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como para Dewey, considera o homem enquanto cidado ativo e participativo no seu
grupo social, tema que nos remete ao desenvolvimento da cidadania, por meio da
educao.
Tendo como princpio que cidadania participao do indivduo nos destinos da
sociedade, na qual o indivduo exercer seus direitos e deveres com responsabilidade e
conscincia social, a educao pensada por Ansio Teixeira como processo para formar
cidados, indivduos aptos a viver de forma plena - individual, poltica e socialmente no seu grupo social.
Assim como a democracia, a cidadania no nasce espontaneamente numa
sociedade, sendo construda pela tomada de conscincia da coletividade. Cidadania
implica direitos e deveres para com o grupo social. S ser cidado o indivduo que
compreender-se como agente participativo e responsvel pela sociedade na qual se
encontra. A escola campo frtil para o exerccio da cidadania, uma vez que a escola
uma "micro-sociedade" (Teixeira, 1956, p. 6) de uma sociedade mais ampla. Na escola o
indivduo deve ter condies para desenvolver sua capacidade de convivncia em grupo
de forma harmnica, se o ambiente escolar for organizado para isto.
Referncias bibliogrficas
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