1.

JUSTIFICACIN
Es ms que necesario en nuestros das que nuestro grupo trabaje sobre este
fenmeno puesto que el Bullying es un fenmeno social que fue descrito por
primera vez en los aos setenta del siglo pasado y que para ese momento ya
llevaba varias dcadas existiendo, lo cual nos da una idea aproximada de que tan
viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los ltimos aos.
Es bien conocido que en varios pases primer mundistas como: Estados Unidos y
Espaa, entre otros se han enfocado en combatir el problema e informar a su
poblacin sobre las causas y consecuencias que el fenmeno trae consigo. Con
todas estas campaas alrededor del mundo, Cmo es que no nos damos cuenta
de la importancia que tiene?
La falta de informacin existente para la poblacin general y la gravedad del
asunto nos llev a elegir este tema, pues consideramos que si no somos nosotros
los que intervenimos a tiempo en el asunto ni el gobierno ni nadie ms, nos
ayudar.
En el caso de Colombia, muchas situaciones pueden derivar en Bullying, pero
bsicamente es la falta de comunicacin padre-hijo, los primeros argumentan que
hay cosas ms importantes que la conducta de sus hijos en la escuela, mientras
que los segundos no se sienten seguros confindole a alguien su problema o lo
que piensa de sus compaeros.
Ante todo queremos destacar algo demasiado relevante y es que el presente
trabajo se debe hacer puesto que cualquier fenmeno que afecte contra la vida
misma y cause malestar social debe ser ms que analizado para solo de esta
manera encontrar algn tipo de posible solucin y contribuir al bienestar general.
Este trabajo est dirigido al pblico en general, aunque mayoritariamente a los
padres y madres de familia, ya que pretendemos que por medio de ste, presten
ms atencin a sus hijos sin importar la edad.

2. OBJETIVOS GENERAL
Conocer, distinguir y asimilar las principales manifestaciones de conductas
violentas en los establecimientos educativos de Ipiales.
2.1.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Informar o dar a conocer que es y porque suele presentarse los distintos tipos
de violencia escolar.

Distinguir el perfil de un alumno violento como el de la vctima.

Tomar conciencia sobre la problemtica del matoneo escolar.

Conocer el nivel de relevancia que se le da al fenmeno en la actual sociedad.

Analizar y valorar el sentido de la sana convivencia dentro de la educacin

para un bienestar social de todos.

Reconocer posibles soluciones a las distintas formas de bullying para que as

solo de esta manera se pueda contribuir aunque sea con un granito de arena
en la erradicacin y mejor aun prevencin del fenmeno escolar.

Analizar hasta donde puede influir el Bullying matoneo escolar

3. ANALISIS E INTERPRETACION DEL BULLYING

Muchas veces cuando ramos pequeos o incluso ahora, nos burlbamos de

alguna persona o tal vez se burlaban de nosotros, o quiz conocemos a alguien
que es la burla de todos en la escuela. Este gran problema es conocido como
bullying.
El bullying es una palabra que proviene de Inglaterra que significa intimidacin y
consiste en el maltrato fsico y psicolgico que recibe una persona por parte de
una o varias personas. El bullying se puede presentar de diferentes maneras
como por ejemplo abuso sexual, de manera verbal como pueden ser insultos,
psicolgicos como intimidacin o chantaje. Tambin se puede presentar de
manera fsica como son los golpes, empujones o cualquier otro tipo de acoso y
otro tipo de bullying es la exclusin social que es cuando se le ignora o se asla a
una persona.
Como podemos darnos cuenta, el bullying realmente es un problema que est
afectando a nuestra sociedad; Podemos decir que un nio o joven agresivo no
distribuye su agresividad eventualmente sobre todos los posibles objetivos, sino
que selecciona a sus compaeros y dirige sus ataques hacia aquella minora de
alumnos que presentan consistencia en su estatus de vctima. Una de las causas
ms comunes del bullying son los problemas familiares, en donde los hijos siguen
ciertos patrones que ven en su hogar y lo quieren aplicar de la misma manera en
el mbito escolar.
El Bullying, sinnimo de acoso escolar, es aunque no lo parezca un problema muy
alarmante dentro de la sociedad ya que va desde un simple empujn, palabras
ofensivas, hasta humillaciones de todo un grupo de personas lo cual ocasiona
daos psicolgicos demasiado fuertes que pueden llegar a causar el suicidio de la
vctima. Este problema se presenta en nios de todas las edades, aunque se da
principalmente entre 11 y 13 aos. Esto a causa, muchas veces de lo que se vive
en el hogar. Cabe recordar que los nios son el reflejo de los padres, es decir,
sabemos que la familia es la primera institucin moralizadora, donde un nio se
desenvuelve, forma su carcter al imitar las conductas de los padres. Algo grave
es la gran cantidad de familias que tienen problemas de convivencia que pueden
ser originados por uno o ms problemas como son: problemas econmicos,
problemas de adicciones, violencia intrafamiliar, poco tiempo de calidad y

convivencia, una corta edad de los padres a veces por embarazos no planeados,
sin dejar atrs un mal valor que da a da nos aqueja y es la irresponsabilidad.
El bullying se da principalmente en lugares donde el adulto desconoce la situacin
o simplemente no puede imponer orden. La vctima, as mismo, tiene miedo de
pedir ayuda a un adulto pues siente que el trato sea aun peor hacia su persona,
debido a que le harn sentir que es poco hombre en caso de un varn o nia tonta
en caso de una mujer al no poder resolver sus problemas, las consecuencias de
esta clase de comportamiento tienen dos vertientes, una hacia la vctima y otra
hacia el agresor los 2 casos son muy dignos de investigar y ms aun analizar.
En cuanto al agresor, le crea muchos problemas sociales y personales, como
puede ser el rechazo de sus compaeros al temerle y considerarlo una persona
peligrosa, y en un futuro le puede causar problemas por tener una mentalidad
violenta al creer que as lograra aplacar sus problemas, siendo que lo nico que
lograra es lo contrario e incluso podra convertirse en un seguro delincuente.
Su violencia debe de ser tratada por un terapeuta para poder corregir el dao
ocasionado por las situaciones vividas y hacerle ver que la forma de relacionarse
con los dems es una muy diferente hacerle ver que a pesar de sus traumas nadie
tiene porque pagarlos ms aun sus compaeros o amigos que tan solo son
estudiantes
Existen varios tipos en los que se manifiesta el Bullying, entre los ms destacados
estn el Psicolgico, Fsico, Sexual, y ahora tambin muy dado es el Cyber
Bullying donde se utilizan las dichosas redes sociales para insultar o poner en
ridculo a compaeros de la escuela, y aunque no hay contacto fsico tambin
causan grandes daos emocionales en las victimas, por eso la importancia de
vigilar a los hijos cuando hagan uso de la internet en cualquier lugar.
Este problema presenta un futuro sombro para la sociedad, debido a que los
nios que lo padecen y lo hacen padecer sern los adultos del futuro, y ante una
poblacin creciente el problema parece aumentar. El pensar que muchos adultos
tendrn problemas personales en sus trabajos y familias productos de traumas
emocionales que no fueron atendidos y que el circulo vicioso parece no detenerse
nos hace ver que el problema est lejos de resolverse para lo cual se debe estar
muy preparado y conocer la temtica solo as podemos estar listos a enfrentarla.

En conclusin, ahora sabemos cun daino puede ser este fenmeno tanto para
la vctima como para el agresor, si no es tratado debidamente; por esto se propone
a los padres estar ms al pendiente de sus hijos, tratar de no reflejarles sus
problemas para as hacerlos nios sanos y seguros de s mismos, observando y
atendiendo posibles conductas anormales en un momento dado.
Adems se recomiendan conferencias referentes a estos temas que son
relevantes no solo para el hijo o la familia, sino para la sociedad entera a un futuro,
ya sea en el aula, con padres e hijos para mantenerlos al pendiente de estos y as
mismo podamos hacer algo por el futuro del mundo.

CONCLUSIONES

1. El Bullying no ha tenido la suficiente importancia como problema social, es

necesario enfocarse en el, este es un problema conjunto que no termina con el
suicidio de la vctima ni mucho menos con la llegada de la edad adulta.
2. Las formas de prevenirlo es atender el problema directamente con la persona
quien lo comete para determinar los patrones de comportamiento en los que
vive y se desarrolla.
3. En Ipiales se debe continuar con el proceso de prevencin y ms que todo
conocimiento del tema al interior de las diferentes instituciones. Nos hemos
dado cuenta que si bien es cierto en algunos planteles educativos ya se trabaja
en la problemtica, en otros ni siquiera se conoce o sabe del tema.
4. Nuestra ciudad aunque no presenta en cifras alarmantes la problemtica, nos
da la oportunidad de iniciar con programas de prevencin y sobre todo
programas que incluyan a todo el vnculo familiar de los estudiantes y se
instruya sobre la educacin en valores que debe recibir cada miembro de una
familia.
5. Se debe propender por la unin familiar y el bienestar en cualquier situacin
que la vida nos exija.

ANALISIS Y GRAFICAS
ENCUESTA REALIZADA EN DOCENTES PARA ANALIZAR LA CONVIVENCIA
ESCOLAR El BULLYING

1. EL BULLYING ES

a. Una broma
b. Algo normal que pasa
mientras crecemos
c. Es un abuso y causa
dolor
d. No sabe

2. CONOCE USTED DE ALGUN O ALGUNOS CASOS CONCRETOS DE ESTE FENOMENO DENTRO DE SU INSITUCIN

a. Si

b. No

3. EL BULLYING SE PRESENTA MAS EN:

a. Hombres
b. Mujeres

4. CUALES SON ALGUNAS CONSECUENCIAS DEL BULLYING

a. Sentir miedo
b. Abandonar la escuela
c. Bajas calicaciones

5. COMO SON LAS RELACIONES DE LOS ALUMNOS ENTRE SI

a. Buena
b. Regular
c. Mala

6. SI EXISTEN MALAS RELACIONES ENTRE ALUMNOS, SEALE CUAL SEA LA PRINCIPAL CAUSA A LAS QUE SE LE ATRIBUYE

a. Situaciones de conflicto
en el hogar
b. Desigualdad
c. Diversion
d. Ninguno

7. QUE TIPO DE VIOLENCIA HAY EN SU CENTRO

a. Verbal
b. Maltrato fisico entre
alumnos
c. Vandalismo
d. No hay violencia en mi
centro

8. DENTRO DE LA INSTITUCION SE HA IMPLEMENTADO ALGUN PROGRAMA DE PREVENCIN ANTE EL BULLYING

a. Si
b. No

9. Qu RESULTADOS SE HA OBTENIDO?
a. La creacion de un clima
escolar favorable y
respetuoso
b. Menos descercion
escolar
c. Ninguno, no se ha
implementado ningun
programa

10. QUE PROCESOS SE REALIZAN CON ESTUDIANTES AFECTADOS

a. Ayuda psicologica
b. Proteccion a la victima
para que estos actos no
se vuelvan a presentar
c. Sancionar a los
responsables
d. Ninguna de las
anteriores

En conclusin podemos decir que en el concepto del cuerpo docente de la

mayora de las Instituciones encuestadas el problema del Bullying es un
fenmeno social que cada da crece y por tal motivo estn implementando
estrategias para concientizar no solo a los alumnos, sino a los padres de familia
para que tomen precauciones sobre esta nueva forma de violencia, que conlleva al
extremo de tomar decisiones en contra de la dignidad humana.

ANALISIS Y GRAFICAS
ENCUESTA REALIZADA EN ESTUDIANTES PARA ANALIZAR LA CONVIVENCIA
ESCOLAR El BULLYING

1. SABE QUE ES EL BULLYING

a. Si
b. No

2. TE LLEVAS BIEN CON CADA MEMBRO DE TU SALON DE CLASE

a. Si
b. No

3. TIENES ALGUN APODO O SOBRENOMBRE

a. Si
b. No

4. TE HAN RECHAZADO POR TU MANERA DE PENSAR Y ACTUAR

a. Si
b. No

5. TE HAN RECHAZADO A LA HORA DE TRABAJAR EN GRUPO

a. Si
b. No

6. CON FRECUENCIA TE SIENTES INTIMIDADO POR LOS DEMAS

a. Si
b. No

7. HAS PRESENCIADO CUANDO UNA PERSONA SUFRE MALTRATO O BULLYING POR OTRO COMPAERO

a. Si
b. No

8. RESPETAS EN TODOS LOS ASPECTOS A TUS COMPAEROS

a. Si
b. No

9. HAS SUFRIDO MALTRATO O BULLYING PERSONALMENTE POR PARTE DE OTRO COMPAERO

a. Si
b. No

10. CONSIDERAS QUE ALGUNA VEZ HAS HECHO BULLYING

a. Si
b. No

PODEMOS DECIR QUE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LOS ESTUDIANTES

LA MAYORIA TIENE CONOCIMIENTO QUE ES EL BULLYING Y SUS
CONSECUENCIAS, PERO SIN SER VICTIMAS, NI VICTIMARIOS DE ESTE
FENOMENO DE MALTRATO Y VIOLENCIA ESCOLAR.
Para realizar estas encuestas se ha tomado una muestra de 30 personas entre
estudiantes y docentes de diferentes instituciones de la ciudad de Ipiales, que van
entre edades de 8 a 55 aos. Sus edades son:

8
32
9
35
10
11

12
37
13
38
14
40

45
50
15
55
16
35

8
9
10
11
12
13

40
45
55
55
50
55

DIAGRAMA DE TALLO Y HOJAS

TALLO HOJAS
08
8
10
0
2
32
5
40
0
50
0

9
1

9
1

5
5
0

7
5
5

Yi

YiFi
180
0
28
216
88
312
824

8
5

RANGO = Vr. Max Vr. Min

R = 55 8
R = 47

NUMERO DE INTERVALOS = m =n
m = 30 = 5,47 = 6
AMPLITUD = C = R
m
C = 47 = 7,83 = 8
6
TABLA DE FRECUENCIA
Yi 1 Yi
8 - 16
16,1 - 24
24,1 - 32
32,1 - 40
40,1 - 48
48,1 - 56
TOTAL

F
15
0
1
6
2
6
30

fr
0, 5
0
0.03
0,2
0,06
0,2
0,99

FA
15
15
16
22
24
30

MEDIA ARITMETICA
X

MODA

824
30

27,46

FrA
0,5
0,5
0,53
0,73
0,79
0,99

%
50
0
3
20
6
20
99

12
20
28
36
44
52

36 Y 52

MEDIANA
n = 30 = 15
2
2
X

n - Fj - 1

Yi 1 + C

nj
X

ANE
XOS