1. DESCRIO SUMRIA DO CARGO: Coordenar as atividades de ensino, planejamento e orientao, supervisionando e avaliando estas atividades, para assegurar a regularidade do desenvolvimento do processo educativo. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extenso. 2. REQUISITOS: Curso Superior em Pedagogia ou Licenciaturas 3. ESTRUTURA DO CONCURSO: O concurso compreender a aplicao de uma prova objetiva de 50 questes, dividida em trs partes: Parte I: Lngua Portuguesa 10 questes Parte II: Legislao 10 questes Parte III: Conhecimentos Especficos 30 questes Pontuao mxima: 100 pontos Nota mnima para habilitao: 50 pontos (25 questes) Carter eliminatrio e classificatrio 4. PROGRAMA DA PROVA: 4.1 Parte I: Lngua Portuguesa 1. Leitura de gneros textuais: objetivo do texto, temtica, estrutura composicional, mecanismos coesivos e outros recursos lingusticos; 2. Significao de palavras e expresses no contexto; 3. Qualidades e defeitos de estilo: paralelismo, preciso; ambiguidade lexical e estrutural, desconexo, cacofonia, redundncia;
4. Estrutura e formao de palavras;
5. Emprego de classes de palavras; 6. Sintaxe do perodo simples e do perodo composto; 7. Concordncia nominal e concordncia verbal; 8. Regncia nominal e regncia verbal; 9. Pontuao; 10. Ortografia, Novo Acordo Ortogrfico. 4.2 Parte II: Legislao 1. Lei n. 8.112, de 11 de dezembro de 1990 - Regime jurdico dos servidores pblicos civis da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais, e suas alteraes; 2. Lei n. 9.784, de 29 de janeiro de 1999 - Processo administrativo no mbito da Administrao Pblica Federal, e suas alteraes; 3. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988 e suas respectivas emendas (Artigos 1 ao 9; 37 a 41; 205 a 214); 4. Decreto n. 1.171, de 22 de junho de 1984 - Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal; 5. Estatuto da Universidade Federal de Santa Maria; 6. Regimento Interno da Universidade Federal de Santa Maria. 4.3 Parte III: Conhecimentos Especficos 1. EDUCAO ASPECTOS TERICO-METODOLGICOS: 1.1 Histria das ideias pedaggicas no Brasil; 1.2 Currculo: concepes; 1.3 Educao Profissional e Tecnolgica; 1.4 Produo do conhecimento nas instituies formais de educao: o
ensinar, o aprender, o planejar, a
avaliao; 1.5 Pesquisa em Educao: conceitos, especificidades e caractersticas; 2. POLTICAS PBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: 2.1 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDBEN 9.394/96; 2.2 Plano Nacional de Educao - PNE Lei 13.005/2004; CONCURSO PBLICO - CARGOS TCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAO EDITAL N. 008/2015-PROGEP 21 2.3 Plano de Desenvolvimento da Educao - PDE Decreto N 6.094/2007; 2.4 O Sistema Educacional Brasileiro: nveis e modalidades de educao; 2.5 Organizao do Ensino Superior brasileiro: REUNI, Ps-graduao; 2.6 Diretrizes Curriculares para a Formao de Professores da Educao Bsica; 2.7 Estatuto, Regimento e Projeto Pedaggico da UFSM; 2.8 Projeto Pedaggico: concepes, importncia e impactos em uma instituio educacional; 2.9 Polticas de regulao: avaliao escolar, avaliao institucional, avaliao externa instituio, SINAES; 2.10 Polticas de ingresso no Ensino Superior brasileiro: ENEM, polticas de incluso e Educao Especial; 2.11 Gesto Educacional: escola e democracia, gesto democrtica da educao.