CRECIMIENTO Y EFICIENCIA DISTRIBUTIVA: FUNDAMENTO DEL

DESARROLLO ECONOMICO.
1. DIFERENCIA CONCEPTUAL ENTRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ECONOMICO. EJEMPLOS.

CRECIMIENTO: Hace referencia a un aumento de la renta y de la riqueza, pero no

al modo en que esta se distribuye. Es el aumento de la renta o el valor de bienes
y servicios finales producidos por una economa (generalmente un pas) en un
determinado perodo de tiempo.
Unos pocos individuos se atribuyen toda la renta nacional, otros individuos se
atribuyen una fraccin mnima de la renta y hay un tercer grupo que estara
formado por los excluidos sociales que quedan al margen de la distribucin.
DESARROLLO: es la capacidad de pases o regiones para crear riqueza a fin de
promover o mantener la prosperidad o bienestar econmico y social de sus
habitantes.
El crecimiento econmico es si los ndices macroeconmicos del pas estn en
buen estado, se toman de acuerdo con el PIB.
El desarrollo econmico es saber si la poblacin se encuentra bien, es decir, si
por lo menos sus necesidades primarias y secundarias le son satisfechas.
Ejemplos:
La extraccin o utilizacin de los recurso naturales, consecuentemente genera un
aumento en la produccin (PIB), sea genera un crecimiento, pero sta a su vez,
al no ser compensada esta explotacin puede o no generar un desarrollo desde el
punto de vista ambiental.

1.1. INDICADORES DE POBREZA, Y MISERIA EN COLOMBIA:

2000-2006.
La pobreza en Colombia ha mostrado una tendencia decreciente en los ltimos
aos. Sin embargo, casi la mitad de la poblacin colombiana continua siendo
pobre. Aunque por motivos metodolgicos en Colombia no existe una serie de
pobreza contina en el tiempo.

ndice de Pobreza Humana (IPH)

Es un indicador compuesto que se calcula nicamente para pases en desarrollo
con el fin de medir las privaciones en los tres componentes bsicos del desarrollo
humano que refleja el IDH:
Vida larga y saludable: la vulnerabilidad de morir a una edad relativamente
temprana, medida segn la probabilidad al nacer de no vivir hasta los 40 aos.
Educacin: exclusin del mundo de la lectura y las comunicaciones, medida
segn la tasa de analfabetismo de adultos.
Nivel de vida digno: falta de acceso a recursos econmicos generales, medido
segn el promedio ponderado de dos indicadores: i) el porcentaje de la poblacin
sin acceso sostenible a una fuente de agua mejorada, y ii) el porcentaje de nios
con peso insuficiente para su edad.
Entre 2000 y 2005, el IPH para Colombia ha venido disminuyendo a un ritmo
constante, gracias a las mejoras que ha evidenciado principalmente el ndice de
poblacin sin acceso a fuentes de agua mejoradas. (Ver Grfico 1).

Grfico 1
COLOMBIA. Componentes del IPH

Fuente: PNUD. Informes sobre Desarrollo Humano 2002 a 2007-2008.

El IPH de 2005 para Colombia la ubic en el puesto 14 en comparacin con 108

pases y reas en desarrollo analizadas, 4 puntos por debajo de la posicin
alcanzada en 2004, sobre un total de 102 pases.

Tabla 1
IPH en Pases de Amrica Latina Ao 2005

Uruguay
Chile
Argentina
Costa Rica
Cuba
Mxico
Colombia
Panam
Ecuador
Paraguay
Venezuela
Brasil
Per
Bolivia

Rango*
2
3
4
5
6
10
14
15
19
20
21
23
28
32

IPH-1
3,5
3,7
4,1
4,4
4,7
6,8
7,9
8,0
8,7
8,8
8,8
9,7
11,6
13,6

A
4,3
3,5
4,9
3,7
3,1
5,8
9,2
6,5
8,1
9,7
7,3
9,2
9,7
15,5

B
3,2
4,3
2,8
5,1
..
8,4
7,2
8,1
9,0
6,5
7,0
11,4
12,1
13,3

C
0
5
4
3
9
3
7
10
6
14
17
10
17
15

D
5
1
4
5
4
8
7
8
12
5
5
6
8
8

*Posicin entre 102 pases y reas en desarrollo.

A: Probabilidad al nacer de no sobrevivir hasta los 40 aos (% de la cohorte 2000-2005).
B: Tasa de analfabetismo de adultos (% de pers. de 15 aos y mayores 1995-2005).
C: Poblacin que no utiliza una fuente de agua mejorada (% 2004).
D: Nios con peso inferior a la media para su edad (% menores de 5 aos 1996-2004).
Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano 2007-2008. PNUD, 2007.

Fue superada por Uruguay, Chile, Argentina, Costa Rica, Cuba y Mxico. (Ver
Tabla 1).

ANALISIS ENTRE INEQUIDAD Y POBREZA.

La inequidad econmica y la pobreza son asuntos de gran importancia para
analizar el crecimiento econmico y por ende, el desarrollo de los pases.
La pobreza es una expresin de la desigualdad, ha sido considerada como
indicador de desigualdad de clase social y sexo.
La inequidad se desarrolla en la distribucin del ingreso y del acceso a bienes y
servicios que dan bienestar a las personas en un cierto contexto social.
1.2. ANALISIS DE LA RELACION ENTRE POBREZA, CURVA DE LORENZ Y
COEFICIENTE DE GINI EN LOS PERIODOS RECIENTES.
1.3. ANALISIS DE LOS INDICADORES DEL BIENESTAR EN COLOMBIA Y EN
EL MUNDO:

1.4. INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO (IDH): PIB/H, COBERTURA Y

CALIDAD DE LA EDUCACION Y DE SALUD (2000-2008).
ndice de Desarrollo Humano (IDH)
Es un indicador compuesto diseado por el PNUD en 1990, que busca contar con
una medida ms amplia de bienestar, ms all del PIB. Para medir el progreso
medio considera tres indicadores del desarrollo humano (que se reducen a una
medida comn entre 0 y 1):
Vida larga y saludable (medida por la esperanza de vida).
Educacin (medida por la tasa de alfabetizacin de adultos y de matriculados en
enseanza primaria, secundaria y terciaria).
Nivel de vida digno (medido por el ndice de PIB per cpita en dlares en
trminos de paridad del poder adquisitivo).
Tabla 2
ndice de Desarrollo Humano

2000

2001

2002

2003

2004

2005

Colombia

0,772

0,779

0,773

0,785

0,790

0,791

Ranking

68

64

73

69

70

75

Nmero de Pases

173

175

177

177

177

177

Noruega
Sierra Leona
Amrica Latina y el Caribe

0,942
0,275
0,767

0,944
0,275
0,777

0,956
0,273
0,777

0,963
0,298
0,797

0,965
0,335
0,795

0,968
0,336
0,803

Pases en Desarrollo

0,654

0,655

0,663

0,694

0,679

0,691

Mundo

0,722

0,722

0,729

0,7841

0,741

0,743

Nota: Desde el 2000, Noruega ha ocupado el primer lugar en el ranking, excepto en 2005, ao en el cual la primera posicin la ocup Islandia (0,968). El
ltimo lugar lo ha ocupado Sierra Leona, excepto en 2003 y 2004 durante los cuales lo ocup Nger.
Fuente: PNUD. Informes sobre Desarrollo Humano 2002 a 2007-2008.

El IDH de 2005 para Colombia la ubic en el puesto 75 en comparacin con 177

pases del mundo analizados, bajando 5 puntos en relacin con su posicin en
2004.
Este IDH se encontr por debajo del promedio para Amrica Latina y el Caribe
(0,803). (Ver Tabla 2).
Entre 2000 y 2005, el IDH ha venido aumentado a un ritmo constante, as como
cada uno de sus tres componentes. Los ndices de PIB y logro educativo son los
que ms incremento han registrado. (Ver Grfico 2).

Grfico 2
COLOMBIA. Componentes del IDH

Fuente: PNUD. Informes sobre Desarrollo Humano 2002 a 2007-2008.

Grfico No. 1
PIB Per cpita, en pesos colombianos
Total nacional 2000-2009 (base 2000 y 2005)

1.5. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA (ICV): COBERTURA Y CALIDAD DE

SERVICIOS SOCIALES Y DE SERVICIOS PUBLICOS DOMICILIARIOS.
ndice de Condiciones de Vida (ICV)
El ICV, por la Misin Social del DNP, intenta dar un alcance ms integrado y ms
informativo sobre la satisfaccin de necesidades bsicas y calidad de vida que el
ndice de NBI. Combina las siguientes variables continuas y categricas:
Capital humano presente y potencial: aos de educacin de jefes de hogar y
de mayores de 12 aos, asistencia escolar de nios y jvenes.
Composicin del hogar: hacinamiento y proporcin de nios menores de seis
aos.
Bienes fsicos: caractersticas de la vivienda y acceso y calidad de los servicios
pblicos.

Se estandariza de 0 a 100 puntos, donde a mayor puntaje se tienen mejores

condiciones de vida.
Entre 2000 y 2006 el ICV aument 3,7 puntos a nivel nacional, y 2,6 en Bogot. En
2005, el ICV de Bogot niveles cercanos al mximo, con un valor de 89,7. (Ver
Grfico 3).

Grfico 3
Evolucin del ICV en Colombia y Bogot

Clculos PNDH-DNP/PNUD con base en el Censo 1993 y ECH 2002-2006.

Entre 2000 y 2006 el ICV aument 3,7 puntos a nivel nacional, y 2,6 en Bogot. En
2005, el ICV de Bogot niveles cercanos al mximo, con un valor de 89,7. (Ver
Grfico 3).

1.6. INDICADORES DE NECESIDADES BASICAS SATISFECHAS (NBS):

INDICADORES DE COBERTURA Y CALIDAD DE VIVIENDA. SITUACION DE
INFRA VIVIENDA EN COLOMBIA Y PORCENTAJE DE NIOS MENORES DE 12
AOS SIN ESCOLARIDAD Y SIN SANEAMIENTO BASICO EN SUS HOGARES
(SERVICIOS DE AGUA, ALCANTARILLADO Y ASEO).
INDICADORES DE NECESIDADES BASICAS SATISFECHAS (NBS).
La metodologa de NBI busca determinar, con ayuda de algunos indicadores
simples, si las necesidades bsicas de la poblacin se encuentran cubiertas
(DANE) . De esta manera, los indicadores simples buscan identificar las
necesidades bsicas relacionadas con diferentes aspectos de un individuo como:
viviendas inadecuadas, viviendas con hacinamiento crtico, viviendas con servicios
inadecuados, viviendas con alta dependencia econmica y viviendas con nios en
edad escolar que no atienden a la escuela. [y a partir de stos se crea un
indicador compuesto que clasifica como pobre o con NBI aquellos hogares que

estn, al menos, en una de las situaciones de carencia expresada por los

indicadores simples] (DANE). As, todas las personas que pertenecen a un hogar
pobre sern clasificadas como pobres.
El indicador de NBI es a veces calificado como una medida alternativa de pobreza;
ste considera como pobre a aquellos hogares o personas que tengan
insatisfecha al menos una de cinco necesidades definidas como bsicas y como
en miseria a aquellos hogares o personas que tengan al menos 2 necesidades
insatisfechas. Cada una de estas necesidades se considera como insatisfecha
bajo los siguientes criterios:
Vivienda inadecuada: Vivienda con piso de tierra o material precario en las
paredes.
Vivienda sin servicios: Hogar sin agua por acueducto o, en reas urbanas, sin
conexin a alcantarillado o pozo sptico.
Hacinamiento crtico: Nmero de personas por cuarto superior a 3.
Inasistencia escolar: Hogar con nios de 7 a 11 aos que no asisten a la
escuela.
Alta dependencia econmica: Hogar con ms de tres personas por miembro
ocupado y cuyo jefe tenga, como mximo, tres aos de educacin primaria
aprobados.
Grfico 3
COLOMBIA. Pobreza por NBI

Fuente: Metodologa de Medicin y Magnitud de la Pobreza en Colombia. MERPD-DNP, febrero 2006.

En Colombia, desde 1985 el porcentaje de pobres ha venido disminuyendo a

medida que se han venido mejorando las caractersticas de la vivienda, el

hacinamiento, la cobertura en servicios bsicos, la escolaridad y el nmero de

personas por hogar.
En 2003, un 21,7% de la poblacin tena al menos una NBI y 6,3% dos o ms.
(Ver Grficos 4 y 5).
Grfico 4
COLOMBIA. Miseria por NBI

Fuente: Metodologa de Medicin y Magnitud de la Pobreza en Colombia.

MERPD-DNP, febrero 2006.

Grfico 6
BOGOTA. Porcentaje de Personas en Pobreza y Miseria segn NBI

Fuente: Departamento Nacional de Planeacin (DNP), con base en la Gran Encuesta

Integrada de Hogares (GEIG) del DANE.

1.7. OBJETIVOS DEL III MILENIO DE LA ONU.

En 1989 caa el muro de Berln y acababa la Guerra Fra. Paradjicamente, el fin
de la confrontacin Este-Oeste no se comprenda como la mejor oportunidad para
acabar con las diferencias Norte-Sur. Con el muro caan tambin en picada las
cantidades
que
los
estados
pas
a
un
023%
en
2002.
A partir de 1990, la AOD perdi su utilidad como herramienta en la lucha de

bloques y probablemente los Estados no cambiarn sus polticas de ayuda hasta

que no vuelvan a entender la AOD, como una herramienta, esta vez en la lucha
contra
el
terrorismo.
En el nuevo tablero de juego internacional en el que el Sur vala, si cabe, an
menos y en el que frica quedaba definitivamente a la deriva, desde la Secretara
General de Naciones Unidas el egipcio Butros Ghali propuso la celebracin de una
serie de cumbres internacionales para afrontar y poner remedio a los grandes
problemas
de
la
humanidad.
A da de hoy, 1.200 millones de personas subsisten con un dlar al da, otros 854
millones pasan hambre, 114 millones de nios en edad escolar no acuden a la
escuela, de ellos, 63 millones son nias. Al ao, pierden la vida 11 millones de
menores de cinco aos, la mayora por enfermedades tratables; en cuanto a las
madres, medio milln perece cada ao durante el parto o maternidad. El sida no
para de extenderse matando cada ao a tres millones de personas, mientras que
otros
2.400
millones
no
tienen
acceso
a
agua
potable.
En este contexto, tras la celebracin de dichas citas a lo largo de los noventa y
con la pujanza de los movimientos antiglobalizacin, tuvo lugar en septiembre de
2000, en la ciudad de Nueva York, la Cumbre del Milenio. Representantes de 189
estados recordaban los compromisos adquiridos en los noventa y firmaban la
Declaracin
del
Milenio.
Los ocho objetivos de desarrollo del Milenio, que abarcan desde la reduccin a la
mitad la pobreza extrema hasta la detencin de la propagacin del VIH/SIDA y la
consecucin de la enseanza primaria universal para el ao 2015, constituyen un
plan convenido por todas las naciones del mundo y todas las instituciones de
desarrollo ms importantes a nivel mundial. Los objetivos han galvanizado
esfuerzos sin precedentes para ayudar a los ms pobres del mundo.
Los ttulos de los ocho objetivos, con sus metas especficas, son:
Objetivo
1:
Erradicar
la
pobreza
extrema
y
el
hambre.
- Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas que sufren
hambre.
- Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas cuyos ingresos
son
inferiores
a
un
dlar
diario.
- Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo
mujeres
y
jvenes.

Indicadores del Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre:

1.1 Proporcin de la poblacin con ingresos inferiores a 1 dlar por da segn la
paridad
del
poder
adquisitivo
(PPA).
1.2
Coeficiente
de
la
brecha
de
pobreza
1.3 Proporcin del consumo nacional que corresponde a la quinta parte ms pobre
de
la
poblacin
1.4 Tasa de crecimiento del producto interno bruto por persona empleada
1.5
Tasa
de
poblacin
ocupada
1.6 Proporcin de la poblacin ocupada con ingresos inferiores a 1 dlar por da
segn
la
paridad
del
poder
adquisitivo
1.7 Proporcin de la poblacin ocupada total que trabaja por cuenta propia o en un
negocio
familiar
1.8 Nios menores de 5 aos con peso inferior al normal
1.9 Proporcin de la poblacin que no alcanza el nivel mnimo de consumo de
energa
alimentaria
Objetivo

2:

Lograr

la

enseanza

primaria

universal.

- Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, nios y nias por igual,
sean capaces de completar un ciclo completo de enseanza primaria.
Indicadores Objetivo 2: Lograr la enseanza primaria universal:
2.1
Tasa
neta
de
matriculacin
en
la
enseanza
primaria
2.2 Proporcin de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al ltimo grado
de
la
enseanza
primaria
2.3 Tasa de alfabetizacin de las personas de entre 15 y 24 aos, mujeres y
hombres
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los gneros y la autonoma de la
mujer.
- Eliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y
secundaria, preferiblemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la
enseanza
antes
de
finales
de
2015
Indicadores del Objetivo 3: Promover la igualdad entre los gneros y la
autonoma
de
la
mujer:
3.1 Proporcin de nias y nios en la enseanza primaria, secundaria y superior
3.2 Proporcin de mujeres con empleos remunerados en el sector no agrcola

3.3 Proporcin de escaos ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales

Objetivo

4:

Reducir

la

mortalidad

infantil.

- Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de nios

menores
de
cinco
aos.
Indicadores
del
Objetivo
4:
Reducir
la
mortalidad
infantil:
4.1
Tasa
de
mortalidad
de
nios
menores
de
5
aos
4.2
Tasa
de
mortalidad
infantil
4.3 Proporcin de nios de 1 ao inmunizados contra el sarampin

Objetivo
5:
Mejorar
la
salud
materna
- Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna.
Indicadores
del
Objetivo
5:
Mejorar
la
salud
materna:
5.1
Tasa
de
mortalidad
materna
5.2 Proporcin de partos con asistencia de personal sanitario especializado
5.3
Tasa
de
uso
de
anticonceptivos
5.4
Tasa
de
natalidad
entre
las
adolescentes
5.5 Cobertura de atencin prenatal (al menos una consulta y al menos cuatro
consultas)
5.6 Necesidades insatisfechas en materia de planificacin familiar
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
- Haber detenido y comenzado a reducir la propagacin del VIH/SIDA en 2015.
- Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las
personas
que
lo
necesiten.
- Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y
otras
enfermedades
graves

Indicadores del Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras

enfermedades:
6.1 Prevalencia del VIH en las personas de entre 15 y 24 aos
6.2 Uso de preservativos en la ltima relacin sexual de alto riesgo
6.3 Proporcin de la poblacin de entre 15 y 24 aos que tiene conocimientos
amplios
y
correctos
sobre
el
VIH/SIDA

6.4 Relacin entre la asistencia escolar de nios hurfanos y la de nios no

hurfanos
de
entre
10
y
14
aos
6.5 Proporcin de la poblacin portadora del VIH con infeccin avanzada que tiene
acceso
a
medicamentos
antirretrovirales
6.6 Incidencia y tasa de mortalidad asociadas a la malaria
6.7 Proporcin de nios menores de 5 aos que duermen protegidos por
mosquiteros impregnados de insecticida y proporcin de nios menores de 5 aos
con fiebre que reciben tratamiento con los medicamentos contra la malaria
adecuados
6.8 Incidencia y tasa de mortalidad asociadas a la tuberculosis
6.9 Proporcin de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento
breve
bajo
observacin
directa
Objetivo

7:

Garantizar

el

sustento

del

medio

ambiente.

- Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas
nacionales y reducir la prdida de recursos del medio ambiente.
- Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la prdida de diversidad
biolgica
en
2010.
- Reducir a la mitad, para 2015, la proporcin de personas sin acceso sostenible al
agua
potable
y
a
servicios
bsicos
de
saneamiento.
- Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida de al menos 100 millones
de
habitantes
de
barrios
marginales.
Indicadores del Objetivo 7: Garantizar el sustento del medio ambiente:7.1
Proporcin
de
la
superficie
de
tierras
cubierta
por
bosques
7.2 Emisiones de dixido de carbono (totales, per cpita y por cada dlar del
producto interno bruto (PPA)) y consumo de sustancias que agotan la capa de
ozono
7.3 Proporcin de poblaciones de peces que estn dentro de unos lmites
biolgicos
seguros
7.4
Proporcin
del
total
de
recursos
hdricos
utilizada
7.5
Proporcin
de
zonas
terrestres
y
marinas
protegidas
7.6
Proporcin
de
especies
en
peligro
de
extincin
7.7 Proporcin de la poblacin con acceso a mejores fuentes de agua potable
7.8 Proporcin de la poblacin con acceso a mejores servicios de saneamiento
7.9 Proporcin de la poblacin urbana que vive en barrios marginales

Objetivo

8:

Fomentar

una

asociacin

mundial

para

el

desarrollo.

- Desarrollar an ms un sistema comercial y financiero abierto, basado en

normas,
previsible
y
no
discriminatorio.
- Atender las necesidades especiales de los pases menos adelantados.
- Atender las necesidades especiales de los pases en desarrollo sin litoral y los
pequeos Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Accin para
el desarrollo sostenible de los pequeos Estados insulares en desarrollo y los
resultados del vigsimo segundo perodo extraordinario de sesiones de la
Asamblea
General).
- Encarar de manera integral los problemas de la deuda de los pases en
desarrollo con medidas nacionales e internacionales para que la deuda sea
sostenible
a
largo
plazo.
- En cooperacin con las empresas farmacuticas, proporcionar acceso a los
medicamentos esenciales en los pases en desarrollo a precios asequibles.
- En cooperacin con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas
tecnologas, especialmente las de la informacin y las comunicaciones.
El nico objetivo que no est marcado por ningn plazo es el octavo, lo que para
muchos
significa
que
ya
debera
estar
cumplindose.
Indicadores de este Objetivo 8: Fomentar una asociacin mundial para el
desarrollo:
8.1 AOD (Asistencia oficial para el desarrollo) neta, en total y para los pases
menos adelantados, como porcentaje del ingreso nacional bruto de los pases
donantes del Comit de Asistencia para el Desarrollo de la Organizacin de
Cooperacin
y
Desarrollo
Econmicos
(CAD/OCDE)
8.2 Proporcin del total de AOD bilateral y por sectores que los donantes del
CAD/OCDE destinan a servicios sociales bsicos (enseanza bsica, atencin
primaria
de
la
salud,
nutricin,
agua
potable
y
saneamiento)
8.3 Proporcin de la AOD bilateral de los donantes del CAD/OCDE que no est
condicionada
8.4 AOD recibida por los pases en desarrollo sin litoral en proporcin a su ingreso
nacional
bruto
8.5 AOD recibida por los pequeos Estados insulares en desarrollo en proporcin
a
su
ingreso
nacional
bruto
8.6 Proporcin del total de importaciones de los pases desarrollados (por su valor
y excepto armamentos) procedentes de pases en desarrollo y pases menos
adelantados,
admitidas
sin
pagar
derechos
8.7 Aranceles medios aplicados por los pases desarrollados a los productos
agrcolas y textiles y las prendas de vestir procedentes de pases en desarrollo

8.8 Estimacin de la ayuda agrcola de los pases de la OCDE en porcentaje de su

producto
interno
bruto
8.9 Proporcin de AOD destinada a fomentar la capacidad comercial
8.10 Nmero total de pases que han alcanzado el punto de decisin y nmero
total de pases que han alcanzado el punto de culminacin de la Iniciativa en favor
de
los
pases
pobres
muy
endeudados
(acumulativo)
8.11 Alivio de la deuda comprometido conforme a la Iniciativa en favor de los
pases pobres muy endeudados y la Iniciativa multilateral de alivio de la deuda
8.12 Servicio de la deuda como porcentaje de las exportaciones de bienes y
servicios
8.13 Proporcin de la poblacin con acceso sostenible a medicamentos esenciales
a
precios
asequibles
8.14
Lneas
de
telfono
por
cada
100
habitantes
8.15 Abonados a telfonos celulares por cada 100 habitantes
8.16 Usuarios de Internet por cada 100 habitantes
1.8. RELACION ENTRE BIENESTAR Y ESTABILIDAD MACROECONOMICA.
REFLEXIONES CRTICAS.
No hay duda de que ste es un campo en el que hemos aprendido mucho en los
ltimos aos. La estabilidad tiene justificacin, en gran parte, por los costos
econmicos que tiene la inflacin desde el punto de vista de prdidas de eficiencia
(niveles de producto ms bajos) y tambin desde el punto de vista social.
El colapso del sistema social y del sistema poltico ha estado relacionado con
desorden a nivel macroeconmico y para esto no hay que mirar slo a Amrica
Latina. La gran crisis de Corea a fines de los setenta tuvo como origen un
desorden macroeconmico que termin en una inflacin de 20 por ciento anual, lo
que fue suficiente para desembocar en la crisis. En Amrica Latina, diez aos
atrs, cuando la inflacin llegaba al 20 por ciento, celebrbamos. Hoy da, la
percepcin
ha
cambiado
en
la
direccin
correcta.
No hay duda de que bajar la inflacin tambin tiene costos de corto plazo, lo que
se asocia con la famosa curva de Phillips (la relacin entre inflacin y desempleo).
Bajar la inflacin tiene algunos costos de corto plazo, pero tambin hay beneficios
de largo plazo que, desde el punto de vista del valor presente, conviene pagar. Si
uno paga costos estudiando algunos aos para despus tener una vida
profesional, no significa que nadie va a estudiar porque existe un costo en el corto
plazo. Hay un costo de corto plazo de bajar la inflacin, pero sa es la forma de
lograr beneficios mucho ms permanentes.

"...la estabilidad tiene justificacin, en gran parte, por los costos

econmicos que tiene la inflacin desde el punto de vista de
prdidas de eficiencia (niveles de producto ms bajos) y tambin
desde el punto de vista social".
La poltica monetaria tiene un papel importante en la poltica de estabilizacin, en
el corto plazo. En este momento, incluso en los pases industriales, existe un rol
para subir las tasas de inters para evitar un despegue de la inflacin. Hoy da se
est subiendo la tasa de inters en pases con inflaciones bajas (como Estados
Unidos, Japn y Alemania) porque la economa est creciendo a un ritmo tal que
existe peligro de una eventual aceleracin de la inflacin. En contraste, a
comienzos de los noventa, Japn us agresivamente una poltica monetaria ms
relajada para permitir a la economa crecer un poco ms, a la vez que se mantena
controlada
la
inflacin.
No cabe duda de que hay un rol para la poltica monetaria en el corto plazo. En
el largo plazo, la poltica monetaria no tiene efecto en el crecimiento. Lo que
llamamos "curva de Phillips" se torna vertical en el largo plazo, por lo que si
queremos mantener una tasa de desempleo algo ms baja por un perodo largo de
tiempo, eso se va a transformar en inflacin. Tenemos un efecto temporal que no
podemos explotar en forma permanente, ya que la curva de Phillips es vertical.
Aunque la poltica monetaria no tiene capacidad de aumentar el crecimiento en el
largo plazo, s puede crear el andamiaje necesario para el crecimiento sostenido.
Para crecer se requiere acumular factores productivos y mejorar su eficiencia con
polticas que lleven a una tasa de inversin ms alta y a la acumulacin de capital
humano.
Los recientes estudios empricos muestran algo de discrepancia a partir de qu
nivel la inflacin empieza a ser costosa para el crecimiento, pero parece que el
punto de quiebre - ms all del cual la inflacin tiene altos costos en crecimiento es alrededor de un dgito. Esto nos lleva a perseguir el objetivo de bajar la inflacin
para
llevarla
a
niveles
de
un
dgito
anual.
En un estudio muy reciente de Martin Feldstein se cuantifica este quiebre para los
Estados Unidos, donde la distorsin ms grande de la inflacin tiene que ver con
sus efectos a travs del sistema tributario, en la rentabilidad del capital y en la tasa
de inversin y ahorro del pas. Se estima el efecto a largo plazo en una economa
tan madura como los Estados Unidos. Se ha hecho tambin lo mismo para pases

en desarrollo, resultando en que no hay duda de la gran ventaja, desde el punto

de vista del bienestar, de bajar la inflacin.

TRABAJO 2
CRECIMIENTO Y EFICIENCIA DISTRIBUTIVA

JOSE DAVID MOLINA

MERLYS REBOLLEDO AGUDELO
CAROLIN PAREJA GONZALEZ

POLITICA ECONOMICA COLOMBIANA

DOCENTE: ABIMAEL SANCHEZ

UNIGUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
CONTADURIA 6 SEMESTRE NOCTURNO
2015