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para todos
Letras
sobre rieles
PRESIDENTA DE LA NACIN
Dra. Cristina Fernndez de Kirchner
MINISTRO DE EDUCACIN
Prof. Alberto E. Sileoni
SECRETARIA DE EDUCACIN
Prof. Mara Ins Abrile de Vollmer
JEFE DE GABINETE
Lic. Jaime Perczyk
SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA
Lic. Mara Brawer
DIRECTORA NACIONAL DE GESTIN EDUCATIVA
Prof. Marisa Daz
DIRECTORA NIVEL PRIMARIO
Lic. Silvia Storino
COORDINADORA DE REAS CURRICULARES
Lic. Cecilia Cresta
COORDINADOR DE MATERIALES EDUCATIVOS
Dr. Gustavo Bombini
Alonso, Nuria
Letras sobre rieles / Nuria Alonso ; coordinado por Patricia Maddonni. 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educacin de la Nacin, 2011.
20 p. : il. ; 28x21 cm.
ISBN 978-950-00-0840-2
1. Material Auxiliar para la Enseanza. 2. Literatura. I. Maddonni,
Patricia, coord. II. Ttulo
CDD 371.33
Te presentamos al equipo que trabaj para que este material llegue a tus manos:
Coordin la produccin de todos los fascculos Piedra Libre, Patricia Maddonni.
Supervisaron y asesoraron pedaggicamente Ianina Gueler y Patricia Maddonni.
Colabor con la realizacin del fascculo Flavia Zuberman.
Coordin la edicin de la coleccin Raquel Franco y edit junto con Gustavo Wolovelsky este fascculo.
La Direccin de Arte estuvo a cargo de Rafael Medel. Colabor en el diseo, Mario Pesci y la bsqueda de documentacin
la realiz Mara Celeste Iglesias.
Escribi el contenido del fascculo Nuria Alonso.
Ilustr la tapa, la pgina central y el interior Irene Singer.
Letras
sobre rieles
Y antes
del tren qu?
A practicar!
Qu palabra estar antes en el diccionario? Mrquenla.
Carbn o tnel.
Vehculo o viajero.
Tren o tranva.
El ferrocarril, un medio
de transporte increble!
2
En 1814, George Stephenson construy la primera locomotora destinada al
transporte. En la primera demostracin
arrastr una carga de 40 toneladas a 6
kilmetros por hora (km/h).
4
En 1850, el ferrocarril uni otras dos ciudades inglesas, Liverpool y Manchester, que
se encuentran a 28 kilmetros de distancia,
alcanzando una velocidad de 100 km/h.
1810
1820
1830
1840
1850
1860
1/3/11 19:18:37
cuadros. Agreguen los datos en la lnea de tiempo que esta al pie de estas pginas, como se ve en el ejemplo
de 1890.
Los trenes de pasajeros se volvieron ms confortables.
Aparece en las plaquetas alguna otra informacin que podran agregar a la lnea de tiempo?
Si tuvieran que contarle a un amigo cmo eran los primeros trenes, qu le diran? De dnde sacaran informacin? Escriban un texto con esos datos y dnselo a algn compaero para que lo lea.
5
1860
1870
1880
1890
1900
1910
Se inauguran
las primeras
locomotoras
elctricas en
Inglaterra.
1/3/11 19:18:42
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Biela
Pistn
Ruedas
Durmientes
Rieles
Vagn auxiliar
Algunas ilustraciones o
esquemas nos permiten
obtener informacin de
una manera diferente a
la que nos brindan las
palabras.
Caldera
Maquinista
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Chimenea
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Christiano Junior
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Adnde llegan todas las lneas de trenes? Apoyndose en el texto, elaboren una explicacin. Escrbanla en
los cuadernos.
En el texto aparecen frases en negrita. A continuacin van a encontrar aclaraciones sobre esas expresiones.
Escriban las frases en negrita donde corresponda.
Por qu en el texto Europa est escrito con mayscula y europeos con minscula?
Al lado de cada nacionalidad escriban el pas de origen. No se olviden de escribirlo con mays-
cula.
espaoles
alemanes
italianos
ingleses
turcos
argentinos
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Trenes y pueblos
La llegada del ferrocarril cambi totalmente los hbitos de las personas y la vida en los pueblos. Les contamos algunas historias.
Cuando lleg
el tren
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Trenes y pueblos
Fernando Mantese
El tren se va
Un pueblo fantasma
Fernanda vive en Alemana, aproximadamente a 100 km de la ciudad de Salta. Es artesana y trabaja en la estacin del tren que ya no pasa por su pueblo.
En el pueblo viven ocho familias y hay una escuela a la que concurren los cuatro chicos
de Alemana y algunos de otros pueblos cercanos.
Fernanda cuenta que cuando el tren dej de pasar, el pueblo fue destruyndose. De
a poco, fue yndose la gente porque no haba trabajo. Hoy, la mayora de las casas
estn abandonadas y dice que, a veces, escuchan el ruido del tren, como si fuera un
fantasma
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Para comprender
Para comprender el significado de algunas palabras, a veces podemos asociarlas con otras ms conocidas.
Unan las palabras del epgrafe con palabras ms conocidas de su
misma familia.
Ramal
Dcada
Aislados
Isla
Diez
Rama
estas palabras en el diccionario y despus comparen las definiciones con las que escribieron ustedes.
Para escribir
Lean el texto que escribi Agustina, titulado Pueblos fantasmas.
El tren fue muy importante para el crecimiento de muchos
Reescriban el texto de Agustina, pero intenten no repetir tantas veces la palabra tren.
En la dcada de 1990, el
gobierno argentino decidi cerrar varios ramales
de ferrocarriles. As, muchos
pueblos que haban nacido y
crecido alrededor de las estaciones quedaron aislados y
gran parte de sus habitantes
emigraron a otros lugares en
busca de trabajo. Este es el
caso de Alemana, que hoy,
sin ferrocarril, es un pueblo
fantasma, casi abandonado.
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Trenes y pueblos
CON EL TREN
1906 llega el ferrocarril a Monte Comn.
Se construyen casas y negocios en los alrededores de la estacin.
1910 se construyen los talleres, la playa de maniobras y un barrio
para los trabajadores del ferrocarril.
Se cuadruplica la poblacin con la llegada de inmigrantes, en su
mayora provenientes de Francia, Italia y Espaa.
SIN EL TREN
Cierre del ramal del ferrocarril a Monte Comn.
1000 personas quedan sin trabajo.
Los jvenes comienzan a emigrar en busca de trabajo.
La mayor parte de la poblacin est jubilada y tiene ms de
60 aos, o son menores de 20 que an estn estudiando.
Los vecinos tratan de recuperar la estacin y los galpones del
ferrocarril que estuvieron abandonados.
Hoy la vieja estacin funciona como comisara y el galpn de carga
est destinado al cuerpo de bomberos.
Hay iniciativas para reactivar la economa del pueblo a travs del
turismo.
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Para escribir
Escriban un texto usando los datos de las fichas de la pgina anterior.
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Un viaje por
las nubes
El Tren a las Nubes es un ferrocarril reconocido mundialmente
por las alturas que alcanza a lo largo de su recorrido. Atraviesa
vertiginosas montaas de la Cordillera de los Andes entre paisajes espectaculares y, muchas veces, durante el viaje pueden
apreciarse nubes debajo de los puentes o en las laderas.
Es un tren turstico que parte de la ciudad de Salta, el punto
ms bajo del recorrido, y desde all inicia el camino de ascenso
hasta el punto final, el viaducto La Polvorilla, a 4.200 metros de
altura, el ms elevado de toda la lnea del tren. En las estaciones,
los habitantes de los pueblos presentan puestos con artesanas,
vestimenta y productos regionales para adquirir como recuerdo
del viaje.
El recorrido es de 217 kilmetros y dura unas diecisis horas
aproximadamente, desde las siete de la maana hasta la medianoche.
Durante todo el recorrido se realizan dos paradas: una, en la
estacin de San Antonio de los Cobres, y la otra, en el viaducto
La Polvorilla.
Otros trenes
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Luego de leer el texto con informacin sobre el Tren a las Nubes, escriban un epgrafe para la foto.
Con la informacin del texto, diseen un cartel de propaganda que invite al turista a realizar el viaje del Tren
a las Nubes.
Qu frases de la cancin indican que se refiere al Tren a las Nubes? Mrquenlas en el texto.
Si conocen la cancin, pueden cantarla junto con sus compaeros. Pdanle a la maestra o el maestro que
los ayude a buscar la msica.
Otros trenes
Antes de leer la noticia
Escucharon hablar del
Tren Sanitario?
Qu acciones creen que
realizan las personas que
viajan en el tren al llegar a
cada pueblo?
Un tren diferente
Desde el ao 2003, un tren recorre el pas brindando atencin
mdica y social. Son cuatro vagones que trasladan profesionales
y elementos para satisfacer algunas necesidades de muchos
pueblos. Aqu les presentamos una noticia sobre este tren.
14 de abril de 2010
El Tren Sanitario cuenta con la atencin de mdicos del Ministerio de Salud, profesionales de diversas especialidades. El tren tiene una infraestructura
adecuada para la atencin, dos camionetas de
apoyo y una ambulancia preparada para emergencias. Tambin tiene un laboratorio de anlisis clnicos bsicos, sala de rayos X y servicio de farmacia.
En simultneo, desde el Ministerio de Desarrollo
Social de la Nacin se realizan actividades culturales, recreativas, deportivas y educativas para toda la
comunidad en el perodo en que el tren permanece
en los parajes.
Durante el ao 2010, el tren tiene previsto recorrer
nuevamente Santa Fe, Santiago del Estero, Tucumn
y Ro Negro.
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Curiosidades
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El tren ms largo del mundo es el que atraviesa el desierto entre las ciudades de
Nuadib y Zourat, en Mauritania. Arrastra una cadena de vagones de casi tres kilmetros de largo y transporta alrededor de 22.000 toneladas de hierro desde la gigantesca mina de Zourat, en mitad del Sahara, hasta la costa mauritana. El viaje puede
llevar todo un da y cubre una distancia de unos 700 kilmetros trasladndose a 30
km/h.
El tren del presidio de Ushuaia o tren del fin del mundo es conocido porque era
un tren de vapor que transportaba a los presos a principios del siglo XX para cumplir
trabajos forzosos en los fros bosques de Tierra del Fuego. Incluso fueron tambin
los presos los que trabajaron en la construccin del tendido de este ferrocarril. Hoy
en da es un tren turstico con una capacidad de 206 pasajeros. Recorre 14 km internndose en los maravillosos bosques del Parque Nacional de Tierra del Fuego.
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El futuro lleg
Trenes de alta
velocidad
Para tener en cuenta
Un tren elctrico interurbano en
la Repblica Argentina circula
a una velocidad mxima
de 60 km/h aproximadamente.
Kubotake /
Wikipedia
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Al
ex
Ne
ed
ha
m
/W
ik
ip
ed
i
En el mundo existen trenes de todo tipo: hay trenes de pasajeros, trenes de carga y trenes
tursticos todos tienen historias interesantes pero los trenes de alta velocidad parecen salidos
de una pelcula del futuro: pueden llegar a viajar a ms de 400 km/h hay un tipo de tren de
alta velocidad que no tiene ruedas y levita, por medio de imanes, sobre los rieles.
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La locomotora pachorrienta y con su delantal de entrecasa vena saludando con un silbidito y dos chorritos de vapor a cuanto bicho le saliera
al paso, fueran perdices, caranchos, cuises, peludos o chajs. Tambin
a las vacas, que la miraban con ojos de botn de sobretodo y cara de
dulce de leche, mascando todo el tiempo su pasto-chicle. El maquinista vena tomando mate y en cada lugar que paraba le daba uno al
tambero, despus de cargar sus tarros de leche en la panza gris de los
vagoncitos. El tambero le sola alcanzar una botella de algo fuerte para
que tomara un trago si era invierno, y si era verano un racimo de uvas
o un durazno para refrescar la garganta.
Y me puse a escribir estos cuentos con trenes porque llevo un tren
lechero dentro de m desde que era pibe y ahora hace chucu-chucu y
pega pitazos fuertes, como queriendo salrseme del pecho buscando
campo. Ahora que soy grande y vivo lejos, mi tren lechero, ste que
llevo dentro, quiere salir a recorrer el pas, mi pas, juntando tarros
de leche espumosa y fresca por esas vas de los recuerdos. Me veo
maquinista en la locomotora al trotecito lento por una pampa azul de
lino, tomando mate y parando en cada cruce, en cada apeadero, para que un
montn de pibes tamberos de boina y bombachas batarazas me alcancen un
durazno oloroso con una sonrisa.
Y soy feliz.
Aldo.
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() Jos Luis haba tomado el tren otras veces para ir a Rosario a visitar
a los abuelos. Le encantaba ir a la estacin, subir al tren, viajar mirando por la ventanilla sintiendo el trucutrn de las ruedas sobre las uniones de las vas. Le gustaba el olor del andn. Olor a viaje. Olor que no se
pareca a ningn otro. Y ese misterio que encerraba la vieja estacin de
ladrillos oscuros con su sala de espera, la boletera de bronce y el reloj
grandote colgando ms all de la campana, con sus agujas de catedral y
esos nmeros raros, tan distintos a los que l haba aprendido en la escuela. Cuntos trenes haba visto pasar? Los trenes pasaban, nunca se
quedaban. Los trenes venan a decirle algo a la vieja estacin y se iban.
()
Viaje
La luz se va con el tren
silbando, enrollada en humo,
apenas si en las colinas
unta un brillo.
Ay! Y vamos pensando
lejos con el tren silbando,
sin movernos ni cansarnos.
Ay! Y nos vamos pensando
sin volver adonde estamos.
Se mueve en el cielo un aire
cenizo, lento. Se mueve
un aire sin aire
La literatura tambin
nos permite jugar con
las palabras. A partir de
la palabra ferrocarril se
pueden escribir
pequeos textos.
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Feroz
Enrgico,
Recorre
Rabioso
Oscuros
Caminos.
Abraza
Ros,
Rascacielos,
Infinitos
Lugares.
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Busquen la informacin en el fascculo y completen el cuadro con los trenes y las velocidades
Tren
Velocidad
Locomotora de Stephenson
6 km/h
Elijan dos imgenes del fascculo que sirvan para ilustrar la idea de que la evolucin de los
trenes en los ltimos tiempos fue muy importante.
Las fotos que eleg son:
Vuelvan a leer las preguntas sobre lo que queran saber acerca de los trenes (de la pgina 5).
Para cules encontraron respuestas y para cules no?
Escriban un texto explicando algn tema en particular que les haya interesado. Qu palabras
no pueden faltar? Despus de escribirlo, piensen el ttulo y los subttulos para ponerle al texto.
Corrijan lo que haga falta y luego revisen si utilizaron maysculas al comenzar las oraciones y
punto para terminarlas. Recuerden que los nombres propios tambin llevan mayscula. Tambin
pueden leerle el texto a otra persona para que les d su opinin.
alcanzadas.
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Letras
sobre rieles