Donald

Winnicott y los fenmenos transicionales

Conceptos claves:

Desarrollo emocional temprano
Madurez
Adaptacin
Preocupacin materna primaria
Independencia-dependencia
Yo auxiliar
Funciones maternas
Necesidades del yo
Objeto transicional
Self
Madre suficientemente buena.

Conceptos que resuenan en la clnica Infanto juvenil de hoy:

- Adaptacin: adaptacin a la realidad de ese nio/a, a su contexto, etc.
- Juego: elemento fundamental para la construccin del espacio transicional. Es un
fenmeno transicional que se da dentro de un espacio potencial en la terapia.
- Objeto transicional:
Reconocimiento del yo/no yo Membrana de distancia, me separa del otro.
Nio/a hace uso de objetos que puedo poseer.
Para qu sirven los objetos transicionales tempranos? Para tener Continuidad,
para el desarrollo del self, y para resistir y tolerar la separacin del objeto de
amor.
El objeto transicional tiene algo de lo externo y algo de lo interno.
Ayuda a lidiar con angustias cuando no est la madre.
Objeto transicional es protegerse de la ansiedad de aniquilacin, ayudan al yo
temprano a lidiar con angustias primigenias CALMA
Primer paso de la simbolizacin. Cuando succiono el chupete, canto, o me chupo
el dedo tambin son fenmenos transicionales. Es mi primera construccin
simblica, creacin subjetiva.
Previo a la separacin del Yo no Yo, los objetos son parciales, pero no por ello no
estn presenten los objetos transicionales, son parte de su propio cuerpo como un
acto de creacin del propio bebe (aspecto subjetivo).
Las relaciones culturales son espacios transicionales.

El psicoanlisis clsico reconoce dos mundos, el interno (psquico) y el externo (realidad).

Winnicott aade un espacio intermedio, la Zona transicional. 3 mundos por los que todos
transitamos, ms o menos integradamente. La Zona transicional es un puente, zona entre lo
subjetivo y lo objetivo, entre, relaciona ambos mundos.

Por qu, para qu existe esta 3 zona?
Para integrar y descansar de la tarea de estar distinguiendo.
Cul es esa zona?
Experiencias religiosas, culturales, creativas.
Por qu hablamos entonces de la terapia como espacio transicional?
Porque creo con el otro algo distinto, que tiene que ver conmigo, pero tambin tiene que
ver con el afuera. Terapia es esa 3 zona. En esta 3 zona de terapia debe haber
continuidad, creatividad, vitalidad. Una experiencia entre, que recoge pasado, presente
y futuro.

El objeto transicional DEBE ESTR VALIDADO POR EL OTRO. Si una madre quita a su beb el objeto
que este escogi, no puede continuar sindolo, porque pierde la catectizacin.

Puede ocurrir que objetos transicionales, que fueron quitados repetidamente, puede
transformarse en objetos fetiche, los cuales cumplen la funcin de negacin de la separacin con
el objeto amoroso, siendo el objeto fsico el elemento de amor y no la persona.

La separacin que precede al OT debe ser una separacin adecuada de acuerdo a la etapa
evolutiva. Si la madre no regresa nunca ms, ese OT se descatectiza.

Un nio que le cuesta mucho jugar quizs no ha desarrollado su Zona transicional. Si un nio no ha
podido desarrollar OT probablemente nos encontramos frente a una madre que no pudo ser
suficientemente buena. Hay algunos nios que no exteriorizan los conflictos, pero que
internamente tienen dificultades serias.

La creacin de este objeto tiene que ver con dos pulsiones: amor y odio. No es una relacin de
puro amor, el beb quiere controlar a su objeto, hay destructividad, y lo importante es la
posibilidad de la madre de sobrevivir a esa destruccin, de resistirla y seguir estando ah. Ayuda en
la confianza y esperanza. Hay bebs ms agresivos que otros, pero la agresin siempre est. Vlido
para todas las relaciones. Agredir al objeto y que este siga existiendo es la base de la confianza, la
compasin. Cuando la preocupacin por el otro puede irse desarrollando podemos empatizar,
asumir daos y fallas sin caer en culpa Para desarrollar esta capacidad de preocuparme por
otro debo haber pasado por esta fase de omnipotencia, se puede suponer con la teora Kleiniana.

El OT representa al mam, el pecho materno. Objeto parcial materno. Primeros OT previos a la
prueba de realidad establecida. ENTRE fase dep. absoluta-omnipotencia y fase diferenciacin

Yo/no Yo-objetos totales (2 semestre de vida en adelante). Previos a que quede establecida la
prueba de realidad.
Madre objeto: funcional que satisface las necesidades instintivas, esta madre debe resistir a la
agresin del beb.
Madre ambiente: que satisface las necesidades del Yo, esta madre permite la reparacin de la
agresin, provocando la Preocupacin por el otro.


Espacio potencial: se tratara de la zona hipottica entre beb y objeto madre durante la fase de
repudio del objeto como no/yo. Zona intermedia de vivencias entre mundos.

Por qu potencial? No es real. Siempre es interpretacin subjetiva, no objetivable.

Se alcanza la capacidad de crear significados personales representados en smbolos. Primer paso
de la simbolizacin.

Smbolo: Lo que simboliza, lo que el sujeto pone ah
EP
Subjetividad: El sujeto que interpreta, habilidad bsicamente intersubjetiva

Lo simbolizado
Esta situacin triangular es un logro del desarrollo que da inicio a la subjetividad. No hay mente sin
una matriz relacional vincular primaria y tampoco hay subjetividad si no hay una relacin
intersubjetiva.
Importante capacidad de diferenciar entre el smbolo y lo simbolizado, entre el pensamiento y lo
pensado. Interpretar percepciones. Toma de conciencia de la subjetividad de la mam.
Comprensin de otra persona y empata. Creatividad se hace en el espacio de la triangulacin

De qu se alimenta este espacio potencial? Ilusin, juego, smbolos.
Ampliacin del espacio potencial es la experiencia de lo cultural. Es una ampliacin del juego.
Winnicott describe esta zona como para descasar de tener que diferenciar.
Aqu puedo dar cuenta de la interrelacin, primer espacio donde surge la subjetividad en el
desarrollo creativo de la relacin con el otro.
Slo es posible en base a la confianza instalada en la etapa de dependencia.


Zona Transicional: Siempre que se pone en juego, hay elementos de los otros dos mundos.
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Un producto de la ZT: Novela, arpillera, cuadro.