Emociones bsicas

Segn los autores las emociones pueden ser diversas:

Izard (placer, sorpresa, tristeza, ira, asco, desprecio, miedo)
Ekman (miedo, ira, alegra, sorpresa, tristeza, asco, desprecio)
Plutchik (miedo, ira, alegra, tristeza, aceptacin, asco, anticipacin,
sorpresa)
Las emociones bsicas se originan por tres factores: a) efectos
sensoriales (placer/dolor), b) percepcin de la situacin
(alegra/tristeza), c) relaciones personales (amor/odio)
Perspectivas: a) biolgica-evolucionista: Las emociones son patrones
innatos, al servicio de la adaptacin, con sustrato neuronal, expresin
facial y asociadas a sentimientos; b) cognitiva: Reconoce la existencia
de emociones bsicas, pero el acento lo pone en la modularidad y
variedad de experiencias emocionales. La biologa est modulada por
los factores sociales.
Funciones de las emociones
Adaptativa: Ayudan ajustar al organismo a los cambios del entorno (el
miedo prepara al organismo para protegerse). Plutchik habla de ocho
funciones (proteccin, destruccin, reproduccin, reintegracin,
filiacin, rechazo, exploracin y orientacin)
Social: Valor de la seal (alegra facilita relaciones, mientras que la ira
promueve el rechazo o evitacin). Las emociones ayudan a conocer el
estado de nimo de la gente: comunican sentimientos, regulan la
expresin emocional de otros, proporcionan la interaccin y facilitan
las tendencias pro-sociales
Motivacional: Las emociones suelen acompaan a las motivaciones
(activan y orientan). Bsqueda hednica, alegra e inters estimula la
conductas sexual, el asco inhibe la conducta sexual. Buck cree que la
emocin y la motivacin es parte de la misma moneda. La emocin es
la salida (readout) de la motivacin
Teoras de las emociones
Evolucionistas, se centran en la conducta, pero no en los sentimientos.
Darwin destaca dos ideas: la generalidad de las emociones entre
especies y el valor de adaptacin. La funcionalidad de la conducta
emocional est regulada por tres principios: a) utilidad (apretar los
puos ante una agresin), b) anttesis (organizacin polar
amistad/agresin), c) accin directa del sistema nervioso
Principales representantes: a) Tomkis (las emociones son sistemas
motivaciones primarios. Destaca la hiptesis del feedback facial: las
emociones son respuestas musculares y glandulares localizadas en la
cara); Izard (las emociones bsicas estn al servicio de respuestas
motivacionales diferenciadas. Cada emocin bsica tiene una cualidad
subjetiva, un patrn de descarga neuronal y consecuencias nicas), c)
Plutchik (las emociones son reacciones adaptativas prototpicas,
heredadas o aprendidas)
Teoras de las emociones
Psicodinmicas: Destacan la concepcin energtica de las emociones y
la necesidad de descargarlas (sueos, fantasas, catarsis). Otro aspecto
interesante es el de los mecanismos defensivos (sublimacin, represin
y proyeccin). Disuelve el debate de qu es primero si la emocin o

los cambios corporales (planteado por James y Cannon), los

psiclogos psicodinmicos plantean que ambos proceden de la
evaluacin inconsciente.
Los principales representantes son: a) Brenner (considera los afectos
como una sensacin hednica placentera o displacentera (o ambas
cosas) a la que se asocian ideas conscientes o inconscientes); b)
Bowlby (formul la teora del apego materno-filial, la separacin
temprana y la influencia en la personalidad) Teoras de las emociones
Socio-conductuales, las emociones son respuestas condicionadas.
Segn Watson existen tres estmulos incondicionados que producen
respuestas incondicionada: miedo (ante la aversin), ira (ante
situaciones que impiden el movimiento) y amor (ante estimulacin de
zonas ergenas) A partir de aqu se forman otras emociones: odio,
enojo y celos.
Segn Millenson, las emociones son el resultado de diferentes
reforzadores. Segn los reforzadores se forman tres emociones bsicas:
ansiedad (ante reforzadores negativos), ira (ante terminacin de
reforzadores positivos) y alegra (ante reforzadores positivos)
Desde la teora socio-conductual han surgido las tcnicas de
biofeedback para controlar y mejorar el funcionamiento del sistema
biolgico. Con este procedimiento: a) se proporciona de manera precisa
informacin de una actividad (seales externas de un proceso interno),
b) permite conocer cmo se desarrolla la actividad y c) ayuda al control
de funciones biolgicas descontroladas
Teoras de las emociones
Cognitivas, las teoras cognitivas no son homogneas. Punto de vista
tradicional (ocurre un hecho---sensacin de la emocin---reaccin
fisiolgica). Primero se vive algn suceso (acercamiento de un
atracador), se siente seguidamente la emocin (miedo) y luego
experimentamos las sensaciones fisiolgicas (late el corazn ms
deprisa, la respiracin se acelera, las palmas de las manos sudan) y nos
comportamos de la manera que consideramos adecuada (luchamos,
gritamos, corremos, nos desmayamos)
Esquema: Estmulo---Percepcin---Sentimientos Emocionales--Cambios Corporales
Teoras de las emociones
Punto de vista de James-lange (los sentimientos son un producto
fsico). La secuencia tradicional no es real: nuestra emocin (miedo,
por ejemplo) sera la consecuencia de la percepcin de nuestra
reacciones fisiolgicas. Esta percepcin es interpretada por el cerebro
como una experiencia emocional (sentimos tristeza porque lloramos,
enojo porque golpeamos y miedo porque corremos)
Esquema: Estmulo---Percepcin---Reaccin motora---Arousal
visceral---Sentimiento emocional
Aportaciones: a) la concepcin de las emociones como un estado
subjetivo; b) la influencia del sistema nervioso sobre la emocin
eoras de la emociones
Cannon-Bard (los sentimientos son un producto cognitivo). Rechaza la
idea de que las alteraciones fisiolgicas provocan la percepcin de una
emocin y proponen que ambas se producen simultneamente debido a

los impulsos nerviosos procedentes del tlamo

Esquema: Estmulo---Percepcin---Arousal hipotalmico---Sentimiento
emocional y cambios corporales (ocurren simultneamente)
Schachter-Singer (la emocin depende de una doble apreciacin: cmo
evaluamos el suceso y cmo identificamos lo que est pasando en
nuestro cuerpo). Aunque las dos apreciaciones son importantes, la
experiencia emocional depende ms de la interpretacin que el sujeto
hace de los estmulos que del feedback de los rganos internos y de los
msculos. La conclusin es que la activacin fisiolgica es una
condicin necesaria para la aparicin de una experiencia emocional,
pero la cualidad de sta la determina la interpretacin subjetiva de la
propia reaccin fisiolgica del organismo
Teoras de las emociones
Arnold, la emocin ocurre despus que el estmulo ha sido percibido y
evaluado. Las personas llevan a cabo una evaluacin preliminar de las
situaciones en trminos de su tono hednico (buenas/malas;
positivas/negativas). Esta evaluacin provoca la actividad fisiolgica
como una tendencia inmediata de acercamiento o evitacin
Lazarus, propuso que las personas no slo evalan la situacin sino que
reconocen su aspecto amenazante, divertido o repulsivo. Cada evaluacin
produce una reaccin diferente y una forma de afrontamiento diferente
Weiner, seala que las emociones son el resultado de las atribuciones. Las
atribuciones dependen de los siguientes dimensiones: a) locus de control
(interno/externo), b) estabilidad (estable/inestable) y c) control (con
control/sin control). Segn sean las atribuciones se producen una serie de
reacciones afectivas ante el xito o el fracaso (