PRESENTADO POR

JESS ANDRS ROJAS AGUDELO

TUTOR
IT. CARLOS MESA RODRGUEZ

POLICA NACIONAL
DIRECCIN NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMNEZ DE
QUESADA

CURSO DE ASCENSO

SEPTIEMBRE 15 DEL 2014

Una vez haya revisado el contenido temtico de este mdulo, por favor responda a lo
siguiente:
1. Qu caractersticas generales puede mencionar y que estn incluidas en la reflexin?
Las instituciones que triunfan son las que saben ajustar a los cambios y los nuevos retos
que puedan surgir, y teniendo en cuenta que vivimos en un mundo cambiante, la
referencia anterior adquiere mayor notabilidad. Sin dejar atrs la perspectiva de lo que es
una organizacin, que se define como una asociacin de personas regulada por un
conjunto de normas en funcin de determinados fines, es decir, las organizaciones se
componen de personas que ejecutan los mecanismos necesarios con objeto de conseguir
las metas para las que fueron creadas. Con base a lo anterior, no cabe duda que el valor
fundamental de las mismas habita en el capital humano que las integran, siendo clave su
protagonismo para conseguir de forma exitosa sus fines.
El liderazgo se debe constituir en la columna vertebral de las organizaciones y para
ajustarse a los cambios, el mando intermedio juega un papel primordial, ya que es l
quien debe sacar lo mejor de cada miembro que compone su equipo, de modo que pueda
adaptarse a todos los cambios que puedan sobrevenir. Igualmente es l quien debe
mantener la moral y la motivacin en momentos de incertidumbre ocasionados por las
nuevas circunstancias que puedan surgir, es decir, es la persona que debe gestionar a su
equipo y, al mismo tiempo, adaptarlo a las nuevas realidades que puedan surgir. Por ello,
el liderazgo se debe constituir en la columna vertebral de las organizaciones.

2. Qu es lo que ms le llama su atencin y por qu?

Que trabajar en equipo y dirigir equipos efectivamente son competencias que se pueden
aprender. Es as como resulta fundamental reunir estas experiencias formativas en el
mbito acadmico de los futuros profesionales con el propsito de responder a las
necesidades del mercado laboral y las organizaciones existentes.
Generalizando, las instituciones necesitan desplegar tanto polticas encaminadas a los
equipos como prcticas que apoyen de forma constante los procesos de mencionados
equipos.
Para llevar acabo esto exige un cambio en la vigente orientacin al individuo en el
ambiente de trabajo. Por ejemplo, aunque los estudios demuestran la mayor eficacia de
los equipos cuyos miembros trabajan juntos durante un tiempo, a la hora de planificar
turnos de trabajo o configurar tripulaciones de vuelo se aplican otros criterios diferentes,
como la rotacin o la antigedad. Asimismo, los sistemas de evaluacin y compensacin
del desempeo suelen centrarse preferentemente en las contribuciones individuales de
los miembros.
3. Haciendo una mirada a su equipo de trabajo habitual,
a. Cules elementos considera que estn presentes?
Los miembros del equipo saben exactamente cul es el objetivo a alcanzar. Y contribuyen
al logro del objetivo y pueden focalizar su energa y trabajo en ello.
Tambin se la voluntad de aprender de los dems y es importante que los integrantes del
equipo tengan voluntad de aprender nuevas tcnicas o mtodos para ser aplicados en el
proyecto.
Tambin considero que hay buena participacin en el grupo y estos se perciben como
parte de ste, es fundamental que cada uno de ellos tenga una participacin activa: los
miembros del equipo no solo deben tener tareas especficas a realizar, sino que deben
sentirse involucrados en la discusin de los problemas y en las decisiones que se
adopten.
b. Cules hace falta por reforzar?
Hace falta tener una comunicacin ms efectiva, un intercambio gil de la informacin y
una orientacin a la solucin de problemas.
Hay muy poca celebracin de los logros. La celebracin de los xitos alcanzados es otro
factor que contribuye a la motivacin de los integrantes del equipo. Cuando se alcancen
hitos importantes, y si estos se han logrado con la calidad esperada, el celebrar este logro
como equipo hace que cada uno de los miembros de ste sienta que ha contribuido a algo
bueno e importante
Y por ltimo sin dejar de ser esencial el trabajo con equipos interdisciplinarios, cuando el
problema se relacione con distintos mbitos funcionales (por ejemplo, finanzas, recursos
humanos y operaciones), la bsqueda de una solucin debe ser abordada por un equipo
que incorpore representantes de las distintas reas funcionales.
4. De qu manera puede convertirse su equipo de trabajo en un equipo ms eficiente?
Ejecutando cules acciones?

Planea y proyecte tu da. Cuando llegues al trabajo, haz una lista de las tareas que
quieres completar a lo largo del da o de la semana. Prioriza las tareas ms importantes y
realzalas en primer lugar. Marca cada tarea una vez que la hayas terminado. Evita
intentar realizar muchas cosas en un solo da, ya que esto puede resultar abrumador y
puede provocar una carencia total de productividad. S consciente de los plazos. Al final
del da, observa tu lista y revisa cuntas tareas pudiste completar.
Dedcate y concntrate en el trabajo. Es fcil distraerse por los compaeros de trabajo,
por las llamadas telefnicas y por los correos electrnicos. Evita involucrarte en largas
conversaciones con colegas o clientes. Realiza llamadas telefnicas personales durante
tus descansos y procura que sean breves. Cierra tu correo electrnico. Revsalo un par de
veces al da en lugar de tenerlo siempre abierto, as evitars distraerte con las alertas
emergentes que aparecen cada vez que recibes un nuevo mensaje en tu bandeja de
entrada. Si sientes que te ests empezando a distraer o aburrir, toma algunos minutos
para salir a tomar aire y luego vuelve al trabajo.
5. Mencione en qu etapa considera Usted se encuentra el equipo o equipos de trabajo
en el cul o cules est Usted involucrado? (formacin, agitacin, normalizacin y
realizacin). Explique su respuesta
La de FORMACIN, las personas se encuentran y comienzan a convertirse en un equipo.
Sus conductas, impulsadas por los sentimientos de ansiedad, excitacin, y/o dependencia
pueden provocar ciertos problemas que sern resueltos a medida que el equipo madura.
Los componentes del grupo pueden sentirse impacientes por participar y buscar
comprometerse con nuevas actividades y tareas; ansiosos con relacin a la consecucin
de los objetivos del equipo, o por trabajar con personas que no conocen; dependientes, al
no tener seguridad sobre si sus aportaciones sern realmente valiosas, y a desconfiar del
resto de las personas del grupo.
En el equipo que me encuentro actualmente estamos en la etapa de formacin ya que el
noventa por ciento de los integrantes son patrulleros que llevan ocho meses de haber
salido de la escuela, y se ve las conductas de ansiedad, excitacin y a un no estn
relacionados a trabajar en equipo.
6. Qu aspectos se pueden involucrar o implementar para que sea un equipo de alto
rendimiento?
En el estadio de REALIZACIN, ltima fase de desarrollo del trabajo en equipo, los
miembros del equipo han llegado a sentirse cmodos unos con otros y con el proyecto. Se
han establecido como una unidad de trabajo eficaz, armonizando sus actividades. El
rendimiento del equipo es elevado y cada miembro contribuye al crecimiento del potencial
de los otros. En esta fase, por tanto, el equipo ya alcanza un rendimiento competente.
Entonces, pueden sentirse dispuestos a apreciar las fortalezas de los otros y a aceptar las
debilidades de los dems; satisfechos con sus progresos en el trabajo; confiados en la
capacidad del equipo y optimistas. El equipo es ahora eficaz, est cohesionado. Es un
equipo ganador. Volviendo a las preguntas del principio, considere que muchas de las
dificultades que va a enfrentar cuando se trabaja en equipo son normales. No hay que
alarmarse.
7. Si Usted fuera el lder del grupo (o equipo) de trabajo (o si ya lo es)
a. Qu aspectos mantendra?
Tener una comunicacin efectiva hacia adentro y hacia afuera. Un intercambio gil de la

informacin permite asegurar que se adoptarn oportunamente las decisiones correctas y

no existirn dudas en los miembros del equipo respecto a qu deben hacer, cundo, cmo
y por qu.
Participacin en el grupo. Para que los miembros del equipo del proyecto se perciban
como parte de ste, es fundamental que cada uno de ellos tenga una participacin activa:
los miembros del equipo no solo deben tener tareas especficas a realizar, sino que deben
sentirse involucrados en la discusin de los problemas y en las decisiones que se
adopten.
b. Qu aspectos cambiara?
La toma las decisiones de forma prematura.
Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un lder.
El consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones, retrasando su
puesta en marcha.

c. Qu cosas nuevas propondra?

Que los integrantes del equipo trabajen conjuntamente de manera decidida, que se
ayuden unos a otros, en lugar de competir. Que resuelvan los conflictos y actan como un
equipo. Entonces pueden sentirse abiertos a una retroalimentacin constructiva, ms
cmodos dando y recibiendo retroalimentacin as como aceptados por los dems.
8. Cul es el equipo de trabajo ideal para Usted?
Que todos estemos cmodos unos con otros y con el proyecto. Que se establezca una
unidad de trabajo eficaz, armonizando sus actividades. Que el rendimiento del equipo sea
elevado y cada miembro contribuye al crecimiento del potencial de los otros. Que el
equipo alcance un rendimiento competente. Entonces, pueden sentirse dispuestos a
apreciar las fortalezas de los otros y a aceptar las debilidades de los dems; satisfechos
con sus progresos en el trabajo; confiados en la capacidad del equipo y optimistas. Debe
ser un equipo ganador.