REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TEGNOLOGIA
ALDEA UNIVERSITARIA EL LIMON
MARACAY, EDO- ARAGUA
PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN ESTUDIOS JURDICOS

MODELO SOCIALISTA DE PARTICIPACIN CIUDADANA COMUNITARIA

PARA LA ATENCIN SOCIOJURIDICA A LOS CIUDADANOS Y
CIUDADANAS DEL SECTOR 10 UD 14 POLIGONAL 3 CAA DE AZCAR
MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRY

Maracay, Febrero 2015

FICHA TCNICA DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO
Modelo Socialista de Participacin Ciudadana comunitaria para la atencin
Socio jurdica a los Ciudadanos y Ciudadanas del Sector 10 UD 14 poligonal
3 Caa de Azcar Municipio Mario Briceo Iragorry
LINEA ESTRATEGICA DEL PLAN SIMON BOLIVAR Y PROYECTO DE LA
PATRIA EN EL CUAL SE ENMARCA
Nueva tica Socialista: Plantea la reestructuracin de la nacin
venezolana, en el cual basa sus orgenes en la unin de valores y principios
democrticos participativos donde la formacin educativa es pilar bsico,
partiendo de

estos valores avanzados de las corrientes humanista del

socialismo y de la herencia histrica del pensamiento del libertador simn

Bolvar.
Se relaciona con el proyecto en estudio ya que a travs de una nueva
reestructuracin de las organizaciones comunitarias (consejos comunales )
la nueva forma de la participacin de la comunidad ante las instituciones
publicas
-Suprema Felicidad Social: hacia la apertura de un patrn social, donde
todos los ciudadanos tenga iguales condiciones de vida y oportunidades
rumbo a una equidad social, promoviendo un nuevo modelo social,
productivo, humanista autosustentable y endgeno, rumbo lo que deca el
libertador La Suprema Felicidad Social
Se relaciona con el proyecto en el sentido que si se encuentran todos los
actores de la comunidad involucrados dentro del proceso de refundacin,
con la tica necesaria los procesos de inclusin de todos y para todos
llegaran a ser un logro dirigindose a la suprema felicidad social
-Democracia Protagnica Revolucionaria:

iniciacin a la participacin

ciudadana protagnica buscando la ptima organizacin Poltica social

donde la educacin que debe ser un pilar fundamental, que servir como
base para fortalecer, la independencia, la libertad y el poder originario del
individuo, con conocimientos y accin participativa, siendo esta un pice del
comienzo de la Revolucin Bolivariana consolidndose

la organizacin

social, tal de transformar su debilidad individual en fuerza colectiva,

reforzando la independencia, la libertad y el poder originario del individuo.
Se relaciona con el proyecto , siendo la organizacin de ciudadanos y
ciudadanas bsica para lograr el objetivo primordial que es la participacin
activa y protagnica de la colectividad, cerciorndose que

existan las

condiciones idneas que reconozcan el buen vivir sin excluir ni discriminar a

ningn ciudadano
Continuando los lineamientos del plan de la patria 2013- 2019:
II Gran Objetivo Histrico: seguir erigiendo la bases al socialismo
bolivariano del siglo XXI en Venezuela, como opcin del capitalismo, y con
ello cerciorar que (la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de
seguridad social y la mayor suma de estabilidad poltica), para el pas.
Se relaciona con el proyecto en estudio ya que a travs de una continuacin
en el afianzamiento

de las

organizaciones comunitarias (consejos

comunales ) la nueva forma de la participacin de la comunidad ante las

instituciones publicas
Objetivos nacionales: promover una nueva orientacin tica, moral y
espiritual de la sociedad, basada en los valores liberadores del socialismo.
Optimizar los planes de estudio en todos los niveles educativos para la
adecuada inclusin estratgica en la formacin de valores acorde con la
nueva sociedad que estamos sembrando.
Se relaciona con el proyecto en el sentido que si se encuentran todos los
actores de la comunidad involucrados dentro del proceso de refundacin,

con la tica necesaria los procesos de inclusin de todos y para todos

llegaran a ser un logro dirigindose a la reestructuracin de los valores
ticos, morales y espirituales
Lograr la incursin definitiva del nuevo Estado Social y Democrtico de
Derecho y Justicia.
OBJETIVO
Impulsar un modelo Socialista de Participacin Ciudadana comunitaria para
la atencin Socio jurdica para los Ciudadanos y Ciudadanas del Sector 10
UD 14 poligonal 3 Caa de Azcar Municipio Mario Briceo Iragorry
SUJETOS SOCIALES O ACTORES COMUNITARIOS DEL PROYECTO
La Investigacin tiene sus cimientos fundadas en la participacin
ciudadana activa de la comunidad en donde los sujetos y actores sociales
involucrados en nuestro proyecto fueron: Consejo Comunal del sector 10
poligonal 03 caa de Azcar Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar
mediante travs de sus diferentes Comits, y a las Instituciones Educativas
involucradas.
ALDEA UNIVERSITARIA SEMESTRE Y SECCION
Aldea: El Limn . Ubicada en la avenida principal el limn Municipio Mario
Briceo Iragorry Estado Aragua.
Seccin: nica Turno: B
Semestre: 8vo.
OTROS PFG INVOLUCRADOS
No Aplica
FORMAS SOCIALES DE ORGANIZACIN Y PARTICIPACION POPULAR
Consejo Comunal, Comit de Educacin, Cultura, Formacin y Ciudadana
INSTITUCIONES PUBLICAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

Defensora del Nio, Nia y Adolescente, Conscripto, la Escuela Monseor

Feliciano Gonzales, la Escuela Bsica Dr. Algerro J Fernndez, ubicada en
la candelaria, unidad educativa 6 de Septiembre, Funda comunal
NORMAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, (gaceta Oficial
5.454 del 24 de marzo del 200),
Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes(gaceta
Oficial No, 5.266 10 de dic 20017),
Cdigo Civil Venezolano,

Gaceta N 2.990 Extraordinaria del 26 de

Julio de 1982
Ley de Proteccin de las Familias Maternidad y la Paternidad, (gaceta
oficial n 38.773, del 20 de septiembre de 2007),
la Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia, ( gaceta oficial No 38.647) de 10 de marzo del 2007
Ley Orgnica de Consejo Comunal ( gaceta 39335) 28 de Diciembre del
2009,
Ley Orgnica de las Comunas ( gaceta 6011) 21 de diciembre 2010
Ley Orgnica de Contralora Social, Ley Orgnica del Poder Popular
(gaceta oficial 6011) 21 de diciembre 2010
Ley Orgnica de Planificacin Pblica y Popular, (gaceta oficial 6011)
21 de diciembre 2010
Ley del Poder Municipal. (Gaceta oficial 30163)de 27 de julio 1973
Ley Orgnica de Educacin. (Gaceta Oficial 6929)
Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013 y Proyecto de la patria 2013- 2019.
BREVE RESUMEN DEL ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO
El proyecto titulado Modelo Socialista de Participacin Ciudadana
comunitaria para la atencin Socio jurdica para los Ciudadanos y
Ciudadanas del Sector 10 UD 14 poligonal 3 Caa de Azcar Municipio
Mario Briceo Iragorry, el objetivo principal de este proyecto es el de abrir
5

un espacio dentro de la comunidad donde se presten las asesora socio

jurdicas en todas las reas competentes en el mbito jurdico.
Cabe destacar que este, se encuentra en fase inicial, o sea en la fase donde
se est acondicionando el espacio fsico en donde funcionara dichas
actividades
LISTA DE ESTUDIANTES

Nombre

Cedula

de

Apellidos
Nilo Prado
Zobeida Duarte
Aneida Piero
Yannett K. Daz
Leonardo Escalona
Richard Marcano
Enmery Gutirrez
Elizabeth Gonzlez

Identidad
3.485.925
3.514.672
8.187.706
9.642.167
11.952.966
18.553.386
18.692.514
23.632.649

Nilo Prado

3.485.925

Correo
niloprado@hotmail.com
zdhzobe@hotmail.com
apineiro24@hotmail.com
ken-su@hotmail.com
laygreeys_1@hotmail.com
volcano17@hotmail.com
merisol23@hotmail.com
Carmen262011@hotmail.com

Telfono
04145411150
04143109973
4243389162
041433641-54
04121498488
04243060517
04262718405
04242014867
04145411150

Lista de Miembros del Consejo Comunal

Nombre y Apellidos
Cedula
Correo
maurejoselin@hotmail.com
Mauren Mndez
7.949.98
No posee correo
Pedro Rojas
4.229.343
No posee correo
Yamileh Herrera
16.130.759
Datos de los Docentes de Proyecto y Acompaamiento

Nombre
y
Apellidos

Cedula

Correo

Telfono
0426-9303003
0416-2384123
0424-3717471

Telfono

Abg.
Karina Molina
Aura Guzmn

11.689.299

kamn741@hotmail,com

0414-4779933

7.218.539

Carmencuta1661@hotmail,com

0416-4339659

Abg. Isviel Rodrguez

16.159.866

Ienriquer27@hotmail.com

0424-3102060

Abg. Maril Caicedo

11.406.158

Marilucaicedo@hotmail.com

04112-1785769

Abg. Alberto

11980.557

kekalberto@hotmail.com

0412-7690421

Padrn

Datos de los Voceros

Nombre
y
Apellidos
Yannett Daz
Elizabeth

Cedula
9.642.167
23.632.649

Correo

Telfono

Ken-su@hotmail.com

0424-3364154
0424-2014867

Carmen262011@hotmail.com

Gonzlez

INTRODUCCION
El presente trabajo especial de grado, nace de la observacin de los
investigadores sobre las necesidades bsicas especficos de la comunidad
en estudio
En este sentido, es el Estado venezolano se enfrenta al gran desafo
histrico de impulsar nuevos modelos de desarrollo econmico, social y
jurdico, que puedan abrir los caminos del desarrollo a la sociedad
venezolana. Para enfrentar con xito este desafo, es necesario lograr un
eficaz desempeo de las responsabilidades del Estado en estas materias,
como ente rector y promotor del desarrollo nacional y rgano de una ms
justa y equitativa distribucin social de sus beneficios. La capacidad del
Estado,

para planificar y ejecutar de manera coordinada los distintos

proyectos de inters pblico en beneficio del desarrollo integral del pas, est
ligada principalmente a los planes de desarrollo econmico y social del pas.
Es de destacar que en el marco jurdico dentro se cita el artculo 62 de
la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar
libremente en los asuntos pblicos, directamente o por medio de
sus representantes elegidos o elegidas. La participacin del
pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica
es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice
su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es
obligacin del Estado y deber de la sociedad facilitar la
generacin de las condiciones ms favorables para su prctica.
(p.58)

La participacin ciudadana adems de ser un principio consagrado en

el artculo 6 servir de punto de partida de este proyecto de investigacin,
concentrndonos en el aspecto social y jurdico relacionado directamente
con otro aspecto ms importante el humano, que forma parte principal para
el desarrollo del mismo. Es de destacar que la participacin ciudadana no
es solo un conjunto de dos palabras, es una nueva forma de unin
mancomunada para lograr el progreso.
As como tambin la participacin de todas los ciudadanos y
ciudadanas es un elemento desencadenante para las mejoras
Tomando en cuenta lo anteriormente, se tiene en cuenta que el factor
ms importante para el avance de la propuesta est dentro de la comunidad
en estudio, quien ser de ahora en adelante los actores principales de este
trabajo de investigacin, que a la vez sern las fuentes de informacin, de
donde brotaran todas las formas principales para la ejecucin de todas las
fases del proyecto.

Partiendo de esta premisa, se dice que la participacin ciudadana de la

comunidad es de vital importancia en funcin de desarrollo de este proyecto,
para el esparcimiento del conocimiento de los investigadores, mediante las
distintas estrategias que se pondrn en prctica para lograr la participacin
ciudadana comunitaria con la finalidad de lograr el objetivo comn de la
construccin del nuevo modelo socialista de participacin ciudadana, como
poder de decisin, intervencin y control al estado venezolano.
Ahora bien. teniendo en cuenta las mltiples problemticas sociojurdicas que viven los sectores ms pobres de la poblacin venezolana y
luego de evidenciar que an hoy gran parte de estos sectores no tiene
acceso a los rganos de administracin de justicia para hacer valer sus
derechos e intereses individuales y colectivos, especialmente en las reas
del derecho civil, mercantil y administrativo, que no tienen la posibilidad de
lograr una tutela efectiva de estos derechos, ni la prontitud de una decisin
permanente, ni el resarcimiento de los daos causados, aun cuando stos
derechos hayan sido garantizados en el artculo 26 Ttulo III de los Derechos
Humanos. De las Garantas y de los Deberes de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, surge la propuesta de Colectivos de
Promocin de la Justicia Popular Constituyente.
Si bien es cierto, la norma del Estado venezolano actualmente provee
asistencia procesal en materia penal, y proteccin del trabajo a travs de las
Defensora o Procuraduras respectivas, para hacer realidad el acceso a una
justicia que cubra al conjunto de la poblacin, se requiere de la participacin
ciudadana de la poblacin para la construccin de este nuevo orden jurdico.
En este sentido y para orientar acciones desde la perspectiva de la
justicia social, la propuesta del Modelo Socialista de Participacin Ciudadana
Comunitaria para la atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadana
en la Comunidad Sector 10-UD 14 Consejo Comunal Doa Mercedes
Villamizar

buscando la Promocin de la Justicia Popular

9

proponen la

interaccin entre operadores de justicia y poblacin. As, la atencin sociojurdica de casos particulares a resolver debern ser relacionados a
situaciones colectivas, las cuales requieren ser abordadas desde un enfoque
socio-jurdico alternativo, es decir, con la participacin de las comunidades
en el diagnstico y solucin de las problemticas de justicia que las afecta,
se

requiere

la

participacin

protagnica

de

los

sectores

sociales

tradicionalmente excluidos y oprimidos.

En este marco, la propuesta Modelo Socialista de Participacin
Ciudadana Comunitaria para la atencin socio jurdica a los ciudadanos y
ciudadana en la Comunidad Sector 10-UD 14 Consejo Comunal Doa
Mercedes Villamizar, sustenta la necesidad de superar el concepto y
prcticas asociadas a lo que se ha llamado clnica jurdica, como parte de
la actividad acadmica de extensin desarrollada en las universidades
tradicionales, porque este enfoque sustenta una prctica que copia el modelo
jurdico tradicional para trasladarlo al mbito social, a la vez que reproduce el
saber especializado de la Universidad Bolivariana de Venezuela, modelo en
el cual

las comunidades son asumidas como

espacio y objeto de

conocimiento, desde una visin que considera que los problemas sociales
pueden resolverse mediante recetas o mediante la aplicacin de la norma de
manera prescriptiva.
En este contexto, la ausencia de espacios reales de participacin de la
comunidad, organizaciones y sectores sociales, en la planificacin y gestin
de las polticas pblicas para la atencin jurdica y el acceso a la justicia. No
se han generado los mecanismos para que la poblacin logre una real y
protagnica participacin en la elaboracin de polticas pblicas en el mbito
jurdico
Por otro lado, el vaco de atencin jurdica a las comunidades. Las
comunidades en los mbitos locales no cuentan con instituciones que
apoyen a la poblacin en la asistencia jurdica gratuita que requieren,
10

cuando es el propio Estado que les genera dependencia al imponerles un

modelo de justicia completamente centralizado, que despoja a las
comunidades de la posibilidad de hacer justicia, al reservarse prcticamente
toda la potestad de administracin de justicia al Poder Judicial y al Poder
Ciudadano, sin establecer mecanismos de participacin popular efectivos
para la contralora social de estos Poderes Pblicos.
Aunado a las pocas instancias de atencin jurdica a escala comunitaria
no logran la cobertura necesaria ni prestan un servicio adecuado a las
realidades locales; y no son sometidas al control social que exige nuestro
nuevo modelo socialista democrtico.
Ante todo lo antes expuesto los investigadores se hacen las siguientes
preguntas para orientar la investigacin. Cules son los problemas socio
jurdicos del Consejo Comunal Dona Mercedes Villamizar del sector 10 de
caa de azcar? Cuenta este consejo comunal con Modelo de Participacin
Ciudadana comunitaria? Existe la necesidad de fortalecer los conocimientos
de los habitantes de este consejo comunal en materia jurdica?
En este sentido, el presente proyecto busca refrescar los conocimientos
en materia de socio jurdico, civil, mercantil, penal, familia, tenencia de la
tierra entre otros, esto con la finalidad de que las personas que asistan a las
diferentes asesoras a los vecinos en la comunidad en donde los
investigadores ofrezcan sus conocimientos en esta materia, adems de
prestar asistencia socio jurdica a los madres, padres o representantes o
cualquier otro ciudadano que est interesado en materia jurdica.
Ahora bien, estos contextos son necesarios para el logro desarrollo y
culminacin del proyecto en todas sus etapas, pues de estas permitir a todo
los actores protagonistas (comunidad, consejo comunal e investigadores)
cumplir las metas de forma directa e indirecta conjuntamente con las
instituciones pblicas que faciliten el objetivo principal

11

En este contexto, la idea de la participacin ciudadana, centrndose en

la comunidad como actor principal, como factor principal, la formulacin del
proyecto, la planificacin del proyecto, y la ordenacin del proyecto
Cabe

destacar,

que

dentro

de

los

proyectos

comunitarios,

concretamente los de Investigacin Accin Participativa, se revela la

progresiva necesidad promover acciones y de crear valores como
concientizar a la colectividad en funcin de ejecucin de este tipo de
programas, que tiene como finalidad verificar y mejorar las autnticas
necesidades de la comunidad, tomando en cuenta el medio ambiente social
de modo que no lleve a un posible impacto negativo que se convierta en
nuevas problemticas.
De este modo que la actividades se deben desarrollar en pro y por el
desarrollo de los proyectos que generen conciencia en el colectivo en cuanto
a los deberes y derechos de las

comunidades organizadas (Consejos

Comunales), adems de dar el justo valor a la libertad de expresin, como

herramienta individual y colectiva de manifestacin pacfica, en la bsqueda
de hacer valer los derechos que emana la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
La problemtica expuesta anteriormente, realizado por estudiantes,
miembros de la comunidad y organizaciones sociales involucradas, realizada
en conceso por la asamblea de ciudadanos plantea la urgente necesidad de
generar soluciones que integren a los ciudadanos y ciudadanas populares y
comunidades a acciones unitarias para la transformacin de la realidad socio
jurdica venezolana, y es esa la conciencia y sentido que inspira la propuesta
actual
En este sentido, consideramos fundamental profundizar los procesos de
investigacin accin participativa que permitan lograr la construccin y el
fortalecimiento de estos referentes populares embrionarios, promoviendo la

12

suma de conciencias y prcticas transformadoras de lo que no queremos que

siga siendo la justicia en nuestro pas.
Desde esta perspectiva, nos hemos planteado Modelo Socialista de
Participacin Ciudadana Comunitaria para la atencin socio jurdica para los
ciudadanos y ciudadana en la Comunidad Sector 10-UD 14 Consejo
Comunal Doa Mercedes Villamizar, como estrategia para la construccin
desde y con las comunidades de lo que empezamos a llamar Derecho
Comunitario o Justicia Comunitaria y lo que la soberana popular decida deba
ser el nuevo sistema jurdico nacional que facilite el ejercicio

del Poder

Popular en el campo jurdico y articule las formas diversas de administracin

de justicia en nuestras comunidades, acorde a nuestra sociedad pluritnica y
multicultural, superando los esquemas coloniales y capitalistas de justicia
que son una falsa insostenible y desmontable en el ms sencillo de los
debates populares.
Para finalizar, el objetivo principal de este proyecto es: Modelo
Socialista de Participacin Ciudadana Comunitaria para la atencin socio
jurdica a los ciudadanos y ciudadana en la Comunidad Sector 10-UD 14
Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, en el campo sociojurdico,
como las Mesas Tcnicas y Comisiones Jurdicas (o de justicia) de los
Consejos Comunales. Contribuyendo a la consolidacin del Derecho
Comunitario, conforme a las definiciones y principios expuestos en esta
investigacin nacional.
Brindar atencin profesional a los particulares y organizaciones sociales
para responder a las mltiples demandas de acceso a la justicia de amplios
sectores de la sociedad, excluidos o marginados por la mercantilizacin de la
justicia en el sistema capitalista.
Promover el trabajo directo de los funcionarios pblicos en las
comunidades, para as fortalecer la participacin popular en la formacin

13

ejecucin y control de las polticas pblicas, as como la contralora social de

los servidores pblicos.
En este sentido

la presente investigacin est enmarcada en la

metodologa " Investigacin Accin Participativa" (I.A.P.) y estructurada segn

los criterios y lineamientos sobre la sistematizacin de las experiencias
vividas dentro del trayecto de ejecucin de la propuesta, fue presentada a la
Coordinacin

General

del

alma

mater

Universidad

Bolivariana

de

Venezuela, la cual presenta los aspectos que a continuacin se observan en

el proceso del mismo.
La

Investigacin Accin

Participativa,

es

una

metodologa

de

investigacin que en la actualidad est generando en la Sociedad una mayor

capacidad de respuestas a los problemas de dicha Sociedad, ya que el
estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio de un
investigador que estudie la problemtica desde afuera, sino que de manera
integrada se involucre con cada uno de los miembros de la comunidad, para
estudiar los problemas, y las posibles soluciones.
En el desarrollo de este tema estaremos estudiando acerca de la
manera de investigar, que es la I.A.P.; enfoques, ejes centrales en que se
basa, mtodos, finalidad, origen y evolucin, entre otros aspectos
importantes que conciernen a la Investigacin Accin Participativa.
Para finalizar se presentar la estructura del trabajo de grado que
estuvo estructurada de la siguiente manera: La introduccin, descripcin
general del proyecto que tendr como finalidad ubicar a la comunidad en
estudio geogrfica, estado, municipio etc, seguido de los indicadores
sociopolticos, entre los cuales destacamos social, demogrfico, histrico,
cultural, econmico y poltico, luego se encontrar la fundamentacin social,
terica y jurdica de la investigacin, el plan de actividades , planteamiento
de la problemtica abordada, situacin escogida por la comunidad,
justificacin, objetivos de la investigacin , metas propuestas, sistematizacin
14

de

las

experiencias

evaluacin

del

proceso

conclusiones,

recomendaciones y propuesta socio jurdica

Los Estudiantes Aldea El Limn Turno B

4 Descripcin General del Proyecto

a) Comunidad Donde Se Desarrolla El Proyecto
b) Ubicacin Geogrfica Poligonal 3
Actualmente la urbanizacin de Caa de Azcar sector 10, UD 14,
poligonal 3, est constituida por 5 calles y 2 avenidas, as mismo se
encuentran 230 viviendas en esta poligonal y posee un censo poblacional de
15

850 personas aproximadamente, sus lmites son al norte la avenida 08, al sur
con la vereda 12 y 09 zona geogrfica calle 02, al este con el bloque 13 y 12
y al oeste con los bloques 1,2 y 3.esta poligonal 3 tiene una organizacin
comunitaria llamado Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar.
Adems de contar con una Panadera, un abasto, una cancha deportiva
que es del sector 10 mas no forma parte de la poligonal 3, cuenta con un
preescolar, dos bodegas etc.
Contexto Socio Ambiental
Clima: Tropical
Uso De La Tierra: Actualmente el Uso Urbano ha desplazado totalmente a
los suelos de Uso Agrcola y Pecuario,
Suelo: espacio territorial en donde se encuentra ubicada la comunidad
Vegetacin: cuenta con pocos rboles que rodean la comunidad. No existe
vegetacin excesiva.
No existen actualmente emprendedores de producion.

C. Sujeto Social o Actores comunitarios

Actores: Los habitantes del sector 10, UD 14, poligonal 3, quien esta
conformado por 350 familias.
Voceros: Mauren Mndez, Pedro Rojas, Yamileth Herrera
Comit de Trabajo: Comit de salud, comit de proteccin de nios, nias y
adolescentes, comit de deporte, comit de alimentacin, comit de

16

deportes, comit de economa social, comit de energa entre otros.

d) Indicadores Sociopolticos
1 niveles de participacin ciudadana
Este marco dinmico, cambiante, en transformacin, requiere de una
nueva forma de gerenciar el aparato burocrtico del Estado venezolano, con
una caracterstica totalmente autctona. Alcanzar un mejor sistema
democrtico y participativo, slo ser posible, como lo plantea Romero
(2004), si es acompaado por una revolucin gerencial, con un nuevo
sistema de desarrollo y de accin de los dirigentes, basado en dos pilares
fundamentales: Primero: una excelente formacin tcnica, que permita el uso
eficiente de los recursos, procurando con ello una gestin, adems, eficaz y
efectiva Segundo: una formacin poltica sustentada en el nuevo marco
constitucional.
Tomando en cuenta lo anterior expuesto se puede afirmar que en la
actualidad el Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, cuentas con
voceros que tienen el conocimiento necesario para el desarrollo de las
actividades relacionadas con la labor que conlleva tener en sus manos dirigir
esta

agrupacin poltica que de una manera forma una herramienta de

participacin ciudadana.
Si bien es cierto la comunidad de no cuenta con los medios de
produccin adecuados para el autoabastecimiento de sus necesidades
bsica, estos se han organizado de una u otra manera de acceder a estos
por medio de los programas sociales que promueve el estado, estos llevados
a la comunidad por medio de programas como ferias de comida, ferias de
lnea blanca, entre otro.
Es por ello que

los investigadores entran en accin mediante la

propuesta de un Modelo Socialista de Participacin Ciudadana comunitaria

para la atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadanas del Azcar
17

sector 10, UD 14, poligonal 3,Caa de Azcar, Municipio Mario Briceo

Iragorry
En cuanto a la organizacin y el consejo comunal , en concordancia
con lo vivido dentro de la integracin estudiantes comunidad del Sector 10
UD 14 Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, realizando la
descripcin de las necesidades bsicas y detectado como problema bsico la
integracin de la comunidad con sus entres rectores ( Consejo Comunal), as
como la adecuacin de las funciones o actividades designadas a los voceros
de las distintas mesas tcnicas que lo conforman, nace como mecanismo de
solucin impulsar la propuesta de Modelo Socialista de Participacin
Ciudadana comunitaria para la atencin socio jurdica para los ciudadanos y
ciudadanas de la Comunidad Sector 10 UD 14, Poligonal 3 Consejo comunal
Dona Mercedes Villamizar
Es de resaltar que los consejos comunales en la actualidad son el
mecanismo de participacin ciudadana para el mejoramiento de las
problemticas de las comunidades, constituyndose como el segundo motor
del Proyecto Socialista Bolivariano.
Ahora bien, siendo el Consejo Comunal la organizacin social ms
avanzada dentro de la comunidad en el mbito comunitario, y las familias el
inicio de toda la sociedad, siendo ambas las que juegan un papel
determnate en el proceso, tomando en cuenta que el Consejo Comunal es
la forma de organizacin ms avanzada a nivel comunitario, y la familia es el
grupo primigenio de toda sociedad, ambas juegan un papel determinante en
el proceso de formacin de valores, por ello se hace nfasis a travs de
estos en la promocin cuntica de dichos valores por muy insignificantes que
puedan parecer.
Desde este punto de vista se determina que estas dos formas de
organizacin social a su nivel cada una pueden gestar valores tales como: la
colaboracin, el compartir, la solidaridad, entre otros; para asumir el ejercicio
18

rea! del poder popular, es decir, para poner en prctica las decisiones
adoptadas por ellos en la comunidad; otorgando reconocimiento a la
importancia del presente proyecto como brazo articulador entre !a comunidad
y la Universidad Bolivariana de Venezuela, lo que permiti trabajar
integralmente en la materializacin del mismo.
Bajo esta perspectiva, es necesario resaltar que con la entrada en
vigencia de la Ley Orgnica de los Consejos Comunales a partir del 28 de
Diciembre del 2009, se estableci un plazo para que los Consejos
Comunales se adecuarn segn las exigencias de la nueva ley, sealando
que para el momento en que se desarrolla el presente proyecto estaban
vencidos y para cumplir con este requisito, tenan fecha hasta el 28 de Junio
del ao 2010 para adecuarse.
Es por eso que, el Consejo Comunal Comunidad Sector 10 UD 14,
Poligonal 3 Consejo comunal Dona Mercedes Villamizar , ante la posibilidad
de quedar inactivos, as como de no poder optar por parte de las autoridades
tanto regionales como locales a los beneficios que determina la nueva Ley y
sus nuevas disposiciones, procedieron a realizar actividades dentro del
marco de la reformada ley tales como la eleccin de la vocera suplente, el
Comit Electoral Permanente, liquidacin de la asociacin cooperativa banco
comunal que no aparece en las disposiciones de la ley reformada y cuyas
funciones sern asumidas por la unidad econmica y financiera, entre otros
aspectos importantes que se deben cumplir.
Partiendo de lo anterior se induce que la comunidad asume un
creciente inters en el tema de la adecuacin de los Consejos Comunales
despus de los temas relacionados con el aspecto jurdico, por cuanto es la
forma de asegurar una participacin ms activa por parte de todos o por lo
menos de la mayora de los sujetos que hacen vida y que conforman este
sector, condicin que va a resultar favorable pues se van sumando 'e
integrando a todos los niveles de la organizacin comunal los entes
19

necesarios para coadyuvar en la bsqueda de soluciones a las problemticas

y en la prosecucin de los objetivos propuestos por la comunidad.
En este sentido, el consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, a
pesar de su condicin de vencido ante las autoridades competente como es
Funda comunal, cuenta con las mesas tcnicas que exige el mismo, y a
pesar que se encuentra vencido, siempre planifica acciones relacionadas con
la comunidad y para la comunidad.
Desde los primeros semestres del programa de Formacin de estudios
Jurdicos de la Universidad Bolivariana, se va ha venido construyendo una
base de datos, sobre las acciones propias de la comunidad para la
realizacin del presente proyecto, en este sentido, el contexto de
investigacin se basa en los siguientes aspectos existente y relevantes
dentro del Sector 10 UD 14 Poligonal 3 Caa de Azcar; Municipio Mario
Briceo Iragorry
e) contexto en el cual se desarrolla el proyecto
Desde los primeros semestres del programa de formacin de Estudios
Jurdicos, se ha venido construyendo una base de datos, sobre las acciones
propias de la comunidad para la realizacin del presente proyecto, en este
sentido, el contexto de investigacin se basa en los siguientes aspectos
existente y relevantes dentro del Sector 10 UD 14 Poligonal 3 Caa de
Azcar; Municipio Mario Briceo Iragorry.
1. Contexto Social
El contexto social es todo aquello que rodea e involucra al sujeto en los
diferentes mbitos en los que coexiste, ya sea poltico, econmico,
educativo, cultural, entre otros. Y es el factor determinante para establecer el
rol que desempea el individuo en la sociedad.
20

Existen 350 familias en viviendas de bloques, una (01) institucin

educativa ubicada en esta comunidad, atiende a nios y nias de educacin
inicial, en edades de 3 a 6 aos con docentes especializados para mejor
aprendizaje.
Adems existen: dos (02) bodegas, una (01) panadera, un (01) abasto
y el consejo comunal Doa Mercedes Villamizar junto con los estudiantes
promovieron una feria de la alimentacin, mediante puntos de comercios
mviles, aportando beneficios, en solidaridad de precios y rubros
alimentarios.
Dentro de la comunidad en estudio no existe barrio adentro, solo con el
trabajo del consejo comunal Doa Mercedes Villamizar se logra llevar
actividades que beneficien a la comunidad, mediante deferentes jornadas de
las diferentes mesas tcnicas, como es jornadas de vacunacin, con la mesa
de salud, jornadas de alimentacin, con la mesa tcnicas de salud, entre
otros.
2. Contexto Histrico
La historia de la Urb. De Caa de Azcar, del sector 10, UD 14, se
remota a la poca de la colonia, cuando en sus inicios fue considerada como
hacienda y parcelamiento dependiente de La Casona La Trinidad.
Desde 1830 hasta 1965 fue destinado como espacio agrcola y la Caa
de Azcar represento su principal recurso de produccin. Como se explic
anteriormente, este espacio dependa econmicamente de la Casona La
Trinidad, finalmente estas tierras tuvieron como destino la supervisin del
centro de investigaciones agronmicas. En el ao de 1968 ya existan
pobladores en el sector. A partir de 1969 comienza a cambiar el escenario: la
inversin del capital la disposicin de nuevas industrias en la Ciudad de
Maracay, la saturacin de dichos espacios y la necesidad de viviendas se
21

conjuga en potenciales generadores para propiciar la creacin de la

Urbanizacin Caa de Azcar.
Esta es una de las urbanizaciones ms grandes junto con Corinsa, est
ubicada al norte del Estado Aragua en la Capital Maracay especficamente
en el Municipio Mario Briceo Iragorry, es una de las urbanizaciones con el
mayor nmero de habitantes del estado y con una gran extensin territorial,
teniendo dentro de ella un gran nmero de casa y apartamentos, adems de
instituciones educativas, areas de recreacin (canchas deportivas, estadios
de bisbol, parques, plazas), instrucciones de la salud (seguro, barrio
adentro y ambulatorios) y una gran variedad de comercio; todo esto presente
en cada uno de sus sectores.
Ya teniendo este valiosa informacin ahora nos dirigimos a uno de los
sectores principales de esta urbanizacin especficamente el sector 10, Ud.
14, poligonal 3 de Caa de Azcar uno de los sectores principales y uno de
los que le da la bienvenida a esta urbe por su situacin geogrfica.
3 Contexto Demogrfico
El contexto demogrfico de la comunidad del sector 10, UD 14 de Caa
de Azcar, est constituido por 850 habitantes ( datos tomados del nuevo
censo poblacional) , distribuidos en 230 familias aproximadamente, de las
cuales:
23% le representa la poblacin de adultos mayores
42% poblacin de adultos
13% lo ocupan los adolescentes
22% los nios
( Fuente: encuestas , ultimo censo)

22

En relacin a los procesos migratorios el diagnostico permiti constatar

que la comunidad en esta rea es estable motivado a un alto porcentaje de
los pobladores son propietarios de sus viviendas, lo cual hace que no se
produzca procesos migratorios.
En cuanto a los niveles de educacin, se refleja la siguiente realidad

Cuadro 1
PRIMARIA TERMINADA
SECUNDARIA SIN TERMINAR
UNIVERSITARIOS
INIVERSITARIOS SIN TERMINAR

45%
40%
5%
10%

La obtencin de datos sobre el universo poblacional de la Comunidad

se sustent en la fuente aportada por el Concejo comunal Doa Mercedes
Villamizar, basado en el trabajo de campo desarrollado en Diciembre 2014,
constituidas en 850 personas aproximadamente, con 230 viviendas.
4.-Contextos econmicos:
En los ltimos aos, la actividad econmica se ha basado en el
comercio independiente (bodegas, peluqueras improvisadas, ventas de
comidas, helados, entre otras) algunas se encuentran dentro de las mismas
viviendas. En la comunidad no existen empresas o industrias. Dentro del tipo
de organizacin comercial estn panaderas, abasto.
Para la fecha de las encuestas no existan empresas de produccin
Social.
En la comunidad del sector 10 de caa de azcar poligonal consejo
comunal Doa Mercedes Villamizar en la actualidad no hay emprendedores
23

que utilicen medios de produccin independientes,

que promuevan la

economa dentro del sector, segn los datos encuestados todos los jefes de
familia estn bajo la dependencia laboral directamente.
5 Contexto Cultural
Como apoyo a la viabilidad de este proyecto, la accin participativa de
la comunidad de la Urb. Caa de Azcar sector 10 UD 14, permite la
compenetracin al acervo histrico cultural de la nacin y de la regin, de
donde a travs de sus habitantes se incentiva la actividad cultural para el
rescate de sus valores.
De esta manera se observa que se celebra las festividades navideas
populares tradicionales, en el mes de febrero el concejo comunal junto con
los vecinos organizan diferentes actividades juegos tradicionales como el
trompo, las metras, el papagayo, las carreras de sacos, entre otros, donde
participa la comunidad masivamente.
6 Contexto Poltico
En los ltimos treinta aos en la comunidad de caa de azcar se viene
desarrollando diversidad de actividades polticas en cuanto a las asociacin
de vecinos, que era la organizacin que trabajaba en pro de la comunidad,
buscando siempre beneficiar a los habitantes que trabajaban en pro de la
comunidad, su labor siempre fue beneficiar a la comunidad, siempre con
races polticas como son las de Accin Democrtica COPEI y MAS, que eran
los partidos polticos ms destacados hace 30 aos
Dentro de las asociaciones de ndole polticos, que hacen vida en la
comunidad podemos mencionar: paridos polticos electorales Partido
Comunista de Venezuela(PCV), Unin Republicana Democrtica (URD),

24

Accin Democrtica(AD), Partido Social Cristiano Copei, Movimiento al

Socialismo(MAS), Patria Para Todos (PPT),Movimiento Revolucionario 200
(MBR-200), Podemos, Primero Justicia, Frente de Luchadores Sociales
Francisco de Miranda, Frente Cvico Militar, Misiones sociales(vencedores,
lanceros, Robinson, Sucre), se cuentan con las patrullas polticas del PSUV,
comits Bolivarianos (comits de tierras urbanas, de salud, vivienda,
alimentacin), Unidades de Batallas de Chvez (U.B.CH.).
Las polticas de Estado que se han desarrollado han permitido la
erradicacin del analfabetismo, la elevacin del hecho educativo, la cultura y
el deporte, alimentos a bajos costos al alcance de todos, un proyecto de pas
que toca todos los elementos que hacen posible el bienestar individual y
colectivo.
Por otro lado llama a la participacin del pueblo, en su conjunto, a todas
las decisiones trascendentales que afectan en cualquier sentido la vida del
Pas, tambin el protagonismo, a la democracia, a la justicia, a la paz, a la
armona ambiental, a la dignidad humana, a la lucha por el bienestar comn,
a las voluntades de cooperacin, solidaridad y honestidad, protagonista del
nuevo marco legal y con ello la instauracin de los concejos comunales como
expresin organizativa de la asamblea de ciudadanos, llamados a presentar
sus necesidades y soluciones a travs de los proyectos comunitarios.
La propuesta del Modelo Socialista de Participacin Ciudadana
Comunitaria para la atencin Socio jurdica de los ciudadanos y Ciudadanas,
a partir de una construccin de una estructura incluyente, busca potencial un
nuevo modelo social, productivo, humanista y endgeno, que persigue que
todos los habitantes de la comunidad en estudio, sean atendidos
jurdicamente de manera expedita y en igualdad de condiciones.
F) Fundamentacin terica, social y jurdica de la investigacin

25

1) Fundamentacin social
El modelo socialista del siglo XXI es un concepto que aparece en la
escena mundial en 1996, a travs de Heinz Dieterich Steffan. El termin
adquiri defuncin mundial desde que fue mencionado en un discurso por el
Presidente de Venezuela Hugo Rafael Chvez Fras, el 30 de enero del ao
2005, desde el V Foro Social Mundial.
El modelo de Estado socialista del socialismo del siglo0 XXI es un
socialismo revolucionario que toma directamente de la filosofa y la economa
marxista, y que se sustenta en cuatro ejes: el desarrollismo democrtico
regional, la economa de equivalencia, la democracia participativa y
patagnica y las organizaciones de base.
Dieterich, en su obra Socialismo del Siglo XXI se funda en la visin de
Karl Marx sobre la dinmica social y la lucha de clases. Profundiza adems
la teora marxista y la actualiza en el mundo de hoy, incorporando los
avances del conocimiento, las experiencias de los intentos socialistas,
develando sus limitaciones, entregando propuestas concretas tanto en las
economas polticas como en la participacin democrtica de la ciudadana
para construir una sociedad libre de explotacin. Resumiendo, el socialismo
del siglo XXI supone qu es necesario un reforzamiento radical del poder
estatal democrticamente controlado por la sociedad para avanzar el
desarrollo.
Esta estructura ideologa de Dieterich no establece un modelo nico y
absoluto para lograr una sociedad democrtica, participativa, socialista y sin
clases sociales, ms bien establece una metodologa para elaborar lo que
denomina El Nuevo Proyecto Histrico cuyo pilares estratgicos son El
Bloque Regional de Poder (BRP) que sera la integracin econmica y
poltica de los Estados Progresistas de la regin y el Bloque Regional de
Poder Popular (BRPP) que correspondera a la coordinacin continental de

26

los movimientos sociales que apoyen a la implementacin del Socialismo del

siglo XXI.
En el socialismo del siglo XXI se redefine el concepto de soberana en
sus dos vertientes:
1. Soberana Poltica: fruto de los representantes elegidos por los
ciudadanos en los rganos habilitados para ello: Parlamentos y
Partidos Polticos.
2. Soberana Social: representadas por dos mbitos diferentes del
ideolgico (que estara representado por el punto1) el socio-econmico
(sindicatos y el consejo econmico y/o patronal) y el territorial
ciudadano (Senado).
Frente a las grandes innovaciones se propone una constante
reformulacin de pequeos cambios que a mediano o a largo plazo producen
una mejora continua del sistema. Para este rol cobran especial relevancia
todos los actores:
1. Actores de la Democracia Representativa: representantes de la
Soberana

Poltica

(partidos

Polticos) +Representantes de

la

Soberana Social (Senado + Cmara Socio-econmico).

2. Actores de la Democracia Directa: la reformulacin ideolgica parte
de un proceso de mejoras continuas que parte de la base ciudadana,
de alta implicacin y de su continua interaccin con los agentes de la
Democracia Representativa.
El objetivo es una democracia de calidad total. La cual constituye una
metodologa de mejora continua del sistema democrtica. Esta metodologa
es aplicada desde un punto de vista de democracia representativa ms la
democracia participativa. Origen de la democracia de calidad total, objetivo
del Socialismo del Siglo XXI, tiene como metodologa activa el Kauzolan. El
Kauzolan combina la filosofa o metodologa japonesa del Kaizen, aplicad
originalmente en el sistema productivo industrial, con las antiqusimas
27

experiencias participativas como el auzolan vasco, la andechas gallega, el

irlands o las prcticas comunales andinas denominadas minka. Dos son por
tanto las bases de la metodologa de una democracia de calidad total: Kaizen
Auzolan, a saber:
Kaizen
La puesta en prctica de la metodologa Kaizen tendra como efecto:
1. Flexibilidad y Adaptacin el ciudadano en un contexto socio-poltico
globalizado: Shoyinka
2. Fomento de la Participacin y de las ideas innovadoras: Soifoku
3. Autocontrol o Veto de la ciudadana ante los defectos polticosgubernamentales: Jidoka.
4.
Auzolan
Es una forma antiqusima de trabajo en comn vecinal. Es el
ayuntamiento o la simple reunin de vecinos donde se determina cuando y
por quien ha de efectuarse la prestacin. La institucionalizacin del auzolan
la vemos cristalizada en las cofradas administrativas de montes y tierras
comunales.
Principios
1. Orientacin al Ciudadano: El ciudadano es productor de Democracia
constituye medio y fin.
2. Identificacin

de

Agentes:

Comunidad

ideolgica

polticas,

comunidad territorial, comunidad socio-econmica, Instrumento:

28

Parlamento

Tricameral

(Senado/parlamento/Cmara

Socio-

Econmica).
3. Principio de Autodeterminacin: Todos participan en la comunicacin
de metas.
El socialismo venezolano, el primer elemento sobre el socialismo del
siglo XXI en nuestro pas, es una estrecha relacin con la prctica poltica
que comenz all en los aos 80 con el diseo de lo que llamaron el rbol de
las tres races, que es la fuente ideolgica al movimiento revolucionario.
Consiste en:
La raz Bolivariana (su planteamiento de igualdad y libertad, y su visin
geopoltica de integracin de Amrica Latina
La raz Zamorana (por Ezequiel Zamora, el general del Pueblo
Soberano y de la unidad cvico-militar) y
La raz robinsoniana (por Simn Rodrguez, el maestro de Bolvar, el
Robinson, el sabio de la educacin popular, la libertad y la igualdad).
En esta larga experiencia la conciencia y el pensamiento del Presidente
Chvez ha recibido tambin la afluencia del Marxismo referencia ineludible
del socialismo moderno. Seala que el de ahora debe ser un socialismo
nuevo. El Socialismo del Siglo XXI; una es afirmar que el primer socialista de
nuestra era fue CRISTO. EL Socialismo debe nutrirse de las corrientes mas
autnticas del cristianismo. Haremos el socialismo desde nuestras propias
races, desde nuestros aborgenes y citas experiencias como: I) las comunas
en Paraguay y Brasil; II) el socialismo utpico que represento Simn
Rodrguez; III) el planteamiento de Bolvar de Libertad e igualdad; IV) los
planteamientos de artigas, el gran Uruguayo, de que hay que invertir el orden
de la justicia, eliminando los privilegios.
Entre los elementos que pudieran definir el Socialismo del siglo XXI,
dice el Presidente Chvez, estn los siguientes:

29

a). La Moral. El primer rasgo es el Moral, debemos recuperar el sentido

tico de la vida, luchar contra los demonios que sembr el capitalismo:
individualismo, egosmo, odio, privilegios. Es un arma en la lucha contra
la corrupcin, un mal que es propio del capitalismo. El socialismo debe
defender la tica, la generosidad.
b) La democracia Participativa: es el aspecto poltico uno de los factores
determinantes del Socialismo del siglo XXI debe ser la democracia
participativa y patagnica El Poder Popular, hay que centrar todo en el
pueblo, el partido debe estar subordinado al Pueblo.
c) Igualdad conjugada con la Libertad. En lo social, el socialismo debe
conjugar igualdad con libertad. Una sociedad de incluidos, de iguales,
sin privilegios.
d) Cooperativismo y asociativismo. En lo Econmico: un cambio del
sistema de funcionamiento metablico del capital. En Venezuela se ha
iniciado

experimentos

como

el

impuls

al

cooperativismo,

al

asociativismo, a la propiedad colectiva, a la banca popular y ncleos de

desarrollos endgenos. Son vlidas muchas experiencias como la
autogestin y cogestin, la propiedad cooperativa y colectiva, las
empresas de produccin social y unidades de produccin comunitarias.
El socialismo del siglo XXI, ofrece como su mejor resultado hasta el
momento un impresionante experimento de PODER POPULAR en el que
participan millones de personas, como no lo haban hecho antes en la
historia de la nacin, contagiando el resto de los pueblos suramericanos que
han vuelto su mirada al modelo socialista ante el estrepitoso fracaso del
neoliberalismo, estamos en una transicin. Una transicin que se llama
Democracia Revolucionaria. Es una fase de transicin hacia el socialismo
del Siglo XXI.

30

Como ya hemos expresado anteriormente de los fundamentos tericos

basados en los elementos b y c del socialismo venezolano formulado por el
Presidente Chvez en la participacin y protagonismo del pueblo, la igualdad
y la libertad este proyecto se enfoca en la administracin de justicia con la
finalidad de ser amparados en el goce y ejercicio de los derechos y
garantas, conform en lo establecido en la Constitucin Nacional de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, para contribuir a la transformacin del
orden establecido a fin de alcanzar la justicia social efectiva, promoviendo
una concepcin del Derecho como instrument capaz de hacer viable los
fines, valores, y principios fundamentales del Estado Democrtico y social de
Derecho y Justicia, en particular como instrumento al servicio de la paz, la
armona social, el inters general y la proteccin de los ms vulnerables.
El reconocimiento y la reparticin equitativa de los pueblos, en lo
diverso y plural como elemento de nuestra condicin humana. Propiciando
una visin cultural, geopoltica de los procesos jurdicos.
Es por lo anteriormente expuesto que la interpretacin jurdica no es
monopolio exclusivo de los rganos aplicadores del derecho. Se ha
observado que cualquier persona que dote de significado al lenguaje jurdico,
realiza una interpretacin jurdica, de all la importancia de vincular no solo al
estudiante en el desarrollo del proyecto, sino tambin a la comunidad en
bsqueda de la construccin de una nueva ciudadana. A ello, se suma la
necesidad de reconocer y promover que el poder constituyente, reside en el
pueblo y que como tal, es un proceso dinmico y transformador que tiene su
origen en pensamiento colectivo; en este sentido la labor de la universidad
Bolivariana de Venezuela es facilitar y fortalecer el ejercicio de este poder.
Con esto, se quiere expresar que en Venezuela existen muchas
comunidades de bajos recursos cuyos habitantes no tienen ningn acceso a
la asesora legal y jurdica, porque esta representa gastos muy elevados, es
por eso, que nace la necesidad de prestar asesoras y orientacin jurdica
31

social gratuita a personas de bajos recursos econmicos, como mecanismos

democratizador de las vas de acceso a la justicia formal y su traslado a las
comunidades de Venezuela, como prctica de la bsqueda del bien comn al
fin del derecho.
Es por este motivo, que el estudiante debe situarse al estudio de los
derechos humanos, como atributos y libertades reconocidas e inherentes con
el ser humano, para una vida digna; tomando en cuenta que los mismos, no
deben estudiarse de forma dogmtica, as como tampoco los mecanismos
para implementarlos ( leyes y polticas). Debiendo su aplicacin, al grado
humano para sensibilizarse con los problemas reales de nuestro pas, para la
aplicacin del derecho como elemento de cambio social.
El prestar asesoras jurdicas, tiene como finalidad difundir y orientar a
las personas, como mecanismo democratizadores las vas de acceso al
Estado de Derecho y de justicia. Siendo la expresin practica de bsqueda
de soluciones a sus problemas. Para satisfacer las expectativas de justicia
ante las necesidades acumuladas, como el convencer, que de manera
organizada y trabajando en conjunto y para todos, se podr lograr El
sistema de gobierno ms perfecto es aquel que `produce la mayor suma de
felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de
estabilidad poltica (SIMON BOLIVAR 1812).
De acuerdo con la filosofa del ideario Bolivariano, as como la Misin y
Visin de futuro de la Universidad Bolivariana de Venezuela, sta asume el
desafo de la inclusin universitaria como respuestas a la demanda de
justicia social y de formacin de una nueva ciudadana necesaria en nuestro
pas.
El modelo terico-curricular de la Universidad Bolivariana de Venezuela
(UBV)., se presenta en una serie de etapas que siguen una secuencia lgica,
ordenada a objeto de establecer su referente terico normativo que sirva de
base a todos los Programas de Formacin que se diseen en el marco de
32

las necesidades de la realidad socio-histrico-poltico que est viviendo el

pas. De igual manera se debe considerar, entre otras cosas, la
transversalidad, las teoras del aprendizaje, el consenso, la flexibilidad y la
organizacin del conocimiento por reas de formacin y de competencia, de
acuerdo a las particularidades de cada uno de estos programas en el
contexto municipalizados donde se desarrollan.
En este sentido se asume el paradigma emergente en virtud de que su
supuesto bsico responde a las exigencias de una sociedad en permanente
cambio y transformacin ofreciendo las opcin de representar la realidad
interpuesta que deben enfrentar los programas de formacin en el marco de
la Municipalizacin.
El sistema formativo que sustenta a los Programas de Formacin de
Grado de la Universidad Bolivariana de Venezuela:
Se suscribe bajo la denominacin (P.F.G.), en un intento
deliberado por redefinir en nuestro lenguaje el termino de
carreras profesionales como respuestas de un nuevo modelo
de formacin acadmica; ya que, esta clsica definicin esta al
margen del contexto histrico social que vive el pas al no
considerar la formacin como ciudadanos; menos aun la
visin de la educacin como un proceso permanente de
formacin para y durante toda la vida y por encima de todo,
que se propone a levantar la barrera de lo meramente
instruccional.
Con relacin a este P.F.G. es importante resaltar que la visin integral
de lo social y del desarrollo local, requiere de un proyecto Educativo que
propicie enfoques que acentu relaciones, de la sociedad entre si, como su
entorno

local,

involucrando

los

aspectos

naturales,

psico-sociales,

econmicos, polticos culturales y educativos; es decir enfocados con una

comprensin ampla, a veces de manera holstica, ya que se proponer una
construccin del saber acerca de lo social y el desarrollo local considerando

33

mas all de lo que plantean otras disciplinas que describen, analizan y dan
atencin a las situaciones sociales.
En este sentido, puede afirmarse que los basamentos tericos y
curriculares de nuestro programa son totalmente congruentes con los
principios

del

paradigma

emergente

socio-critico,

humanista

constructivistas, orientado hacia el desarrollo humano, social y endgeno,

con una visin inter y transdiciplinaria, con vocacin andraggica, centrado
en el contexto de la educacin y transformacin permanente, es decir,
totalmente en sintona con los fundamentos propios de nuestra Casa de los
Saberes.
Como parte de este estudio en relacin con los procesos de
trasformaciones, que se estn implementando en el pas, es esencial tomar
al ser humano como elemento central del cambio, que debe conocer sus
derechos y deberes, para confiar en la administracin de justicia, dejando
claro que en el contexto donde tiene lugar el proceso no ha sido explorado
con profundidad y donde la sociedad est sufriendo impactos producidos por
los acelerados cambios cientficos, tecnolgicos, econmicos y sociopolticos, donde el ser humano necesita desplegar estrategias y habilidades
cognoscitivas para organizar y procesar el caudal de informacin recogida
hasta ese momento, de forma tal que pueda utilizarlo para beneficio tanto
individual como colectivo, en la justicia social.
En cuanto justicia social, encontramos en que la justicia es el
fundamento, en que se basa el derecho, para regular o armonizar las
relaciones entre los ciudadanos, ciudadanas y el Estado, buscando los
medios alternativos que permitan validar la confianza en la administracin de
justicia. Fundamentados los Derechos Humanos y sus Deberes en nuestra
Carta Magna, es obligacin del Estado cumplir con los fines del bienestar
social y general, pero no excluyendo las que en virtud de la solidaridad social
y asistencia humanitaria correspondiente a los particulares, segn sus
34

capacidades, pero la cual, la ley promover lo conducente para el

cumplimiento de estas obligaciones (CRBV 1999). Es decir, hay unan
formacin de profesionales para coadyuvar en la vida poltica, la convivencia
democrtica, la paz social del pas y una participacin en el orden y la
defensa civil del Estado.
En el ejercicio de las funciones, para hacer valer la justicia social, poder
brindar una orientacin a los muchos problemas legales que puedan tener
los ciudadanos de la comunidad Comunidad Sector 10-UD 14 Consejo
Comunal Doa Mercedes Villamizar, debido a la incompetencia del Sistema
Judicial que se arrastra desde el `pasado. Donde esta comunidad, no ha
escapado de los mismos, por ser una falla a nivel nacional, como cumulo de
atrasos, injustas decisiones, las cuales se han constituido en elementos de
impunidad, cuyas aplicaciones se extienden al irrespeto de las leyes,
aumentando la inseguridad y el delito en todas sus formas.
Por esos motivos, la Formacin de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, induce a la toma de conciencia, sobre los problemas de la sociedad,
as como el estimular la creacin intelectual y cultural en todas las formas. Con la
idea de formar estudiantes investigadores de la mas alta calidad, dndole
cumplimientos a sus postulados Fundamentados en el Humanismo, cientfico y
tecnolgico.
Dentro de este marc de antecedentes debe destacarse que la revisin
bibliogrfica realizada, permite sealar que son escasas las referencias que
existen sobre trabajos similares relacionados al tema, debido a esto se puede
considerar como algo innovador.
A continuacin se presentan algunos trabajos con el tema de estudio.
Dentro del Plan Nacional SIMON BOLIVAR. Primer plan socialista
(P.P.S.) desarrollo econmico y social de la nacin (2.007- 2.013).

35

La democracia patagnica revolucionaria es la expresin genuina

y autentica de la verdadera democracia Es necesario que los
individuos se organicen para lograr las ventajas que otorgan la
asociacin cooperativa, es decir, transformar su debilidad
individual en fuerza colectiva, teniendo en cuenta que el
establecimiento de la organizacin no implica menoscabo de la
independencia, autonoma, libertad y poder originario del
individuo.
La participacin ciudadana es necesaria para contribuir la democracia,
sucede pues que con el rescate de esta democracia participativa, donde todos
los venezolanos son los protagonistas, lo que se persigue es la igualdad y lograr
la justicia social. Con el fortalecimiento del lazo entre las comunidades, logramos
que el bienestar social comn sea viable bajo todos los principios
constitucionales brindando oportunidad de unja manera equitativa, evitando que
cada individu se convierta en una isla y que atienda solo y primeramente, sus
intereses particulares

caractersticas tpicas del capitalismo donde las

oportunidades solo van a ser para aquellos que las puedan y logren alcanzar.
Una vez lograda la creacin de una comunidad unida estaremos garantizando
el mantenimiento del poder popular a las dems generaciones.
Ahora bien, encontramos que La democracia patagnica revolucionaria se
basa en la defensa, conservacin y desarrollo de la vida humana y en
corresponsabilidad solidaria por la vida del otro en comunidad. Se explica de
esta manera que la participacin fomenta un tipo de ciudadana que tiene un
mayor inters por informarse acerca de los asuntos polticos, por cooperar con
las dems personas y que es ms respetuosa con las que son diferentes, los que
refuerza los vnculos sociales entre los seres humanos y favorece la
comprensin intercultural.
Segn Caas, I, (202):
La participacin patagnica est orientada a ocupar y consolidar
espacios legtimos y formales de intercambio, comunicacin y
36

expresin de la ciudadana con los rganos del Poder Pblico,

para gobernar y compartir responsabilidades, en la gestin pblica
local. De esta manera se plantea una redistribucin del poder
como propiedad colectiva, que pertenece a todas y todos, y que
se ejerce a travs de la diferentes instancias y mecanismos
institucionales y comunitarios.

2) Fundamentacin terica
Para comprender la caracterizacin metodolgica de una opcin
investigativa, resulta necesario y conveniente indagar por sus bases
epistemolgicas, de modo que se halle el sentido o la razn de ser de sus
procedimientos para producir conocimiento cientfico. Sandoval (1996:27)
De conformidad con la teora anterior, las orientaciones de una
investigacin en el mbito de las ciencias sociales trata de determinar
cules son las tcnicas que se han desarrollado para concebir y mirar las
distintas realidades que componen el orden de lo humano en lo social,
adems para comprender la lgica de las vas utilizadas para producir,
intencionada y metdicamente conocimiento sobre ellas.
El enfoque epistemolgico supone romper con la teora clsica de
sujeto y objeto de la investigacin cientfica, admitiendo un cambio en las
concepciones del trabajo cientfico, de la metodologa y de la teora
misma.
La visin holista de la investigacin es una actitud en que aquello
que se pone en estudio es visto como un conjunto de partes
interdependientes entre s y donde el investigador debe tratar considerar
la forma en que todas estas partes trabajan y se afectan y condicionan
mutuamente en forma simultnea. De all que se diga que la visin
holstica considera al fenmeno estudiado como un todo.

37

En este orden de ideas la visin holista del a presente investigacin

enmarcada en una investigacin accin participacin, donde los
investigadores (Estudiantes del programa de estudios jurdicos,) y los
actores involucrados ( habitantes del sector 10 poligonal 3 de caa de
azcar), siendo el punto de partida de esta investigacin la participacin
ciudadana que permitir coadyuva los diferentes problemas de la
comunidad y la posibles soluciones a los mismos
Se dice que para el criterio axiolgico de la conducta es la manera
de conducirse o comportarse una persona o de reaccionar ante las
situaciones externas, es decir, es la manera de proceder de una persona
con relacin a la moral o a las reglas sociales, o la forma en que los
hombres gobiernan su vida y dirigen sus acciones.
Es importante tener en cuenta lo siguiente: Para que un ser humano
pueda vivir en sociedad es necesario que su conducta sea regulada,
sabemos que la conducta no solo es regulada por las normas jurdicas,
sino tambin por la normas morales, religiosas y por los llamados
convencionalismos sociales; todas estas normas en lo nico que
coinciden es en el hecho de regular la conducta de los individuos; puesto
que entre ellas existen marcadas diferencias.
Sabemos que las normas morales imponen deberes pero no
conceden derechos, porque son normas internas, significa que las
mismas han de cumplirse por el individuo nicamente con el propsito de
acatar dichas normas; estas normas son incoercibles porque su
cumplimiento es espontneo, es decir, estos preceptos no admiten el
empleo de la fuerza para el logro de su cumplimiento.
Segn SICHES dice que la moral no queda cumplida con que
sucedan de tacto en el mundo los hechos externos por ella prescritos,
sino para que quede cumplida es necesarios que sus normas sean

38

realizadas por el sujeto libre de toda coaccin irresistible, como actos

suyos.
La Autonoma significa, autolegislacin, reconocimiento espontneo
de un imperativo creado por la propia conciencia. Las normas morales
son autnomas porque tanto el obligado como el creador

de dichas

normas es la misma persona.

Podemos decir que la conducta humana se conoce bien, pero se
comprende poco;

de alguna manera todos nos interesamos por la

conducta y creemos saber bastante de ella y; adems, el ser humano no

solamente necesita participar y comunicarse con sus semejantes, sino
que tambin suele requerir el apoyo y la gua de entes superiores a l,
tales como Dis.
Desde chicos vamos aprendiendo cosas acerca de la conducta,
tanto por propia experiencia personal, por observacin de la gente y por lo
que nos transmite el conocimiento de los dems, por vivir en un mundo de
personas, siempre aprendemos algo de ellas, acerca de cmo son y de
cmo actan.

Si observamos a una persona, podemos comprender, sin necesidad

de conocer su idioma, si est alegre o triste, si se comunica de forma
amigable o si discute de forma apasionada, mostrando de esta forma que
los deseos, tendencias y las necesidades se plasman en los gestos que
realizamos y sin lugar a dudas con mayor autenticidad en nuestros
gestos; ya que siempre quedarn huellas invariables que dejan al
descubierto nuestra personalidad.
39

-atomsticamente

se

distinguen

fortalezas

debilidades,

holsticamente se identifican oportunidades y amenazas

3) Fundamentacin Jurdica
Para alcanzar mayor solidez de la democracia protagnica revolucionaria,
se hace necesario restituir a la poltica su carcter participativo, tico y solidario;
cuyo principal sentido es la constitucin de la ciudadana, los espacio de civilidad,
las instituciones y una cultura poltica democrtica, basada en una elevada
conciencia social tica y en una activa y consciente participacin ciudadana. Se
trata de rescatar la poltica como mediacin para la vida humana vital, a travs de
su sentido de solidaridad y de la bsqueda del bien comn, mediante la
transferencia en forma abierta y flexible de la descentralizacin de competencias
y programas hacia las comunidades organizadas con capacidad para su
ejecucin (ART. 184 C.R.B.V). A travs de la participacin de las comunidades,
ciudadanos y ciudadanas, las asociaciones vecinales y otras organizaciones de
la sociedad en:
1.- La formulacin de planes, programas y proyectos sociales y
econmicos, ser incorporados en los planes de inversin ante las
autoridades estatales, municipales, parroquiales e instancias de
decisin.
2.- La elaboracin y distribucin del presupuesto municipal, estatal y
nacional.
3.- La ejecucin, evaluacin y control de obras, programas sociales y
servicios pblicos en su jurisdiccin.
4. Medios alternativos de resolucin de conflictos como herramienta y
mecanismos jurdicos que se emplearan en la propuesta en
40

beneficio de la comunidad. Como lo consagra el artculo 258 de la

constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela
La Ley Orgnica de Educacin (LOE), tambin promueve la
participacin, protagonismo y la responsabilidad social e igualdad entre los
ciudadanos y ciudadanas, sin discriminacin de ninguna ndole, la valoracin
y defensa de la soberana, donde la formacin basada en la cultura,
conduzca a la paz y a la justicia social, establece en el artculo 3, buscar la
prctica de la equidad y la inclusin, como valores rectores de la misma y
que nosotros tomamos, como principios de solidaridad social, para poder
contribuir con el desarrollo integral de la nacin, mediante las prcticas de
actividades comunitarias, establecidos tambin en el artculo 13 de esta ley y
vinculados con los artculos 62 y 70 de la CRBV.
Artculo 60 Toda persona tiene derecho a la proteccin de su honor,
vida privada, intimidad, propia imagen, confidencialidad y reputacin.
La ley limitar el uso de la informtica para garantizar el honor y la
intimidad personal y familiar de los ciudadanos y ciudadanas y el pleno
ejercicio de sus derechos
Artculo 70.Son medios de participacin y protagonismo del pueblo en
ejercicio de su soberana, en lo poltico: la eleccin de cargos pblicos, el
referendo, la consulta popular, la revocatoria del mandato, la iniciativa
legislativa. Constitucional y constituyente, el cabildo abierto y la asamblea de
ciudadanos y ciudadanas cuyas decisiones sern de carcter vinculante,
entre otros; y en lo social y econmico, las instancias de atencin ciudadana,
la autosugestin, la cogestin, las cooperativas en todas sus formas
incluyendo las de carcter financiero, las cajas de ahorro, la empresa
comunitaria y dems formas asociativas guiadas por los valores de la mutua
cooperacin y la solidaridad.

41

La ley establecer las condiciones para el efectivo funcionamiento de

los medios de participacin previstos en este artculo.
En la Ley Orgnica de Educacin (LOE), tambin involucra a la
sociedad en general, todo encaminado para lograr la justicia comunitaria o
social, mediante las organizaciones comunitarias del poder popular, como
son los Consejos Comunales, los Pueblos y Comunidades Indgenas y
dems organizaciones sociales de ellas, que en condicin de corresponsales
en la educacin, estn obligados a contribuir con la formacin integral de
todos y cada uno de los ciudadanos y ciudadanas, para el fortalecimiento de
los valores ticos, la informacin y divulgacin de la realidad histrica,
geogrfica, cultural, ambiental, conservacionista y socioeconmica de la
localidad, la integracin familia, escuela, comunidad, vnculos directos con el
artculo 105 de la CRBV.
Donde en concatenacin con el artculo 11 de la CRBV, el artculo 18
de la Ley Orgnica de Educacin (LOE), se promueve y defiende la
educacin, la cultura, el deporte, la recreacin, el trabajo, la salud y dems
derechos, garantas y deberes de los venezolanos y venezolanos , en el
ejercicio del rol protagnico liberador para la formacin de una nueva
ciudadana con responsabilidad social.
Con ello queremos significar que nuestra Constitucin, hace mencin
en el Artculo 2. Venezuela se constituye en un Estado Democrtico de
Derecho y de Justicia y en el proyecto se tom como primer orden la
Justicia, a fin de procurar la anhelada justicia social. Y dentro del PFG de la
Misin Sucre-UBV plantea como proyecto de justicia comunitaria la atencin
jurdica y poltica pblica.
En cuanto al trmino de justicia, da cabida a las polticas pblicas
orientadas para buscar la resolucin de conflictos presentes en las
comunidades, y al mismo tiempo contenido a nuestro marco jurdico se
enlaza la participacin ciudadana, para hacer ms efectiva el acceso a la
42

justicia en las comunidades. Donde todo lo anteriormente relatado, est

determinado en el artculo 70 de nuestra Constitucin. El cual refleja esta
participacin necesaria y establece:
Son medios de participacin y protagonismos del pueblo en el
ejercicio de su soberana, en la poltica, la eleccin de cargos
pblicos, el referndum la consulta popular, la revocacin del
mandato, las iniciativas legislativas, constitucin y constituyente,
el cabildo abierto, la asamblea de ciudadanos entre otros, y en lo
social y en lo econmico, las instancias de atencin ciudadana, la
autogestin y congestin, las cooperativas en todas sus formas
incluyendo las de carcter financieras, las cajas de ahorro, las
empresas comunitarias y dems formas asociativas guiadas por
los valores de la mutua cooperacin y la solidaridad. La ley
establecer las condiciones para el efectivo funcionamiento de
los medios de participacin previstos en este artculo (CRBV
2000).
Al analizar el trmino de Justicia que est insertado en la norma
universal, podemos apreciar que la justicia, es un fundamento que se basa
en el derecho, para regular o armonizar las relaciones entre los ciudadanos y
el Estado, como el buscar los medios alternativos, que permitan validar la
confianza en la administracin de justicia. Fundamentalmente y partiendo
desde nuestro orden Jurdico, la CRBV, determina como derechos humanos
y deberes; que todos los aspirantes de cualquier profesin, tiene el deber de
prestar Servicio Comunitario, durante el tiempo, lugar y condiciones que
determine la ley.
Desde esta perspectiva general nuestra Constitucin, est ofreciendo
alternativas que garanticen confianza a las comunidades, para encontrar la
tan deseada justicia, equidad e igualitaria dentro de su entorno y con la
participacin de profesionales, cuidadnos y organizaciones comunitarias.
Otra de la normativa involucrada en nuestro proyecto, es la Ley
Orgnica de los Consejos Comunales (LOCC), la cual se crea para
43

promover dentro del marco constitucional, la participacin del pueblo en la

ejecucin y control de la gestin pblica y tiene como propsito el ejercicio
de la democracia de forma directa y patagnica, para lograr la interiorizacin
individual y colectiva del proyecto poltico del pas para su desarrollo social
nacional. Enmarcado en los principios de soberana, autogestin y
solidaridad, como medio para garantizar el completo desarrollo de las
comunidades, concatenado con el artculo 62 y 70 de la CRBV.
Siendo el propsito de que los Consejos Comunales, sean instancia de
participacin, articulacin e integracin entre las diversas organizaciones
comunitarias, grupos sociales y ciudadanos que permitan al pueblo
organizado ejercer directamente la gestin de las polticas pblicas y
proyectos orientados a responder a sus propias necesidades y aspiraciones,
en la constitucin de la sociedad y la justicia social (LOCC 2010). Nuestro
ordenamiento jurdico tiene como propsito el acceso a la administracin de
justicia, para que conozcan sus derechos y los rganos que la integran, para
hacer valer sus derechos, adems que cumplan con sus responsabilidades.
Vinculante los mismos con los artculos 3,13 y 18 de la LOE
El la Ley de Universidades (L.U) en sus artculos 1 y 2 establece
como comunidad estudiantil de inters espirituales rene a los profesores y
estudiantes con el propsito de buscar la verdad y afianzar valores
transcendentales del hombre, difundir el saber, mediante la investigacin y la
enseanza
La finalidad de la universidad, tal y como lo define en toda la norma, es
una, porque all, donde se forma el profesional que va a atender mediante su
conocimiento las necesidades propias de las comunidades, que son parte de
la sociedad y en general de la nacin, por lo cual se requiere de la
participacin y protagonismo de los ciudadanos que la integran, para generar
polticas eficaces, para el ser humano y al mismo tiempo de pas. (Vinculado
con el artculo 98 de la CRBV). Es por ello, que nos compromete a orientar a
44

las comunidades, en todo tiempo difcil para que accedan a la administracin

de justicia y reciban de nuestra parte la debida orientacin.
Adems la ley de Servicios comunitarios del Estudiante de Educacin
Superior (LSCEES), de nuestra formacin podemos contribuir con esa
justicia comunitaria, entendiendo como la suma de los esfuerzos y
voluntades individuales y colectivas, para obtener mejores niveles de vida
para la sociedad. Esto en vnculos con los artculos 135 inciso 2 de la CRBV
que determina Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesin, tiene el
deber de prestar el servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y
condiciones que determine la ley. Igualmente expresa la LSCEES en su
artculo 1. que tiene por objeto la prestacin del servicio comunitario del
estudiante de educacin superior de cualquier profesin.
Como ya se ha expresado sobre los fundamentos tericos de la justicia
en el derecho, es una norma universal, pues de la declaracin de los
derechos humanos, implica a las personas en los derechos en su
comunidad, ya que solo ella, puede desarrollar libre y permanentemente su
personalidad, es uno de los principios de orden constitucional, lo que infiere
en todo derecho comporta una obligacin y todo titular del derecho, tiene
necesariamente relacin con un sujeto obligado.
Para finalizar el desarrollo de este proyecto tiene su implicacin muy
directamente, adems de todo este ordenamiento jurdico del PFGEJ,
asignado a la Misin Sucre-UBV. Entre sus fines esta la formacin del
profesional de educacin superior dirigida a la integracin y al servicio social,
la solidaridad y la justicia social. Con el propsito de comprender los
procesos sociales y sus consecuencias y creando una conciencia de la
transcendencia de la labor que emprendamos en el seno de la sociedad.
Todos ellos, en relacin con nuestra Constitucin, la Ley Orgnica de
Educacin Superior, la Ley Orgnica de los Consejos Comunales, la Ley de

45

Universidades y la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin

Superior.
Por ello, que el PFGEJ promueve una concepcin del Derecho, como
instrumento capaz de hacer viable los fines, valores y principios
fundamentales del estado democrtico y social del derecho y de justicia, en
particular como instrumento al servicio de educacin, paz, la armona social
y el inters general y a la proteccin de los ms vulnerable. El
reconocimiento y la participacin equitativos de los pueblos, en lo diverso y
lo plural como elementos de nuestra condicin humana. Propiciando una
visin cultural y geopoltica de los procesos jurdicos, en la interrelacin
local, regional, nacional y mundial.
Como muestra de lo anterior expresado, los estudiantes de la Seccin
nica de la Aldea el Limon en la comunidad de la Comunidad Sector 10UD 14 Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, se persigue el propsito
de establecer, la unin entre dicha comunidad y el estudiantado de la U.B.V.,
para solventar situaciones de orden jurdico que se aquejan a dicho sector,
mediante asesoras legales, y con la debida orientacin por parte de los
asesores y el empleo de la metodologa Investigacin Accin Participativa.
El termino Investigacin-Accin, fue propuesto por primera vez en
1.946, por el autor Kurt Lewin, quien seala: La investigacin es la
produccin de conocimientos y la accin es, la modificacin intencional de
una realidad dada. Es preciso, sealar que para poner en marcha este
proceso, es vital, proveerle las herramientas necesarias y una dedicada
formacin

cada

ciudadano

(a) sobre

sus deberes y derechos

constitucionales para que de esta manera los empleen en pro de la

democracia participativa.
Al respecto, Maslow, A. (2009). En su libro titulado La amplitud
potencial de la naturaleza humana, Lo que somos es todo lo que podemos
ver. (p.166). pero debemos agregar que lo que vemos tiende a convertirse
46

en lo que aquellos es y en lo que somos. La relacin en comunicacin entre

las personas y el mundo es de una forma dinmica mutua, es un elevarse y
bajarse uno al otro, es un proceso al que podamos llamar isomorfismo
reciproco.
Las personas de orden superior pueden comprender un conocimiento
de orden superior; pero tambin un medio de orden superior tiende a elevar
el nivel de las personas, exactamente de las mismas maneras que un mismo
medio mas bajo tiende a bajarlo. Se hacen cada uno mas parecidos al otro.
Estas nociones tambin son aplicables entre las interrelaciones entre las
personas y deben ayudarnos a comprender como las personas contribuyen
a formarse una con otras.
Es por ello que se hace necesario la formacin o educacin del
ciudadano la cual debe estar destinada no solo a consolidar la democracia
como rgimen poltico, sino a potenciar y fortalecer el desarrollo de la
democracia como un estilo de vida que favorece la convivencia.
Segn Mazzina, C, (2003).
Educar para la democracia significa aprender as vivir en
democracia: con las capacidad de actuar cvica y
responsablemente, consustancindose con valores como la
justicia, la libertad, la responsabilidad, la legalidad, el pluralismo,
la tolerancia, el respeto mutuo, la participacin y la democracia
propiamente dicha.
La educacin del ciudadano debe estar destinada no solo a consolidar
la democracia como rgimen poltico, sino a potenciar y fortalecer el
desarrollo de la democracia como un estilo de vida que favorece la
convivencia. Educar para la democracia significa aprender a vivir en
democracia: con loa capacidad de actuar cvica y responsablemente,
consustancindose

con

valores

como

47

la

justicia,

la

libertad,

la

responsabilidad, la legalidad, el pluralismo, la tolerancia, el respeto mutuo, la

participacin y la democracia propiamente dicha.
Educar en y para la democracia implica crear las condiciones que
hacen posible la vivencia y la prctica de dichos valores. Es por ello que la
educacin es un instrumento fundamental para la democracia, porqu no
solo debemos transmitir conocimientos o contenidos (por ejemplo, aprender
de memoria nuestros derechos constitucionales) sino, generar conductas
sociales responsables que sern las que obraran como mejor guardin de
los derechos inalienables de todos y cada una de nosotros (siendo nuestro
ejemplo: Cmo ejercer esos derechos y como respetar esos mismos
derechos para los dems?).
La educacin poltica es una forma de promover el compromiso con la
democracia y la libertad. Debemos propender a la capacitacin de

los

ciudadanos y estimularlos para que participen en formas responsables en y

para su comunidad, sea nivel local, regional o nacional.
La educacin o formacin ciudadana apunta a insertar creativa y
dinmicamente a la personan dentro de una sociedad democrtica. Se trata
de lograr que la persona asuma su ciudadana de forma activa, de un modo
creativo que le permita un mayor desarrollo de si mismo y que,
consecuentemente, beneficiara al conjunto de la sociedad de la que forma
parte, ya que necesariamente el ser humano alcanza su propio
perfeccionamiento como individuos con relacin a otros, es una continua
interaccin con otras personas. Por otra parte, la sociedad en la cual
participa la persona est organizada de un modelo determinado; pero la
sociedad no est estructurada en una modalidad especfica para siempre.
Por el contrario, puede y debe ir cambiando en la permanente
bsqueda de una organizacin que posibilite la mejor calidad de vida para
cada persona. En este sentido, el cambio para la sociedad solo puede darse
si cada persona es un ciudadano participativo y creativo, desde el pequeo
48

espacio de cada uno. Su aporte individual, sumado al de otras personas, es

la fuerza dinamizadora que incentiva el perfeccionamiento de la sociedad
logrando as materializar la idea que la organizacin poltica de la sociedad
es tambin perfectible, principio que es consustancial a la idea de la
democracia.
De lo que se ha dicho se desprende que la educacin poltica o
formacin cvica de cada persona es permanente; as lo necesita la
democracia, lo demanda la sociedad global y, por ltimo, as lo necesita la
persona humana. Adems, la educacin cvica debe ser vlida para todos
los ciudadanos, es decir, debe tener el carcter de universalidad, para lo cual
debe tener como fundamento los valores universales del ser humano que,
por otro lado, tambin fundamentan la democracia.

Epgrafe
Acerca de la participacin ciudadana muchos han sido los acadmicos y
representantes de los distintos factores que hacen vida en el mbito pblico
que se han dedicado a investigar este proceso, al mismo tiempo que han
propuesto y promovido diferentes acciones encaminadas a fortalecer este
derecho ciudadano que est ntimamente ligado al desarrollo de la
democratizacin en el mundo; tratando en todo caso de redefinir su contenido
frente a la crisis planteada de la democracia representativa, poltica partidista
y estatal, la ineficiencia gubernamental en los diferentes aspectos de
la gestin pblica, el incremento y profundizacin de los problemas
sociales que no han solucionado. Etimolgicamente la palabra participacin
proviene del latn "partem capere" que se traduce en "tomar una parte" o "
tomar parte"; en sentido tcnico la participacin ciudadana es comprendida
como un proceso social, continuo y dinmico, por medio del cual los
miembros de una comunidad a travs de mecanismos establecidos
y organizaciones legtimas en las cuales se encuentren representadas todos
los miembros de la comunidad, pues resulta difcil dialogar con todos y cada
uno de los miembros, deciden, aportan y participan en la realizacin del bien
comn; tambin puede traducirse en la actuacin de los ciudadanos en las
actividades pblicas, todo esto para hacer prevalecer tanto sus intereses

49

sociales as como para defender y garantizar los derechos colectivos o

difusos, a travs de mecanismos (estructuras y procesos) idneas por medio
de los cuales el ciudadano es tomado en cuenta en la toma de decisiones por
parte de la administracin pblica en materias que de manera directa le
afectan , abarcando incluso etapas anteriores y posteriores a la toma de
decisiones en s, como podran ser la consulta, resolucin, votacin y
ejecucin de esas decisiones.

Plan de Accin de las actividades ejecutadas

Basados en los planteamientos sealados en la ficha tcnica del
proyecto, como los aspectos expresados en su parte I de este trabajo
investigativo, a continuacin en el cuadro N 1, presentamos el plan de
acciones programadas y ejecutadas, para la realizacin de este trabajo
Especial de Grado.
Trayecto

Tramo

Objetivo

Actividades

Metas
alcanzada

Promover iniciativas que

conlleven al mejoramiento
de
las
relaciones
individuales y colectivas
para
una
mejor
convivencia

Conocimientos
del
mtodo
de
investigacin
Visita a la comunidad
para
conocer
la
poligonal y miembros
del concejo comunal
primeras encuestas

Tener un
conocimiento del
IAP

y
II

II

III
y
IV

Informar
al
colectivo
sobre
las
diferentes
instituciones
que
garanticen los derechos
humanos
Lograr un ambiente de
unin y solidaridad

Planificacin
del
Trabajo y ejecutarlo en
compaa
de
la
comunidad y consejo
comunal

Charlas

50

elaborada

Recursos
Materiales
y
Humanos

Hojas blancas
Bolgrafos
cmara
fotogrficas

de la zona en
donde se
realizara la
investigacin
Darnos a conocer
por la comunidad
Obtuvimos un
ambiente de
armona y
aceptacin ,
logrando la
conciencia de la
mayora de los
integrantes de la
comunidad en su
consejo comunal
informacin sobre

Entrevista
Cuestionario
Hojas blancas
Cmaras
Estudiantes
Del programa
estudios jurd
y la comunidad

Hojas blancas

III

IV

Lograr
llevar
a
la
comunidad de manera
eficaz y sencilla los
conocimientos adquiridos

Alcanzar mediante la
practica del derecho y la
practica social em punto
de partida integradora
entre
comunidad,
estudiantes y profesores

51

dentro
de
la
comunidad con la
finalidad de dar a
conocer la renovacin
del consejo comunal
actual
Reunin
con
miembros del concejo
comunal

la ley orgnica de
Consejos
comunales

Elaboracin del
Plan de accin

Bolgrafos
cmara
fotogrficas

Planteamiento de la Problemtica Abordada

Antecedentes a la Constitucin del Proyecto Comunitario

El trabajo de campo en la comunidad de la comunidad sector 10 UD 14

Poligonal 3 Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, comenz en los
primeros semestres de la unidad bsica integradora de

proyecto del

Programa de Formacin de Estudios Jurdicos, su desarrollo fue realizando

progresivamente con los aporte de conocimientos, que los estudiantes
participantes realizaban en la medida que avanzaban en sus estudios. As
mismo, en la comunidad en referencia, se iba nutriendo de los mismos, para
actualizarse a las nuevas formas de organizacin, dejando en el pasado a las
asociaciones y juntas de vecinos, parroquiales consejos de planificacin
pblica, dando entrada a una nueva conceptualizacin comunitaria que se
inicia a finales del ao 2014 con la renovacin de los voceros del Consejo
Comunal Doa Mercedes Villamizar.
Diagnstico de la Problemtica abordada

El diagnostico a la situacin planteada en la comunidad sector 10 UD

14 Poligonal 3 Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar, se pudo
determinar a travs de las diferentes tcnicas de recoleccin de la
Informacin, mediante la realizacin de una encuesta socio-econmicocultural productivo (ver anexo). Para esta encuesta se aplicaron trecientos
cincuenta (350) encuestas
Para la obtencin del diagnostico a la situacin en estudio los
investigadores utilizamos el mtodo de investigacin accin participacin

52

(IAP) todos son sujetos y objetos de investigacin, lo cual implica que la

verdad - ciencia la teora se va logrando en la accin participativa
comunitaria, que viene a ser. el resultado del aporte popular, ledo,
justificado, convalidado, orientado por los mtodos cientficos; desde ese
punto de vista, todos aportan: el pueblo a travs de los habitantes de una
comunidad, los estudiantes, los tcnicos, los expertos
Uno de los supuestos epistemolgicos que asume la IAP es que
excluye la imparcialidad de las ciencias sociales, por considerar que sus
afirmaciones cientficas no arroja ningn resultado material en las
sociedades, a la vez de arrogar al propio investigador el compromiso de
investigar desde una valoracin previa, considerndose el mismo como el
sujeto social que se identifica ideolgicamente con el objeto de estudio, es
decir los hechos o situaciones bajo estudio, no son aislados ni indiferentes al
sujeto investigador, de all es donde parte la teora Sujeto-Objeto.
En este sentido, el investigador interviene en la realidad, no slo porque
su tarea cientfica requiere del anlisis de un problema, sino que esta actitud
crtica de la realidad observada debe ser tambin asumida por la propia
gente que integra la poblacin objeto de estudio, como condicin
fundamental en el proceso de transformacin psico-social.
Partiendo de estas consideraciones, y en el marco de una prctica que
adems de ser cientfica es transformadora, la intervencin del investigador
es necesaria e inalienable. De igual forma, el rescate del saber y compromiso
popular es una exigencia para la IAP inspirada en el materialismo de Walter
Benjamn, quien manifestaba la necesidad de partir de los deseos y los
conocimientos (a menudo inconscientes) socio-histricos existentes, para
conceptualizar cualquier proyecto (que si es de transformacin, dirige a lo
que no existe an). Este filsofo y crtico literario marxista, sealaba que la
53

necesidad debe acompaarse de otra; la de eliminar el modo en que el

deseo popular queda encapsulado por las formas opresivas y muertas en
que se expone cotidianamente.
Epistemolgicamente hablando, la IAP: supone romper con la
investigacin clsica donde solo intervienen el sujeto y objeto del estudio.
Esto supone un cambio radical en las concepciones de trabajo
cientfico, de la metodologa y de la teora misma. En la IAP todos son
sujetos y objetos de investigacin, lo cual implica que la verdad, la ciencia y
la teora se van obteniendo en la accin participativa comunitaria. La teora
surge como respuesta del aporte popular, ledo, justificado, confirmado,
orientado por los mtodos cientficos; desde esta visualizacin, todos los
contribuyen: los miembros de una comunidad, los tcnicos, los expertos, los
grupos de accin participativa...
En este contexto, la Universidad Bolivariana de Venezuela, de acuerdo
al contenido de su Documento Rector, ajusta sus programas acadmicos a
los criterios de orden socio-poltico, tico, pedaggico y epistemolgico que
debern sustentar las actividades de investigacin cientfica, interaccin
social y formacin acadmica, a ser desarrolladas en sujecin a la
metodologa de la Investigacin Participativa, que tiene su fundamento
filosfico - terico y de praxis en el enfoque Histrico Cultural que busca dar
una valoracin adecuada a todas las caractersticas culturas y formas de vida
cotidianas de las comunidades, conforme a los principios previstos en la
Constitucin de la Repblica.
Por su parte, la Misin Sucre, como programa de inclusin del
Ministerio de Educacin Superior; se propone municipalizar la educacin
superior, orientarla hacia las regiones, las localidades, tomando como punto
de referencia la cultura especfica de las poblaciones con sus necesidades,
54

problemas, acervos, exigencias y potencialidades. En sus currculos

acadmicos, se conjuga la visin de justicia social, con el carcter
estratgico de la educacin superior para el desarrollo humano integral
sustentable, la soberana nacional y la construccin de una sociedad
democrtica y participativa, para lo cual es indispensable garantizar la
participacin de la sociedad en la generacin, transformacin, difusin y
aprovechamiento creativo de los saberes y aceres.
El plan educativo se concibe como un proceso de movilizacin social
dirigido a garantizar la participacin de todos y todas en la cultura y el
conocimiento, a construir ciudadana, generar comunidades de conocimiento,
espacios flexibles y accesibles para el aprendizaje permanente.
Bajo esta ptica, el redescubrimiento del saber popular tiene que ver
con el reencuentro con las capacidades individuales y colectivas, emotivas y
cognitivas, sociales e ideolgicas, adquiridas en los mltiples procesos de
socializacin, desde las cuales los sujetos evalan su experiencia social y
cuyo resultado es la propuesta de cambio social que ha de dirigirse para
encontrar elementos de apoyo (Honneth, 1997).
Tambin se emple la observacin directa, como mtodo sistemtico y
confiable, aplicado en todo el proceso de recoleccin de datos.
El primer instrumento de medicin, sobre los datos aportados permiti
detectar las diferentes necesidades jurdicas que presenta la comunidad
sector 10 UD 14 Poligonal 3 Consejo Comunal Doa Mercedes Villamizar,
identificando una de las variables presentes, para obtener una visin clara y
precisa en la situacin hallada en este entorno. Mientras que el segundo
seleccionado, nos permiti reforzar la validez y confiabilidad de los datos
recabados, a travs de la verificacin de informacin en sus fuentes
primarias (visita a domicilios de los entrevistados).
55

As como manejar un criterio claro y objetivo, sobre el vacio jurdico

presente en la mayora de los miembros de la comunidad, donde existen
necesidades jurdicas, pero se desconoce el marco legal, que rigen las
acciones de acceso a la administracin de justicia. Adicionalmente, para
formular este modelo socialista de oficina de atencin jurdica, se realizaron
secciones de trabajo con los diferentes sectores sociales e involucrados para
su diseo.
Como resultado del diagnstico efectuado, se puede resumir en lo
siguiente:
1. Inexperiencia

dentro del contenido de la Constitucin de la

Repblica.
2. Desconocimientos de las leyes; Ley Orgnica de los Consejos
Comunales, Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una
Vida Libre de Violencia, Ley Orgnica para la Proteccin de Nios,
Nias y Adolescentes (L.O.P.N.N.A) Responsabilidad Penal del
Adolescente, Ley Orgnica de Drogas, Cdigo Civil Venezolano,
Cdigo de Procedimiento Civil de Venezuela, Ordenanza

de

Comportamiento Ciudadano, Gaceta Municipal Santiago Mario,

entre otras.
3. Desconocimiento a los trmites exigidos para obtener la Partida de
Nacimiento, Cedula de Identidad, Pasaporte; Registros en el
Seguro Social y fondo de Ahorro obligatorio para la vivienda
(FAOV).
4. Desconocimientos en los trmites para realizar y formalizar una
denuncia ante FISCALIA y cuerpos Policiales del Estado.
5. Desconocimientos de los trmites de Divorcios, Registro de
Propiedades y de Ttulos Supletorios.
6. Problemas de arrendamientos.
56

7. La existencia de maltrato fsico en la mujer, en nios y adolescentes

8. Presencia de conflictos entre vecinos, por diferencias originadas en
sus relaciones personales y reclamos de espacios fsicos.
9. Delincuencia y seguridad existente en la zona, que mantiene a sus
residentes restringidos en su localidad de vida.
10. Sumado a ellos, estn los problemas de carcter pblico, fallas
continuas del servicio elctrico y de alumbrado, fallas en el
suministro de agua.

Dentro de estas perspectiva se jerarquizan las necesidades plenamente

identificadas, se plante la posibilidad de contribuir a la bsqueda de las
soluciones, la cual se ver cristalizadas en la Asamblea de Ciudadanos,
celebrada 19 de Noviembre 2014 que cont con la asistencia del colectivo y
de donde se tom la palabra como estudiantes del 8vo semestre de la
carrera PFGEJ de la Aldea El Limn , para resaltar las observaciones
situacionales, como el diagnstico realizado a esta comunidad y la posible
solucin mediante la propuesta de crear una oficina de atencin socio
jurdica dentro de la comunidad.
Luego planteada

la propuesta en la Asamblea de Ciudadanos, el

Vocero Representante del Consejo Comunal de la comunidad, propuso este

planteamiento a discusin por los asistentes, que luego de ser deliberadas,
fue sometida a votacin en pleno, siendo su resultado con mayora absoluta
la aprobacin de Impulsar Modelo Socialista De Participacin Ciudadana
Comunitaria Para La Atencin Socio jurdica Para Los Ciudadanos Y
Ciudadanas. Que funcionara en la casa cultural
A partir de esta decisin, se comienza a darle forma a este proyecto
nacido de las entraas de la comunidad, con amplitud patagnica y
participativa. Los pasos siguientes fue el acondicionamiento de este espacio
57

(vea anexo), para una vez concluida, dar inicio a la captacin de los casos
para hallar sus soluciones, bajo la expectativa de consolidar y coadyuvar la
participacin ciudadana en la bsqueda de mejoras a su calidad de vida.
Este

proyecto

se

basa

en

impulsar

modelo

socialista

de

participacin ciudadana comunitaria para la atencin socio jurdica

para los ciudadanos y ciudadanas para prestar asesoras y orientacin
jurdica social gratuita a las personas residentes de esta comunidad y zonas
aledaas, esta propuesta destinada a transformar la funcionalidad del
sistema judicial venezolano, de ser correctivo de preventivo y correctivo,
como de alinearlo a su funcionamiento con los objetivos establecidos en el
sistema educativo y otras leyes de carcter social, que exigen el
acercamiento de la justicia a las comunidades como mecanismos
democratizador al acceso a la justicia formal en Venezuela, al enfocar el
derecho como un elemento vital para el cambio social.
Como estudiantes de Estudios Jurdicos, la comunidad crea un
ambiente propicio de confianza y aceptacin para brindar a los ciudadanos y
ciudadanas todo el apoyo posible que requieran. De esta manera, se
proporciona un servicio social comunitario, de igual manera se fomenta la
defensa de los derechos y deberes individuales y colectivos de los
ciudadanos y de las comunidades. Teniendo desde esta ptica, respuestas a
sus inquietudes en este proceso revolucionario, acercando la administracin
de justicia social a travs de la informacin a las comunidades, de manera
expedita, efectiva y gratuita.
Justificacin

Este proyecto de la investigacin, parte de su importancia es lograr

atender el mayor nmero de casos jurdicos, que representan las personas
58

que viven en la comunidad sector 10 UD 13 Poligonal 3 Consejo Comunal

Daa Mercedes Villamizar municipio Mario Briceo Iragorry Estado Aragua,
para consolidar la implantacin de la Oficina de Atencin Socio jurdica
Comunitaria, que tiene como principal objetivo colaborar con los ciudadanos
y ciudadanas de la comunidad sector 10 UD 13 Poligonal 3 Consejo
Comunal Daa Mercedes Villamizar municipio Mario Briceo Iragorry Estado
Aragua

para orientarlos en problemas legales y judiciales, como tambin

en sus conflictos diarios. Su viabilidad permitir servir de aprendizaje a otras

comunidades, para afrontar sus problemas con soluciones concretas, que
permitan desarrollarlas en conjunto, para la construccin del Poder
Popular como soberana residente en el pueblo.
Destinado a servir de conductor, para el mejoramiento de las
relaciones interpersonales en la familia, con los vecinos y su accin
preventiva, podr incidir en la reduccin del delito en todas sus formas y
al maltrato fsico y psicolgico. Generando en la comunidad entre los
miembros de familia y sus vecinos, un clima de respeto y cordialidad que
los motive a ser ms unidos, generando asi la participacin ciudadana
del sector en estudio.
El aporte de la presente investigacin es que la comunidad del
sector 10 UD 13 Poligonal 3 Consejo Comunal Daa Mercedes Villamizar
municipio Mario Briceo Iragorry Estado Aragua, contara con un modelo
socialista de participacin ciudadana comunitaria, que en palabras mas
comunes se quiere desarrollar un espacio en donde los habitantes del sector
se les preste asesora sociojuridica para la resolucin de sus problemas, de
manera que se les orientara como dirimir sus inquitudes en cuenta a materia
jurdica se refiere.

59

Presentacin de la Propuesta a la Comunidad

Los estudiantes del Programa de Formacin de Estudios Jurdicos,
Seccin nica Turno B Aldea El Limn , ubicada en la avenida
Universidad Sector la trinidad municipio Mario Briceo Iragorry cumpliendo
con la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior,
con este proyecto comunitario Socio-Productivo se le propone al
representante (Pedro Palma y Mauren Mndez, Yamileth Herrera ), y a los
vecinos a utilizar los espacios de la casa comunal el fin de alcanzar las
siguientes proposiciones:
Asesoramiento de espacio fsico cedido en autogestin y participacin
con la comunidad.
Asesoras gratuitas en materia socio jurdicas a las personas de la
comunidad de parte de los estudiantes y profesores de nuestro
trayecto. Ofreciendo asistencia

prioritaria a los grupos ms

vulnerables, necesitados o discriminados como son las personas con

discapacidad, los nios, nias y adolescentes y personas con
debilidad manifiesta en su situacin econmica.
Crear lazos o enlaces con las instituciones Pblicas relacionadas con
las jornadas impartidas en la comunidad en materia como:

.Ley Orgnica de la Mujer a una Vida Libre de Violencia

.Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente.

.Responsabilidad Penal del Adolescente

.Ley de personas con Discapacidad

.Violencia intrafamiliar,

.Prevencin contra el uso ilcito de sustancias prohibidas y

sus consecuencias penales.

60

.Y otros.

Crear medios alternativos de solucin de conflictos para administrar

justicia a nivel comunal fundamentada Jurdicamente en los preceptos
constitucionales

21 y 26 la atencin jurdica

prioritaria y eficaz

consagrada en nuestra Constitucin.

Ejecucin del Proyecto Comunitario
Los estudiantes del Octavo Semestre, Seccin nica, del Programa
de Formacin de Grado de Estudios Jurdicos de la aldea El Limn
Misin Sucre, a travs de la aprobacin entre los estudiantes Enmemy
Gutirrez y Leonardo Escalona, habitantes de la Comunidad en estudio
el acompaamiento del profesor encargado de la Unidad Bsica
Integradoras de Proyecto Anlisis Social de la Justicia Proyecto IV, se
eligi al Sector 10 UD14 Poligonal 3 de Caa de Azcar, perteneciente al
Municipio Mario Briceo Iragorry
Seguido mediante el enlace de los estudiantes antes mencionados
para concertar cita con los Voceros Principales de la comunidad en
estudio
Se realiz visita domiciliaria el da 8 de Julio 2014 a los habitantes
del sector a fin de levantar una estadstica de prioridades o necesidades
segn su criterio (censo demogrfico)
Como tercer paso se convoc para el da 19 de Noviembre del 2014
a una asamblea de ciudadanos para dar la propuesta antes acordada en
la cual se identificaron y jerarquizaron las diferentes problemticas de la
colectividad desde el punto de vista jurdico.

61

Para ese momento, hubo diversas propuestas entre las cuales

todas arrojaron que la mayor importancia era prestarle apoyo Sector 10
UD14 Poligonal 3 de Caa de Azcar, perteneciente al Municipio Mario
Briceo Iragorry, el cual arrojo el siguiente ttulo MODELO SOCIALISTA
DE

PARTICIPACIN

CIUDADANA

PARA

LA

ATENCIN

SOCIOJURIDICA PARA LOS CUIDADANOS Y CIUDADANAS DEL

SECTOR 10 UD 14 POLIGONAL 3 CAA DE AZUCAR, ya que creen se
consider que es de vital importancia contar con una orientacin y
canalizacin que les permita subsanar las dificultades que aquejan a sus
habitantes. Cuya sede estara funcionando dentro de la Casa Cultural
perteneciente al Sector 10 UD 14 donde hacen vida en comn las 5
poligonales del sector
Esto con el apoyo que brindar el Consejo Comunal Doa Mercedes
Villamizar, que nos facilitara el espacio fsico donde se realizaran estas
actividades que se exponen a continuacin:
1) Utilizacin de los medios de resolucin de conflictos
2) Concientizacin a la comunidad de que hay que trabajar en colectivo
para lograr los objetivos
3) Minimizar las diferencia personales con el propsito de impulsar las
relaciones en la comunidad para una mejor perspectiva de
desarrollo
4) Orientar a los habitantes del sector sobre como debatir y discutir en
colectivo para as poder lograr un consenso para obtener las
posibles soluciones, en el marco de la participacin ciudadana y el
desarrollo comunitario
Objetivos de la Investigacin

62

Objetivo General
Impulsar un modelo socialista de participacin ciudadana comunitaria
para la atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadanas.
Objetivos Especficos
Establecer

un

diagnstico

de

las

necesidades

jurdicas

del

comunidad sector 10 UD 13 Poligonal 3 Consejo Comunal Daa Mercedes

Villamizar municipio Mario Briceo Iragorry Estado Aragua, , para la
propuesta de servicios jurdicos gratuitos.
Jerarquizar las necesidades de la comunidad sector 10 UD 14
Poligonal 3 Caa de Azcar Concejo Comunal Doa Mercedes Villamizar
Valorizar las capacidades tcnicas de gestin humana requeridas y
de los recursos materiales y financieros, a fin de establecer su
factibilidad.
Orientar a la comunidad para lograr la mejor organizacin

Metas Propuestas
Con la creacin y puesta en funcionamiento Modelo Socialista De
Participacin Ciudadana Comunitaria Para La Atencin Socio jurdica Para
Los Ciudadanos Y Ciudadanas a, se podr ir facilitando toda la asesora y
orientacin jurdica comunitaria a los habitantes de la Santa Eduviges,
sector la julia, como forma democratizadora del acceso a la justicia
formal en Venezuela, teniendo como metas para lograr en la prctica
Fortalecer los Consejos Comunales en su Desempeo.

63

 Promover iniciativas que conlleven al mejoramiento de las

relaciones individuales y colectivas para una mejor convivencia
Informar al colectivo

sobre las diferentes instituciones que

garanticen los derechos humanos

Lograr llevar a la comunidad de manera eficaz y sencilla los
conocimientos adquiridos
Alcanzar mediante la prctica del derecho y la prctica social en
punto de partida integradora entre comunidad, estudiantes y
profesores.
SISTEMATIZACION DE LAS EXPERIENCIAS
Consiste en la realizacin de una reflexin del trabajo realizado con la
reconstruccin de experiencias para la recuperacin del proceso vivido.
Tramo l
Trayecto l y ll
Nosotros los triunfadores recibimos en las aulas de clases los
conocimientos necesarios con respecto a los aspectos polticos y
metodolgicos desde los enfoques de la investigacin accin- participacin
(IAP), adems de otras herramientas como el mtodo de investigacin
cuantitativa y cualitativa que caracterizan una investigacin a partir de
quienes hacen preparacin en la fase de nuestra propuesta de trabajo de
grado de la seccin nica del turno B de la aldea El Limn.
En este tramo podemos vincular las
antropologa

unidades

curriculares

jurdica y Estado, Sociedad y Constitucin

con nuestro

proyecto, ya que la antropologa es el estudio de la convivencia humana y

64

sus correspondientes problemas .La antropologa jurdica tiene la necesidad

de comprender tanto la naturaleza del derecho como la naturaleza humana.
Teniendo en cuenta que todo derecho se fundamenta en la norma, y sta es
formulada y proviene de la naturaleza del hombre por lo que buscamos
realizar el estudio. Tenemos un Estado que ya esta organizado jurdicamente
y polticamente en una sociedad que tiene una norma suprema, que es la
constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Tramo ll
Trayecto lll y lV
CONFLICTO SOCIAL Y ORDENAMIENTO JURIDICO
Cabe destacar que durante este trayecto nosotros los triunfadores
asumimos la importancia de la participacin como un proceso de
comunicacin, decisin y ejecucin que permite el intercambio permanente
de conocimientos, experiencias que fortalecen el compromiso de las
comunidades. Dentro de este marco estudiamos la investigacin cualitativa
donde resaltan sus tcnicas especializadas para obtener respuestas a fondo
acerca de lo que las personas piensan y sienten. Durante el abordaje
comunitario que fue la primera vinculacin con el consejo comunaltriunfadores, se contact la validez de cmo estaba estructurado el consejo
comunal y la comunidad en si, su poblacin es de 850 personas , en 320
familias, pudimos observar que para ese entonces no cuentan con empresas
de produccin social, solo cuentan con 2 bodegas , una panadera,

un

abasto y un preescolar.
El papel social de la familia es fundamental en toda sociedad , sin ella
no podramos desarrollar nosotros los investigadores (triunfadores) ningn
65

tipo de investigacin desde ah parte el inters de conocer a profundidad las

necesidades que las aquejan y buscar el mecanismo adecuado para ofrecer
unas posibles soluciones para resolver conflictos.

TRAMO lll
TRAYECTO V Y Vl
CIUDADANIA E IGUALDAD REAL
Durante este tramo a travs del diagnstico comunitario en la
comunidad del sector 10- UD 14- Poligonal 3 del consejo comunal Doa
Mercedes Villamizar determinamos la aplicacin del mtodo hermenutico,
este mtodo tiene la misin de descubrir los significados de las cosas
interpretar lo mejor posible las palabras, los escritos, los textos, los gestos
asi cualquier acto que conlleve a conservar su singularidad con el contexto
de la comunidad de la cual forma parte.
Cabe destacar que en la encuesta que realizamos en la comunidad,
cada planteamiento e inquietudes de las personas que hacen vida en esa
poligonal fueron escuchados, con el fin de establecer y jerarquizar cuales son
las problemticas o dificultades que aquejan a los habitantes.
En este tramo realizamos charlas casa por casa para difundir los
conocimientos de ley con las tcnicas efectivas y claras para la aplicacin de
los medios alternativos de resolucin de conflictos y guiar o canalizar a la
comunidad a la solucin de diferentes necesidades sociojuridicas sin llegar a
trmites legales .
Nosotros los triunfadores en apoyo al consejo comunal Doa Mercedes
Villamizar, en las actividades vacacionales logramos que se desarrollaran
66

con eficacia las diferentes tramites de permiso de viajes de nios , nias y

adolescentes , apoyo logstico en cuanto al transporte , refrigerio, juguetes
entre otros.
La vinculacin en este tramo de las unidades curriculares es la
exclusin social y grupos vulnerables , que son los ms afectados en cuanto
este tema se trata , ya que hoy gracias la nuestra carta magna est prohibido
la discriminacin de sexo, raza, religin ,etnias y vemos que muchas
personas que en un tiempo fueron excluidos ahora estn siendo incluidos
dentro de todo mbito ya sea poltico, econmico, social y cultural , de igual
forma los grupos vulnerables que son las personas de la tercera edad,
personas con discapacidad, mujeres, los nios ,nias y adolescentes,
pueblos indgenas, enfermos de VIH, mentales y minoras sexuales ahora
estn siendo respetados sus derechos establecidos en nuestra carta magna.

TRAMO lV
TRAYECTO Vll Y Vlll

JUSTICIA COMUNITARIA
En el tramo lV entendemos a la justicia Comunitaria como el conjunto
de mecanismos comunitarios o comunales de resolucin de conflictos.
La finalidad de esta investigacin es contribuir con el proceso de
transformacin que viven los habitantes de esta comunidad donde busca
cear una poltica de participacin y protagonismo orientando a las
comunidades con una verdadera conciencia ciudadana y una organizacin
real que les permita participar activamente en la defensa de sus derechos y
67

puedan hacer sus solicitudes ante los entes correspondientes y buscar la

solucin a sus problemas, asi lograr un enlace entre la universidadcomunidad- triunfadores para la transformacin social en pro de una calidad
de vida digna para todos dentro de las comunidades.
Por lo tanto asumimos el reto que se nos presenta para llevar con la
practica constante y cotidiana y conjuntamente con la comunidad del sector
10- UD14 , poligonal 3 un rayo de luz en la oscuridad, y jams se sientan
desamparados, con la posibilidad de tener en sus manos una herramienta
que ayudara al fortalecimiento del ser humano ya sea cultural, social, de
principios morales capaz de organizarse y autosustentarse dando una gran
ejemplo de participacin.
En este tramo se realizaron diversas actividades en el sector 10- UD14poligonal 3 del consejo comunal Doa Mercedes Villamizar:
Se levant un censo poblacional para determinar el crecimiento de la
poblacin, este se realiz conjuntamente con el consejo comunal y funda
comunal, recabamos informacin efectiva de la poblacin.
Se realiz una encuesta casa por casa con la finalidad de llevarles la
propuesta de nuestro proyecto comunitario donde la aceptacin fue unnime
en un 95% de la comunidad encuestada.
Se realiz una actividad de la Alimentacin Socialista a la comunidad
donde se realiz el operativo de certificado mdico vial, tramites de ley,
beneficios de ferias socialista de alimentos, juguetes, artesanas buscando la
igualdad social en la comunidad.
La unidad curricular que vinculan con nuestro trabajo especial de grado
es medios alternativos de resolucin de conflictos donde se busca es la

68

mediacin, la conciliacin y la negociacin de cualquier conflicto que este

daando la convivencia y la paz de los habitantes.

CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS

Conclusiones
El estudio que sustenta la investigacin de campo realizada dentro del
Sector 10 UD 14 Caa de Azcar del Municipio Mario Briceo Irragorry. Ha
arrojada que existe cierta inconsistencia fragilidad en la administracin de
justicia actual, para la aplicacin de las leyes apegadas al estado de derecho
comn. Donde las prcticas y procedimientos empleadas por las instancias
respectivas que gobiernan el sistema Judicial Venezolano, han originado una
dificultad en el ciudadano, para alcanzar el derecho a la defensa como para
obtener justicia transparentes y oportunas al caso que les ocupa.
Esta debilidad dentro de la comunidad trae como consecuencias
conductas inapropiadas de los integrantes de los grupos familiares,
produciendo problemas tanto dentro de su familia como fuera de esta.
Es la sensacin captada a travs de los resultados del anlisis de los
datos recabados en el trabajo de campo realizados en la comunidad objeto
del estudio, donde la funcionalidad de la justicia venezolana, se asemeja a
una caja negra, donde quien ingresa por las distintas causas a ellas,
desconoce si est sustentado y apegado su derecho para acceder a ella, los
lapsos de tiempo para las acciones, permanencia, procedimientos a intentar
y a recurrir y si va a salir en las resultas conforme al derecho invocado y
demostrado.
Durante este estudio investigativo, se ha comprobado la existencia de
una necesidad de adicionar mejoras substanciales a la funcionalidad del
69

sistema judicial, donde la implementacin de un nuevo paradigma basado en

la aplicacin de criterios colectivos de accin, permitan que la justicia sea
para todos sin excepcin. Siendo las caractersticas necesarias e
impredecibles para lograr esta funcionalidad, la apertura y disposicin de la
justicia al ciudadano en sus mbitos civiles, mercantiles, laborales y penales,
las cuales deben estar sustentadas en el derecho comn y sus bases legales
que lo rigen tanto en el mbito territorial y extraterritoriabilidad de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
Ahora bien, bajo la nueva concepcin de administrar la justicia, deber
ir subsanando los viejos vicios del pasado, que con o sin intencin se
fortalecieron en l, siendo de vital importancia el fomentar el conocimiento
del derecho en la ciudadana para erradicar la inseguridad jurdica. El acceso
a las leyes, debe formar parte del proceso socializador del individuo de
manera formal e informal, pues su saber permite regular su comportamiento
y conducta en su accionar cotidiano dentro de la sociedad.
Es tiempo de que la justicia venezolana, deje de ser reactiva, que las
posiciones asumidas no solo respondan ante la ocurrencia de un delito y/o
violacin de un derecho, para definir que los procedimientos

deben

ejecutarse y cuales deben obviarse, durante los procesos de administrar

justicia. Se exige que el Poder judicial se involucre en los mismos, no solo
como un observador, imparcial y correctivo, que opera con el criterio del
Derecho sustentado en las leyes. Si no, que actu como rgano del Estado,
para garantizar el estado de derechos que tienen los ciudadanos, cuales
estn explcitos en la CRBV.
Estas garantas no de palabras o en escritos de textos, deben ser
puestas en activacin, mediante un plan estratgico destinados a la
prevencin del delito y la regulacin del comportamiento ciudadano. Se exige

70

romper con ese pensamiento, que prevenir el delito es metes preso al

desviado social y/o sentenciar para que todos vuelva a la normalidad. Este
peso de la accin del nuevo Estado, debe estar dirigida al inicio de la
formacin del ciudadano y sus primeros pasos de adherencia al entorno
social. Los cuales deben ser estimulados y fortalecidos en la accin
educativa en dos modalidades.
Formal: Donde muchos jueces y abogados de la Repblica, a travs de
programas y cursos estructurados que formen parte de los contenidos
curriculares, dicte clases en las escuelas, liceos y universidades. Esto con el
objeto de propagar el saber de las leyes al pueblo.
La Informal: Accin educadora promovida dentro de las comunidades,
a travs de sus miembros y voceros comunales, donde la Coordinacin de
estos eventos, este focalizados a la accin preventiva y correctivas de
eventos propios de la comunidad y sus miembros. Teniendo el poder judicial
el papel protagnico de brindar acceso rpido y oportuno a la justicia y en su
propio medio ambiente.
Es imprescindible que al ciudadano afectado o involucrado dentro de un
delito, o una violacin de derecho, deje de ser visto como un fenmeno o
hecho aislado, si no, como un evento colectivo y socializado propio de la
especia humana. El Estado travs de sus rganos preventivos, deben de
penetrar estos eventos, a fin de establecer sus condiciones situacionales,
causas y efectos y acciones correctivas y preventivas para evitar la no
concurrencia.
Alineado con estos aspectos conclusivos a este trabajo, la formulacin
del Modelo Socialista de participacin Ciudadano para la atencin socio
jurdica, en la comunidad el sector 10 UD 14 Poligonal 3 de Caa de Azcar
Municipio Mario Briceo Iragorry. Forma parte de la acciones de la
71

comunidad como ciudadana participante y protagnica para dar inicio a esta

propuesta socializadora de la justicia, que permita mejoras significativas al
sistema judicial, en cuanto a su disposicin el pueblo y dando respuesta
rpida y oportuna para obtener justicia.
Para la adecuada implantacin funcional de este Modelo Socialista de
participacin Ciudadana Comunitaria, es preciso que a travs de los rganos
correspondientes, se procedan a realizar los estudi pertinentes a cuanto a
las competencias judiciales, que permitan darle piso jurdico a la
funcionalidad de estas oficinas en cuanto a:
Recomendaciones
Competencias a casos policiales, que permitan delimitar la
participacin policial y la del funcionario integral del derecho, para
la elaboracin del sumario.
Autoridad para actuar en casos de competencia extrajudicial cobre
hechos civiles, penales, laborales, y mercantiles, como su
remisin a los rganos competentes al caso.
Anexin al Poder Judicial de estas oficinas, para la obtencin de
los recursos indispensables de gastos de funcionamiento y pagos
de remuneraciones y beneficios al personal.
Aprobar el Modelo de Oficina en cuanto a sus estructuras y
espacios a tener para asegurar el servicio socio productivo-jurdico
a prestar.

PROPUESTA
TITULO DE LA PROPUESTA

72

Modelo socialista de participacin ciudadana comunitaria para la

atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadanas.

Objetivo General
Impulsar Modelo socialista de participacin ciudadana comunitaria para
la atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadanas.
Objetivos especficos
Promover iniciativas que conlleven al mejoramiento de las relaciones
individuales y colectivas para una mejor convivencia
Informar al colectivo sobre las diferentes instituciones que garanticen los
derechos humanos
Lograr llevar a la comunidad de manera eficaz y sencilla los conocimientos
adquiridos
Alcanzar mediante la prctica del derecho y la prctica social em punto de
partida integradora entre comunidad, estudiantes y profesores
Visin
Modelo socialista de participacin ciudadana comunitaria para la
atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadanas. Sera un modelo
donde sern ofrecidos servicios por un personal altamente capacitado,
responsable, solidario, con conocimientos ticos, con sentido de la
integridad, conciencia humanstica, e identidad profesional que cuide de s
mismo y de sus pares para atender a un ciudadano o ciudadana
participativo, capaz de expresar lo que espera de del profesional de estudios
jurdicos

73

Misin.
Modelo socialista de participacin ciudadana comunitaria para la
atencin socio jurdica para los ciudadanos y ciudadanas. Tendr la finalidad
de ofertar asesoras oportunas, de calidad a nivel local, acorde a las
necesidades individuales de los ciudadanos y ciudadanas del sector 10 UD
14 poligonal 3 de Caa de Azcar sin importar la edad, raza o condicin
social, as mismo mantener, fomentar la participacin ciudadana, mejorar su
calidad de vida a travs de la educacin, participacin e integracin de la
comunidad. Para ello el personal de que laborara utilizara de forma eficiente
los recursos con un mximo de profesionalismo, manteniendo los valores
tico-organizacionales. Actuando con solidaridad estar capacitado de forma
ptima de acuerdo a las necesidades demandadas por los ciudadanos y
ciudadanas y en base a las actualizaciones tecnolgicas para as poder
brindar un clima organizacional que se ver reflejado a la satisfaccin de los
usuarios.

Alcances
La presente investigacin que tiene como ttulo Desarrollar Modelo
socialista de participacin ciudadana comunitaria para la atencin socio
jurdica para los ciudadanos y ciudadanas del sector 10 UD 14 poligonal 3 de
Caa de Azcar, pretende alcanzar la aceptacin por parte de los ciudadanos
y ciudadanas, e involucrarlos de manera participativa protagnica, y asi
poder hacer contralora social a los entes sociales (consejo comunal),
Limitaciones

74

Espacio fsico reducido, para el funcionamiento del Modelo socialista

de Participacin ciudadana comunitaria para la atencin socio jurdica para
los ciudadanos y ciudadanas del sector 10 UD 14 poligonal 3 de Caa de
Azcar
Dinmica estructural
Derecho Civil

Derecho Penal

Derecho Familia
Derecho Tributario

Derecho Laboral

Figura 1

La figura 1 representa la Dinmica estructura Modelo socialista de

participacin ciudadana comunitaria para la atencin socio jurdica para los
ciudadanos y ciudadanas. Tendr la finalidad de ofertar asesoras oportunas,
de calidad a nivel local, acorde a las necesidades individuales de los
ciudadanos y ciudadanas del sector 10 UD 14 poligonal 3 de Caa de Azcar
sin importar la edad, raza o condicin social, as mismo mantener, fomentar
la participacin ciudadana, mejorar su calidad de vida a travs de la
educacin, participacin e integracin de la comunidad. Para ello el personal
de que laborara utilizara de forma eficiente los recursos con un mximo de
profesionalismo, manteniendo los valores tico-organizacionales. Actuando
con solidaridad estar capacitado de forma ptima de acuerdo a las
75

necesidades demandadas por los ciudadanos y ciudadanas y en base a las

actualizaciones tecnolgicas para as poder brindar un clima organizacional
que se ver reflejado a la satisfaccin de los usuarios.

Dinmica de Gestin y Dinmica Funcional

Derecho Familia
Enmery Gutirrez
Derecho Penal

Derecho Tributario
Yannett Diaz
Derecho Labora
Nilo Prado
Zobeida Duarte
Abg. Maribel
Hernndez

Figura 2
La figura 2 representa la Dinmica estructura Modelo socialista de
participacin ciudadana comunitaria para la atencin socio jurdica para los
ciudadanos y ciudadanas, y por quienes estar atendido integrantes del
programa de estudios jurdicos aldea el Limn, Maracay Estado Aragua
Cronograma de actividades
Recursos Humanos
Nombre del
asesor
jurdico
Emery
Gutierrez

LUNES

MARTES

DERECHO
DE FAMILIA
DE 4.00 P.M A

76

MIERCOLES

JUEVES

6:00 PM

Yannett Diaz

DERECHO
TRIBUTARIO
Y DE
TIERRAS
URBANAS
DE 4.00 P.M A
6:00 PM

Leonardo
Escalona
Aneida Piero
Abog, Orlando
Gonzlez

DERECHO
PENAL
DE 4.00 P.M A
6:00 PM

Nilo Prado
Zobeida
Duarte
Abg. Maribel
Hernndez

DERECHO
LABORA
DE 4.00 P.M A
6:00 PM L

TOTAL DE HORAS

10 HORAS
SEMANALES

Impacto social
La participacin se encuentra profundamente vinculada con el
desarrollo humano, sostenible y social, siendo una de las claves en las que
se sustentan las polticas sociales vinculadas con la integracin social.
Democracia, ciudadana, pluralismo e interdependencia son inseparables en
nuestras sociedades, en las que existen diferentes, asimtricos, dispersos y
divergentes centros de poder. El carcter interdependiente de los problemas
y actores conlleva superar modelos clsicos de intervencin basados en
programaciones segmentadas y unidireccionales, siendo

77

conveniente

reconocer, aceptar e integrar la complejidad como un elemento intrnseco del

proceso

de

intervencin

social,

articulando

sistemas

inclusivos

de

participacin de los diferentes actores en el marco de la participacin

ciudadana comunitaria,
Presupuesto
Recursos Materiales
CANTIDA

DESCRIPCION

COSTO

Espacio fsico

UNITARIO
0.00

MONTO TOTAL
0,00

Cedido por la
1
3
1
1

comunidad
Escritorio
Sillas
Impresora
Resma de papel
Varios de oficina

15.000,00
2.500,00
15.000,00
300,00
3.000,00

15.000,00
7.500,00
15.000,00
300,00
3.000.00
40.800,00

Financiamiento propio: aporte que realizara por cada uno de los

integrantes del Programa de Formacin en Estudios Jurdicos de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, Seccin nica Turno B, Aldea El
Limn

78

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

Ander-Egg, E (2.003). Tcnicas de Investigacin Social, Lumen Buenos

Aires. Argentina Editorial Humanitas.
Arrieta, D, Nava, W. y Uzcategui, L. (2.007). EL Proyecto Socioeducativo y
Comunitario en el PFG en Estudios Jurdicos de la UBV- sede Zulia,
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior. Caracas.
Venezuela.
Garay, Juan (2.009) Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
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79

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Tamayo y Tamayo M. metodologa de la Investigacin. Caracas. Editorial
Episteme.

ANEXOS

81

ANEXO 1
CENSO POBLACIONAL

82

83

ANEXO 2
GRAFICACION CENSO POBLACIN

Grafico 1

84

Nios

Adolescentes

Adultos

Adultos Mayores

22%

23%

13%
42%

Divisin de la Poblacin total

Hombres

Mujeres

46%
54%

Grafico 2 Poblacin divisin de Genero

85

Grfico N3 Requerimientos de Servicios Socio-Jurdicos

LA BORA L

PENA L

CIV IL

LOPNNA

Grfico N 4: Requerimiento de Servicios Socio-Productivos

Jurdicos en Cuanto al Gnero.
Hombres

Mujeres

46%

54%

86

ANEXOS
ACTAS , INVITACIONES, FOTOS ACTIVIDADES

87