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REGLAMENTO
REGLAMENTO
REGLAMENTO
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO
La comunidad educativa est obligada a cumplir las normas del presente Reglamento. Es
responsabilidad de la Direccin y del CONEI velar por su difusin y cumplimiento.
El Reglamento Interno se modifica y/o perfecciona de acuerdo a las necesidades y prioridades
del PEI de la Institucin Educativa se realiza en el marco del compromiso N 07 de la R.M. N
622-2013-MINEDU, Clima Escolar Favorable al logro de los aprendizajes y con un enfoque
de derechos, (centrado en los derechos del estudiante), como componente fundamental del
plan de convivencia.
La Comisin presenta el proyecto de R.I. para el debate y aprobacin correspondiente a la
Asamblea general de la comunidad educativa y el CONEI en el mes de diciembre.
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1.- El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa Vitarte CNV, es un
documento tcnico, que garantiza la poltica educativa, en el cual se establece los aspectos
administrativos y pedaggicos, los sistemas de evaluacin y formacin de los estudiantes, la
gestin y el manual de funciones y procesos, los regmenes laborales, procesos de matrcula,
evaluacin y certificacin de los alumnos jornada de trabajo, las relaciones con los padres de
familia, otras instituciones y la responsabilidad de las diferentes Comisiones de trabajo, que en
forma organizada y ordenada se desarrollan mediante el cumplimiento de los deberes,
derechos, obligaciones, estmulos y sanciones de los estamentos de la comunidad educativa
del plantel. Su aplicacin se especifica fehacientemente en el manual de organizacin y
funciones.
Art. 2.- La finalidad de contar con un reglamento interno es para establecer normas y
procedimientos de carcter interno a todo el personal que labora en la Gloriosa Institucin
Educativa CNV y que debern cumplir a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de
brindar un mejor servicio dentro del Marco de la Calidad, para la excelencia total en este
mundo globalizado de creciente competitividad.
Art. 3.- Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno es tarea de todos los que
tenemos responsabilidad en la conduccin y formacin de nuestros educandos para garantizar
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mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones propias del cargo que
desempeamos.
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CAPITULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
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REGLAMENTO
Brindar un servicio educativo de calidad acorde con los avances cientficos tecnolgicos
y humansticos.
Propiciar la autodisciplina, por medio del conocimiento y prctica de los valores religiosos,
morales, cvicos y respeto de los derechos humano.
Coadyuvar con el orden y la disciplina de los alumnos de la Institucin Educativa. La
permanencia del personal administrativo y los docentes.
Programar las acciones educativas, ejecutar y evaluar de acuerdo a las normas del
Ministerio de Educacin y las caractersticas de la comunidad local
Organizar el trabajo pedaggico en funcin de las caractersticas de la comunidad local de
la educacin Secundaria
Desarrollar, evaluar y adecuar los programas curriculares de educacin secundaria
procedentes del Ministerio de Educacin
Coordinar con la UGEL, respecto a las acciones y gestiones educativas, as como con las
instituciones pblicas y privadas sobre aspectos que contribuyen a otorgar una ptima
formacin de los alumnos.
Brindar orientacin educativa a travs del plan de servicio de Tutora promoviendo la
activa participacin de los padres de familia
Promover una permanente participacin de los padres de familia en actividades
educativas, culturales, laborales, religiosas, recreativas que organice la Institucin
Educativa
Promover permanentemente actividades cvico patriticas y religiosas que contribuyan a
crear conciencia de los valores morales, cvicos, democrticos, patriticos y religiosos
Promover y participar en certmenes de intercambio de experiencias tcnico pedaggicos,
deportivos, artsticos y religiosos.
Informar permanentemente a los padres de familia acerca de la evaluacin del progreso
de sus hijas y las actividades que realiza la Institucin Educativa
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Fomentar un clima armnico y de desarrollo entre todos los miembros del personal
Realizar acciones de proyeccin social a la comunidad
Comits de Aula
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CAPITULO III
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Art. 19.- Son funciones de la Direccin en las relaciones con la comunidad educativa:
a) Coordinar con la APAFA y el rgano intermedio del ministerio de educacin
asuntos de inters comn.
b) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que
favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa
del Institucin Educativa.
c) Promover actividades de promocin educativa comunal.
d) Garantizar la inclusin de los estudiantes con necesidades educativas
especiales segn las normas pertinente.
e) Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad
escolar.
f) Otras funciones inherentes a su cargo.
Los derechos estn amparados de acuerdo a la Ley de la Reforma Magisterial.
DEL SUB DIRECTOR DE FORMACION GENERAL
Art. 20.- La Sub Direccin de Formacin General depende de la Direccin.
Art. 21.- Las funciones especficas del Sub Director de Formacin general son:
a) Programa, organiza, monitorea y evala las acciones tcnico-pedaggicas de
acuerdo a los lineamientos curriculares y a las necesidades de la I.E. Es el lder
pedaggico por excelencia
b) Elabora el Plan Anual de Trabajo de su rea.
c) Monitorea, supervisa y acompaa el trabajo de los coordinadores, y auxiliar de
laboratorio, segn la funcin que establece el reglamento.
d) Elaborar el Plan de Supervisin tcnico-pedaggico de las reas
correspondientes.
e) Coordina la elaboracin de documentos para la evaluacin del educando, as
mismo la elaboracin de cuadros estadsticos y grficos referentes al
rendimiento, publica el cuadro de mritos de los alumnos trimestralmente y toma
medidas para el continuo mejoramiento.
f) Evaluar el proceso de aprendizaje.
g) Formular la distribucin del horario, jornada de trabajo del personal docente,
auxiliares de educacin en coordinacin con la Comisin elegida para tal fin.
h) Promover la ejecucin de estudios de investigacin y jornadas de actualizacin
i) Integra el Comit de tutora y convivencia escolar presidido por el Director.
j) Controla la asistencia y permanencia diaria del personal a su cargo; as mismo
otorga los permisos correspondientes, segn lo que establece el presente
reglamento y disponer el reemplazo de los docentes ausentes con los Auxiliares
de Educacin
k) Vela por el estricto cumplimiento de las horas efectivas en clase, informando al
jefe inmediato superior del no cumplimiento de las mismas.
l) Ejecuta el cronograma del trabajo pedaggico conforme al plan de estudios y el
cuadro de distribucin de horas, horarios de clase por turnos de acuerdo a la
normatividad.
m) Coordina con la Directora en el aspecto tcnico pedaggico de su competencia.
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Art.26.-
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Preparar las actividades necesarias a fin que los alumnos logren las competencias del
rea, elaborando la lista de tiles y materiales necesarios para el aprendizaje.
Insertar los diversos recursos TIC en sus instrumentos de gestin pedaggicos como
programaciones, unidades y sesiones.
Ingresar a IAP como mnimo 10 horas mensuales para el desarrollo de actividades
pedaggicas de acuerdo a la programacin curricular.
Integrar las Comisiones de Trabajo establecidas en la asamblea de profesores y
colaborar con la Direccin de la Institucin Educativa en las acciones que permitan el
logro de los objetivos generales y especficos del plantel.
Participa en las evaluaciones de recuperacin acadmica, teniendo en cuenta los
informes del sub director de formacin general, sub direccin de administracin y de la
comisin de evaluacin y segn lo estipulado en las normas vigentes.
Coopera con las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de la
Institucin Educativa.
Coordina y mantiene comunicacin permanente con los Padres de Familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los
alumnos.
Remitir a la brevedad posible los documentos solicitados por la Direccin y Personal
Directivo.
Participa en las jornadas pedaggicas y plenarias programados durante el ao lectivo.
informar a la direccin de las actividades acadmicas y extracurriculares que
demandan uso de recursos econmicos.
Cumplir con los compromisos propuestos para la mejora de los aprendizajes .
Cumplir con las horas efectivas de acuerdo a su horario de trabajo
Ingresar sus promedios obtenidos trimestral, de los alumnos a su cargo en el Sistema
SIAGIE.
El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley constituye un
referente en la evaluacin del desempeo docente.
El profesor tiene derecho a:
Recibir un trato justo y digno acorde a su alta misin de educador
Libertad de Sindicalizacin sin fines polticos.
Tener oportunidad de capacitacin o perfeccionamiento sin perjuicio de su estabilidad
laboral de acuerdo a Ley.
Tener voz y voto en las Asambleas de la Comunidad Magisterial y otros.
Tener estmulos y felicitaciones de acuerdo a su desempeo profesional en el Marco
del Buen Desempeo Docente, conforme lo estipula el art. 76, del D.S. N 04-2013ED.
Los profesores que tienen hijos estudiando en el colegio, sern exonerados de pagos
ordinarios por derecho de APAFA, previa coordinacin con los Directivos. No podrn
matricular, ni tener la tutela de alumnos que no tengan vinculo parentesco.
La profesora tiene derecho a gozar de licencia por maternidad y gozar de una (01)
hora por lactancia, a partir del nacimiento del hijo, hasta que cumpla 1 ao de edad.
Gozar de todos los derechos contemplados en la Ley de la reforma magisterial N
29944 y su Reglamento.
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Formular y remitir a la Direccin el Plan Anual de Trabajo del AIP/CRT para ser
aprobado y remitido a la UGEL, la misma que debe incluir: Horario, Inventario
actualizado y visado por la Direccin, Cronograma de Actividades, Plan de
Capacitacin Docente y Proyecto de Auto sostenimiento.
Organizar talleres de rplica de las capacitaciones desarrolladas en el Marco
del Buen Desempeo Docente.
Sensibilizar, acompaar y capacitar a los docentes de la I.E. en la insercin de
las TIC al currculo: Programacin de Unidades didcticas, sesiones de
aprendizajes.
Ambientar el AIP/CRT con normas de convivencia y formular los horarios de
uso en coordinacin con los docentes y colocarlos en un lugar visible dentro
del aula, en la sub direccin de formacin general y un punto de informacin
(peridico mural).
Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje
aplicando los recursos del AIP/CRT; pero no realizar la clase.
Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnolgicos.
Asegurar el cumplimiento de las normas ticas, morales y de las buenas
costumbres al emplear las computadoras convencionales y porttiles,
materiales TIC y otros medios, en especial prohibiendo el acceso a pginas
WEB de contenidos pornogrficos y regulando el uso del Internet, segn Ley
28119.
Planificar y desarrollar ferias pedaggicas como el da del logro, para que
docentes y alumnos elaboren y muestren los diversos materiales educativos
con el uso de las TIC a la comunidad educativa, implementando espacios
digitales para su difusin.
Promover el uso y aprovechamiento pedaggico de los servicios y recursos
del portal educativo nacional: www.perueduca.edu.pe
Incentivar el uso del aula de innovacin por los docentes. El
aprovechamiento pedaggico de las TIC. es transversal a todas la reas
curriculares.
Coordinar permanentemente con las autoridades de la I.E. y encargado de
DIGETE de la UGEL, para el soporte pedaggico y tecnolgico, a fin de
mantener la operatividad y funcionamiento de los recursos AIP/CRT.
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v) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del plantel, velando
por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente en la hora
de recreo y cambio de horas.
w) Convoca, atiende e informa a los padres de familia sobre la situacin acadmica y
personal de sus hijos.
x) Realizar formaciones del alumno en el patio, para todas las actividades previstas
para el ao acadmico.
y) Acompaar a las delegaciones de alumnos que representan al plantel en las
actividades y actuaciones cvico-patriticas que se realizan fuera del plantel.
z) No podrn matricular, ni tener la tutela de alumnos que no tengan vnculo
parentesco, solamente en casos de hijos lo podrn hacer.
aa) Informar oportunamente a los docentes de cada rea, sobre las justificaciones
de las inasistencias, exoneraciones de rea, cambio de nombre y otros a efectos
de ser considerado en las evaluaciones correspondientes.
bb) Informar diariamente a la Sub direccin de Formacin General y a la Direccin
del plantel, la asistencia e inasistencia de los alumnos.
cc) Solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutor, coordinador de
tutora, consejo de disciplina, defensora segn sea el caso.
dd) Publicarn en un lugar visible su horario de atencin a los padres de familia y/o
remitirn una citacin en caso de urgencia que ser de conocimiento de la
portera.
ee) Ingresar la asistencia diaria de los alumnos a su cargo, en el sistema SIAGIE.
ff) Para el desarrollo de las anteriores funciones, los auxiliares de educacin
elaborarn un Plan de trabajo Anual y al trmino del ao escolar presentarn un
informe final sobre los logros, dificultades y alternativas de solucin.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 31.- El personal administrativo cumple actividades de apoyo administrativo y tcnico
dentro de la Institucin Educativa y dependen de la Sub Direccin de Administracin.
Art. 32.- Los deberes del personal administrativo son:
a) Cumplir con las funciones del cargo y Plan de Trabajo para el cual ha sido
nombrado.
b) Colaborar con lealtad con el personal directivo y docente en las labores
educativas.
c) Asistir a sus labores con puntualidad
d) Conservar en el mejor estado el material y tiles que tenga a su cargo
e) Atender al pblico con la mayor prontitud, esmero y correccin
f) Entregar documentos slo con autorizacin de la Direccin del plantel.
g) Tratar a las autoridades, al personal y a los alumnos con la debida consideracin
h) Velar por el buen mantenimiento del plantel procurando permanentemente un
buen estado de limpieza en sus instalaciones y control de portera (personal de
servicio)
i) Estar presente en las formaciones de la Institucin Educativa.
j) Cumplir con otras funciones que le asigne la Direccin o Sub Direccin
Administrativa.
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DE LA COMISIN DE RACIONALIZACIN
Art.52.- El proceso de racionalizacin del gasto en plazas de personal docente y administrativo
implica determinar la excedencia o dficit de plazas, por reduccin de la carga docente en
seccin o por crecimiento de la demanda educativa por crecimiento vegetativo, lo que conlleva
a la necesidad de equilibrar la oferta y demanda educativa. La comisin de racionalizacin est
integrado por:
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6.- Cualquier acto que altere el desenvolvimiento de la reunin podr ser sancionado por los
representantes pudiendo ser suspendido de participar en la sesin siguiente segn el caso
lo amerite.
DEL COPAE
Art. 59.- Las funciones especficas del COPAE son:
Representa a los estudiantes en las diferentes instancias de gestin de la I.E.
Propiciar la participacin activa y consciente de los estudiantes en su autoaprendizaje
de derechos y deberes.
laborar el Plan Anual de actividades del Consejo de Participacin Estudiantil y su
norma de Funcionamiento Interno.
Elegir a sus asesores entre los docentes de la I.E.
Asegurar la capacitacin de los miembros del consejo elegidos para el ejercicio de sus
funciones.
Aplicar en forma constructiva y formativa la prctica de derechos y deberes. Se evitar
el sensacionalismo o el escndalo que dae la dignidad de las personas.
Derivar a la DEMUNA u otra instancia similar los casos que no puedan ser atendidos
por el Consejo de Participacin Estudiantil.
Compartir con la DEMUNA y Defensora del Nio y Adolescente y la experiencia
ganada en el mbito del EBA.
Art. 60.- Los integrantes del COPAE son:
Presidente
Vicepresidente
Consejera de Actas y Archivo
Consejera de Economa
Consejera de bienestar Estudiantil, Cultura, Recreacin y Deportes.
Consejera de Vigilancia
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Art. 66.- Se requiere la presencia de cada uno de los miembros del Comit de
Contratacin (o sus alternos}, para el inicio de las sesiones respectivas.
Art. 67.- La Comisin de contratacin tendr en cuenta en su funcionamiento lo
establecido en los artculos 95 al 102 del Subcaptulo V del Captulo II del
Ttulo II de la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LA COMISIN DE TUTORIA
DE LA COMISIN DE TUTORIA
Art. 68.- La comisin de tutora de la IE est conformado por:
- La Directora quien lo preside.
- El Coordinador de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar.
- Los Tutores: un tutor por grado.
- Un Auxiliar de Educacin por turno.
- Representante estudiantil.
Art. 69.- Son funciones de la Comisin de Tutora:
Contextualiza las actividades de TOE: Programas de Prevencin.
Organiza, programa, orienta, supervisa, monitorea y evala las actividades de TOE
Promueve y organiza acciones de formacin y asesora: Estudiantes, docentes y
padres de familia
Asegura la incorporacin de las acciones de TOE en el PEI, PCC, PAT
Promueve reuniones peridicas entre tutores de grado durante el ao
Promueve y organiza la realizacin de 03 04 reuniones durante el ao, entre
tutores y padres de familia de sus secciones.
Promueve la escuela de padres.
Promueve el establecimiento de alianzas con otras instituciones.
Es responsable de la campaa Tengo derecho al Buen trato.
DEL COORDINADOR DE TUTORIA
Art. 70.- Son funciones del Coordinador de Tutora:
Coordina con el Subdirector de Formacin General y Coordinadores de Actividades
y PEC, las actividades de su rea, segn corresponda.
Organiza, programa y supervisa las acciones del servicio de TOE, con la
participacin de docentes, alumnos, padres de familia y comunidad; as como los
programas de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Prevencin de la Violencia,
Educacin Sexual y Promocin para una Vida sin Drogas.
Asesora y apoya al docente tutor, gestor de metodologas y dinmica orientadora,
destinada a estudiantes y padres de familia.
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CAPITULO IV
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Art. 72.- El Centro Educativo establece su Plan de Trabajo Anual en el que se especifican las
actividades y proyectos de cada uno de los Organismos que lo conforman.
La estructura del Plan de Trabajo contempla los siguientes aspectos:
a) Informes y sugerencias que los Profesores presenten a la Direccin General en el mes de
Diciembre.
b) Diagnstico Situacional elaborado por los profesores; Caracterizacin de la problemtica,
Alternativas de solucin y actividades a desarrollar.
c) Objetivos del Plan, con base al Ideario, considerando los problemas identificados y las
normas especficas del Sector Educacin.
d) Previsin de recursos: potencial humano, financiero, material y normativo.
e) Metas de atencin, de ocupacin y fsicas.
f) Actividades a realizar con especificacin de tareas.
g) Cuadro de Asignacin de Personal.
h) Supervisin a ejecutar.
i) Evaluacin a realizar.
Art. 73.- El Plan de Trabajo Anual es elaborado por el personal jerrquico; con la participacin
de profesores y personal administrativo y pueden ser invitados los padres de familia. El Plan
de Trabajo Anual es aprobado por la Direccin General del Centro Educativo y su vigencia es a
partir del primer da til del ao escolar hasta el ltimo da de diciembre, fecha en la que
concluye la evaluacin del Plan.
Art. 74.- La evaluacin de recuperacin, aplazados y de subsanacin se realiza antes de la ratificacin
de la matrcula, con la finalidad de tener la situacin final de los aplazados. Despus de la fecha de
evaluacin no habr prrroga, salvo justificacin debidamente documentada.
Art. 75.- La ratificacin de la matrcula se realiza de acuerdo con las disposiciones oficiales vigentes y
las normas internas. El acto de matrcula y su ratificacin estar a cargo de la Sub-Direccin de
Administracin con apoyo de los profesores coordinadores y los Auxiliares de Educacin.
Art. 76.- La distribucin de los grados y secciones se realizar teniendo en cuenta el nmero de
secciones y grados, se distribuyen de acuerdo a la cantidad de alumnos y el dictado de clases, segn el
cuadro de horas.
Art. 77.- Para la distribucin de las fechas cvicas se tomarn preferentemente los siguientes criterios:
Se realizan por comisiones designadas en asambleas de profesores.
Se distribuye entre los profesores de acuerdo con su especialidad.
Art. 78.- La confeccin de documentos estar a cargo de cada comisin designada en asamblea de
profesores o por designacin de la Direccin de la I.E. La elaboracin de las Actas de fin de ao, se
realizara con el apoyo de los Auxiliares de Educacin.
Art. 79.- La preparacin de la carpeta pedaggica se har en el mes de diciembre y la presentacin se
har el primer da til del mes de marzo y el de las Unidades de Aprendizaje se har el primer da til
del trimestre.
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DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR
Art. 81.- En funcin al Ideario del Centro Educativo y las orientaciones sugeridas por el
Ministerio de Educacin, los Profesores en equipos de trabajo por grados y por reas, elaboran
los siguientes documentos para la administracin curricular:
a) La Diversificacin Curricular, adecuado a las exigencias del Ideario del PEI, los perfiles del
Nivel, y las necesidades y caractersticas de los educandos.
b) La Programacin Curricular, que sigue los procesos siguientes:
Programacin Curricular Anual, en base a las competencias y a la diversificacin de
capacidades y contenidos y elaboracin de carteles de alcances y secuencial.
Unidades de Aprendizaje con base en la Programacin Curricular.
Elaboracin de las Sesiones de Aprendizaje.
Art. 82.- Las Unidades de Aprendizaje, necesariamente tienen los siguientes elementos:
a) Situaciones eje de aprendizaje, formulados con base a la matriz axiolgica,
diversificada de la Institucin Educativa y redactados para la comprensin de los
educandos.
b) Objetivos operacionales o fines inmediatos, especificados para cada semana.
c) Acciones o tareas redactadas en presente, tercera persona y en plural. Las acciones
se refieren al carcter activo de las clases.
d) Determinacin de tiempo semanal.
e) Metodologa y estrategias de aprendizaje.
f) Especificaciones evaluativas, referidas a procedimientos e instrumentos.
g) Supervisin en trminos de logros, dificultades, comisiones y correctivos.
Art. 83.- El Plan de Trabajo Anual y los documentos de administracin curricular se formulan
en armona con la calendarizacin del ao escolar y lectivo.
Art. 84.- La Planificacin considera, tanto para el Plan Anual de Trabajo y los documentos
curriculares, el Calendario Cvico-Escolar, el mismo que considera el Calendario propuesto por
el Ministerio de Educacin, las festividades y el da jubilar del Centro Educativo. Anualmente se
determina el mnimo de efemrides que se celebran en pblico.
Art. 85.- Toda actividad educativa complementaria como: excursiones, paseos, festivales,
concursos, requieren de un Plan de Trabajo aprobado por la Direccin del Centro Educativo.
Art. 86.- El Ao Escolar concluye con la clausura que es programada en conformidad con las
directivas de la superioridad.
DEL SISTEMA METODOLGICO
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Art. 87.- Todo enfoque metodolgico del Centro Educativo, est destinado a promover la
participacin directiva de los alumnos; este carcter activo y vivencial incentiva a los
educandos a "APRENDER A APRENDER".
Art. 88.- Toda metodologa exige creatividad por parte del docente y promueve el trabajo
personalizado y socializado.
a) La forma personalizada permite a los alumnos el auto-aprendizaje, el anlisis bibliogrfico, la
Experiencia cientfica; siempre teniendo en cuenta sus capacidades y estilo propios.
b) La forma socializada promueve el nter-aprendizaje a travs de trabajos en pequeos grupos
o en plenarios en el aula.
Art. 89.- En Educacin Secundaria se considera en todo enfoque metodolgico los principios
de interdisciplinaridad y transdsciplinaridad. La interdisciplinaridad exige la integracin de los
diferentes aprendizajes y la transdsciplinaridad orienta el aprendizaje interdisciplinario hacia el
logro de los perfiles respectivos y se orienta a la verdad.
Art. 90.- El Colegio promueve la Inclusin de estudiantes con necesidades educativas
especiales (NEE), de acuerdo a los recursos humanos y de infraestructura necesarios para
atenderlos adecuadamente.
Art. 91.- El Centro Educativo utiliza texto proporcionado por el ministerio de educacin. No se
admiten textos de autores comerciales.
Art. 92.- La Supervisin Educativa interna se realizar de acuerdo a un Plan elaborado por la
Comisin de Supervisin al finalizar el ao escolar quedando listo para el ao siguiente. Cumplirn con
la tarea de supervisin:
a. Lo realizar el Subdirector de Formacin General en compaa del profesor coordinador del rea.
La supervisin educativa tiene como finalidad detectar problemas en el proceso educativo para luego
orientar, corregir y superar las deficiencias del proceso enseanza-aprendizaje.
CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art. 93.- Los procedimientos del trabajo administrativo de la Institucin Educativa son:
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Las reuniones del personal docente y actos significativos del plantel, constaran en el
Libro de Actas.
CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DE LOS HORARIOS
Art. 94.- La Jornada Laboral para todo el personal es de acuerdo a la funcin y cargo que
desempean y funciona atendiendo en el siguiente horario:
a)
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c)
d)
a)
Los Padres de Familia sern atendidos por los profesores, previa citacin en
las horas libres o en la salida de sus labores. Bajo ninguna circunstancia
interrumpirn sus labores en cumplimiento de las horas efectivas
b)
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c)
La atencin a los padres de familia por parte de los auxiliares, ser previa
citacin en el cuaderno de control de los educandos.
d)
e)
TURNO TARDE
f)
TURNO
INGRESO
INICIO CLASES
REFRIGERIO
SALIDA
Maana
7:25 am.
7.30 am.
10:30 am. a 10:45 am.
13:00 pm.
Tarde
13:00 pm.
13.05 pm.
16:05 pm. a 16:20 pm.
18:35 pm.
Art. 95.- Los das lunes de cada semana se llevara las formaciones, con izamiento del
Pabelln Nacional, debiendo entonar los himnos marcha de bandera y nacional,
contando con la presencia de los directivos, docentes, personal administrativo y
alumnos, motivo por el cual el portn se cerrara a las 7:30 am.
Art. 96.- La Director de la Institucin es la primera autoridad que garantiza el desarrollo de las
actividades acadmicas y administrativas en coordinacin estrecha con el personal
directivo y coordinadores de rea: As mismo promover la participacin de la
comunidad educativa en los procesos de discusin y puesta en marcha de las
decisiones y acciones educativas.
Art. 97.-La Director tiene la obligacin de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad e informar a los docentes haciendo el efecto multiplicador para la mejora
de los aprendizajes, en estos casos justificara su ausencia firmando en el cuaderno
de desplazamiento del plantel.
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REGLAMENTO
REGLAMENTO
PERMANENCIA
Art. 107.- La permanencia del personal Directivo, docente, administrativo y personal de
servicio, est sujeto a las normas vigentes, por lo que est prohibido hacer abandono
del plantel una vez registrado su ingreso, caso contrario se considera abandono de
labores.
Art. 108.-Los profesores, personal administrativo y de servicio se encuentran impedidos de
salir de la I.E. antes de la hora de salida o en su defecto al cumplimiento de su
horario personal. nicamente se podrn retirar de la institucin, el personal que
previamente presente en portera, la papeleta de permiso firmada por la Directora y/o
subdirectores de la I.E., de acuerdo a la R.M. N 0571-94-ED.
Si la comisin coincide con el horario de entrada deber hacer constar en la
papeleta dichas horas con el titular de la dependencia donde realiza la gestin.
JUSTIFICACIONES
Art. 109. Se realiza ante la Directora del plantel, previa presentacin de una solicitud,
adjuntado documento sustentatorios.
Toda justificacin por salud ser refrendada con el certificado mdico, visado por la
Asistenta Social de la UGEL; en caso de ser expedido por un mdico particular
deber ser visado por la instancia oficial de Salud y la UGEL.
La presentacin de las justificaciones por salud deber ser presentada en Mesa de
Partes del plantel en el lapso de las 24 horas de ocurrida la falta; en caso de no ser
as, la Institucin no se responsabiliza por las acciones que determine la
Superioridad.
TARDANZAS E INASISTENCIAS
Art. 110.Tardanza es el ingreso a la Institucin despus de la hora establecida de
acuerdo a su horario de trabajo, as tambin el reinicio de clases entre como al
retorno del recreo del alumnado. La tardanza se justificara teniendo en cuenta la R.M
571-94-ED.
Se publicara mensualmente el consolidado de asistencia, tardanza e inasistencias
del personal directivo, docente, auxiliares de educacin, administrativos y de servicio
en el peridico mural de la institucin.
Art. 111.Las tardanzas deben ser justificadas el mismo da y por escrito y ser
solamente una vez por mes.
Art. 112.-Constituye inasistencia:
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REGLAMENTO
Art. 113.Las inasistencias deben ser justificadas ante la Direccin por escrito con 24
horas de anticipacin o en su defecto al da siguiente despus de ocurrida la misma.
Las tardanzas e inasistencias injustificadas se comunicarn a la UGEL u rgano
correspondiente para la aplicacin de los descuentos que dictan los dispositivos
legales vigentes. El descuento no exime de la sancin disciplinaria.
LICENCIAS
Art. 114 .- Todo el personal de la Institucin tendr derecho a Licencias con goce de haber de
acuerdo a Ley vigente por:
a) Por Incapacidad Temporal.
b) Por Adopcin.
c) Por Paternidad
d) Por Fallecimiento de Padres, Cnyuge e Hijos.
e) Por Siniestros
f) Por Estudios de Posgrado, especializacin o perfeccionamiento (autorizados por el
MINEDU y los Gobiernos Regionales en PRONABEC o CONCYTEC).
g) Por Asumir representacin oficial del Estado.
h) Por citacin expresa judicial, militar o policial.
i) Por desempeo de Consejero Regional o Regidor Municipal.
Art. 115 .- Las licencias sin goce de haber, sern por motivos personales y particulares, la que
tendrn que solicitar con anticipacin de 15 das, para no perjudicar a los estudiantes y
cumplir con las horas efectivas, en caso de los docentes.
LOS PERMISOS:
Art. 116 .- Es la autorizacin del jefe inmediato, previa solicitud del parte del docente y/o
administrativos, para ausentarse por horas del centro de labores durante la jornada
laboral.
El permiso se formaliza mediante papeleta de permiso que ser recabado en la Sub
direccin de administracin y estn motivados por las siguientes causas:
CON GOCE DE REMUNERACIONES
a) Por enfermedad y/o citas mdicas por horas.
b) Por maternidad para sus controles prenatales.
c) Por lactancia
d) Por capacitacin oficializada
e) Por citacin expresa de la autoridad judicial, militar o policial
f) Por onomstico.
g) Por el da del Maestro.
h) Por representacin sindical a los miembros de la junta directiva vigente, inscrito en el
registro de organizaciones sindicales.
i) Por enfermedad grave de padres, cnyuge, conviviente e hijos (personal
administrativo)
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REGLAMENTO
REGLAMENTO
Art. 119 .- Los estudiantes tanto individual como colectivamente, constituyen el centro del
proceso educativo. Son considerados como parte medular de la comunidad
educativa en la que participan en forma responsable, aportando a su educacin y
desarrollo desde los principios axiolgicos de la institucin.
Art. 120 .- DE LA MATRICULA
La matrcula ser totalmente gratuito, no se realizar ningn cobro por la matrcula,
se efectuar en un tiempo prudencial a partir del mes de enero hasta el mes de abril.
La matrcula de los estudiantes se realiza segn las normas establecidas por ley y
por el presente reglamento interno. Debe ser efectuada por los padres de familia o
apoderados.
Ingresan al 1 grado de secundaria, los alumnos que hayan aprobado el tercer ciclo
del nivel primario (6 grado), y que no excedan de quince (15) aos de edad.
Para ser matriculados ser requisito de forma obligatoria los siguientes documentos:
a) Ficha nica de Matrcula generado por el SIAGIE
b) Constancia de Vacante del SIAGIE
c) Copia del Documento de Identidad (DNI) del estudiante
d) Copia del Documento de Identidad (DNI) de los padres
e) Certificado de estudios de primaria y Libreta de Notas del Nivel Primario
f) Dos (02) fotografas tamao carnet
g) Si es apoderado deber presentar obligatoriamente una carta poder notarial
otorgado por los padres de familia.
La directora de la Institucin podr matricular de oficio a los menores en abandono
moral y peligro dando cuenta a las autoridades locales.
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REGLAMENTO
REGLAMENTO
c.- De Salida o final Es la evaluacin que nos permitir determinar el nivel del
logro durante todo el ao lectivo.
Al trmino de cada trimestre, los docentes entregarn a la Sub direccin de
Formacin General, los registros de evaluacin oficiales. As mismo entregarn
cuando la sub direccin y/o la direccin lo requiera.
Art. 124 .- La evaluacin del comportamiento se realizar, teniendo en cuenta indicadores
como responsabilidad, honradez, veracidad, ayuda mutua, respeto a las personas,
solidaridad e identidad con el plantel. La forma de evaluacin se ejecutar de
acuerdo a normas vigentes.
Art. 125.- La informacin a los Padres de Familia, acerca de la asistencia y comportamiento,
lo harn los auxiliares de educacin, la informacin del aprendizaje de los alumnos,
se hace en forma oral o escrita por el rea de la Sub direccin de Formacin
general y Docentes.
La consolidacin de la evaluacin de los aprendizajes, ser trimestral, la cual se
informar a los padres de familia, a travs del reporte de notas
Los profesores estn en el deber de informar a los alumnos y padres de familia
sobre los resultados de las evaluaciones de cada trimestre y dar las
recomendaciones del caso para superar algunas deficiencias en el aprendizaje
Art. 126.- La escala de calificacin de los alumnos es vigesimal.
Art. 127 .- DE LA PROMOCIN
Al terminar el ao lectivo, son promovidos de grado los alumnos que logran aprobar
todas las reas del grado correspondiente. El plan de estudios incluyen el rea
desaprobada de los grados anteriores.
CAPITULO VIII
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REGLAMENTO
REGLAMENTO
50
REGLAMENTO
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REGLAMENTO
Los profesores en ejercicio gozan de los estmulos que sealan el art.42 de la ley de
reforma magisterial y lo que se indica en el art.76 del reglamento de la citada ley. A
nivel de la institucin se otorgara.
1. Felicitacin escrita con oficio.
2. Diploma de honor al mrito.
3. Resolucin Directoral de felicitacin.
4. Participar en los programas de verano.
Art. 139. FALTAS o INFRACCIONES
Se considera falta a toda accin u omisin voluntaria o no, que contravenga los
deberes sealados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera
infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos
6,7 y 8 de la ley N 27815- ley del cdigo de tica de la funcin pblica, dando lugar a
la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente:
1. Abandonar la Institucin Educativa en horas de labor, sin permiso ni justificacin
alguna.
2. Dedicar su funcin a otras labores en horario de trabajo.
3. Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase.
4. Llegar continuamente tarde al ingreso de su aula y no cumplir las horas efectivas
5. Causar enmendaduras en la tarjeta de asistencia y /o deterioro en el Libro de
Control de Asistencia Diaria.
6. Solicitar cuotas de dinero, sin previa autorizacin de la direccin.
7. Realizar actividades que atenten contra la buena marcha de la institucin.
8. Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director subdirector y
coordinadores, sin la autorizacin respectiva.
9. Firmar el parte de asistencia por otro docente.
10. Concurrir a la Institucin Educativa bajo la influencia de bebidas alcohlicas y/o
ingesta de sustancias que alteran el aspecto emocional.
11. Realizar actividades polticas partidarias.
12. No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes, etc. Solicitados por la
subdireccin.
13. Someter a castigos corporales, emocionales a los alumnos.
14. Otros que seala la ley.
Art. 140. La falta de los deberes de funcin inherentes al cargo que ejerce un servidor, cuya
responsabilidad proviene de la comisin de delito en el ejercicio del cargo se le
tipifica como abuso de autoridad, concusin, corrupcin de funcionarios y peculado.
Art. 141. El error material de una resolucin podr rectificarse, cuando se interpone recurso
ante el mismo rgano que dict la 1ra. Resolucin impugnada; presentando nuevas
pruebas instrumentales; corresponde al recurso impugnativo contra resolucin de
reconsideracin.
Art. 142. SANCIONES
Los profesores en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones
debidamente comprobados, son pasibles de las siguientes sanciones.
1. Amonestacin verbal.
2. Amonestacin escrita.
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REGLAMENTO
REGLAMENTO
REGLAMENTO
c)
Portar las llaves de la institucin sin previa autorizacin del consejo directivo.
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REGLAMENTO
e)
f)
g)
Art. 156. Son medidas correctivas a los padres de familia, tutores o apoderados:
a)
b)
DE LOS DERECHOS
Art. 157.- Los alumnos tienen DERECHO a:
a)
Ser matriculado oportunamente.
b)
Exigir el cumplimiento de sus derechos segn lo estipula el decreto ley N
23102.
c)
Recibir informacin integral en cada grado de estudio, dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fsica y moral as como los servicios de Tutora
d)
Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio.
e)
Obtener permiso de la Subdireccin de Formacin General, por motivos de
enfermedad, control mdico y participar en eventos.
f)
Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dao o perjuicio a sus
compaeros y/o bienes del colegio.
g)
A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros.
h)
No debe ser regresado a su domicilio para no exponer su integridad fsica y
moral.
i)
Participar con voz y voto, ser elegido y poder elegir en las Elecciones del
Municipio Escolar, asimismo velar por el cumplimiento y aplicacin de su
reglamento.
j)
Editar boletines, peridicos, revistas, informativos, asesorado por el profesor
responsable y/o tutor.
k)
Hacer uso de los libros de la Institucin para efectos de desarrollo de tareas.
l)
Pedir al profesor respetuosamente que aclare los conceptos e indicaciones
que por alguna circunstancia no ha comprendido.
m) Ser amparado bajo los lineamientos de la poltica del nio y del adolescente.
n)
Recibir una formacin de calidad acorde con los principios, fines y objetivos de
la Poltica Educativa.
56
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
aa)
REGLAMENTO
Ser tratado con dignidad y respeto sin ningn tipo de discriminacin de raza,
sexo, religin y ser informado de las disposiciones que le conciernen como
alumno
Ser evaluado objetivamente con equidad, justicia y ser informado de los
resultados de su avance.
Ser Participe del sistema establecido por la Institucin Educativa VITARTE CNV, tanto por rendimiento acadmico, comportamiento ejemplar, acciones y
actitudes significativas.
Tratar con su profesor, tutor o autoridades, los problemas de carcter personal
y/o acadmico, en actitud de dilogo sincero y respetuoso.
Conocer al inicio escolar, el Reglamento Interno, los objetivos, criterios e
instrumentos de evaluacin de conducta.
Recibir asistencia de primeros auxilios en caso de accidentes.
Ser protegido contra toda forma de violencia fsica y/o psicolgica, durante su
permanencia en el plantel.
Recurrir a las autoridades de la Institucin, cuando considere que sus
derechos han sido vulnerados.
No ser retirado del aula por razones particulares
Participar y tener representatividad en los eventos organizados por Institucin.
Consultar en la coordinacin de Disciplina del Educando, su record personal
sobre los estmulos, faltas y sanciones a los que se haga merecedor.
Conocer, comprender y comprometerse con los principios, ideales y valores
que propugna la Institucin.
Ser exonerado del curso de religin por razn de fe y de la parte prctica de
los cursos de educacin fsica en caso de impedimento fsico o prescripcin
mdica. La solicitud de exoneracin ser presentada al inicio del ao escolar,
segn sea el caso. La exoneracin ser autorizada por decreto directoral.
DE LAS ATRIBUCIONES
Art. 158.- Las ATRIBUCIONES de carcter MORAL y URBANO del alumnado son:
a)
Respetar a todos los miembros de la institucin y a sus condiscpulos, sean
estos ltimos de cualquier grado o seccin
b)
Acatar las disposiciones de las autoridades y trabajadores de la Institucin, as
como obedecer a los Brigadieres y Policas Escolares.
c)
Demostrar honradez en todo momento y circunstancia.
d)
Velar y mantener el prestigio de la Institucin, de sus autoridades, profesores y
personal en general y condiscpulo sin recurrir a la violencia.
e)
Manifestar siempre la verdad.
f)
Respetar las ideas, creencias u opiniones de los dems.
g)
Respetarse a si mismo y a los dems, dentro y fuera del Institucin.
h)
Entregar oportunamente sus trabajos y otros documentos de uso interno.
i)
Conservar en buen estado la infraestructura as como el mobiliario de la
Institucin.
j)
Todo objeto encontrado que no sea de su pertenencia deber ser entregado a
los auxiliares de educacin y/o a la coordinacin de Disciplina.
k)
Asistir Puntualmente a la Institucin Educativa e ingresar antes del inicio de
clases. Los alumnos que lleguen tarde, ingresarn al aula despus que
57
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
REGLAMENTO
58
m)
REGLAMENTO
ni a los laboratorios de
Corbata Negra.
Zapatos Negros.
Cabello recogido con moera a nivel de la nuca y con cinta verde y amarilla.
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
REGLAMENTO
DE LOS ESTIMULOS
Art. 162.- Los ESTIMULOS que se consideran para los educandos son:
a)
Los alumnos que obtengan el primer puesto en aprovechamiento y conducta
se harn merecedores a becas de exoneracin de pago por derecho de
APAFA.
b)
Los alumnos cuya conducta, aprovechamiento, actitud o habilidad sea un
ejemplo positivo para sus compaeros, recibirn un reconocimiento escrito y/o
verbal.
c)
Los alumnos que realicen actos distinguidos durante el ao escolar dentro y/o
fuera de Ia Institucin con destacada participacin en actividades culturales,
sociales, cvicas y deportivas, recibirn menciones pblicas de felicitacin y/o
medallas y diplomas.
d)
Sern distinguidos con estmulos especiales los alumnos que destaquen por
su hidalgua en la Escolta, Estado Mayor, Comando de Brigadieres, Polica
Escolar.
e)
Todo acto de premiacin ser pblico, para que sirva de motivacin y ejemplo.
f)
Los alumnos ganadores de los diferentes concursos debern ser acreedores a
Diplomas de felicitacin, de esta manera, podr ir formando su hoja de vida
estudiantil
Art. 163.- Los alumnos que demuestren CONDUCTAS POSITIVAS Y EXTRAORDINARIAS se
harn merecedores a mencin honrosa y carta de felicitacin dirigida a sus padres.
a)
CONDUCTAS POSITIVAS:
Asumir la representacin de la Institucin en cualquier actividad.
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b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
REGLAMENTO
Art. 164.- Los estmulos se harn efectivos de acuerdo a mritos de la siguiente forma:
a) Publicndose trimestralmente, la relacin de los alumnos que hayan destacado
ejemplarmente, bajo responsabilidad del tutor de aula y auxiliar
correspondiente.
b) Al finalizar el ao escolar la direccin del colegio, entregar DIPLOMA DE
APROVECHAMIENTO a los alumnos que obtengan el primer y segundo
puesto en cada seccin.
Art. 165.- Los docentes tutores en coordinacin con los comits de aula de las secciones de
cuarto grado realizarn la despedida a la promocin de quinto en una ceremonia
especial y ser de carcter obligatorio.
DE LAS PROHIBICIONES
Art. 166.- Los alumnos quedan terminantemente prohibidos:
a) Tomar el nombre de las autoridades o trabajadores de la Institucin para pretender
justificar conductas inadecuadas.
b) Participar en actividades reidas con la moral y las buenas costumbres, asimismo que
atenten contra la salud fsica y mental de sus compaeros dentro y fuera del plantel
(Bulling).
c) Ingresar a la Institucin con prendas de vestir que no sea el uniforme escolar, de ser
detectado, dicha prenda ser decomisada y solo ser devuelta al finalizar el ao
escolar al padre o apoderado del alumno.
d) Ingresar a la Institucin portando objetos ajenos a los tiles escolares, como
dispositivos electrnicos (radio, celulares, grabadoras, cmara, videos, MP3, MP4,
tablet, smartfon, dinero y otros.). La Institucin no se hace responsable de la prdida
de los enseres prohibidos.
e) Traer sustancias toxicas, bebidas alcohlicas y/o instrumentos y objetos que atenten
contra la moral y la salud humana.
f) Traer posters, revistas u objetos que atenten contra la salud mental del alumno.
g) Integrar grupos juveniles que promuevan desorden social, dentro o fuera del plantel.
h) Detenerse innecesariamente en los paraderos, calles, parques pblicos, salas de
juegos; igualmente de alternar con personas extraas.
61
REGLAMENTO
tem
a
A
b
B
c
C
d
G
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f
J
g
K
h
M
i
P
j
Q
INCIDENCIA
PUNTOS EN
DEMERITO
1 inasistencia injustificada.
0.5
Entrar o salir del aula sin autorizacin del profesor o auxiliar de educacin.
0.5
0.5
62
k
R
l
S
m
T
n
U
o
W
REGLAMENTO
1.5
3
20
REGLAMENTO
Art. 168.- Sern pasibles a una amonestacin verbal y escrita, en los siguientes casos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Amonestacin escrita.
Matricula condicional,
64
REGLAMENTO
Art. 171.- Los profesores informarn por escrito a los tutores respectivos en formatos
preparados por la Direccin los casos de alumnos que registren problemas
conductuales y otros; con la finalidad de que el tutor realice los correctivos
necesarios. Cuando la gravedad de la falta lo amerite, los casos sern derivados a la
Direccin.
Art. 172.- La derivacin a un centro de atencin psicolgica, se aplica previo informe del
Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina, DESNA y la opinin del CONEI.
Art. 173.- La derivacin a la fiscala de prevencin del delito del nio y del adolescente, se
har previo informe del comit de tutora, convivencia, DESNA y la opinin del
CONEI.
CAPTULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
65
REGLAMENTO
Polica Nacional.
Otras instituciones cuyo objetivo sea de carcter filantrpico y de beneficio para
el alumnado y la colectividad.
Art. 179.- CON LAS ASOCIACIONES DE EX ALUMNOS
Los ex alumnos se agrupan en la Asociacin correspondiente con la finalidad de
apoyar la labor de la Institucin Educativa. Los docentes del plantel, ex alumnos del
mismo elaborarn un proyecto para la organizacin de la Asociacin.
CAPTULO XI
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
CAPITULO XII
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
REGIMEN ECONOMICO
CAPITULO IX: DE LOS INGRESOS Y RECAUDACIONES
Art. 180.-Con la finalidad de administrar los ingresos captados por la Institucin, la Direccin
debe conformar un Comit de Gestin de Recursos Financieros, el cual estar
integrado por:
a)
La Directora de la Institucin, quien lo preside,
b)
La Sub directora de administracin.
c)
Un (1) representante del personal Docente,
d)
Un (1) representante del personal administrativo.
e) Un Tesorero (a), elegido por la Direccin (cargo de confianza), por un ao
lectivo.
Art. 181.- Los conceptos por los que la Institucin puede captar ingresos son:
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REGLAMENTO
a)
REGLAMENTO
REGLAMENTO
SETIMA.-
Las salidas de campo que se programen con motivos de estudio deben obedecer
a Proyectos, Caso contrario dicha salida no ser autorizada.
OCTAVA.- Todo artculo que contravenga a las normas de mayor jerarqua en este reglamento
queda sin efecto a ley.
NOVENA.- El presente reglamento tendr vigencia al da siguiente de su aprobacin por
Resolucin Directoral.
Ate,
69
19 de diciembre de 2014