PLANIFICACIN DE CLASE

LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 MEDIO

PROFESOR/A:
UNIDAD/ TEMA:

Clase
Clase 1

PERODO

N de CLASES 6

Discurso Pblico

Objetivos de la
clase
Comprender rol
de emisor y
receptor en
situacin de
enunciacin.

Habilidades/ Actitudes
Compartir experiencias e
ideas
Escuchan con respeto

Actividades

Recursos

Inicio: Profesor motiva y Texto de

explica la importancia
Lenguaje
de asumir roles en
4 Medio
situaciones de
enunciacin pblica.

Evaluacin
Formativa
Comentario
s orales
explicativos

Desarrollo: Alumnos
leen breve discurso,
otros escuchan.
Comentan contenido
del mensaje y explican
caractersticas de cada
rol asumido, resaltando
relevancia.

Clase 2
Reconocer los
Escribir cohesionadamente
elementos a
considerar en una Profundizar en temas de
situacin pblica
inters
de enunciacin.

Cierre: Profesor
sintetiza principales
caractersticas de los
roles de emisor y
receptor.
Inicio: Profesor explica
elementos
condicionantes de un

Cuadernos
Apuntes
de clase

Formativa
Revisin de
avances

Emplear vocabulario variado

y pertinente

discurso pblico
( caractersticas del
tema, propsito, tipo de
auditorio, recursos
verbales y
paraverbales, contexto
situacional, nivel de
habla ).
Desarrollo: Alumnos
plantean temticas
abordables en un
discurso pblico e
inician a construir un
borrador de discurso.

Clase 3
Redactar discurso
pblico

Expresarse y desarrollar
ideas de manera coherente
y ordenada
Emplear vocabulario variado
y pertinente
Adecuar sus escritos al
tema, propsito y
destinatario

Clase 4
Reconocer
tratamiento de
discursos pblicos
en los medios de Analizar e interpretar textos
comunicacin.
con diversos niveles de

Cierre: profesor revisa

avance y retroalimenta
condicionantes.

Cuadernos
Apuntes
de clase

Formativa
Crtica
estructural

Teln, P.C,
Data,
cuadernos

Formativa
Lectura de
anlisis

Inicio: Profesor sintetiza

clase previa e invita a
los alumnos a concretar
discurso inicial.
Desarrollo: Alumnos
escriben discurso
pblico consignando
elementos
condicionantes
estudiados.

complejidad
Sintetizar informacin
Evaluar crticamente los
textos que leen

Cierre: Lectura de
discursos y crtica
estructural.
Inicio: Profesor expone
sobre los medios de
comunicacin de masas
y su participacin en la
publicacin de
discursos pblicos.

Clase 5
Establecer
Desarrollo: Alumnos
pertinencia de los
registran informacin.
medios en la
Leen peridicos,
emisin de
seleccionan discursos
discursos pblicos Escuchar respetuosamente y pblicos y analizan
con atencin
desde el punto de vista
estructural y tico el
Evaluar crticamente los
tratamiento dado en
argumentos ajenos
ese medio.

Cuadernos
Apuntes
de clase

Formativa
Exposicin
de
conclusione
s

Cierre: Lectura de
anlisis de discursos.
Clase 6
Redactar informe
sobre la emisin
de discursos en
los medios y sus
alcances

Comunicar ideas de diversa

complejidad

Inicio: Profesor resea

clase previa e invita a
debate en torno a
pertinencia de los
medios en la
publicacin de
discursos.

Cuadernos
Apuntes
de clase
Hojas de
oficio
cuadricula
das

Sumativa
c.1
Redaccin
de informe

Emplear vocabulario variado

y pertinente
Escribir cohesionadamente

Desarrollo: Alumnos
debaten entorno a los
alcances ticos de la
publicacin de
discursos en los
medios.
Cierre: Se sintetizan y
exponen conclusiones
sobre temtica
planteada.
Inicio: Profesor invita a
los alumnos a redactar
informe sobre
conclusiones
alcanzadas sobre el
discurso pblico y sus
alcances.
Desarrollo: Alumnos
redactan informes,
respetando estructura:
introduccin, desarrollo
y conclusin, respecto
al discurso pblico.
Cierre: Profesor recibe
informes escritos sobre
el tpico desarrollado.