Resumen Actividad 3

Qu es ser un estudiante en lnea?

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin han transformado la forma de
interactuar y sobre todo como aprendemos, ejemplo de ello es la creacin de escuelas
virtuales donde estudiamos desde la casa, trabajo, etc., pero representa un reto aspirar a
convertirse en un estudiante en lnea.
Etapas y evolucin de la modalidad abierta:
Etapa 1.-Enseanza por correspondencia (siglo XXI-XX):
Los medios de aprendizaje eran los materiales impresos y servicios postales.
El alumno se encontraba solo, solo contaba con el material impreso.
Etapa 2.-Enseanza multimedia (1960):
Los medio de aprendizaje eran el telefono, televisin y recursos audiovisuales.
El aprendizaje se basaba en material impreso, audiovisual y mas electrnico.
Etapa 3.-Telemtica (1970):
Ligado a las tecnologas de la informacin y comunicacin.
Caracterizada por la insercin del otros medios educativos como el CD-ROM
Etapa 4.-Enseanza colaborativa basada en Internet (1990):
Los recursos son enviados por la web en sincrnicos como chat o videoconferencias o
asincrnicos como correo electrnico o foros de discusin.
El estudiante es activo y autosugestor y el docente se transforma en gua y facilitador.
Basado en Ortz (1998) y Palacios-Jimnez (2005).
En un entorno visual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, tendrs que
convertirte en un agente activo del aprendizaje. La etapa 4. Enseanza colaborativa
basada en internet, surge la educacin en lnea, donde el alumno deja de serlo para
convertirse en estudiante, Bautista, Borges y Fors (2006) menciona que los estudiantes,
mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonoma y la madurez,
mientras que el alumno tradicional es dependiente de la accin e instrucciones del
docente..
La educacin a distancia se basa en un dialogo didctico mediado entre docentes de una
institucin y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden
de forma independiente o grupal (Garca Aretio, 2014, pg. 19).
Caractersticas que debes poseer como estudiante:
Actitud proactiva: Amplio margen de libertad y autonoma respetando tu propio
aprendizaje y desempeo.
Compromiso con el propio aprendizaje: Responsable de tu aprendizaje, convirtindote
en agente activo y autosugestor.
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: Se siguen
desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Generando y potencializando
estrategias que faciliten la recepcin y el anlisis de la informacin, accediendo a la
informacin en cualquier momento, lugar y al ritmo que deseas.
Actitud para trabajar en entornos colaborativos: En la educacin en lnea conoceras
personas, lugares y estrategias de estudio; el aprendizaje entre pares enriquece tu
proceso cognitivo y de desarrollo.

Pg. 1

Resumen Actividad 3
Metas propias: Establecers metas de superacin, buscando alternativas de solucin
para inconvenientes y que se solucione la situacin. En esta modalidad los lmites, los
pones tu.
Aprendizaje autnomo y autogestivo: Debes generar destrezas en la comunicacin,
busqueda, seleccin, produccin, difusin de informacin y conocimiento.
Retos
Dejar atrs el aprendizaje dirigido: Aprender a ser autogestivo, autocrtico y reflexivo, el
aprendizaje y desempeo, depende de ti y de tu administracin del tiempo.
Evite memorizar y repetir el conocimiento: Analzalo, procesalo, apropiate de el y
proyecta tu saber.
Dejar atrs los entornos competitivos: El trabajo colaborativo enriquece tu
conocimiento y tambin fortalece tu aprender a aprender.
Gestin y administracin del tiempo: Crear una agenda de programa de actividades
como escolares, personales, laborales, etc.permitiendo administrar tiempos.
Destrezas comunicativas: Potencializar habilidades de lectura y escritura. Evitar el uso
excesivo de maysculas consideradas Netiquetas, que significa gritar.
El desafo mas grande que enfrentaras ser convertirte en un alfabeta digital, es decir,
conocer cuando hay una necesidad de informacin; identificar las necesidades de la
informacin; trabajar con diversas fuentes y cdigos de informacin; saber manejar la
sobrecarga de informacin y discriminar la calidad de las fuentes de informacin;
organizar la informacin; usar la informacin eficazmente; y saber comunicar la
informacin encontrada en otros (Cabero Almenara y Llorente Cejudo, 2008, pg. 13).
Navegar en la red y no naufragar en ella.
Mitos relacionados con la educacin en lnea:
Es sencillo estudiar en lnea, solo hay que estar en la computadora y ya.
No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la informacin que encuentra en la red.
Como no me conocen, puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
Con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en lnea es complicado, debido a que
deben ser expertos en la tecnologa. Sin embargo, avanzando en la modalidad abierta y a
distancia te dars cuenta que estos mitos son falsos, ya que ser un estudiante a distancia
no es fcil ni difcil, basta, aplicar estrategias y acciones que autosugestionen tu
aprendizaje, es fundamental crear un compromiso, ah como desarrollar tu comprensin
lectora, entender lo que lees evitara prdida de tiempo.
Ya identificas lo elementos para enfrentar esta modalidad de ser un estudiante en lnea,
esfurzate y ten confianza en lo que realizas. El verdadero aprendizaje no se basa en
consumir ideas o informacin, sino en apropiarte del conocimiento.

Pg. 2