8. Del 12 al 16 de octubre.

BLOQUE

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Bloque 1. Tema
3. Implicaciones
de las relaciones
sexuales en la
adolescencia.

Describe cmo los progenitores heredan caractersticas a sus descendientes en el proceso de la


reproduccin.
Argumenta en favor de la deteccin oportuna de cncer de mama y las conductas sexuales responsables
que inciden en su salud: prevencin de embarazos e infecciones de transmisin sexual (ITS), como el
virus de inmunodeficiencia humana (VIH).
A quin me parezco y cmo contribuyo a mi salud sexual?
Evidencias de la transmisin de caractersticas heredadas de padres y madres a hijas e hijos:
complexin, color y forma de ojos, tipo de cabello, tono de piel.
Funcin del vulo y del espermatozoide en la transmisin de caractersticas y la determinacin del
sexo.
Prevencin de la violencia de gnero asociada a la determinacin del sexo.
Autoexploracin para la deteccin oportuna de cncer de mama.
Conductas sexuales responsables: abstinencia, retraso de la edad de inicio de la actividad sexual, uso
del condn y reduccin del nmero de parejas sexuales.
Implicaciones personales y sociales de los embarazos, infecciones de transmisin sexual (its) en
particular del virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih), en la
adolescencia.
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI Libro de texto. Pginas 36 a la 43.
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Conclusin en el cuaderno acerca de las relaciones


sexuales.
Diario del beb (huevo).

MATERIAL
DIDCTICO
Libro de texto.
Pginas 36 a la 43.
Material para cada
actividad: colores,
hojas blancas,
huevo, caja de
cartn para la cuna,
etc.
Enlaces sugeridos.

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

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SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 607 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
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GRADO: 6 GRUPO : A

TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA
Proyecto:
nuestra
sexualidad.

Semana 9. Del 19 al 23 de octubre.

BLOQUE

Cmo mantener la salud?


Desarrollo de una vida saludable.

PROYECTO:
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del
bloque.
Preguntas opcionales
Cmo preparar los alimentos de manera que conserven su valor nutrimental?
Qu acciones de prevencin de infecciones de transmisin sexual y embarazos en la adolescencia se
realizan en mi localidad?
Comprensin de fenmenos y procesos REFERENCI Libro de texto. Pginas 44 a la 47.
AS
naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el


cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

MATERIAL
DIDCTICO
Libro de texto.
Pginas 44 a la 47.
Cartulina.
Plumones.
Tijeras.
Recortes.
Hojas blancas.

RELACIN CON OTRAS


ASIGNATURAS

Proceso del proyecto.


Proyecto terminado.
Comunicacin del proyecto a la comunidad escolar.
Trpticos o carteles.
Observacin y anlisis de las participaciones,
producciones y desarrollo de las actividades.
SECUENCIA DIDCTICA
PROYECTO. Nuestra sexualidad.
Preguntas opcionales
Cmo preparar los alimentos de manera que conserven su valor nutrimental?
Qu acciones de prevencin de infecciones de transmisin sexual y embarazos en la adolescencia se realizan en mi

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

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PROFR. ALFREDO ARENAS DELGADO
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