ESCUELA DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y PRIMER SUBCICLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

PAUTA DE OBSERVACIÓN EN AULA TALLER VII

ALUMNA:

EDUCADORA DEL AULA:

ESTABLECIMIENTO:

NIVEL: MATRÍCULA NIVEL: FECHA:

ACTITUD DE COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD FRENTE A SU QUEHACER

10%
Cumple con puntualidad, asistencia y justificación oportuna 1 2 3 4 5 6 7
Demuestra un actitud activa, alerta durante toda la jornada 1 2 3 4 5 6 7
Mantiene documentación requerida al día 1 2 3 4 5 6 7
Tiene una presentación personal acorde con su rol 1 2 3 4 5 6 7
Consulta dudas e inquietudes a educadora de sala con el fin de optimizar su quehacer con los 1 2 3 4 5 6 7
niños y niñas

Total

1
INTERACCIÓN ADULTO / ADULTO
10%
Reflexiona junto a la supervisora con relación a situaciones especiales, aportando 1 2 3 4 5 6 7
soluciones

Pide apoyo oportuno, a través de cualquier medio, a quien corresponda del equipo 1 2 3 4 5 6 7
docente del establecimiento o de la universidad
Demuestra interés por participar con el equipo de su sala, en acciones conjuntas tanto 1 2 3 4 5 6 7
del aula como del establecimiento
Acepta sugerencias de las personas de la comunidad educativa 1 2 3 4 5 6 7

Demuestra capacidad de crítica, de autocrítica, de aceptar críticas en forma asertiva , 1 2 3 4 5 6 7

respetuosa y oportuna.

Total

INTERACCIÓN ADULTO NIÑOS/NIÑAS

10%
Genera instancias positivas de interacción cercana, adecuando su lenguaje corporal y 1 2 3 4 5 6 7
gestual a las características y necesidades de los niños y niñas
Favorece un clima de interacciones positivas, promoviendo la solución de los 1 2 3 4 5 6 7
problemas y aceptando las diferencias.
Escucha con atención y afecto a niños y niñas, respetando sus emociones y 1 2 3 4 5 6 7
promoviendo la expresión de sentimientos
Se expresa positivamente en relación a las capacidades de los niños y niñas 1 2 3 4 5 6 7

Total

2
INTERACCIÓN ENTRE LOS NIÑOS
10%
Genera instancias positivas de interacción entre 1 2 3 4 5 6 7
los niños y niñas
Favorece resoluciones autónomas de conflictos entre los niños y niñas 1 2 3 4 5 6 7
Promueve la identificación y expresión de sentimientos entre los párvulos en un clima 1 2 3 4 5 6 7
de respeto y aprecio por la diversidad.

Total

PLANIFICACIÓN
20%
Mantiene un registro ordenado de las planificaciones educativas. 1 2 3 4 5 6 7
Planifica experiencias educativas coherentes con los aprendizajes y con la evaluación 1 2 3 4 5 6 7
Planifica experiencias educativas favorecedoras de aprendizajes de calidad, significativos y de 1 2 3 4 5 6 7
todos los núcleos y ámbitos de aprendizaje
Evidencia en sus planificaciones las principales intervenciones en el desarrollo de la 1 2 3 4 5 6 7
experiencia.
Formula orientaciones pedagógicas con estrategias de aprendizaje atractivas y sugerentes. 1 2 3 4 5 6 7
Formula orientaciones pedagógicas con recursos novedosos, variados, efectivos para el 1 2 3 4 5 6 7
aprendizaje a favorecer

Total

3
Mediación.
30%
Plantea preguntas movilizadoras que produzcan dudas y cuestionamientos de certezas 1 2 3 4 5 6 7
hacia los niños y niñas
Provoca curiosidad, interés, asombro, inquietud y conflictos cognitivos en los niños y 1 2 3 4 5 6 7
niñas
Favorece búsqueda de estrategias propias entre niños y niñas 1 2 3 4 5 6 7
Emplea estrategias interactivas que permiten a niños y niñas comprender, descubrir, 1 2 3 4 5 6 7
relacionar y expresar destrezas y capacidades
Selecciona recursos favorecedores de la mediación del adulto 1 2 3 4 5 6 7
Señala el inicio y cierre de la experiencia 1 2 3 4 5 6 7
Centra la mediación en favorecer el aprendizaje esperado . 1 2 3 4 5 6 7
Realiza retro alimentación con participación de los niños y niñas de la experiencia de 1 2 3 4 5 6 7
aprendizaje

Total

4
ESPACIO AMBIENTE EDUCATIVO
10%
Organiza los materiales con criterio pedagógico 1 2 3 4 5 6 7
Tiene el espacio letrado funcionalmente, generando oportunidades de situaciones de 1 2 3 4 5 6 7
aprendizaje
Favorece la participación de la comunidad educativa en la ambientación del espacio 1 2 3 4 5 6 7
Crea un entorno armónico entre imágenes y colores, intencionando aportes de niños y
niñas
Organiza el espacio educativo de manera de favorecer la interacción con los párvulos y de 1 2 3 4 5 6 7
ellos entre si.

Total

COMENTARIOS Y OBSERVACIONES

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5
Firma Alumna Firma Docente