Universidad Ricardo Palma

Secretara General

SG-2366/2011.

RECIBIDO
Lima, 06 de julio del 2011.

07 JUL 2011

Seor Doctor
ALFONSO JAGUANDE D ' ANJOY
Director de la Escuela de Posgrado

1\1\45 .

POSGRADO/MC

:........l.:9.9.

presente
De mi consideracin:

Me dirijo a usted para hacer de su conocimiento que el Consejo Universitario en sesin de fecha 05 de julio del 2011,
adopt el siguiente acuerdo:

Acuerdo de Consejo Universitario N 0 1784-2011

"Visto el Oficio N00499-2011-EPG del Director de la Escuela de Posgrado, elevado ante el rectorado, solicitando la
aprobacin del proyecto del Nuevo Reglamento de su Escuela y luego de las consideraciones pertinentes; el Consejo
Universitario aprob el Reglamento de la Escuela de Posgrado, conforme se cita :
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 10

El presente Reglamento de la Escuela de Posgrado, que en lo sucesivo se denominar "Reglamento",

establece las normas bsicas de la estructura, organizacin y administracin de los programas que
conduce la Escuela de Posgrado de la Universidad Ricardo Palma, y tiene por objeto normar y regular
su desenvolvimiento.

Artculo 2

La Escuela de Posgrado de la Universidad Ricardo Palma es la unidad de formacin acadmica de

investigadores y docentes universitarios del ms alto nivel, a travs de programas de estudio del
Doctorado, Maestra, Segunda especialidad y cursos de Posgrado, para aplicar, ampliar, profundizar e
innovar el conocimiento en reas especficas de la ciencia, la tcnica, las humanidades y las artes.

Artculo 3

La Escuela de Posgrado, como unidad acadmica de la Universidad, se encarga de planificar, normar,

articular, promover, supervisar y evaluar los estudios de los diferentes programas y cursos de posgrado
que dirige, una vez aprobada la poltica acadmica de altos estudios de la Universidad y en
concordancia con sus fines y objetivos.

Artculo 4

Son objetivos de la Escuela de Posgrado:

a) Propiciar espacios de estudio e investigacin, en armona con los estndares de calidad adoptados,
con el propsito que los contenidos de sus planes de estudio respondan a las demandas de la
sociedad.
b) Fomentar la investigacin cientfica, la docencia y todas las formas de creacin del conocimiento, en
beneficio del progreso del ser humano y de la sociedad en general, en el marco de la formacin de
seres humanos para una cu ltura de pa z.
c) Promover una oferta integrada y coherente de programas y cursos de posgrado, para la formacin
en el Doctorado, la Maestra y la Segunda Especialidad.
d) Impulsar actividades de autoevaluacin y evaluacin que posicionen y acrediten los programas de
posgrado de la Universidad Ricardo Palma, como institucin de excelencia con proyeccin nacional e
internacional.

Artculo 5

los estudios de posgrado en la Universidad Ricardo Palma, estn organizados en forma de programas
de carcter disciplinario o interdisciplinario, conducentes a los grados acadmicos de Doctor y Maestro,
los ttulos de Segunda Especialidad y la certificacin de cursos de posgrado.
l a Universidad Ricardo Palma, por acuerdo del Consejo Universitario confiere a nombre de la Nacin, el
Grado Acadmico de Maestro, el Grado Acadmico de Doctor y los Ttulos de Segunda EspeCia lidad,
otorgados por acuerdo del Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado.

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Artculo 7

LOS Grados Acadmicos y Ttulos de Segunda Especialidad conferidos en la Universidad Ricardo Palma,
se rigen por la Ley Universitaria, el Estatuto de la Universidad, el reglamento General de la Universidad
y lo establecido en el presente Reglamento.

Artculo 8

Estn obligados a cumplir y hacer cumplir las normas del presente Reglamento, el personal directivo,
docente y administrativo, sea cual fuere su vinculacin laboral o modalidad contractual. Los estudiantes
integrantes de los programas de posgrado y los egresados de la Universidad Ricardo Palma, en lo que
resulte pertinente.

CAPTULO II
LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
Artculo 9

LoS Estudios de Posgrado en la Universidad Ricardo Palma tienen los siguientes objetivos:
a) Profundizar y ampliar los conocimientos y destrezas que requiere el perfeccionamiento profesional
en un rea especfica, a travs de los estudios de la Segunda Especialidad.
b) Proporcionar una base amplia y superior de conocimientos en una disciplina o rea interdisciplinaria
que permita el progresivo desarrollo del nivel de perfeccionamiento de sus graduandos y de sus
docentes con habilidades para disear, desarrollar y realizar investigaciones, a travs de los
estudios de la Maestra.
c) Formar investigadores capaces de generar y aplicar nuevos conocimientos en un rea del
conocimiento para gestionar y ejecutar proyectos en forma independiente, original e innovadora a
travs de los estudios del doctorado.
d) Contribuir al perfeccionamiento profesional y a la formacin de docentes, investigadores y
profesionales en general, impulsando el avance del conocimiento y el dominio del ejercicio
acadmico y profesional.
e) Ampliar y profundizar el nivel de perfeccionamiento de los estudios y la investigacin que se
realizan en las Facultades.

Artculo 10

LOS
a)
b)
c)
d)

Artculo 11

El rgimen de estudios adoptado por la Escuela de Posgrado es el semestral, con un currculo flexible y
por crditos. Se entiende por crdito, la unidad de medida del trabaja del estudiante en cada
asignatura, segn el tiempo dedicado a ella y la naturaleza del trabajo desarrollado.

Artculo 12

LOS estudios del Doctorado, tienen por objetivo, formar docentes universitarios e investigadores del ms
alto nivel acadmico con capacidad para disear y desarrollar proyectos de investigacin, para generar
conocimientos cientficos, humansticos y tecnolgicos, relacionados con la problemtica y necesidades
de la realidad nacional, que contribuyan al desarrollo sustentable, o bien, aplicar el conocimiento en
forma original e innovadora.

Artculo 13

Los estudios del Doctorado, tienen una duracin de dos aos o cuatro semestre acadmicos, con un
valor mnimo de 64 crditos. El Plan de Estudios, se distribuye en un porcentaje proporcional de
crditos para las asignaturas de la especialidad y del rea de investigacin que comprende las
asignaturas de investigacin y elaboracin de la tesis. A estos ltimos se destinar como mnimo el 50%
del total de crditos que comprende el programa.

Artculo 14

Los estudios de Maestra, tienen por objetivo, la formacin de docentes universitarios e investigadores o
para desarrollar capaCidades de profundizacin profesional en una disciplina o rea interdisciplinaria,
con habilidades para disear, desarrollar y participar en investigaciones relacionadas a su especialidad,
alcanzando competencias que le permita aplicar conocimientos de avanzada para el ejercicio acadmico
profesional.

Artculo 15

Los programas de Maestra tienen una duracin mnima de dos aos o cuatro semestres acadmicos,
con un valor mnimo de 64 crditos. El Plan de Estudios se distribuye en un porcentaje proporcional de
crditos para las asignaturas de la especialidad y del rea de investigacin que comprende las
asignaturas de investigacin y la elaboracin de la tesis. A estos ltimos se destinar como mnimo el
20% del total de crditos que comprenda el programa.

Estudios de Posgrado comprenden:

Programas de Doctorado;
Programas de Maestra;
Programas de Segunda Especialidad;
Cursos de Posgrado.

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Artculo 16

Los estudios de Segunda Especialidad, tienen por objetivo el perfeccionamiento profesional con el
dominio de un rea especfica de una profesin o de un campo de aplicacin. Conducen al otorgamiento
del Ttulo de Segunda Especialidad en un rea definida.

Artculo 17

Los programas de Segunda Especialidad, tienen una duracin mnima de un ao o dos semestres
acadmicos, con un valor mnimo de 32 crditos.

Artculo 18

Los cursos de posgrado, tienen por objetivo proporcionar conocimientos, tcnicas y herramientas
especficas destinadas al perfeccionamiento, la ampliacin y la actualizacin en determinadas reas del
conocimiento o de la actividad profesional.
Los cursos de posgrado se desarrollarn dentro de los plazos lectivos regulares y se llevarn a cabo
mediante estrategias de enseanza-aprendizaje que permitan al profesor seguir de cerca el progreso
de los estudiantes. La evaluacin ser mediante procedimientos e instrumentos anlogos a los
empleados en las asignaturas regulares.

Artculo 19

Los cursos de posgrado tienen una duracin mnima de 64 horas con un valor mnimo de 4 crditos, y
debern contemplar un sistema de evaluacin. Los partidpantes recibirn un certificado por asistencia
o por aprobacin.

CAPTULO III
DE LA ORGANIZACIN DE LA ESCUELA

Artculo 20

Para el logro de sus objetivos, la Escuela de Posgrado, aJenta con los rganos y unidades funcionales
siguientes:
a)
b)
c)
d)
e)

Consejo Directivo
Director de la Escuela
Secretara Acadmica
Ofiana de Grados y Ttulos
Coordinacin General
f) Coordinador de Programa
g) Oficina de Planificacin y Presupuesto
h) Oficina de Calidad Educativa
i) Oficina de Registro y Matrcula
j) Oficina de Investigacin

Artculo 21

El Consejo Directivo, es el rgano de Gobierno de la Escuela y est constituido por:

a) El Director de la Escuela de Posgrado
b) Un profesor ordinario principal o asociado con grado acadmico de Doctor o Maestro representante
de cada una de las Facultades de la Universidad. Los representantes de los profesores son elegidos
de conformidad con lo establecido en el artculo 28 del Estatuto de la Universidad.

Artculo 22

El Director de la Escuela, preside el Consejo Directivo y se encarga de dirigir la gestin

acadmico-administrativa con las atribuciones, responsabilidades y requisitos anlogos de los de un
Decano. El Director de la Escuela es elegido por el Consejo Directivo por un perodo de tres aos, de
conformidad con lo establecido en el artculo 27 del Estatuto de la Universidad.

Artculo 23

La Secretaria Acadmica, es la encargada de asistir al Consejo Directivo y al Director de la Escuela,

levanta las actas del Consejo Directivo, emite informes del progreso acadmico y testimonios de los
procesos de graduacin y titulacin. Depende del Director de la Escuela. Est representado por el
secretario Acadmico, qUin es un profesor de la Universidad con grado acadmico de Doctor
nombrado por el Consejo Directivo de la Escuela, de conformidad con lo establecido en el inciso k) del
Artculo 103 del Estatuto de la Universidad.

Artculo 24

La Oficina de Grados y Ttulos, es la encargada de administrar los procesos para la obtencin y

expedicin de los grados acadmicos de Maestro y Doctor, as como los ttulos de Segunda Especialidad
que otorga la Universidad Ricardo Palma. El Jefe de Grados y Ttulos, es un profesor de la universidad
con grado acadmico de Doctor, nombrado por el Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado, a
propuesta del Director de la EPG.

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Artculo 25

la Coordinacin General de la Escuela de Posgrado, es el rgano encargado de articular el trabajo

especfico que desarrollan los Coordinadores de Programa, cumpliendo funciones de coordinacin,
monitoreo y evaluacin en coordinacin funcional con la Secretara Acadmica. Depende del Director de
la Escuela. El Coordinador General, es un profesor de la Universidad con grado acadmico de Doctor,
nombrado por el Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado a propuesta del Director de la EPG.

Artculo 26

El Coordinador de Programa, es responsable de la conduccin, coordinacin, monitoreo,

implementacin y ejecucin del desarrollo del programa a su cargo en los aspectos acadmicos, y de
investigacin. Depende de la Coordinacin General de la Escuela de Posgrado. El Coordinador de
Programa es un profesor de la Universidad con grado acadmico de Maestro o Doctor o Ttulo
Profesional, segn corresponda, nombrado por el Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado, a

propuesta del Director de la EPG,

Artculo 27

La Oficina de Planificacin y Presupuesto, es la unidad encargada de formular y evaluar los planes,

programas y proyectos de desarrollo de la EPG, desarrolla estudios para adecuar y mantener los
procesos y procedimientos ntemos, y reglamentos, as como prev los presupuestos y recursos que
aseguren el ptimo funcionamiento de la Escuela de Posgrado para promover la mejora continua.
Depende de la Direccin de la Escuela y est a cargo de un profesional propuesto por la Oficina Central
de Planificacin, en coordinacin con el Director y aprobado por el Consejo Directivo de la EPG.

Artculo 280

la Oficina de Calidad Educativa, es la encargada de coordinar, proponer y conducir los procesos de

autoevaluacin de la gestin de la Escuela y los programas de posgrado con fines de mejoramiento y
acreditacin, as como de emitir opinin tcnica sobre los proyectos de creacin y modificacin de los
programas de posgrado; ofrece asesoramiento tcnico-pedaggico, formula y propone los estndares
de calidad y los planes de monitoreo y evaluacin. Depende del Director de la Escuela y est a cargo de
un profesor de la Universidad con grado acadmico de Doctor, designado por el Consejo Directivo, a
propuesta del Director de la EPG.

Artculo 29

la Oficina de Registro y Matrcula, es el rgano encargado de la gestin de los procesos de registro de

las carga lectiva y no lectiva de los docentes en funcin de los planes de estudio aprobados por la
Direccin de la Escuela, as como de las acciones de registro de admisin, matricula, evaluacin y
acciones administrativas colaterales que demande la adecuada atencin de los estudiantes de posgrado.
Est a cargo de un profesional designado por el Consejo Directivo, a propuesta del Director de la EPG.

Artculo 30

la Oficina de Investigacin, es la encargada de planificar, coordinar y promover las actividades de

investigacin cientfica, tecnolgica y humanista de los docentes y estudiantes de posgrado, en armona
con las lneas de investigacin establecidas y en concordancia con lo establecido en el artculo 201 del
Estatuto de la Universidad. Promueve la participacin de profesores y estudiantes en el diseo y
ejecucin de proyectos de investigacin, as como en la divulgacin y publicacin de resultados. Est a
cargo de un profesor de la Universidad, con grado de Doctor, con experiencia en la gestin de la
investigacin cientfica, y designado por el Consejo Directivo a propuesta del Director de la EPG.
Depende del Director de la Escuela.

Artculo 31

las funciones, relaciones y responsabilidades de los rganos que integran la estructura orgnica de la
Escuela de Posgrado figuran en el respectivo Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF) aprobado
por el Consejo Directivo y ratificado por el Consejo Universitario.

Artculo 32

El Cuadro de Asignacin de Cargos de la Escuela de Posgrado, responde a la estructura organizacional

aprobada por el Consejo Universitario. La provisin de los cargos no cubiertos se cubrir gradualmente
con la aprobacin del Consejo Directivo de la Escuela, a propuesta del Director. La ratificacin de la
propuesta ser canalizada a travs del Consejo Universitario, para cuyo efecto se acompaar el
respectivo informe tcnico, previa opinin de la Oficina Central de Planificadn y de la Oficina de
Personal.

Artculo 33

El informe tcnico formulado por la Escuela, sustentar las razones que justifican sus requerimientos,
con nfasis en el anlisis funcional, estructural y la no duplicidad funcional, as como los efectos
presupuestales; y, de ser el caso, el anlisis de consistencia y coherencia de la solicitud, en relacin con
el plan de desarrollo y funcionamiento previsto y sus efectos presupuesta les.

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CAPTULO IV
DE LOS PLANES CURRICULARES

Artculo 34

Los programas de Maestras, Doctorados, Segunda Especialidad, y cursos de posgrado, se organizan de

acuerdo a Planes Curriculares aprobados por el Consejo Directivo de la EPG y ratificados por el Consejo
Universitario.

Artculo 35

Los Planes Curriculares estn sujetos a evaluacin para su actualizacin y enriquecimiento, conforme a
los avances de la ciencia, la tecnologa y las tendencias internacionales de la especialidad. La
aprobacin de un nuevo Plan Curricular deber considerar la inclusin de la correspondiente tabla de
equivalencias de asignaturas o unidades curriculares, respecto a los del Plan Curricular anterior.

Artculo 36

La estructura del Plan Curricular comprende el Perfil del Egresado, el Plan de Estudios y las sumillas de
todas las asignaturas. El Perfil del Egresado se establecer en trminos de competencias, definindose
los conocimientos, habilidades y actitudes a alcanzar por los estudiantes al concluir el programa de
posgrado.

Articulo 37

El Plan de Estudios es el documento donde se muestra la relacin de las asignaturas obligatorias y

electivas para el logro satisfactorio de las competencias establecidas en el Perfil del Egresado. Las
asignaturas se distribuyen por semestres acadmicos, con indicacin de la frecuencia semanal de horas
de teora y prctica, as como la determinacin del nmero de crditos que corresponde a cada una de
ellas, y el total de crditos exigidos para egresar del programa de posgrado.

Artculo 38

En el caso de los programas de Doctorados y Maestras, la estructura de los Planes de Estudio, incluirn
asignaturas de las reas de especialidad y del rea de investigacin. Esta ltima estar integrada por
asignaturas orientadas a garantizar el dominio de la metodologa de investigacin, la elaboracin del
Proyecto de Tesis y el desarrollo del trabajo de investigacin.

Articulo 39

En la sumilla se refleja con claridad la concepcin y el diseo bsico que se ha realizado para cada una
de las asignaturas previstas en el respectivo Plan de Estudios. En la sumilla se consignar la naturaleza
de la asignatura, las competencias generales que alcanzar el estudiante al concluirla, as como los
contenidos temticos que es necesario desarrollar para el logro de la misma.

Artculo 40

Las asignaturas del Plan de Estudios debern desarrollarse dentro de [os plazos lectivos regulares, a
travs de la adecuada aplicacin de estrategias de enseanza-aprendizaje y del empleo de medios que
garanticen el logro satisfactorio de las competencias previstas.

Artculo 41

Para establecer el nmero de crditos de cada asignatura, se considera que por cada 17 horas de teora
o por cada 34 horas de prcticas del total, le corresponde un crdito. El nmero mnimo de crditos
que debe tener un Plan de Estudios de Maestra, Doctorado o Segunda Especialidad, as como el
porcentaje que del mismo deben corresponder a las asignaturas de su estructura curricular, conforme
se establecen en los Artculos 13 , 15 Y 17 del presente Reglamento.

CAPTULO V
DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

Artculo 42

Las sesiones de aprendizaje son un conjunto de actividades con secuencia lgica que promueven el
desarrollo de las capacidades de los estudiantes, por medio de estrategias y recursos destinados al
logro del aprendizaje esperado. Estas deben guardar relacin con las su millas y con las competencias
establecidas en el slabo y en el plan curricular del Programa de posgrado respectivo.
Los Coordinadores de cada Programa debern efectuar la prosecucin del desarrollo de las sesiones de
aprendizaje, contenidos en los slabos de cada asignatura, para evaluar su adecuado cumplimiento.

Artculo 43

La programacin de horarios para cada asignatura, comprender sesiones de aprendizaje no menores

de dos (2) horas consecutivas para teora y no mayores de cuatro (4) horas para los seminarios,
prcticas, laboratorios o talleres.
La programacin de sesiones de aprendizaje para cada ciclo acadmico de los programas de
Doctorado, Maestra y Segunda Especialidad ser de diecisis (16) horas semanales.

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Artcu lo 45

La Secretara Acadmica, a travs de los Coordinadores de Programas y de la Coordinacin General de

la EPG, monitorear el adecuado cumplimiento de la programacin horaria de las asignaturas.

Articulo 46

LOS horarios debern ser comunicados a los estudiantes con la oportunidad necesaria, no pudiendo ser
modificados con posterioridad a la matrcula, sin conocimiento de la Secretaria Acadmica y del
Coordinador General de la Escuela, en previsin de las implicancias posteriores que se pudiesen dar.

CAPTULO VI
DE LA TUTORA ACADMICA
Articulo 47

En casos excepcionales y por causas debidamente justificadas, los estudiantes pOdrn optar por la
modalidad de tutora acadmica para culminar sus estudios o completar su rcord acadmico,
cumpliendo los requisitos exigidos en el presente reglamento.

Artculo 480

La modalidad de la tutora acadmica se desarrollar para los estudiantes, siempre y cuando hayan
aprobado como mnimo el 80% de crditos de su plan de estudios, y se cumplan los requisitos
siguientes:
a) Existan menos estudiantes requeridos para el funcionamiento del programa.
b) Que el estudiante acredite estar matriculado dentro de los ltimos aos anteriores a su solicitud.
c) Cuando la asignatura se ha descontinuado por cambio curricular y no se brinde la asignatura en
otro programa.
d) Cuando el estudiante requiera elevar su promedia ponderado y no se brinde la asignatura
e) Contar con la aprobacin del Consejo Directivo de la EPG.
f) Cumplir con el pago del derecho correspondiente.

Artculo 49

Las asignaturas por la modalidad de tutora acadmica, se desarrollarn dentro de los plazos lectivos
regulares y se llevarn a cabo mediante estrategias de enseanza-aprendizaje que permitan al
profesor-tutor seguir de cerca el progreso de los estudiantes, mediante un Programa de Trabajo, que
comprenda sesiones presenciales y no presenciales. Las normas, los procedimientos y los mecanismos
de evaluacin para su adecuado cumplimiento, sern materia de aprobacin por el Consejo Directivo de
la Escuela de Posgrado y ratificadas por el Consejo Universitario.

Artculo 50

En las horas presenciales el tutor establecer las exigencias acadmicas vinculadas a la naturaleza de
cada asignatura y determinar las lecturas de apoyo a ser desarrolladas por el estudiante. En las no
presenciales el estudiante trabajar los resultados a lograr, precisadas por el tutor.

Artculo 51

El estudiante que opte por la modalidad de tutora acadmica para elevar su promedio ponderado
obtenido en el trayecto de sus estudios, ser por una sola vez y que cumpla con los requisitos
siguientes:
a) Estar desaprobado en una asignatura o para incrementar la nota hasta en tres (3) asignaturas
aprobadas.
b) Las asignaturas aprobadas que solicita aumentar, debern estar comprendidos con las notas de
once (11), doce (12) o trece (13).
c) Haber obtenido un promedia ponderado final de 13.1 a 13.99 en los semestres estudiados que
comprende el Programa.
d) Contar con la aprobacin del Consejo Directivo de la EPG.
e) Cumplir con el pago del derecho correspondiente.

CAPTULO VII
DEL PROCESO DE ADMISIN
Articulo 52

El Proceso de Admisin a los estudios de posgrado tendr las siguientes modalidades:

a)
b)
c)

Concurso de seleccin
Traslado interno
Traslado externo nacional o internacional

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Artculo 53

El concurso de seleccin se realiza paralelamente al proceso general de admisin de la universidad, y

est a cargo de la Oficina Central de Admisin en coordinacin con la Escuela de Posgrado.
El concurso de seleccin, comprende la presentacin de la documentacin solicitada y la entrevista personal.

Artculo 54

El postulante, para ser inscrito en el concurso de seleccin, debe cumplir con el registro de datos
solicitados y presentar los documentos siguientes:
a) Copia del ttulo profesional para la Segunda Especialidad o copia del grado de bachiller para la
Maestra o copia del grado de Maestro para el Doctorado. Las copias de los grados y ttulos
obtenidos en el pas sern autenticados por la Secretara General de la Universidad correspondiente.
En el caso de los graduados en el extranjero, los grados y ttulos debern estar revalidados o
reconocidos segn las normas vigentes.
b) Hoja de vida documentada.
c) Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI).
d) Otros Que considere la Escuela de Posgrado.

Artculo 55

El traslado interno tiene como finalidad permitir a los alumnos de la Escuela de Posgrado migrar en el
mismo nivel de estudios hacia otra Maestra, Doctorado o Estudios de Segunda Especialidad. Es
indispensable Que el postulante haya aprobado como mnimo un semestre acadmico completo de
estudios en el programa de origen.

Artculo 56

El postulante para ser inscrito por la modalidad de traslado interno deber presentar los documentos
siguientes:
a) Solicitud de inscripcin
b) Certificados de estudios de posgrado originales o copias autenticadas por el Secretario General de la

URP.
c) Copia de los slabos de las asignaturas aprobadas, visados por el Secretario Acadmico de la EPG.
d) Recibo de pago por derecho de inscripcin
e) Currculo vitae descriptivo, no documentado

Artculo 57

El postulante para ser inscrito por la modalidad de traslado externo deber presentar los documentos
siguientes:
a) Solicitud de inscripcin.
b) Copia del grado de bachiller para la Maestra o copia del grado de Maestro para el Doctorado
autenticados por el Secretario General de la Universidad de Origen.
c) Certificados de estudios de posgrado originales o copias autenticadas por el Secretario General de la
Universidad de origen
d) Copia de los slabos de las asignaturas aprobadas, visados por el Secretario Acadmico de la
Escuela de Posgrado de la Universidad de origen.
e) Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI).
f) Hoja de visa no documentada
g) Recibo de pago por derecho de inscripcin
h) Currculo vitae descriptivo, no documentado

Artculo 58

El postulante apto para el traslado interno o externo, tiene derecho a convalidacin de asignaturas
aprobadas, segn sea el caso, utilizando un sistema de equivalencias reconoce como vlidas en el plan
de estudios vigente asignaturas aprobadas por el recurrente en otros planes de estudio. Se reconocer
solamente las asignaturas y crditos aprobados en funcin de los programas analticos o slabos
presentados por el postulante.

Artculo 59

El postulante del proceso de admisin, puede solicitar el retiro de los documentos presentados hasta
setenta y dos (72) horas antes de la fecha de inicio del concurso de seleccin. No habr devolucin de
los derechos pagadOS. De no presentarse al proceso de seleccin, se considerar no admitido.

Artculo 60

El postulante Que no haya sido admitido pOdr retirar sus documentos hasta quince (15) das tiles
despus de pUblicados los resultados finales, luego de los cuales se proceder a su eliminacin.

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CAPTULO VIII
DEL PROCESO DE MATRCULA

Articu lo 61

La matricula es el acto formal entre el alumno y la institucin universitaria, indispensable para acceder a
los programas acadmicos de posgrado, e implica el compromiso de cumplir los deberes, as como
ejercer los derechos establecidos en el presente Reglamento General y en el Estatuto de la Universidad.
Es un acto libre y voluntario.

Artculo 62

El proceso de matrcula se realiza a travs del sistema centralizado de informacin establecido en la

Universidad, cuyo procesamiento en la EPG, est a cargo de la Oficina de Registro y Matrcula, la cual
coordina con la Oficina Central de Admisin y la Oficina Central de Registros y Matrcula (ORECA), para
la posterior emisin de los registros, las actas, rcord acadmico y los certificados de estudios.

Artculo 63

El proceso de matrcula comprende las modalidades siguientes: matrcula regular; matrcula paralela;
matrcula extempornea; matrcula por la modalidad de tutora acadmica; y, matrcula de asignatura
de recuperacin.

Artculo 64

La matrcula regular, es el acto formal y obligatorio que acredita la condicin de estudiante dentro del
plazo establecido en el cronograma acadmico; es semestral, se efecta por asignaturas, respetando
estrictamente los planes de estudios respectivos.

Artculo 65

La matrcula adicional, es el acto solicitado por el estudiante, dentro de los diez das posteriores a la
matrcula regular, y se requiere que el estudiante tenga un promedio ponderado no menor a catorce
(14) y que no tenga cursos desaprobados en el ciclo anterior, no exista interferencia horaria y sea slo
para una asignatura.

Artculo 66

La matrcula extempornea, es aquella que se realiza fuera de los plazos establecidos para la matrcula
regular y se ejecuta durante los diez (10) das tiles siguientes a sta. Est sujeta a la aprobacin del
Consejo Directivo y al pago de recargo, segn la tasa acadmica establecida.

Artculo 67

Los requisitos y las formalidades para la matrcula por la modalidad de tutora acadmica y para la
asignatura de recuperacin, se encuentran establecidas en los Artculos 48, 490, 500 Y 51,
respectivamente, del presente Reglamento.

Artculo 68

Para conservar la condicin de estudiante de la Escuela de Posgrado, se requiere :

a) No haber desaprobado una misma asignatura por segunda vez. Slo excepcionalmente, con el aval
de la coordinacin correspondiente por las razones que sustente el estudiante y con el dictamen
favorable del Coordinador General, el Director podr autorizar que el estudiante que ha
desaprobado un curso por segunda vez pueda continuar sus estudios.
b) Haber aprobado, por lo menos, un curso en el semestre anterior a la matricula.
Para autorizar la conti nuacin de estos estudios, el Director tomar en cuenta el rcord acadmico
del estudiante.

CAPTULO IX
DE LAS CONVALIDACIONES Y EL RECONOCIMIENTO DE ASIGNATURAS

Articulo 69

La convalidacin de asignaturas consiste en encontrar la equivalencia acadmica de los estudios

realizados y aprobados por un estudiante que haya ingresado por la modalidad de traslado interno o
externo o por cambio curricular. Slo pueden solicitar convalidacin de asignaturas, los estudiantes que
han aprobado el proceso de admisin y han cumplido con la matrcula en el programa al que postul.

Artculo 70

El proceso de convalidacin de asignaturas a que se refiere el artculo anterior, la realiza la Comisin de

Convalidaciones, la que estar integrada por el
Coordinador del Programa al que pertenece el
estudiante que solicita y dos profesores de la especialidad designados por el Director de la EPG. El
proceso se efecta al finalizar el proceso de admisin y deber culminar antes que termine el Periodo
de matrcula.

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Artculo 71

La convalidacin de asignaturas se har teniendo en cuenta el Plan de Estudios vigente. Para que una
asignatura sea convalidada debe cumplir con el 90% de contenidos y el creditaje debe ser igual o
mayor a la asignatura a convalidar.

Artculo 72

El reconocimiento de asignaturas, consiste en validar la equivalencia acadmica de las asignaturas

aprObadas en la Escuela de Posgrado por cambio curricular, e incorporados en el plan de estudios
vigente, utilizando un sistema de equivalencias previamente aprobado y que figura en la base de datos
del sistema de Informacin de Registro y Matrcula de la Escuela.

Artculo 73

Las asignaturas de posgrado de los planes de estudio de la Segunda Especialidad, Maestras y

Doctorados pueden convalidarse entre s, siempre y cuando el contenido y los crditos sean
equivalentes.

CAPTULO X
DE LOS ESTUDIANTES

Artculo 74

Son estudiantes de la Escuela de Posgrado quienes se hayan matriculado cumpliendo los requisitos
sealados en el Estatuto de la UniverSidad y el presente Reglamento.

Artculo 75

La condicin de estudiante se establece exclusivamente por la matricula de cada semestre y dura hasta
el da en que conduye el acto de matrcula del perodO acadmico inmediato siguiente.

Artculo 76

Son deberes de los estudiantes:

a)
b)
c)
d)
e)

Articulo 77

Son derechos de los estudiantes:

a)
b)
c)
d)

Articulo 78

Cumplir con el Estatuto de la Universidad, el Reglamento general de la Escuela de Posgrado y

dems normas vigentes.
Dedicarse con esfuerzo y responsabilidad a su formacin humanstica, acadmica y profesional.
Respetar los derechos de los miembros de la comunidad universitaria.
Realizar las actividades universitarias, de acuerdo con los fines institucionales.
Contribuir con el mantenimiento y mejora del prestigio y buena imagen de la Escuela de Posgrado y
de la Universidad.

Recibir formacin acadmica del ms alto nivel.

Expresar libremente sus ideas con respeto a los dems y a los fines de la Institucin.
Asociarse libremente para fines relacionados con su desarrollo en la Universidad.
Utilizar los servicios acadmicos, de bienestar y asistencia que ofrece la Universidad, de acuerdo con
los reglamentos respectivos vigentes.

Los procedimientos dirigidos a la aplicacin de sanciones a los estudiantes e la Escuela de Posgrado,

son los previstos por el Reglamento de Sanciones de Profesores y Estudiantes de la Universidad.
La condicin de estudiante se pierde definitiva o temporalmente, por las causales previstas en el Art.
171 del Estatuto de la Universidad y por razones acadmicas disciplinarias determinadas en las normas
especficas de la Universidad.

CAPTULO XI
DE LOS PROFESORES

Articulo 79

Los profesores de la Escuela de Posgrado, son aquellos que, en su condicin de ordinarios o

contratados, tienen la formacin acadmico-profesional para ejercer el cargo. Para ser profesor del
Doctorado, Maestras o la Segunda Especialidad, debe acreditar los grados o ttulos iguales o superiores
al programa de posgrado en el cual participa.

Artculo 80

Los profesores que desarrollan las asignaturas en la Escuela de Posgrado estn obligados a:
a) Conducir las asignaturas a su cargo con la responsabilidad inherente a su funcin y en el nivel
requerido por la Escuela.
Concurrir con puntualidad y registrar su asistencia a las clases que estn a su cargo.
Pr","am. actualizar y presentar los sOabos de las asignaturas a su cargo, en las formas y fechas
\~\sei3Ia,jas. de acuerdo con las normas establecidas.

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d) Cumplir, durante el semestre acadmico, con el desarrollo de los contenidos previstos en el slabo.
e) Evaluar el rendimiento de los estudiantes y entregar las diferentes calificaciones en los plazos
previstos.
f) Presentar al Coordinador de su programa un informe escrito de resultados de la(s) asignatura(s) a
su cargo.
g) Informar, en los plazos sealados, sobre la revisin o asesoria de los proyectos de tesis asignadas.
h) Brindar el apoyo acadmico-administrativo que la Escuela requiera .
J) Cumplir con las dems funciones que le sean propias.

Artculo 81

Los profesores de la Escuela de Posgrado, son designados o contratados semestralmente, de acuerdo a

sus calificaciones, los mritos y las necesidades de cada programa. Podrn tener a su cargo hasta dos
asignaturas por dclo O el equivalente a doce (12) horas, pudindose ampliar una asignatura como
mximo, con el informe del Coordinador General, el Secretario Acadmico y la aprobacin del Director
de la Escuela.

Artculo 8 2 0

Los profesores de la Escuela de Posgrado, tendrn derecho a que se les reconozca una mayor
ponderacin de su carga lectiva y otros estmulos que les permita y facilite su labor.

Artculo 83

La evaluacin del desempeo docente a partir de la opinin de los estudiantes, se efectuar para contar
con informacin suficiente que permita tener una visin global acerca de la percepcin de la calidad de
su desempeo, para una efectiva retroalimentadn y revalorizacin de su funcin, asumiendo el
compromiso hacia el cambio y hacia una prctica de calidad .

Artculo 84

La evaluacin del desempeo docente que se realiza cada semestre, tiene como objetivo evaluar el
desempeo profesional de los profesores. Dicho proceso se realizar a travs de la aplicacin de
encuestas, cuyos resultados se entregarn a los profesores en forma personalizada, y de ser el caso,
con sugerencias y acciones concretas de mejoramiento.
CAPITU LO XII
DE LA EVALUACION DEL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES

Artculo 8 5

La evaluacin del rendimiento acadmico de los estudiantes se define como un proceso mediante el
cual cada profesor determina el logro de las competencias alcanzadas en la asignatura que imparte, y
la medida en que los cambios conductuales del estudiante se han producido, tanto en el orden
profesional como personal, en funcin con el perfil del egresado que se plantea en el plan curricular.

Artculo 86

La evaluacin del rendimiento acadmico del estudiante estar basada en un conjunto de

procedimientos, tcnicas e instrumentos de evaluacin que conduzcan a una valoracin imparcial,
consistente y objetiva, tales como: exmenes, trabajos de investigacin y cualquier otro instrumento
idneo que conduzca a una calificacin, debiendo estar incorporados en la estructura del slabo. .

Artculo 87

Los instrumentos de evaluacin utilizados sern calificados con nmeros enteros de cero a veinte. Al
establecer la nota final, toda fraccin igual o superior a 5/10, ser considerada como unidad. Las
asignaturas se aprueban con la nota mnima de once (11). Al trmino de los estudios, el estudiante
para poder optar el grado acadmico de Maestro, Doctor O el Ttulo de Segunda Especialidad, deber
obtener un promedio ponderado general mnimo de catorce (14).
El promedio final de las asignaturas y el promedio ponderada general, se obtendr de conformidad con
lo establecido en los Artculos 18,19,20 Y 21 del Reglamento General de Evaluacin Acadmica de
la Universidad.

Artculo 88

En caso de reclamo de calificativos, el estudiante deber solicitarlo en forma inmediata al profesor de la

asignatura. De proceder el reclamo, el profesor suscribir el calificativo que rectifica, la que ser
entregada en la Secretaria Acadmica de la Escuela, dentro de los siete das calendarios posteriores al
reclamo y por escrito. Si subsistiera la causa del reclamo, el estudiante podr elevar una solicitud
fundamentada al Director de la Escuela de Posgrado.
El estudiante que desapruebe cualquier asignatu ra en que se haya matriculado o que no se presente a
las evaluaciones correspondientes tiene derecho a matricularse por segunda vez, slo en casos
excepcionales debidamente justificados, previa autorizacin de la Direccin de la Escuela. Es
inadmisible la tercera matrcula en el mismo curso.

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Artculo 90 0

El estudiante durante el desarrollo de la asignatura, debe registrar un mnimo de setenta por ciento
(70%) de asistencia a las sesiones programadas. la inasistencia igualo mayor al treinta por ciento
(30%) inhabilita al estudiante para ser evaluado. El profesor de la asignatura, es responsable del
control de asistencia de los estudiantes.

Artculo 91

En la Escuela de Posgrado no existen evaluaciones sustitutorias ni de aplazados.

Artculo 92

los profesores tienen la obligacin de transcribir en el registro de calificaciones todas las notas sobre
cuya base calculan el promedio de conformidad con lo establecido en el artculo 14 del reglamento
General de Evaluacin Acadmica de la Universidad.

Artculo 93

los estudiantes que al final de su trayectoria de estudios de posgrado no han alcanzado el promedio
ponderado de catorce (14) y cumplen con los requisitos exigidos, pOdrn seguir por nica vez, cursos
de recuperacin o por la modalidad de tutora acadmica para elevar su promedio ponderado.

Artculo 94

El estudiante que no ha logrado alcanzar el promedio ponderado, de conformidad con las opciones
establecidas y las restricciones establecidas en el presente Reglamento, no pOdr optar el grado o ttulo
correspondiente, conforme se estipula en el artculo 96 de presente Reglamento.

CAPTULO XIII
DE LOS GRADOS ACADMICOS Y TTULOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

Artculo 95

los grados acadmicos y los ttulos de Segunda Especialidad se otorgarn a los estudiantes que
cumplan con los requisitos establecidos en los artculos 272 0 y 273 0 del Estatuto de la Universidad, los
establecidos en el presente Reglamento y las normas especficas del Reglamento de Grados
Acadmicos y Ttulos de Segunda Especialidad de la Escuela de Posgrado.

Artculo 96

los trmites para la programacin de la sustentacin de los Grados Acadmicos de Maestro y Doctor,
as como para los Ttulos de Segunda especialidad, requieren se acredite previamente, la obtencin de
la "Constancia de Egresado", haber aprobado los cursos del Plan de Estudios correspondiente y
alcanzado la nota mnima de catorce (14) como promedio ponderado final.
la Oficina de Grados y Ttulos de la Escuela de Posgrado, a travs de la Comisin de grados y ttulos,
es la responsable de administrar los procesos para la graduacin y titulacin respectivas.

Artculo 97
Artculo 98

Para la obtencin del Grado Acadmico de Maestro, es indispensable la presentacin, sustentacin

pblica y la aprobacin de un trabajo de investigacin o tesis original y crtico, as como el conocimiento
de un idioma extranjero.

Artculo 99

Para la obtencin del Grado Acadmico de Doctor, es indispensable la presentacin, sustentacin

pblica y la aprobacin de un trabajo de investigacin o tesis original y crtico de alto nivel, as como el
conocimiento de dos idiomas extranjeros.

Artculo 100

El proceso para la obtencin de los Grados Acadmicos de Maestro o de Doctor, se inicia cuando el
graduando solicita la aprobacin del proyecto de tesis. En el caso de la Maestra, se puede presentar a
partir de! segundo semestre de estudios; en el Doctorado, desde el primero.

Artculo 101 0

los Egresados provenientes de programas de posgrado de otras universidades del pas o del extranjero,
que deseen obtener el grado Acadmico de Maestro o Doctor en la Universidad Ricardo Palma,
debern ceirse a los trmites de admisin y convalidaciones establecidos en el presente Reglamento,
as como de estudios si fuera el caso.

Artculo 1020

las constancias expedidas por la Universidad para los trmites de obtencin de Grados Acadmicos y
Ttulos de Segunda Especialidad, tienen una vigencia de dos (2) aos.

CAPTULO XIV
DE LA REVALIDACION DE GRADOS ACADMICOS

la Universidad revalida y reconoce los estudios de posgrado realizados fuera del pas y los grados
acadmicos de Maestro y Doctor otorgados por universidades extranjeras, as como convalida cursos de
este nivel seguidos en el pas o en el extranjero, siempre que dichos estudios, ttulos y grados existan o
tengan equivalencias en la Escuela de Posgrado.

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Artculo 104 0

La revalidacin de los grados acadmicos de Maestro o Doctor o titulas de posgrado obtenidos en

universidades de pases extranjeros, es un procedimiento que consiste en conferir valor oficial y
vigencia legal en el territorio nacional a los referidos grados y ttulos, previo cumplimiento del
procedimiento y requisitos que establecen las normas especficas del Reglamento para la Revalidacin
de Grados Acadmicos y Ttulos aprobados por el Consejo Universitario.
CAP TULO XV
DE LA CREACIN, MODIFICACION, RECESO O SUSPENSIN
DE PROGRAMAS

Artculo 1050

Los proyectos de creacin de nuevos doctorados, maestras y segundas especialidades pueden ser
presentados ante el Director de la Escuela de Posgrado, por:
a) El Decano de una de las Facultades de la Universidad,
b) Autoridades y profesores de la Universidad.
c) Por profesionales o acadmicos externos.

Articulo 106 0

LOS proyectos de creacin de nuevos programas o modificacin de los existentes, deber sustentarse
ante el Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado, previa revisin por la Secretaria Acadmica con la
opinin favorable de la Oficina de calidad Educativa.

Articulo 107 0

los proyectos de creacin o modificacin aprobados por el Consejo Directivo de la Escuela de

Posgrado, as como la aprobacin de la suspensin temporal o definitiva de programas, sern elevados
al Consejo Universitario para su ratificacin. Para este efecto, el Director de la Escuela puede citar a la
sesin correspondiente a los responsables del proyecto o del programa en funcionamiento, quienes
tienen derecho a voz pero no a voto.

Artculo 108 0

los proyectos para el establecimiento de nuevos programas, debern incluir los siguientes aspectos:
a)
b)

el
d)
e)
f)
g)
h)
i)

D
Articulo 109 0

Denominacin del grado acadmico de Maestra o Doctorado o de Segunda Especialidad, a

otorgarse.
Antecedentes, justificacin y objetivos del programa de posgrado
Perfil del ingresado.
Plan Curricular, que debe incluir la definicin de las reas de formadn, perfil del egresado, plan
de estudios, las sumillas y las lneas de investigacin y adjuntar la malla curricular.
Propuesta del Coordinador del Programa
Ustado de profesores comprometidos con el dictado de los cursos o seminarios, que incluya sus
hojas de vida.
Estudio de factibilidad del mercado, que incluya la estimacin de la oferta de postulantes en los
dos primeros aos y a mediano plazo.
Descripcin de la infraestructura requerida: aulas, laboratorios, bibliotecas y equipos.
Presupuesto y financiamiento de los dos primeros aos de operacin del programa.
Propuesta de modalidad de pago de los derechos acadmicos ordinarios.

lOS proyectos para la modificacin de los programas en funcionamiento, debern incluir adems de las
exigencias establecidas en el Artculo anterior, los aspectos siguientes:
a) Plan de estudios propuesto, que debe incluir la malla curricular, la definicin de las reas de
formacin, las sumillas y las lneas de investigacin.
b) Cuadro de equivalencias o convalidaciones del plan actual con el plan de estudios propuesto.
c) Presupuesto y financiamiento de los dos primeros aos de operacin del programa propuesto que
se modifica.
d) Propuesta de modalidad de pago de los derechos acadmicos ordinarios.
e) El proyecto de creacin del programa en actual funcionamiento que fue aprobado por el Consejo
Universitario.

Artculo 1100

LOS criterios de calidad para aprobar la creacin o modificacin de un programa de posgrado son los siguientes:
a)
b)
c)
d)

Valoracin general en cuanto a su coherencia y pertinencia.

Consistencia del Estudio de mercado,
Coherencia del Plan de estudio,
Nivel Acadmico y Profesional de la Planta docente,

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e)
f)
g)
h)

Nmero mnimo y mximo de estudiantes,

Proyeccin y desarrollo del programa,
Posibilidades reales de Infraestructura,
Recursos financieros para la operacin del programa.

LOS indicadores especficos de cada criterio de calidad para su calificacin sern elaborados por la
Oficina de calidad Educativa, en coordinacin con la Oficina de Desarrollo Acadmico y la Oficina
Central de Planificacin de la Universidad, para su aprobacin por el Consejo Directivo de la Escuela de
Posgrado.

Artculo 1110

El Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado, puede determinar la suspensin temporal de nuevas

inscripciones para el funcionamiento de un prog rama, en los siguientes casos:
a)
b)
c)
d)

Artculo 1120

El Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado con la debida justificacin pOdr suspender

definitivamente el funcionamiento de un programa en las siguientes situaciones:
a)
b)
c)
d)

Artculo 1130

Cuando su plan de estudios est en proceso de modificacin,

Cuando los resultados de la evaluacin del programa han sido desfavorables y recomiendan su no
continuidad .
A peticin del Coordinador General o Coordinador del Programa, con la debida sustentacin.
Debido a la existencia de condiciones o factores que impidan su adecuado desarrollo.

Cuando no cumpla con los requisitos y criterios de calidad, de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento.
Cuando en dos convocatorias consecutivas no se cuente con el nmero mnimo de estudiantes
establecidos en el proyecto de creacin o modificacin del programa.
Cuando existan dos evaluaciones subsecuentes con resultados negativos.
Por decisin del Consejo Directivo de la Escuela de Posgrado, ratificada por el Consejo Universitario.

La Oficina de Calidad Educativa, realiza actividades de asesora, promocin, monitoreo y evaluacin de

los programas acadmicos de posgrado, en coordinacin con la Coordinacin General y
los
Coordinadores de programa.

CAPITULO XVI
DEL SISTEMA DE EVALUACIN INTERNA

Artculo 1140

De conformidad con lo establecido en el Artculo 275 0 del Estatuto de la Universidad, el sistema de

evaluacin interna de la Escuela de Posgrado se organiza para garantizar y mejorar la calidad de los
servicios y el desarrollo de los programas de posgrado que brinda, mediante autoevaluaciones y
planes de mejoramiento.

Artculo 115 0

La Oficina de Calidad Educativa, coordina las actividades de diseo, organizacin y supervisin de los
procesos de autoevaluacin para fines de mejoramiento interno de las unidades y programas de
acuerdo al Plan de desarrollo y funcionamiento de la Escuela de Posgrado y los lineamientos
estratgicos de desarrollo I nstitucional de la Universidad.

Artculol16

Los procesos de autoevatuacin con fines de mejoramiento interno, pondrn especial nfasis en la
construccin de una cultura de aseguramiento de la calidad y para apoyar la autoevaluacin con fines
de acreditacin de los prog ramas de Posgrado.

Artculo 117 0

La autoevaluacin como proceso objetivo, participativo, reflexivo y consciente, consiste en comparar en

forma sistemtica y permanente el estado actual y el estado deseado, definidos en la misin y visin
siguiendo una metodologa previamente fijada, para formular juicios de valor referidos a la calidad
educativa, dando lugar a un informe sobre el funcionamiento, los procesos, los recursos y resultados.
Cuando la autoevaluacin se realiza con fines de acreditacin, debe ajustarse a criterios, indicadores y
estndares establecidos.

Artculo 1180

La Autoevaluacin con fines de acreditacin en la Escuela de Posgrado, comprende tres etapas:

Autoevaluacin, evaluacin externa y acreditacin.
La Evaluacin Externa, es el proceso de evaluacin con fines de acreditacin que la Escuela de
Posgrado solicita voluntariamente previa autorizacin del Consejo Universitario al rgano operador

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Artculo 120 0

La Acreditacin, es el reconocimiento pblico de la calidad educativa de la Escuela o de sus programas

otorgado por el organismo competente. liene carcter temporal y opera a solicitud de la Escuela, con
el fin de proteger la fe pblica, la confianza de los usuarios en los servicios que se presta y garantizar
su impacto en la sociedad.

Artculo 1210

El plan de mejoramiento tiene como base el resultado de los procesos de autoevaluacin realizados, en
cuyo contenido se establecern compromisos de mejoramiento, consistentes en procesos para la
implementacin de acciones de mejora, impulsados por la Oficina de Calidad Educativa
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES

Primera : La Formulacin del Proyecto de Reglamento de Organizacin y Funciones de la Escuela de Posgrado estar a
cargo de una comisin de tres miembros, presidida por el Secretario Acadmico, un representante de la Oficina Central de
Planificacin y el Jefe de la Oficina de Planificacin y Presupuesto de la EPG, ste ltimo actuar como secretario tcnico.
Segunda: Los Coordinadores de los Programas en actual funcionamiento, dentro del plazo de noventa (90) das calendario
a partir de la aprobacin del presente Reglamento, reformularn los planes curriculares de los programas a su cargo,
adecundolos a las disposiciones establecidas en el presente Reglamento, para su aprobacin por el Consejo Directivo y su
posterior ratificacin del Consejo Universitario.
Tercera: El presente Reglamento entrar en vigencia a partir del da siguiente de su aprobacin; facultndose al Consejo
Directivo por un perodo de ciento veinte (120) das a dictar las medidas complementarias de aplicacin que sean
necesarias para su adecuado cumplimiento.

Cuarta: El Consejo Directivo de la EPG puede facultar al Director de la Escuela, para resolver los asuntos acadmicos y
administrativos de urgencia Que se presenten.
Quinta: Los casos no contemplados en el presente Reglamento sern resueltos por el Consejo Directivo de la Escuela de
Posgrado.

Stima: Quedan derogados los reglamentos y acuerdos de consejo universitario, referentes a los estudios de posgrado Que
se opongan al presente Reglamento".
Cordialmente,

lec.

Se adJu n~ expediente en copias

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Vlcertectorildo Aadl!mko
Vicerrectorado Administrativo

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OtIcIna de Economia

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ClCRM
OfICina de Desarrollo Acadmico

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