04/02/2015

Aprendizaje y Conducta Adaptativa I

Enero 2015

Semestre 2015-2
Dr. "Z"
Ph D. Oscar Zamora Arevalo

Dr. Zamora

Facultad de Psicologa
UNAM

DEFINICIONES?
La investigacin cientfica es una

investigacin sistemtica, controlada,

emprica, amoral, pblica, crtica, de
fenmenos naturales. Se gua por la
teora y las hiptesis sobre las supuestas
relaciones entre esos fenmenos.
Kerlinger, F. N. y Lee, H. B. (2008) Investigacin del Comportamiento:
Mtodos de Investigacin en Ciencias Sociales. McGraw-Hill, Mxico,
D.F. 4 edicin.

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Sin embargo encontramos otras

definiciones?
posea una naturaleza que deba ser descubierta y en
la que los cientficos naturales sean particularmente
habilidosos. Solo existe, simplemente, el proceso de
justificar creencias ante pblicos diversos
Richard Rorty
Sin embargo como respondemos a este
tipo de crticas?

Caractersticas, Atributos de las Explicaciones

Cientficas

Dr. Zamora

No existe una actividad denominada conocerque

Parsimonia: Explicacin simple VS compleja (Navaja de Occam)

Teora A) y = f ( a, b, c) y Teora B) y = f ( a y b),
elegir la opcin B como la explicacin ms ptima, Ejmplificar: Teora
Ptolomeica vs Teora Coprnica
Falseabilidad: Refutabilidad Popper
buscar defectos en su trabajo, puntos dbiles e inconsistencias en sus razonamientos, y
considerar que las explicaciones a las que llega son un paso ms en un proceso interminable de
aproximacin.
Buscamos Cisnes Blancos pero debemos estar preparados para los Cisnes Negros
(Recomendacin del libro El cisne negro : El impacyo de lo altamente improbable. Nicholas Nassim
Taleb)
Generalidad: Resultados en Ambientes Controlados (Laboratorios) Ambientes ms Naturales
Validez externa, ecolgica, Ejemplos: Muestras -- Poblaciones
Replicabilidad
Fructfera: Generar nuevas preguntas, responder preguntas pero tambin generar nuevas dudas
Congruencia y consistencia : Datos - Teora
Revisin por pares

Inconsistencias, 1 Replicar y buscar artefactos

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EL DATO NO ES SOLO UNA CONSTRUCCIN DEDUCTIVA A PARTIR

DE LA TEORA NI LA TEORA UNA MERA CONSTRUCCIN
INDUCTIVA A PARTIR DEL DATO
Descubrimiento
y Validacin de
Hechos

Supuestos e
Hiptesis
Tericas

Elaboracin y
Resignificacin
de Teoras

Anlisis de
Hechos
Descubiertos y
Validados

Dr. Zamora

ASPECTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

MODOS DEL METODO

COMPONENTES DE PROCESO
Teora
Hechos

Prcticas de
Descubrimiento

Elaboracin de Teoras
e Hiptesis

Hallazgos de Hechos y
construccin del Datos

Prcticas de
Validacin

Validacin de Teoras
por medio deductivo

Validacin de Datos por

medio de experimentacin

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Asociacionismo y Cognocitivismo
De la Perspectiva Conductista se rescatan 2 ideas

Reduccionismo.- Experiencia de eventos a travs del

mtodo analtico, proporciona una explicacin comn

Causalidad .-Todo es explicable a travs de relaciones

simples de causa-efecto, Anlisis de situaciones

mediante sistemas cerrados

En otras palabras cualquier aproximacin, escuela o

enfoque le debe al CONDUCTISMO al menos
estas dos propuestas bsicas y yo aadira

Dr. Zamora

bsicas:

Asociacionismo y Cognocitivismo
Adems resalta la importancia de los modelos
cuantitativos para explicar comportamiento,
estos modelos se intenta que identifiquen las
variables relevantes, la direccin y magnitud de
su impacto y las consecuencias de modificar su
valor.

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Demostrando Causalidad

Objetivos del aprendizaje:

Comprender la naturaleza de
los experimentos

Los nicos tipos de investigacin que tiene la posibilidad de

demostrar que un cambio en una variable provoca algunas previsible
cambio en la otra variable
Demostrar Causalidad:
- Variacin concomitante (Correlacin)
- Momento adecuado orden de aparicin
- Eliminacin de otros posibles factores causales

Demostrando Causalidad

Dr. Zamora

Investigacin Causal:

Objetivos del aprendizaje:

Comprender la naturaleza de
los experimentos

Definicin Cientfica de Causalidad

1. X es slo una de un nmero de condiciones determinantes que
causan el cambio observado en Y.
2. X puede ser la causa de Y, si la presencia de X hace que la
presencia de Y sea mas probable o posible
3. Nunca se puede demostrar definitivamente que X es causa de Y,
sino slo inferir que existe una relacin
4. Las relaciones causales son siempre inferidas y nunca
demostradas de manera concluyente, ms all de una sombra de
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duda.

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Demostrando Causalidad

Objetivos del aprendizaje:

Comprender la naturaleza de
los experimentos

Una relacin estadstica predecible entre dos variables

Tiempo Apropiado del Orden de Ocurrencia:

Un cambio en una variable independiente debe ocurrir antes de un
cambio en la variable dependiente

Eliminacin de Otros Posibles Factores Causales:

El cambio en B, no fue causado por algn factor que no sea A

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Dr. Zamora

Variacin Concomitante:

Objetivos Introductorios:
Comprender la naturaleza de los

experimentos.

Conocer los requisitos para probar la

causalidad.

Obtener ms informacin sobre la

configuracin experimental.

Examinar la validez experimental.

Conocer las limitaciones de la

experimentacin en la investigacin
de psicologa.
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Comprender la naturaleza de los

Experimentos

Obtener una perspectiva dentro

del rea de la Psicologa

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Qu es un Experimento?

Dr. Zamora

Objetivos de Aprendizaje

Objetivos del aprendizaje:

Comprender la naturalezade los DISEO?
experimentos

Un Experimento: Situacin de Control donde el investigador

cambia o manipula una variable explicativa, independiente
(VI), o experimental para observar cambio en la variable
dependiente (VD)y controla aquellas variables extraas
(VE).

Variable
Experimental
Tasa de Reforzamiento
Contenidos Televisivos Antisociales
Cantidad de Dinero

Variable
Dependiente
Tasa de Respuestas
Conductas Agresivas en Nios
# de Problemas Resueltos
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CAUSAS

EFECTOS

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Objetivos del aprendizaje:

Comprender la naturalezade los
experimentos

Variable de Tratamiento
-Variable Independiente a ser manipulada
Grupos Experimentales
1. Grupo Control grupo en el cual la variable
independiente no cambia a lo largo del experimento
2. Grupo de Prueba grupo que es expuesto a la
manipulacin (cambio) de la variable independiente
Efectos Experimentales
Los efectos de la variable de tratamiento sobre la
variable dependiente

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Dr. Zamora

Diseo Experimento,
Tratamientos y Efectos

ESTUDIOS EXPERIMENTALES

GRUPO
EXPERIMENTAL

GRUPO DE
CONTROL

MOMENTO 1

Y0

C0

MOMENTO 2

Exposicin al
estmulo E
Y+1

Sin exposicin al
estmulo E
C+1

El modelo cientfico para el estudio de las relaciones de

causa y efecto es el experimento controlado, en el cual se
comparan las respuestas de un grupo experimental
expuesto al estmulo crucial con los de un grupo de control
equivalente que no es sometido al estmulo.

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Problema de la Induccin

Una gran variedad de sucesos compiten

entre si por el crdito de la presencia de un
suceso biolgicamente importante.

Dr. Zamora

Estructura causal del entorno

Asignacin de Credito

Antecedentes
Una de las principales caractersticas del
comportamiento de los organismos, incluido el
hombre, es la regularidad con que se manifiesta
en distintas circunstancias.

CONSECUENCIA

TRABAJAR

ES UNA REGULARIDAD EN DIVERSAS CIRCUSTANCIAS

Dr. Zamora

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Antecedentes
De acuerdo con una aproximacin cientfica,
tal regularidad es producto de relaciones
causales, susceptibles de determinarse
empricamente.

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Diseos Experimentales:

Validez interna: La medida en que las

explicaciones se puede descartar.
Validez externa: La medida en que las
relaciones causales pueden ser generalizadas
al exterior de las personas, las configuraciones
y los tiempos.

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Dr. Zamora

Validez interna y externa

Para los interesados en saber que debiera ser nuestra tarea en un programa

organizado por tradiciones, les transcribo como define el diccionario de la

real academia el trmino:

1.f. Transmisin de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, etc., hecha
de generacin en generacin.

2. f. Noticia de un hecho antiguo transmitida de este modo.

3. f. Doctrina, costumbre, etc., conservada en un pueblo por transmisin de padres a hijos.

4. f. Elaboracin literaria, en prosa o verso, de un suceso transmitido por tradicin oral.

5. f. Der. Entrega a alguien de algo. Tradicin de una cosa vendida

6. f. Ecd. Conjunto de los textos, conservados o no, que a lo largo del tiempo han transmitido
una determinada obra. La tradicin del Libro de Buen Amor est formada por pocos
manuscritos

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Por eso enseamos que la tradicin clnica

incluye fumar pipa y la experimental usar una
bata. En el mejor de los casos enseamos
(trasmitimos a otra generacin) composiciones
literarias, en el peor doctrinas y ritos. Y como
bien seala el punto 4, no debemos
(deberamos) de publicar porque nuestra
tradicin es oral.
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Sesgos Asociativos del Aprendizaje

Azul

Amarillo

Cielo

Mesa

Madera

Silla

Amanecer

Atardecer

Despertar

Manzana

Pera

Arbol

Relampajo

Trueno

Tormenta

Dentista

Dolor

Miedo

Obscuro

Negro

Claro

Dr. Zamora

Si notan, la palabra conocimiento no aparece en

ninguna de las definiciones.

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Sesgos Asociativos del Aprendizaje

Contraste: Amanecer-Atardecer, Oscuro-Claro

Contigidad: Dentista-Dolor, Relampajo-Lluvia
Contingencia: Arbl-Manzana, ??

Dr. Zamora

Similitud: Manzana Pera, Oscuro -Negro

REFERENCIAS
Bunge, M y Ardila, R. (2002). Filosofa de la Psicologa. Siglo XXI
Editores. Mxico reeditado de Barcelona: Ariel 1998.
Mazur, J.E. (1999) Learning and Behavior.
Prentice Hall, New Jersey. Chapter 1:
History, Background, and Basic Concepts

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Fin de Esta Parte Gracias por

su Atencin.

Dr. Zamora

COMAN FRUTAS Y
VERDURAS

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