Вы находитесь на странице: 1из 79

COMPORTAMENTALISMO

(BEHAVIORISMO)
Luciana Tisser

Primrdios do
Comportamentalismo: John
Watson
John Broadus Watson (1878-1958)


Psiclogo americano

Precursores da escola
comportamentalista na Psicologia.

Watson nasceu na cidade de


Greenville, na Carolina do Sul, nos
Estados Unidos. Ele estudou na
Faculdade Furman e se tornou
conhecido por desenvolver pesquisas
com animais.

criou uma abordagem altamente


objetiva e descritiva na anlise do
comportamento, que ele mesmo
denominou de comportamentalismo
(Behaviorismo, em ingls).

Behaviorismo clssico


Behaviorismo Watsoniano

=
Behaviorismo Metodolgico

Watson sempre privilegiou o carter experimental


de suas pesquisas desenvolvidas na Universidade de
Chicago e na John Hopkins.

Ele construiu toda a base de sua escola


comportamentalista atravs da experimentao e do
controle de variveis.

Todo comportamento nada mais era que a resposta


a um determinado estmulo.

A proposta de Watson era abandonar, ao menos


provisoriamente, o estudo dos processos mentais, como
pensamento ou sentimentos, mudando o foco da Psicologia,
at ento mentalista, para o comportamento observvel.

Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era pouco


produtiva, de modo que seria conveniente concentrar-se no
que observvel, o comportamento.

Comportamento era definido como qualquer mudana


observada, em um organismo, que fosse conseqncia de
algum estmulo ambiental anterior, especialmente alteraes
nos sistemas glandular e motor.

Watson no props que os processos


mentais no existam, mas sim que seu
estudo fosse abandonado, mesmo que
provisoriamente, em favor do estudo do
comportamento observvel.

A Psicologia na viso de um Comportamentalista (Psychology as the


Behaviorist views it), de 1913. Watson coloca a definio e o objetivo
de sua nova psicologia.

A Psicologia, tal como a v um comportamentalista, um ramo


puramente objetivo e experimental da cincia natural. Seu objetivo
terico prever e controlar o comportamento.
A introspeco no parte essencial de seus mtodos, e o valor
cientfico dos seus dados no depende da facilidade com que se
prestam a uma interpretao em termos de conscincia.
O comportamentalismo, em seu empenho para alcanar um esquema
unitrio da resposta animal, no reconhece linha divisria entre
homem e os animais irracionais. O Comportamento Humano, com
todo o seu refinamento e complexidade, no seno parte do
esquema total de pesquisa de um comportamentalista.

Em 1928 ele lanou um livro de educao infantil que promoveu


um grande impacto na sociedade americana, e no modo como eles
cuidavam de suas crianas. O Cuidado Psicolgico do Beb e da
Criana descrevia um sistema regulador, e no permissivo, de
criao dos filhos. Segundo o livro, os pais nunca deveriam:

abra-las e beij-las, ou permitir que se sentem no colo. Seno


houver jeito, d-lhes um nico beijo na testa quando elas disserem
boa noite. D-lhes a mo pela manh. Passe a mo em sua cabea
quando elas se sarem extraordinariamente bem numa tarefa difcil.
Experimente. Em uma semana, voc vai descobrir como fcil ser
perfeitamente objetivo com o seu filho, sem perder a ternura. Voc
vai ficar bastante envergonhado com o modo sentimental e piegas
com que o tem tratado at agora.

Toda uma gerao de crianas foi criada de acordo com


estes preceitos, inclusive seus prprios filhos.

Sua mulher, Rosalie, certa vez escreveu um artigo dizendo


como era difcil seguir tais preceitos.

Seu filho James recordou que seu pai era incapaz de


demonstrar qualquer afeto ou sentimento. James fez seis
anos de psicanlise depois de uma tentativa de suicdio.

O filho mais novo de Watson, William, tornou-se psiquiatra


e mais tarde se matou.

Os 12 bebs de John Watson

Ele relegava tudo ao esquema Estmulo- Resposta. Para ele todo


e qualquer comportamento poderia ser descrito atravs da
contingncia dos reforamentos das respostas.
Desta forma Watson se tornou famoso pela sua extravagante
proposta dos 12 Bebs. Segundo o prprio autor:
Deem-me 12 bebs saudveis, bem-formados, e o meu prprio
mundo especfico para cri-los e eu garanto que poderei pegar
qualquer um deles aleatoriamente e trein-lo para se tornar
qualquer tipo de especialista que eu quiser mdico, advogado,
artista, chefe de vendas, e sim, at mesmo um malandro e ladro,
independente de seus talentos, aptides, tendncias, habilidades,
vocaes e raa de seus ancestrais.

O Experimento do Pequeno Albert

O experimento do Pequeno Albert foi mostrou uma evidncia emprica do


condicionamento clssico.
Inicialmente Watson submeteram o pequeno Albert, que na poca tinha 9 meses
de idade, a testagens psicolgicas. Ele foi confrontado de forma breve com um rato
branco, um coelho, um cachorro, um macaco, mscaras com e sem cabelo,
chumaos de algodo etc. O beb no demonstrou nenhuma reao de medo.
Posteriormente Watson apresentou ao beb um som alto, que era produzido
atravs do bater de um martelo numa barra de ferro. O som era produzido atrs
da cabea de Albert, sendo apresentado juntamente com a presena do rato.
Inicialmente Albert colocava seu dedo direito na boca. Isto o distraa do som
irritante. Watson necessitou de muitas tentativas at que o beb no usasse esta
estratgia de defesa. Quando isto aconteceu observou-se que Albert comeou a
choramingar na presena do som. Uma semana depois ele foi apresentado
somente ao rato, sem o som, e tambm chorou.
Cinco dias depois ele tambm apresentou tal comportamento na presena de um
cachorro e um coelho. interessante observar que, no intervalo das testagens
Albert brincava alegremente com blocos de brinquedo. Observou-se que, nas
sesses de teste posteriores, Albert tambm chorou na presena at de uma
mscara de Papai Noel.

Ivan Pavlov

As Atualizaes das Noes de Pavlov: as Predisposies Biolgicas




Charles Darwin introduziu a noo de que todos os animais partilham uma


mesma histria evolucionria, possuindo caractersticas evolutivas comuns.
Pavlov e os primeiros comportamentalistas acreditavam que as leis bsicas da
aprendizagem eram, em sua essncia, similares em todos os organismos.

Desta forma, pouca diferena faria se os estudos de aprendizagem fossem sobre


pombos ou sobre pessoas. Alm disso, ainda exista a crena de que qualquer
estmulo condicionado era capaz de eliciar qualquer comportamento.

Entretanto, dcadas de pesquisas cientficas mostraram que tais suposies


estavam incompletas. Muito mais do que os primeiros comportamentalistas
acreditavam, as aprendizagens dos organismos estavam ligadas sua biologia. As
predisposies biolgicas de cada espcie determinam quais associaes sero
mais teis para sua sobrevivncia.

O ambiente que cerca os organismos no so totalmente determinantes.

Comportamento Respondente
Um estmulo conhecido elicia uma resposta especfica
Ligado aos reflexos

Condicionamento Clssico (Pavlov)


E incondicionado

R incondicionada

E incondicionado + E neutro

R incondicionada

E condicionado

R condicionada

REFLEXO INCONDICIONADO: um reflexo inato e


biologicamente estabelecido. eliciado a partir de um estmulo
incondicionado, ou seja, por um estmulo que o provoque
naturalmente. Como exemplo pode-se citar um reflexo de
salivao com a presena de alimento na boca.

REFLEXO CONDICIONADO: Este reflexo se


caracteriza pela histria de pareamento entre um
estmulo neutro com um estmulo incondicionado.
A partir de sucessivas associaes entre estes dois
estmulos, o estmulo previamente neutro, passar a
eliciar a resposta reflexa antes s evocada pelo
estmulo incondicionado.

Ivan Pavlov, estudou a salivao em cachorros.

Seus experimentos identificaram cinco


grandes processos de condicionamento:
aquisio, extino, recuperao espontnea,
generalizao e discriminao

Isto ocorre devido suposio de que o condicionamento


clssico biologicamente adaptativo, ou seja, ele ajuda os
organismos a se prepararem para os bons e maus momentos.

Quando Pavlov tocava seu sino (estmulo condicionado)


significava, para os cachorros, um importante evento biolgico,
a chegada de alimento.

Desta forma, no adianta nada para os organismos receberem


a informao de um evento depois que ele ocorre. Por isso o
estmulo condicionado deve preceder o estmulo
incondicionado.

EXTINO E RECUPERAO


Outra fase do condicionamento clssico aquela que engloba a


Extino e a Recuperao espontnea de um comportamento.

A extino acontece quando o estmulo condicionado ocorre


vrias vezes repetidas sem o estmulo incondicionado.

Pavlov notou que quando ele apresentava o som vrias vezes sem
apresentar a comida, os cachorros salivavam cada vez menos.

A diminuio da salivao denota a extino, ou seja, uma reao


decrescente ocorrida quando o estmulo condicionado no mais
sinaliza um estmulo incondicionado.

Pavlov tambm descobriu que, quando vrias horas


se passavam antes de apresentar o som novamente, a
salivao em resposta a este som aparecia de forma
espontnea.

Desta forma, a recuperao espontnea o


reaparecimento de uma resposta condicionada,
enfraquecida, depois de uma pausa. Isto sugeriu a
Pavlov que a extino suprimia a resposta
condicionada, mas no a eliminava.

GENERALIZAO


A generalizao tem um valor adaptativo muito


importante. Uma criana pequena que
ensinada a ter medo de carros em movimento
vai estender este medo para caminhes ou
bicicletas. Da mesma forma, algum que foi
mordido por um cachorro, provavelmente
passar a ter medo de qualquer tipo de
cachorro. Muitos veteranos de guerra reagem
com muita ansiedade e apreenso a um simples
estourar de bales.

DISCRIMINAO


A Habilidade de se distinguir estmulos: a


Discriminao

Os cachorros observados por Pavlov tambm demonstraram


reao ao som de um determinado sino, e no a outros sinos.
Esta capacidade de distino entre o estmulo condicionado e
outros estmulos chamada discriminao.

Assim como a Generalizao, a discriminao tem um valor


adaptativo. Ela nos permite fazer distines, s vezes mnimas,
entre estmulos que podem fazer uma grande diferena.

Exemplo Clssico (Pavlov)


Comida
Comida + Sineta
Sineta

Salivao
Salivao
Salivao

Exemplo Pavlov
Trovoada
Medo
Raio + Trovoada
Raio

Medo
Medo

Exemplo Pavlov
Beijo ardente
Cebola + Beijo
Cebola

Excitao
Excitao
Excitao

Exemplo Pavlov
Droga

Nusea

Sala Espera + Droga

Nusea

Sala Espera

Nusea

Exemplo Pavlov
Rudo alto

Medo

Rato + Rudo Alto

Medo

Rato

Medo

Experimento de John Watson - Pequeno Albert (11 meses)

Noes de Pavlov atualizadas:


os Processos Cognitivos


Os conceitos mentalistas, como a conscincia por exemplo,


receberam por parte de Pavlov e dos primeiros
comportamentalistas, bastante desdm.

Na verdade eles subestimaram a importncia de vrios


processos cognitivos como pensamentos, percepes,
expectativas, alm das predisposies biolgicas de um
organismo em relao aprendizagem.

BEHAVIORISMO RADICAL DE
SKINNER

Os Experimentos de Skinner e o
Condicionamento Operante

B.F. Skinner (1904-1990) foi um dos mais influentes e


controvertidos psiclogos americanos, tendo
proporcionado um desenvolvimento sem precedentes na
escola do Behaviorismo. Suas contribuies para a
Psicologia ainda possuem uma influncia significativa ainda
nos dias de hoje.
Skinner desenvolveu, de forma exaustiva, uma lei proposta
na virada do sculo passado por outro psiclogo, Edward
Thorndike.

Tal lei ficou conhecida como A lei do Efeito e preconiza


que todo comportamento recompensado tem uma maior
probabilidade de ser recorrente.

CONDICIONAMENTO OPERANTE

O Comportamentalismo de Skinner

O Behaviorismo Radical foi desenvolvido


no como um campo de pesquisa
experimental, mas sim uma proposta de
filosofia sobre o comportamento humano.

Burrhus Frederick Skinner


O comportamento , essencialmente, produto do ambiente

BEHAVIORISMO RADICAL
Nega a existncia da mente e
assemelhados, mas aceita estudar os
eventos encobertos

Determinismo do meio: no h escolha pessoal ou


livre arbtrio

Para estudar o comportamento


Examinar como o comportamento se relaciona
a eventos antecedentes e suas conseqncias
Antecedentes

B C

Conseqncia

Comportamento
Ver um carro
Prova surpresa

Pedir uma esmola


Colar

Ganhar uma moeda


Tirar zero

Comportamento Operante
Um operante uma resposta que opera no ambiente e modifica-o
(p.402)

Tipos de conseqncias

Reforo

Punio

Ausncia
(Extino)

Comportamento Operante
Um operante uma resposta que opera no ambiente
e modifica-o (p.402)

Tipos de conseqncias

Reforo

Punio

Ausncia
(Extino)

Foi desenvolvida pelo prprio Skinner,


na dcada de 30.
O termo Caixa de Skinner foi usado
pela primeira vez por Clark Hull, em
1933. Skinner sempre deplorou a
nomenclatura, mas ela se tornou
popular e hoje em dia aceita em
todos os dicionrios de Psicologia.

Modelo Animal de
Comportamento: A Caixa de
Skinner

Um dos principais modelos


utilizados pelos
comportamentalistas skinnerianos
para se estudar o comportamento
animal , sem dvida, a caixa de
Skinner.

Consiste numa cmara prova de


som, que possui mecanismos
responsveis para fornecer
punies ou recompensas.

comportamento operante,
utilizando-se o fornecimento de
comida e os choques no assoalho
da caixa.

Por meio do condicionamento operante, mais provvel que os


organismos repitam os comportamentos recompensados
(reforados) e menos provvel que repitam os comportamentos
punidos.

A resposta do organismo o chamado comportamento operante.


Operante porque o psiclogo opera no ambiente para produzir
estmulos de punio ou recompensa.
o organismo est aprendendo associaes entre eventos que no
controla? (condicionamento clssico).

O organismo est aprendendo associaes entre seu


comportamento e eventos resultantes? (condicionamento
operante). (Myers, 1999)

Modelagem: o condicionamento por Aproximaes Sucessivas




A modelagem um processo de aprendizagem no qual uma


recompensa, como o alimento, orienta o comportamento do animal
gradativamente para um comportamento desejado. Se o pesquisador
deseja que o rato pressione a barra para obter alimento, ele o far
aos poucos: toda vez que o rato se aproximar da barra, o
pesquisador lhe oferece a comida.

Depois de aproximaes regulares do animal, o pesquisador passa a


exigir que ele chegue cada vez mais perto da barra, at que o rato
finalmente a pressione para obter sua recompensa. Por isto tal
aprendizagem caracterizada como sendo de aproximaes
sucessivas, sendo que o pesquisador modela o comportamento
do animal.

Reforo Positivo e Reforo Negativo

O conceito Skinneriano de recompensa representado pela


palavra reforo. O reforo pode ser qualquer evento que
aumente a freqncia de uma reao precedente (Myers,
1999).

o reforo pode abranger uma srie de aes, como um elogio


ou uma salva de palmas, por exemplo. Ou ser permitido a
uma pessoa ter um momento de folga aps a execuo de
uma tarefa maante.

O positivo capaz de fortalecer uma reao quando OFERECE


um estmulo logo aps esta reao. Podemos ver na figura um
exemplo deste reforo. Os golfinhos recebem suas recompensas
em apresentaes aps executarem algum comportamento que
realmente divertiu a platia. Para os animais o alimento um dos
reforos positivos mais usados. Para a maioria das pessoas ateno,
dinheiro e reconhecimento funcionam melhor como reforo
positivo.
O reforo negativo capaz de fortalecer uma reao quando
REMOVE algum tipo de estmulo aversivo. Para uma pessoa
sonolenta que aperta o boto que desliga o barulho do
despertador, o cessar do barulho irritante um reforo negativo.
interessante observar que, ao contrrio do uso popular, o reforo
negativo no tem um carter punitivo. Ele justamente a
REMOO de um evento punitivo.

Punio e a diminuio do comportamento

A punio possui um efeito contrrio ao do reforo: ela diminui a


freqncia de um comportamento. A punio uma conseqncia aversiva
que pretende diminuir uma freqncia comportamental. Se ela for aplicada
de uma maneira rpida e vigorosa, pode restringir de maneira imediata um
comportamento indesejado.
Um cachorro pode ir na direo de seu dono quando escuta o som de um
abridor de lata eltrico: significa que sua lata de comida est sendo aberta.
Mas se o dono utilizar o barulho do abridor para atrair o cachorro, e
depois prend-lo no canil, o animal passar ento a evitar o barulho. Da
mesma forma que um rato numa caixa de Skinner, por exemplo, leve um
choque ao apertar determinada barra. Ele evitar, no futuro, um
comportamento de apertar tal barra.

Isto deve ser atribudo concluso de que a tcnica tem


produtos lamentveis. A longo prazo, a punio, ao contrrio
do reforo, funciona com desvantagem tanto para o
organismo punido quanto para a agncia punidora. Os
estmulos aversivos necessrios geram emoes, incluindo
predisposies para fugir ou retrucar, e ansiedades
perturbadoras. Por milhares de anos os homens se tm
perguntado se o mtodo no poderia ser aperfeioado ou se
algum outro procedimento no seria melhor (Skinner, 1970,
p. 108. Original publicado em 1953).

A Punio como uma tcnica questionvel - Introduo




Em seu livro de 1953, Cincia e Comportamento Humano, Skinner j havia chamado


a ateno para o fato de que a punio era uma tcnica que trazia mais problemas do
que benefcios, apesar de ser extremamente utilizada. Diversas outras pesquisas
tambm seguiram esta mesma direo de pensamento. Segundo Skinner:

A tcnica de controle mais comum da vida moderna a punio. O padro familiar: se


algum no se comporta como voc quer, castigue-o; se uma criana tem um mau
comportamento, espanque-a; se o povo de um pas no se comporta bem, bombardeieo. Os sistemas legais e policiais baseiam-se em punies como multas, aoitamento,
encarceramento e trabalhos forados. O controle religioso exercido atravs de
penitncias, ameaas de excomunho e consignao ao fogo do inferno. A educao
no abandonou inteiramente a palmatria. No contato pessoal dirio controlamos
atravs de censuras, admoestaes, desaprovaes ou expulses. Em resumo, o grau
em que usamos punio como uma tcnica de controle parece se limitar apenas ao
grau em que podemos obter o poder necessrio. Tudo isso feito com a inteno de
reduzir tendncias de se comportar de certas maneiras. O reforo estabelece essas
tendncias; a punio destina-se a acabar com elas (Skinner, 1953. Traduzido em 1970,
p.108).

Reforo: aumenta a probabilidade da ocorrncia da resposta


Positivo: Apresentao de estmulos
Boas notas no colgio

Sorvete no fim de semana

aumenta a probabilidade

Negativo: Retirada de estmulos


Andar rpido

Tirar uma pedra do sapato


aumenta a probabilidade

REFORO PRIMRIO OU
INCONDICIONADO
No depende de uma aprendizagem anterior para
ser considerado pelo indivduo como um estmulo
reforador.
Utilizado para satisfazer uma necessidade bsica
do indivduo.
EX: gua, comida, sexo

REFORO SECUNDRIO OU
CONDICIONADO
Passam a ser reforadores por associaes prvias com um
reforo j estabelecido, em que o indivduo aprendeu a
reconhecer aquele evento como reforador.
Antes eram neutros - No tinham propriedades reforadoras.
Mamadeira = Estmulo Neutro
Leite = Reforo Primrio
Mamadeira + Leite = Reforo Condicionado

REFOROS SOCIAIS

Indicam aspectos reforadores das interaes


sociais. So condicionados no desempenho do
papel social e por isso so considerados
reforos sociais
EX:
Elogios,
reconhecimento

ateno,

aprovao,

REFORO CONDICIONADO
GENERALIZADO
ASSOCIADO
REFOROS

INMEROS

OUTROS

EXEMPLO - DINHEIRO: RECONHECIMENTO,


PATRIMNIO

Punio: diminui a probabilidade da ocorrncia da resposta


Positiva: Apresentao de estmulos
Desrespeitar o pai

Levar palmadas
diminui a probabilidade

Negativa: Retirada de estmulos


Cometer um crime

Ficar sem liberdade


diminui a probabilidade

Extino: diminui a probabilidade da ocorrncia da resposta


pela ausncia de conseqncias

Reclamaes do namorada(o)
diminui a probabilidade

Ficar quieto

Comportamento Supersticioso
No existe relao causal entre resposta e reforo

Forte influncia do reforo intermitente


O sujeito atribui o reforo s contingncias em que estava
inserido no momento
Acho que o fato de eu ter ido bem numa prova
foi resultado das meias que eu estava usando

Agora, em todas as provas, uso as mesmas meias

Esquemas de Reforo
Reforo de intervalo: o reforo oferecido algum tempo
depois do comportamento
Intervalo Fixo: o tempo entre o comportamento e
o reforo constante

E
E
E

5 minutos

5 minutos

5 minutos

Intervalo Varivel: o tempo entre o comportamento


e o reforo varia aleatoriamente

3 minutos

7 minutos
4 minutos

C
C

Exemplos Skinner
Intervalo Fixo

Estudantes podem receber notas


(reforo) fazendo exames a cada trs
semanas
Pagamento do salrio (reforo) por
dia ou a cada 15 ou 30 dias

Oscar, um jogador de basquetebol profissional, assina um


acordo para que seus aumentos salrios sejam negociados a
cada trs anos.

Exemplos Skinner

Intervalo Varivel

Uma pessoa repetidamente disca um


certo nmero de telefone que sempre
est ocupado.

Esquemas de Reforo
Reforo de Razo: o reforo oferecido depende do nmero de
comportamentos emitidos
Razo Fixa: o no de comportamentos para
que haja o reforo constante
E
E
E

R R R
R R R
R R R

C
C
C

Razo Varivel: o no de comportamentos


para que haja o reforo varia aleatoriamente
E
E

R R
C
R R R R R

Exemplos Skinner
Razo Fixa

Razo varivel

Um vendedor recebe um bnus a cada 4


Enciclopdias que vende.

Uma mquina caa-nqueis de cassino


paga uma em cada seis vezes em mdia.

Generalizao e Discriminao de Estmulo


Generalizao
Uma mesma resposta mantida em situaes diferentes
Vrias pessoas reunidas
noite num local onde
toca msica (boate)

Comear a danar

Discriminao
Uma mesma resposta no mantida em situaes diferentes
Vrias pessoas reunidas num
local onde toca msica (sala
de espera do dentista)

No danar

O processo de extino muito mais lento com os


esquemas de reforo de razo do que com esquemas de
intervalo

Tempo de extino

A extino mais lenta com o reforo varivel do que


com o reforo fixo
Razo Varivel
Razo Fixa
Intervalo Varivel
Intervalo Fixo

Skinner, Chomsky e o Comportamento Verbal.


A nica situao na qual Skinner considerava haver alguma diferena entre
os homens e os animais foi o denominado Comportamento Verbal.
Segundo ele os sons produzidos na fala humana so respostas passveis de
serem reforadas por outras pessoas, atravs de sons ou gestos. Isto
ocorreria da mesma forma que um rato condicionado a apertar uma
barra numa caixa, sendo reforado por comida. A diferena estaria na
capacidade do homem de produzir os sons especficos da fala.
Para um beb, por exemplo, os sons que sero reforados dependem de
sua cultura, mas os mecanismos do comportamento verbal so
independentes dela. Desta forma observa-se que o comportamento
verbal exige a interao de duas pessoas: uma que fala e a outra que
escuta. O primeiro emite sons, sua resposta. O segundo ir se comportar
reforando ou punindo o falante pelo som. Por exemplo, se a pessoa que
escutou sorrir, ele estar reforando a fala do primeiro. Se franzir a testa,
ou ento fizer um comentrio desfavorvel, estar diminuindo a
possibilidade da primeira pessoa a repetir tal palavra.

O Legado de Skinner as aplicaes de seu


sistema
Sem dvida, Skinner foi uma das personalidades mais
importantes e controvertidas do sculo XX. Seu
sistema mecanicista de comportamento, que priorizava
as causas externas, em detrimento dos pensamentos e
sentimentos, despertou diversas crticas. De alguma
forma ele acabou entrando no velho debate Natureza
X Ambiente, se colocando vigorosamente do lado do
ambiente (j vimos que Watson, o criador do
Behaviorismo, tambm remexeu neste ninho de vespas

O legado de Skinner acima de tudo, um humanitrio


Ao longo de toda sua carreira Skinner recebeu muitas crticas e
elogios. Seu sistema comportamentalista moldou toda a psicologia
americana por mais de trs dcadas. Sua influncia foi maior que
qualquer outro psiclogo, e isto foi reconhecido at por seus
principais adversrios.
Em 1958, a APA (a Associao Psicolgica Americana) lhe concedeu
a Distinguished Scientific Contribution Award, observando que
poucos psiclogos americanos tiveram um impacto to profundo
sobre o desenvolvimento da Psicologia e sobre promissores
psiclogos mais jovens (Schultz & Schultz, 1992). J em 1968, ele
recebeu a Medalha Nacional da Cincia, que a maior honra
concedida pelo governo dos Estados Unidos pelas contribuies
cincia. Em 1971 ele recebeu novamente da APA a Gold Medal
Award, e foi capa da revista Time. Finalmente em 1990, ele recebeu
uma citao presidencial por toda uma vida de dedicao
Psicologia.

Atualizao das Noes de Skinner A cognio e os


fundamentos biolgicos do comportamento
Skinner admitia a existncia de diversos outros fatores cognitivos e
biolgicos que so fundamentais na topografia comportamental.
Entretanto ele foi muito criticado por ignorar a importncia destes fatores.
Oito dias antes de morrer, em 1990, ele fez uma apresentao na
conveno da Associao Psicolgica Americana criticando a ascenso da
chamada Cincia Cognitiva. Ele considerava tal ascenso na verdade um
retrocesso aos antigos mtodos de introspeco utilizados pelo
estruturalismo. Ele sempre manteve sua postura de que fatores como
pensamentos, expectativas, imagens mentais etc, no tinham lugar cativo
nas cincias naturais.
Vrios psiclogos, inclusive alguns comportamentalistas, questionaram tal
negao dos processos cognitivos ou mentais feita pela abordagem
Skinneriana. Por volta da dcada de 60 iniciou-se a chamada Revoluo
Cognitiva na Psicologia, sendo que ela marca o terceiro estgio no
comportamentalismo o neo-neocomportamentalismo.Tal escola
abordou a Aprendizagem Social e o Scio-Comportamentalismo. A
conscincia havia voltado Psicologia, atravs das contribuies de Albert
Bandura e Julian Rotter.

"Os principais problemas enfrentados


hoje pelo mundo s podero ser
resolvidos se melhorarmos nossa
compreenso do comportamento
humano" (Skinner, 1974, p.8)

No considere nenhuma prtica


como imutvel.
Mude e esteja pronto a mudar
novamente. No aceite verdade
eterna. Experimente." (Skinner,
1969, p.viii)

"A singularidade do indivduo


incontestvel na viso cientfica."
(Skinner, 1959, p.17)
"Como as pessoas se sentem ,
geralmente, to importante
quanto o que elas fazem."
(Skinner, 1989, p.3)

"Quando nosso
comportamento reforado
positivamente, ns dizemos
que gostamos do que
estamos fazendo; dizemos
que estamos felizes."
(Skinner, 1978 , p.5)

"Os homens agem sobre o


mundo e o modificam e, por sua
vez, so modificados pelas
consequncias de sua ao."
(Skinner, 1957, p.1)

"Seja inato ou adquirido, o


comportamento selecionado
por suas consequncias."
(Skinner, 1983, p.155)

Quando eu disser ou quando algum disser: "voc a favor ou


contra o behaviorismo?"
A primeira questo que vocs tm que levantar que depende de
qual behaviorismo, de qual autor. Eu sou mais contra um autor do
que outro, me interessa mais uma definio do que outra definio.
No possvel hoje voc afunilar e dizer behaviorismo isso.

Em 1948,
1948, um autor chamado MACE, prope trs tipos de behaviorismo que vou
apresentar aqui.
aqui. O primeiro tipo seria o behaviorismo metafsico.
metafsico. Basicamente,
esse behaviorismo teve vida curta e um nico adepto -WatsonWatson- na nsia de
trabalhar s com o observvel, com o que paupvel e demonstrvel.
demonstrvel. Ele cai em
outro
extremo
que

"meta"
(vai
alm
de).
de).
O behaviorismo metafsico nega a existncia da mente ou dos eventos mentais
mentais..
Contudo, ele poderia apenas questionar, mas ele no tem evidncias para negar.
negar.
Conseqentemente, Watson comete um erro lgico.
lgico. Os que afirmam que existem
sem demonstrar (e exatamente esta a crtica dele) esto indo alm da evidncia.
evidncia.
A ele cai em outro extremo.
extremo. Ele tambm ao negar, tambm o faz sem demonstrar.
demonstrar.
Da chamado de behaviorismo metafsico

Perseguido por essa crtica, que ele estava sendo incoerente com a sua prpria
proposta, deu
deu--se ento o behaviorismo metodolgico.
metodolgico. Esse o pior de todos.
todos.
O metafsico teve vida curta.
curta. Na verdade, nasceu prematuro e morreu.
morreu.
O metodolgico tem uma forte influncia do positivismo e do operacionismo.
operacionismo.
Ento, pelo positivismo s fato aquilo que observado por dois ou mais
observadores.. Isso um resqucio da influncia de Comte que diz que no
observadores
existiria psicologia do indivduo.
indivduo. O que existiria seria sempre no mnimo o evento
social.. No mnimo duas pessoas, seno, no existe o fato.
social
fato. Isso Comte, criador da
Sociologia..
Sociologia

o criador disso foi Watson e o Skinner at 1945 foi um behaviorista


metodolgico.. A partir de 1945,
metodolgico
1945, Skinner rompe com o behaviorismo
metodolgico e faz uma proposta do behaviorismo que vem a ser chamado de
radical, que apesar de ser chamado de radical, menos radical do que o
metodolgico..
metodolgico
No behaviorismo radical que a proposta de Skinner, na verdade, a essncia a
seguinte:: ele coloca os pontos bsicos do behaviorismo radical
seguinte
radical.. Skinner tem a
seguinte trajetria.
trajetria. Ele um pesquisador, a trabalha com ratos depois com
pombos e a ele deixa de fazer pesquisa e vira um filsofo ou um terico a
respeito da cincia do comportamento.
comportamento. Por isso que afirma que um behaviorista
behaviorista..

A primeira colocao do behaviorismo radical:


radical: o mundo interno e o mundo
externo obedecem s mesmas leis.
leis. A segunda colocao a seguinte:
seguinte: como que
voc vai ter acesso ao mundo interno? Ento descarta posio do behaviorismo
metodolgico (que voc precisa ter dois ou mais observadores externos) e
restabelece a introspeco como mtodo de estudo.
estudo. Voc s pode ter acesso ao
interno, se voc que tem esse mundo, observaobserva-o de alguma forma.
forma.
S provoca uma R. Depois, isso foi expandido para
para:: o S provoca R, e da R aparece
outro S que vai ter uma funo reforadora ou aversiva, e da se sai para a
extino, punio, etc
etc...
... Ou seja, comportamento reflexo ou pavloviano e
comportamento operante ou Skinneriano.
Skinneriano.