TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN QUMICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1.

Nombre de la
asignatura
2.
Competencias

Formacin Sociocultural I

3.
4.
5.
6.
7.

Actuar con valores y actitudes proactivas de

excelencia y en armona con su medio ambiente
para desarrollar su potencial personal, social, y
organizacional,
Segundo
22
8
30
2

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8.
Objetivo de la
Asignatura

Integrar un plan de vida y carrera, a partir de una

reflexin sobre valores y en armona con el medio
ambiente.

Unidades Temticas
I. Desarrollo sustentable
II. Plan de vida y carrera

Prcticas
11
11
Totales
22

Horas
Tericas
4
4
8

Totales
15
15
30

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad
Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

I. Desarrollo sustentable
11
4
15
El alumno reflexionar sobre un modelo de desarrollo
alternativo para mejorar su calidad de vida.

Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Globalizacin
:
Econmica,
Cultural,
Identidad

Reconocer, en una
situacin
de
globalizacin,
la
internacionalizacin
sin
prdida
de
identidad.

Relacionar
los Respeto
conceptos insertos Responsabilidad
en la globalizacin
con su desarrollo
integral

Ejes de la
sustentabilid
ad:
Ecolgico,
Social,
Econmico,
Espiritual,
Poltico,
Intelectual.

Explicar
los
beneficios de hacer
suyo un modelo de
desarrollo
sustentable.

Proponer un modelo Respeto

alternativo para el Responsabilidad
desarrollo humano
que considere los
ejes
de
la
sustentabilidad.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
Proceso de evaluacin
Resultado de
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
aprendizaje
de reactivos
Elaborar, a partir de una 1.
Comprender
los Anlisis de caso
situacin, una propuesta conceptos relacionados al Lista de cotejo.
de acciones justificadas desarrollo sustentable
desde el enfoque de
desarrollo
sustentable 2.
Relacionar
estos
para una organizacin conceptos con su desarrollo
dada.
integral.
3. Analizar los beneficios de
hacer suyo un modelo de
desarrollo sustentable.
4. Proponer acciones desde
el enfoque del desarrollo
sustentable.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Sociodramas
Entrevistas
Anlisis de casos

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas, Peridicos, Msica y letra de
canciones,
publicidad,
refranes,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn, rotafolios.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas
Crecimiento
humano

II. Plan de vida y carrera

11
4
15
El alumno elaborar un plan de vida y carrera integral, a
corto, mediano y largo plazo, para su autorrealizacin.

Saber

Saber hacer

Describir el concepto
del crecimiento
humano desde los
modelos:
- espiritual
- biolgico y social
- laboral y profesional
- intelectual

Proponer
actividades
que
estimulen
el
crecimiento humano
integral.

Plan de vida y Identificar los

carrera
componentes que
integran un plan de
vida y carrera.

Ser
Respeto
Responsabilidad
Analtico
Introspectivo

Elaborar un plan de Respeto

vida dirigido a su Responsabilidad
autorrealizacin, a Analtico
corto, mediano y Introspectivo
largo plazo.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I

Resultado de
aprendizaje
Realizar un plan de vida
y carrera para s mismo
que considere valores,
personalidad
sana
y
modelo
de
desarrollo
sustentable.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Comprender el concepto Proyecto
del crecimiento humano Lista de cotejo
desde
los
modelos
espiritual, biolgico y social,
laboral
y
profesional,
intelectual
2. Identificar las actividades
que
estimulen
el
crecimiento
humano
integral.
3.
Relacionar
estas
actividades y conceptos con
su actuar cotidiano
4.
Identificar
los
componentes que integran
un plan de vida y carrera.
5. Elaborar un plan de vida
dirigido
a
su
autorrealizacin, a corto,
mediano y largo plazo.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Sociodrama
Debate
Equipos colaborativos

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas, Peridicos, Msica y letra de
canciones,
publicidad,
refranes,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn, rotafolios.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS
QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Identificar los valores a partir de una

teora, para asignar su jerarqua.

Identifica los niveles de valor de una

situacin dada, positiva o negativamente,
en sus ejes material, intelectual y
espiritual.

Analizar situaciones humanas para

comprender su significado.

Argumenta racionalmente el significado de

situaciones reales.

Evaluar su sistema de valores para

identificar carencias y fortalezas y
oportunidades de crecimiento
personal

Realiza un anlisis autocrtico de su

desempeo.

Elaborar un plan de vida

Elabora un plan de vida que incluya
considerando objetivos personales y objetivos personales y profesionales acorde
profesionales y su interaccin con el a su sistema de valores.
entorno

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL I
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Juan Lafarga
y Gmez del
Campo,
Jos.

(1978)

Ttulo del
Documento
Desarrollo del
potencial humano.
Volmenes 1 y 2.

Das, Jess,
Rodrguez,
Carlos,
Estrada
Javier y
Garca
Mara

(1988)

Rodrguez
Carlos y
Garca
Mara.

Ciudad

Pas

Editorial

Mxico

Mxico

Trillas

El trabajo en equipo.

Mxico

Mxico

Sitesa

(1988)

Jefe hoy, maana

dirigente.

Mxico

Mxico

Diana

Urdaneta
Ballen,
Orlando.

(2000)

Desarrollo del
capital humano en
el escenario de la
globalizacin, el
3/ed.

Mxico

Mxico

Panamerican
a

SanchezFuentes,
Francisco

(2003)

Mxico

Mxico

Contenidos
de formacin
integral

Riccardo
Riccardi,

(2001)

Perfil humano del

lder / desarrollo y
formacin de
lderes.
El arquitecto del
desarrollo humano y
organizacional,

Mxico

Mxico

Macchi

Albach,
Horst.
Roitman
Rosenmann,
Marcos

(1999)

Globalizacin.

Mxico

Mxico

(2006)

El pensamiento
sistmico

Mxico

Mxico

Daz de
santos
Siglo XXI

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2

Autor

Ao

Joseph
O'Connor

(2008)

Lewicki. Ed.

(1990)

Ttulo del
Documento
Introduccin al
pensamiento
sistmico.
Desarrollo
organizacional.

Ciudad

Pas

Editorial

Mxico

Mxico

Urano

Mxico

Mxico

Noriega
Limusa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN QUMICA

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-28-PE-5B-01-A2