1. NATURALEZA DE LA CIENCIA.

Es el hecho de comprobar cientficamente la accin de la naturaleza, la determinacin

del saber cmo una ciencia.
Conjunto de valores y creencias inherentes al desarrollo del conocimiento, que se
adquieren enfrentndose a los problemas en la forma en la que lo hacen los cientficos.
Es un trmino que hace referencia a diversos temas relacionados con la sociologa, la
filosofa, y la historia de la ciencia. Es un metaconocimiento sobre la ciencia producto
de analizar en forma interdisciplinaria dichas reas del conocimiento, en conjunto con
especialistas en didctica de las ciencias, y cientficos. De esta manera, el estudio de
las teoras desde lo sociolgico ha tenido aplicacin el rea didctica, con el objetivo de
lograr una mejor comprensin de la naturaleza de los enunciados y la forma en que son
producidos y comunicados a la sociedad.
Juan Carlos O. R.

1.1

CONCEPTO DE CIENCIA.

Es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemticamente. Es el

conocimiento que se obtiene mediante la observacin de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se
1.2
CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS CARACTERSTICAS.
generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes
El conocimiento cientfico es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el
generales y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico.
mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial
La ciencia
tiene como
distintos
que deben
ser
hasta
lo msconsidera
prosaico, ely porqu
de las fundamento
cosas y su devenir,
o alhechos,
menos tiende
a este fin.
objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de
diferentes mtodos y tcnicas, (modelos y teoras) con el fin de generar nuevos
conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y
asegurar la correccin permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un
mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas,
cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros. mportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en
Juan Carlos O. R.

Analtico.
Aplicativo.
Comunicable.
Crtico.
Especfico.
Explicativo.
Legal.
Metdico.
Predictivo.
Producto de la
investigacin.
Provisional.

Reflexivo.
Sinttico.
Sistemtico.
Transformador.
Universal.
Verificable.
Objetivo.
Impersonal

1. 3 OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS.

EMPRICO. Basado en la experiencia de la vida cotidiana.
TRADICIONAL. Conocimientos transmitidos de generacin en generacin.
SABERES LOCALES. Saberes de la vida cotidiana.
CIENTFICO. Es un saber crtico con fundamentos que necesitan ser probados.
VULGAR. Es aquel que se aprende del medio en donde se desenvuelven.
INTUITIVO. Apreciacin inmediata por instinto.
AGUADOR.TCITO. Tipo de conocimiento inconsciente.
EL
EXPLCITO. Es aquel que se puede transmitir utilizando el lenguaje formal y
Es importante
reconocer nuestras cualidades y posibilidades, no solo enfocarnos en
sistematizado.
nuestros defectos, ya sea para con nosotros o tambin en nuestros semejantes.
Tendemos a enfocarnos, principal o nicamente en los aspectos negativos de lo que
creemos que somos y de lo que hacemos o sentimos, sin darnos cuenta de que con
ello, nuestra autoestima baja, an ms.

Juan Carlos O. R.

Tengo que hacer un esfuerzo por cambiar de actitud, buscando lo positivo, no slo en
m, sino tambin en los dems y quizs habr un cambio importante en mi vida.
Nosotros somos como una vasija, la vida nos moldea y nos usa para crear cosas
bellas, la grieta de hoy, puede ser la ms bella flor maana.
Una bella historia que nos ensea a aprovechar nuestras imperfecciones para lograr
buenos resultados en nuestra vida.

Juan Carlos O. R.