You are on page 1of 44

Estado Plurinacional de Bolivia

Ministerio de Educacin
Moromboeguasu Jeroata
Yachay Kamachina
Ycrtlcha Kamana

CIRCULAR
CIA/ESFP/DGFM-EFI N0014/2014

DE:

Luis Fernando Carrin Justiniano


DIRECTOR G E N ER AL DE FO RM A

STROS

A:

DIRECTORES G E N E R A LE S DE LAS ES
DIRECTORES A C A D M IC O S
CO O R D IN AD O R ES DE LA lEPC-PEC

REF.:

E VA LU A C I N DE LOS T R A B A JO S DE G RADO EN FO RM ACI N IN IC IAL

FECHA:

La Paz, 29 de septiem bre de 2014

De mi mayor consideracin:
Como es de su conocimiento, de acuerdo a Calendario Acadmico 2014, se tiene previsto para el 20 de
diciembre del ao en curso la Titulacin de la primera promocin de Licenciados de Formacin Inicial de
las ESMF/UA de todo el territorio nacional.
Al respecto, en base a lo establecido en el Reglamento de Modalidades de Graduacin, el Equipo de
Formacin Inicial en colaboracin con el personal de algunas ESFM/UA realiz documentos que
operativicen el proceso evaluativo de los Trabajos de Grado en sus dos etapas: Evaluacin del Informe
Final de Trabajo de Grado (Documento): Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica (Exposicin
Oral). Se adjunta Flujograma Grfico.
En ese entendido, se remite a sus dependencias dichos documentos, mismos que de forma conjunta,
tienen el objetivo de establecer criterios acadmicos para la evaluacin de los Trabajos de Grado de los
estudiantes de 5to ao de formacin; a continuacin se describen las caractersticas de cada uno:
Documentos

Caractersticas

Documentol:
Orientacin para la
presentacin
del
Informe Final

El presente documento tiene la finalidad orientar al ECTG en la elaboracin de los


Informes Finales de Trabajo de Grado, presentando a manera de referencia
formatos de ndice que contemplan los acpites mnimos con los que debera contar
de acuerdo a la modalidad; al ser el documento de referencia estar sujeto a las
orientaciones metodolgicas desarrolladas en la ESFM/UA y al avance que se tiene
en la elaboracin del Informe Final.
El protocolo va dirigido a la primera etapa del proceso evaluativo de trabajo de
Grado: Evaluacin del Informe Final de Trabaio de Grado (Documento): tiene la
finalidad de orientar al primer Equipo Evaluador respecto a sus funciones desde su
conformacin hasta la emisin del informe evaluativo, el cual habilita o no a la
segunda etapa.
Instrumentos de acuerdo a los pasos a desarrollar.
El protocolo va dirigido a la segunda etapa del proceso evaluativo de trabajo de
grado: Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica (Exposicin Oral); el

Protocolo: Evaluacin
del Informe Final de
Trabajo de Grado

lOssio

Protocolo:
Evaluacin

de

la

la revolucin educativa AVANZA

Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casillo de Correo: 3116 www.minedu.gob.bo

Estado Plurinacional de Bolivia


Ministerio de Educacin
Moromboeguasu Jercxjta
Yochoy Kamachina
Yaticha Kamana

Socializacin
Comunitaria Publica

mismo tiene la finalidad de orientar tanto al segundo Equipo Evaluador respecto a


sus funciones, desde su conformacin, elaboracin del informe y emisin del Acta
final del proceso evaluativo de ambas etapas: as como orientar a los miembros del
ECTG respecto algunos aspectos a considerar para su presentacin oral.
Instrumentos de acuerdo a los pasos a desarrollar descritos en el Protocolo.________

Los instrumentos de cada Protocolo deben aplicarse en su totalidad: no obstante, podr realizarse
algunos ajustes a los mismos siempre y cuando estos sean aprobados con una Resolucin Acadmica
por la ESFM, y aplicados desde un comienzo de forma igualitaria para todas las ECTG.
En ese marco, a continuacin se describen las acciones a desarrollar en cada ESFM /UA:
1.

Cronograma de los Trabajos de Grado de Formacin Iniciai:


Socializacin del Cronograma de los Trabajos de Grado en Formacin Inicial, al personal
docente y estudiantes de 5to ao, mismo que debe ser ajustado y ejecutado en base al avance
acadmico de cada ESFM, siendo de forma obligatoria la conclusin de la segunda etapa de
evaluacin la ltima semana de noviembre para cumplir con los trmites de titulacin
respectivas.

A C TIV ID A D

PRIMER BORRADOR

SEGUNDO BORRADOR

ENTREGA DEL INFO RM E FINAL DE TRABAJO DE GRADO

MES OCTUBRE

MES DE

MES DE

n o v ie m b r e

D IC IEM BR E

X
X
X

(D O C U M E N TO AN ILLA D O )

PR IM E R A ETAPA: EVALUACIN DEL INFO RM E FINAL

(D O C U M E N TO ) POR EL ECEIF

SEG UN D A ETAPA: EVALUACION DE LA SOCIALIZACIN

1X

C O M U N IT A R IA PBLICA

TRAM ITES PARA EL D IP LO M A AC AD M IC O EN LA ESFM

Y ENVIO A LA CIU D AD DE LA PAZ

TR A M ITE EN LA U N ID AD DE TTULOS PARA LA EM ISIN

DEL TTULO PROFESIONAL

A a O DE GRAD UAC I N

la revolucin educativa AVANZA

Av.Arce No.2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116* www.minedu.gob.bo

Estado Plurinacional de Solivia


Minislerio de Educacin
Mofomboegucasu Jeroata
Yachay Kamachina
Yaticha Kamana

Antes de la aplicacin del Cronograma, se debe considerar los siguientes aspectos:


El cronograma expuesto nicamente aplica para el 5to ao de formacin, dejando a los
dems cursos concluir sus actividades acadmicas en los tiempos previstos por las
ESFM/UA para el cumplimiento de los objetivos acadmicos de cada gestin.
Las fechas establecidas aplican para todas las ESFM/UA a excepcin de la ESFM Mariscal
Sucre y de la Especialidad de EPJA de la ESFM Rafael Chvez de Ortiz de Portachuelo,
para quienes se reprogramara las actividades de evaluacin del trabajo de grado para el
mes de enero de 2015.
2.

Socializacin de los Protocolos

En fechas 2 y 3 de octubre del presente ao, el Coordinador de lEPC-PEC, debe socializar


los Protocolos e instrumentos adjuntos con el personal docente de las ESMF.
Del 6 al 10 de Octubre del presente, debe socializarse el Cronograma y de forma general
los Protocolos con los estudiantes de 5to ao de formacin, para su conocimiento.

Se adjunta: el Flujograma Evaluativo (Grfico); los tres documentos e instrumentos sealados, cualquier
consulta al siguiente correo electrnico: dgfm.efi@ gmail.com
Sin otro particular, saludo a ustedes con las consideraciones ms distinguidas.

LFCJ/mcl
C.c.Arch
HR N-42471

la revolucin educativa AVANZA

Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.mrnedu.gob.bo

EVALUACION DE LOS TRABAJOS DE GRADO EN FORMACIN INICIAL


CONSTITUIDA POR DOS ETAPAS

ETAPA 1
EVALUACION DEL INFORME FINAL

ETAPA 2
EVALUACION DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA

ECESP

ECEIF
1
DOCENTE DE
ESPECIALIDAD

DOCENTE DEF.
GENERAL

DOCENTE DE
ESPECIALIDAD

INF. FINAL DEL ECTG ES


ENTREGADO POR EL
DOCENTE ACOMPAANTE

DOCENTE DE
ESPECIALIDAD

DOCENTE DEF.
GENERAL

REP. DE LA
UE

REP DE LA
COMUNIDAD

EL ECESP EVALUA LA
SOCIALIZACIN PBLICA
(EXPOSICIN ORAL) DEL ECTG

2
EL ECEIF EVALUA EL INFORME
FINAL A TRAVES DEL LLENADO
DE LOS FORMULARIOS
ELABORADOS

EL ECESP EVALUARA A LO LARGO DEL


PROCESO LOS DOS MOMENTOS A CADA
UNO DE LOS MIEMBROS DEL ECTG

EL ECEIF CENTRALIZA LOS RESULTADOS DE SU


EVALUACION DEL DOCUMENTO EN UN INFORME
(Aprobacin; Aprobacin con observaciones; Reprobado)

1ER. MOMENTO: EXPOSICION


GRUPAL

EL ECESP EN SESION RESERVADA EMITIRA EL


RESULTADO DE SU EVALUACION EN UN INFORME

EL ECESP DESPUES DEL LLENADO DE SU


INFORME, LLENARA UN ACTA ENEL QUE
CENTRALICE LOS RESULTADOS FINALES DE CADA
MIEMBRO DEL ECTG EN BASE A LOS PUNTAJES
OBTENIDOS EN CADA ETAPA

PUNTAJE FINAL DE CADA MIEMBRO

2 DO. MOMENTO: DIALOGO Y


CONTROVERSIA

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA


MINISTERIO EDUCACIN
VICEMINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR DE FORMACIN PROFESIONAL
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN DE MAESTROS
Equipo de Formacin Inicial

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIN


DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE
GRADO

La Paz, septiembre de 2014

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACINDEL INFORME FINAL

Las orientaciones para la presentacin del Informe Final, tienen por objetivo brindar
pautas para la elaboracin y presentacin escrita del Informe Final de Trabajo de Grado
de cualquier modalidad de graduacin prevista por el Reglamento de Modalidades de
Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros y Maestras (ESFM).
En adelante se describen las caractersticas que debe tener el Informe Final.

1. ANILLADO:
El Informe Final del Trabajo de Grado de las distintas modalidades debe ser
presentado al docente acompaante (tutora/tutor) en tres ejemplares anillados
ms una copia digital(CD), titulada (Ver Anexo de Caratula); para que el mismo
realice la entrega al Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF),
iniciando as una primera etapa previa al proceso de evaluacin del Trabajo de
Grado.
El ECEIF revisar el Informe Final. Si el resultado es positivo, se instruir el
empastado del Informe y el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG)
estar habilitadopara la segunda etapa del proceso de evaluacin: La
Socializacin Comunitaria Pblica (exposicin oral).
2. EMPASTADO:
Una vez que el Informe Final del Trabajo de Grado haya sido aprobado por el
ECEIF, el informe empastado debe ser presentado en tres ejemplares, cada uno
con su respectivo CD titulado. Los tres ejemplares sern servirn para:
-La biblioteca de la ESFM/UA.
-Remisin al Ministerio de Educacin (ME)para los trmites de Titulacin.
-Para la ECTG y/o Unidad Educativa donde se realiz el Trabajo de Grado
La tapa del empastado ser la copia de la Cartula del Informe de Trabajo Final.
En el lomo del empastado ir el rtulo de la modalidad de grado respectiva en la
parte central, en la parte superior las siglas de la ESFM, y en la parte inferior el
ao (2014).

Pgina 1 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

El color del empastado coincidir con el color oficial de la ESFM que otorgar el
Diploma Acadmico.
El color del texto y otras caractersticas del empastado sern definidos por la
ESFM.
3. ELEMENTOS

BSICOS

DE

LA

ESTRUCTURA

DEL

INFORME

FINAL(DOCUMENTO):
Caratula: (ver formato)
No lleva numeracin de pgina
Dedicatoria (optativo)
Inmediatamente despus de la cartula.
Lleva numeracin de pgina en nmeros romanos. (I)
Agradecimientos (optativo)
Antes del Resumen
Lleva numeracin de pgina en nmeros romanos. (II)
Resumen:
Sntesis de los aspectos centrales del Informe Final de la modalidad de
graduacin optada en un mximo de 200 palabras, expresada en castellano y en
lengua indgena originaria. En el caso de la especialidad de Comunicacin y
Lenguajes, debe efectuarse en lengua extranjera. El orden (LO castellano o
castellano LO) es indistinto.
Lleva numeracin de pgina en nmeros romanos.(III)
INTRODUCCIN
La numeracin de las pginas (en nmeros arbigos: 1, 2, 3.) se inicia desde la
Introduccin hasta la Bibliografa y debe estar ubicada en la parte inferior central
de cada pgina.
4. ASPECTOS FORMALES
A partir de del Resumen, deben respetarse los siguientes criterios formales.
Mrgenes: Izquierdo: 3,5 cm y derecho 2,5 cm; Superior e inferior: 2,5 cm.
Tipo y tamao de letra:Arial 11 pts.a lo largo del documento.
Prrafos:Interlineado 1,5;Justificado

Pgina 2 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

FORMATO DE CARATULA:

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE


MAESTROS MARISCAL SUCRE (Arial 18)
Unidad Acadmica:.. (Si corresponde Arial 16)

logo al centro

Ttulo de trabajo de grado (Arial N 14)


Modalidad de graduacin y especialidad (Arial N 12)
Ejemplo: Tesis Educativa Comunitaria de Grado para optar el ttulo de Maestro/a
con grado de Licenciatura en Educacin Secundaria Comunicacin y Lenguajes:
Lengua Castellana e ingls

Apellidos y nombres del ECTG: (letra N 12)


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Docente Acompaante:XXXXXXXXXXXXXXX

Parte inferior: LUGAR, MES y AO (Letra Arial N 12)

Pgina 3 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

5. INDICE POR MODALIDAD DE GRADO:


Al

existir

diferentes

modalidades

de

grado:

Investigacin

Educativa

Comunitaria,ProyectoSociocomunitario Productivo y Sistematizacin de Experiencias


Educativas, se presenta de forma referencial, en los cuadro siguientes, un ndice por
modalidad de grado, propuesto con base alReglamento de Modalidades de Graduacin, el
Texto de Investigacin y Produccin de Conocimiento V yel

formato establecido por

algunas ESFM.
El ndice propuesto servir nicamente como referencia de los acpites mnimos que
debe existir en el Informe Final. Las ESFM/UA que se encuentren en la etapa de entrega
de borradores de Informes Finales, podrn o no considerar esta propuesta.
Las propuestas de ndice son los siguientes:

5.1.

NDICE: TESIS EDUCATIVA COMUNITARIA.ACAPITES

Pgina

INTRODUCCION.

xx

1. MARCO REFERENCIAL DE LA REALIDAD INTERVENIDA..


1.1. Antecedentes (opcional).
1.2. Descripcin del contexto o de la realidad investigada .
1.3. mbito de la investigacin. (Comunidad, Institucin, Aula).
1.4. Conformacin del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado y del Equipo
Comunitario de Investigacin ....
2. ASPECTOS TCNICOS Y METODOLGICOS DEL DISEO DE LA INVESTIGACIN

2.1. Propsito de la investigacin


2.2. Problema y/o necesidad abordada
2.3. Preguntas de la investigacin .
2.4. Objetivos..
2.5. Mtodo de investigacin y enfoque de la produccin de conocimiento
2.6. Planificacin de la accin de investigacin
3. ACCION INVESTIGATIVA Y DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS(Este
apartadotiene
que
ser
desagregado
en
funcin
del
mtodo
elegido).
3.1. Desarrollo de la investigacin ..
Pgina 4 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

3.2. Relevamiento, anlisis, procesamiento e interpretacin de la informacin


3.3. Conocimientos producidos
4. CONCLUSIONES, Y RECOMENDACIONES
4.1. Discusin..
4.2. Conclusiones.
4.3. Recomendaciones.
5. PRODUCTO..
BIBLIOGRAFIA..
ANEXOS (Categorizar o clasificar los anexos)

Sin
limites

DETALLE EN CUANTO A PGINAS:


Estructura del trabajo final
Cartula
ndice
Resumen en lengua indgena originaria y castellana

N de pginas
1
1a2
1

Introduccin

2a3

Marco referencial de la realidad intervenida

7 a 10

Aspectos Tcnicos y metodolgicos del diseo de la

7 a 10

investigacin
Accin investigativa y de produccin de conocimientos

15 a 20

Conclusiones y recomendaciones

3a5

Producto

8 a 12

Bibliografa

1a2

Pgina 5 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

5.2.

INDICE: PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO.ACPITES

Pgina

INTRODUCCION.

xx

1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO.


1.1. Descripcin del contexto
1.2. Aproximacin a la realidad socioeducativa.
1.3. Priorizacin de necesidad, inters o problemtica (En base al diagnstico
realizado)
1.4. Interpretacin y anlisis (Fundamentacin del problema desde los saberes de la
comunidad y teoras pertinentes)
1.5. Validacin de la informacin con los actores sociales o comunidad y toma de
decisiones del tema del proyecto .
1.5. Justificacin del Proyecto
2. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
2.1. Denominacin del proyecto .
2.2. Objetivo del proyecto ..
2.3.
Propsito
del
Proyecto
(Relevancia
educativa
comunitaria)

2.4. Productos, resultados esperados


2.5. Plan de accin: Actividades y tareas en base al Marco Lgico (u otros) .
2.6. Definicin de la estrategia/s, tcnicas e instrumentos.
2.7. Asignacin de responsabilidades
2.8. Recursos materiales y econmicos
2.9. Cronograma..
3. DESARROLLO DEL PROYECTO Y RESULTADOS ...
3.1. Puesta en marcha de la planificacin ..
3.2. Acopio de la informacin del proceso de ejecucin ..
3.3. Organizacin y valoracin de los resultados de la informacin
3.4. Informe de resultados del proyecto
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
4.1. Conclusiones.
4.2. Recomendaciones.
ANEXOS (Categorizar o clasificar los anexos)
Pgina 6 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

DETALLE EN CUANTO A PGINAS:


Estructura del trabajo final

N de pginas

Cartula

ndice

1a2

Resumen en lengua indgena originaria y

castellana
Introduccin

2a3

Descripcin del contexto

10 -15

Planteamiento del proyecto

10 -15

Desarrollo del proyecto y resultados

Conclusiones y recomendaciones

3-5

Bibliografa y fuentes

1a2

Anexos

5.3.

20 -25

Sin limites

INDICE: SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS.ACPITES

Pgina
x

I. INTRODUCCIN.
II. MARCO CONTEXTUAL
2.1. Contexto donde se realiz la experiencia.
2.1. Caracterizacin de los actores de la sistematizacin de experiencias
III. MARCO METODOLOGICO
3.1.Marco de referencia y/o el estado del arte (Necesidades identificadas; premisas
tericas que orientaron la investigacin)
3.2.Propsito de la sistematizacin de la experiencia
3.3. Delimitacin de la experiencia.(objeto de la sistematizacin)
3.4. Objetivos de la sistematizacin (prcticos y tericos)
3.5. Ejes centrales de la sistematizacin

Pgina 7 de 8

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

3.6. Importancia/ relevancia de la sistematizacin


3.7. Mtodo/tcnicas e instrumentos para la sistematizacin y produccin de
conocimientos
3.8. Plan de trabajo
IV. MARCO OPERATIVO.
4.1. Reconstruccin ordenada de la experiencia
4.1.1. Proceso histrico de aplicacin (Relevamiento de informacin)
4.2. Hallazgos referentes a los ejes centrales de la sistematizacin
4.2.1. Determinacin/ Estructuracin
de las categoras (proceso de
construccin de la trama de la sistematizacin).
4.3. Introspeccin (Anlisis crtico reflexivo de la experiencia).
4.4. Lecciones Aprendidas
CONCLUSIONES Y PROYECCIN
Bibliografa
Fuentes
ANEXOS (Categorizar o clasificar los anexos)
DETALLE EN CUANTO A PGINAS:
ESTRUCTURA DE TRABAJO FINAL.

N DE PAG.

Caratula

Resumen

1a2

Introduccin

2a3

Marco contextual

5a7

Marco metodolgico
Marco operativo
Conclusiones y proyeccin
Bibliografa
Fuentes
Anexos (Categorizar o clasificar los anexos)

7 a 10
25 a 30.
4a6
1a2
Sin lmite

Pgina 8 de 8

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA


MINISTERIO EDUCACIN
VICEMINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR DE FORMACIN PROFESIONAL
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN DE MAESTROS
Equipo de Formacin Inicial

PROTOCOLO 1: PRIMERA ETAPA EVALUATIVA

EVALUACIN DEL INFORME FINAL DE


TRABAJO DE GRADO

La Paz, septiembre de 2014

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

PROTOCOLO
PRIMERA ETAPA EVALUATIVA
EVALUACION DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO
El Protocolo tiene como objetivo establecer los procedimientos para la designacin y
responsabilidades del Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado.
En adelante se describen las acciones a seguir, las mismas que fueron elaboradas con base al
Reglamento de Modalidades de Graduacin para las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros
y Maestras (ESFM).
Paso 1. Conformacin del Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF)
-

El Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF) estar conformado por 3
miembros: 2 docentes de especialidad y 1 docente de formacin general.
Para la designacin de los docentes de especialidad se debe considerar las caractersticas de
formacin de los miembros de la ECTG. Las alternativas a considerar son las siguientes:
Caractersticas de formacin de los
miembros del ECTG
2 estudiantes de la Especialidad A y 1
estudiante de la Especialidad B
2 estudiantes de la Especialidad A
3
Estudiantes
de
Especialidades
diferentes

Docentes del ECEIF a designar segn caractersticas


de formacin de los miembros del ECTG
1 Docente de la Especialidad A
1 Docente de la Especialidad B
2 Docentes de la Especialidad A
Los tres docentes deben ser de las 3 Especialidades,
es decir se deber identificar que el miembro de
Formacin General, tenga formacin relacionada a
la Especialidad de alguno de los estudiantes.

El Coordinador de IEPC-PEC realizar un informe a la Direccin Acadmica de la ESFM. Si


existiera en la ESFM/UA algn ECTG conformado por 3 estudiantes de la misma especialidad
(situacin especial) se analizar y definir la designacin de ECEIF que responda a las
caractersticas excepcionales de este ECTG.
Los integrantes del ECEIF deben tener un grado acadmico igual o superior al nivel de
licenciatura.
Los miembros del ECEIFsern designados a travs de un memorndum emitido por el /la
Coordinador/a de IEPC-PEC previa aprobacin del Director Acadmico y Director General de
la ESFM.
Ningn servidor o servidora de la ESFM/UA podr excusarse de participar de esta actividad;
caso contrario ser pasible a sanciones correspondientes de acuerdo a normativa.
El Coordinador de IEPC-PEC ser el responsable del seguimiento a la evaluacin del Informe
Final.
El ECEIF ser liderado por un Presidente, quien ser elegido de forma consensuada entre los
docentes de especialidad. Este, coordinar tareas de: lectura, revisin, realizar
observaciones y sugerencias; as como realizar el Informe de Evaluacin de dicha etapa.
No podr ser parte de un ECEIF el Docente Acompaante del ECTG.

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

Paso 2. Entrega y Recepcin del Informe Final de Trabajo de Grado


-

El ECTG debe entregar el Informe Final de la Modalidad de Grado seleccionada al finalizar el


quinto ao de formacin en la ESMF/UA, de acuerdo al tiempo establecido por el Ministerio
de Educacin (ME) al cual se sujetar la Coordinacin de IEPC-PEC.
La nica persona responsable de recibir y presentar el Informe Final de Trabajo de Grado de
cada ECTG ser el Docente Acompaante.
El Informe Final del Trabajo de Grado ser presentado por el Docente Acompaante al
Coordinador de IEPC-PEC en tres documentos anillados y uno en formato digital (CD);
adjunto el Informe Tcnico Acadmico (Anexo 1) que acredite el cumplimiento de requisitos
y la autenticidad del Trabajo de Grado realizado por el ECTG.
El Informe Final deber ser entregado 72 Hrs. antes de la fecha prevista para la
Socializacin Publica del Informe Final de Trabajo de Grado.
El Coordinador de IEPC-PEC deber registrar todos los Trabajos de Grado para
incorporarlos en una Base de Datos de Informes Finales de Trabajos de Graduacin. Segn
formato adjunto (Anexo 2).
Una vez registrados en la Base de Datos los Informes Finales de Trabajo de Grado, estos son
entregados al ECEIF para su evaluacin correspondiente.

Paso 3. Evaluacin del Informe Final de Trabajo de Grado:


El ECEIF realizar diferentes acciones para la evaluacin acadmica del Informe Final de Trabajo de
Grado, entre las principales resaltan las siguientes:
Revisin del Informe final del Trabajo de Grado de acuerdo a la Modalidad: Lectura
individual y anlisis de proceso de implementacin de la modalidad.
Anlisis conjunto e intercambio de criterios: Intercambio de apreciaciones entre
miembros del ECEIF respecto al Informe Final de Trabajo de Grado en base a los criterios de
evaluacin establecidos por Modalidad de Grado.
Evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado: Los integrantes del ECEIF deben
proceder al llenado individual de los Formularios de Evaluacin del Informe Final (Anexo 3:
F1: Tesis Educativa Comunitaria; F2: Proyecto Sociocomunitario Productivo; F3:
Sistematizacin de Experiencias Educativas). Los puntajes finales sern obtenidos en base a
los resultados de la evaluacin individual de cada miembro del ECEIF.
-

Los criterios de evaluacin en cada una de las modalidades de grado, fueron desarrollados
con base al Reglamento de Modalidades de Graduacin, el mismo que seala deber
efectuarse en funcin a las cuatro dimensiones (Ser, Hacer, Saber y Decidir); asimismo,
considera las caractersticas, alcances y resultados obtenidos en cada Modalidad de Grado
(Tesis Educativa Comunitaria; Proyecto Sociocomunitario Productivo; Sistematizacin de
Experiencias Socio-Educativas).

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

En la evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado, el puntaje obtenido ser para el
total de sus integrantes, aclarndose que el documento es evaluado y puntuado de forma
colectiva.
-

El Informe final ser calificado sobre 100 puntos, el cual se promediara posteriormente
con el puntaje obtenido en la segunda etapa de Evaluacin: Socializacin Comunitaria
Pblica.
Cuadro N asignacin de puntaje
TRABAJO DE GRADO
Informe Final de la Modalidad de Grado

Ser
25

FORMA DE EVALUACIN
Saber
Hacer
Decidir
25
25
25

Total
100

PUNTAJE
FINAL
100

*Tabla realizada en base a lo sealado en el Art. 42 del Reglamento de Modalidades de Grado


-

El Presidente del ECEIF efectuar el llenado del Informe de Evaluacin de la Etapa 1 (Anexo
4) en el cual se expresar el resultado de la evaluacin.
Cuadro N Informe de evaluacin
EVALUACIN DEL INFORME
FINAL DEL TRABAJO DE
GRADO (PONDERACIN)

PUNTAJE
FINAL*

ACCIONES A REALIZAR EN BASE A LOS RESULTADOS

Aprobacin

De
70-100
puntos

Aprobacin Plena, corresponder la programacin de


fecha y hora de la Socializacin Comunitaria Publica

Aprobado con observaciones

De
60-69
puntos

Reprobacin

De
1-59
puntos

Correcciones a realizar por el ECTG en colaboracin del


Docente Acompaante (Tutor/a), mismas que deben ser
de forma: Ortografa, puntuacin, etc.
Las correcciones realizadas no implica la modificacin de
la calificacin.
El ECTG vuelve a realizar el Trabajo de Grado, repitiendo
el quinto ao de formacin.

*Realizada en base a los parmetros de aprobacin-reprobacin del Reglamento de M.de G.

El Presidente del ECEIF, en un periodo de tiempo no mayor a 72 Hrs. remitir el Informe de


evaluacin debidamente llenado al Coordinador de la IEPC-PEC, para la continuidad del
proceso de evaluacin.
Los resultados de la evaluacin del Informe Final son inapelables.
En el caso de que la ponderacin del Informe sea de aprobacin, el ECTG se habilita
automticamente para la segunda Etapa de Socializacin Comunitaria Pblica.
En el caso de que la ponderacin del Informe sea de Aprobacin con observaciones, el ECTG
deber subsanar las mismas para poder habilitarse a la segunda etapa de evaluacin
La condicin de reprobado no habilita al ECTG incorporarse a la segunda etapa de
evaluacin. La reprobacin implica elaborar un nuevo Trabajo de Grado mediante la PEC
correspondiente al quinto ao.

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

El Docente Acompaante una vez se hayan realizado las correcciones al documento


entregara el mismo al Coordinador de la IEPC PEC con una nota oficial estableciendo la
enmienda o realizacin de correcciones.
La fecha de Socializacin Comunitaria Publica ser sugerida por el ECEIF y definida por el
Coordinador de IEPC-PEC y estar determinada en parte, por el resultado de la evaluacin
obtenida por el ECTG.

Otras consideraciones:
-

Los Formularios de Evaluacin (Anexo 3: f1,f2,f3) podrn ser adecuados en cuanto a sus
indicadores por cada ESFM en base a las caractersticas metodolgicas con la que se hubiera
enfocado las etapas de ejecucin de modalidad de grado; siempre y cuando sean aprobados
con una Resolucin Acadmica por la autoridad mxima de la ESFM/UA debiendo ser
aplicados sin diferencia para cada ECTG de acuerdo a las Modalidades de Grado.
El Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final, debe trabajar con transparencia,
profesionalidad y tica; realizando una evaluacin objetiva del documento en base a los
criterios ya establecidos.
El ECEIF podr comunicar a los integrantes del ECTG los resultados de la evaluacin para su
conocimiento, como parte de la transparencia del proceso evaluativo.
El ECEIF debe llenar los Formularios de Evaluacin y el Acta con letra clara, legible, sin
tachaduras ni borrones; caso contrario, dichos documentos sern invalidados por el
Coordinador de IEPC-PEC.

En adelante se presentan los Anexos del presente protocolo en el orden correspondiente:

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

INFORME TCNICO ACADMICO


INFORME N
A:

DIRECTOR GENERAL DE LA ESFM

De:

.
DOCENTE ACOMPAANTE (TUTOR/A) DEL ECTG
MODALIDAD:

Ref:

INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO DEL ECTG

Fecha:

.., Noviembre de 2014.

De mi consideracin:
Mediante el presente informo respecto al acompaamiento realizado al ECTG conformado por los
siguientes estudiantes:
N
1
2

Nombres y apellidos

CI

Especialidad

I. ANTECEDENTES:
El ECTG, fue conformado en fecha., para lo cual se elabor el Acta
correspondiente, definindose en la misma la seleccin de Modalidad de Grado:
., cuyo Ttulo es: .................

Mediante Memorndumde fecha..se me designa


oficialmente como Docente Acompaante del ECTG conformado por los estudiantes sealados
precedentemente, designacin realizada en base a lo establecido en el Art. 35 (Proceso de
Acompaamiento a los ECTGs) del Reglamento de Modalidades de Graduacin de las ESFM/UA.
II. DESARROLLO Y ANALISIS:
En base a lo sealado en el prrafo anterior, a continuacin presento un detalle de las caractersticas
del documento y de las acciones realizadas para el desarrollo del mismo:

De la forma de trabajo del ECTG:


El ECTG en el cuarto ao de formacin en coordinacin con la comunidad, selecciono la
Modalidad de Grado y la temtica en base a las necesidades y problemticas de la comunidad
educativa, mismas que fueron producto de un diagnstico.

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

Toda vez que el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo tiene como objetivo
responder desde sus diferentes Sub Sistemas a las cuatro problemticas o necesidades del
Sistema Educativo y en s del Estado Plurinacional de Bolivia; la ECTG selecciono la Modalidad
de Grado y el tema respectivo, como respuesta a la problemtica o necesidad de (Identificar
una de las cuatro problemticas; sealar los ejes articuladores a los que se hace nfasis):
..
....
A lo largo de la ejecucin de la Modalidad de Grado, todos los miembros del ECTG trabajaron
en comunidad con respeto, solidaridad y compromiso.
Del Acompaamiento e Informe Final:
El ECTG desarrollo cada una de sus actividades en base al cronograma establecido en el Perfil
de Grado y de acuerdo al Calendario Acadmico, cumpliendo tambin los tiempos de la PEC.
A lo largo de las diferentes Etapas que comprende el Trabajo de Grado y en base a la
Modalidad seleccionada, mi persona realiz la orientacin y acompaamiento respectivo,
desarrollando astareas concretas como ser:

Para la ejecucin de la Modalidad de Grado en el quinto ao de formacin, se tom como base


los criterios establecidos en el Reglamento de Modalidades de Graduacin, considerando
tambin lo sealado en el Texto de Investigacin Educativa y Produccin de Conocimiento, as
como otros documentos de apoyo elaborados en la ESFM/UA.
En la Ejecucin de la Modalidad de Grado, se desarroll las actividades conforme a los
objetivos previstos, obtenindose as resultados coherentes a la modalidad y temtica,
considerndose estos un beneficio para la comunidad educativa.
III. CONCLUSIONES:

Conforme lo mencionado en los acpites precedentes, concluyo que el Informe Final de la Modalidad
de Grado, titulado.
,cumple
con los requisitos establecidos en el Reglamento de Modalidades de Graduacin de las ESFM/UA,
habiendo sido orientado y revisado por mi persona doy fe de la autenticidad del mismo.
En ese marco, recomiendo su habilitacin para la respectiva evaluacin por parte del Equipo
Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF) designado.

Firma Docente Acompaante

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

REGISTRO DE LOS INFORMES FINALES DE TRABAJO DE GRADO


ESFM/UA:.Departamento:
Modalidad de Grado: Gestin:.
N
ECTG

NOMBRES Y APELLIDOS DE
LOS MIEMBROS DE LA ECTG

CI

ESPECIALIDAD
DE
FORMACIN

TITULO DEL TRABAJO DE


GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE


ACOMPAANTE

FECHA DE ENTREGA
DEL INFORME FINAL

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

F1.FORMULARIO DE EVALUACIN DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO


MODALIDAD: TESIS EDUCATIVA COMUNITARIA
Docente Acompaante:.........................................................................................................................................................
Ttulo:
..
..
Fecha:Hora:.

Integrantes del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG):

N
1

Nombres y apellidos

Especialidad

2
3
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin
del Informe Final (ECEIF) , evala en base a los siguientes criterios e indicadores:

DECIDIR

HACER

SABER

SER

DIMENSIONES
(25 puntos c/u)

VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN

Componente Critico y
transformativo respecto
de sus fundamentos,
efectos prcticos y
resultados
socioproductivos.

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN


Puntaje
establecido

El documento refleja un nivel de involucramiento, sentido


de integracin y compromiso del Equipo Comunitario de
Investigacin (ECI) durante el proceso de investigacin.
El ECI ha asumido en el proceso de investigacin una
postura transformadora de la necesidad que investiga, en
base al compromiso con la comunidad.
El resumen en lengua originaria y/o viceversa refleja el
contenido de todo el documento (Resumen).

Profundidad cientfica, Coherencia metodolgica (proceso) entre el ttulo,


coherencia y calidad
objetivo, las acciones desarrolladas y los resultados
investigativa,
obtenidos.
actualidad
y Refleja la aplicacin de conocimientos adquiridos en el
pertinencia
de
los
proceso de formacin del Equipo Comunitario de Trabajo
saberes respecto al
de Grado.
Modelo
Educativo Los resultados y conclusiones de la investigacin son
SociocomunitarioProdu
coherentes con el contenido del documento.
ctivo.
Desarrollo de la investigacin a travs del uso y manejo
Credibilidad
adecuado de los diferentes mtodos de investigacin
Investigativa
y
sociocritica.
procesual
de
los
tcnicas e
resultados;
manejo Aplicacin pertinente de las diferentes
instrumentos.
adecuado
de
los
lenguajes,
de
las Cientificidad del trabajo, verificado en el uso adecuado
normas de redaccin y
de las normas de registro de fuentes y en las actividades
registro de fuentes.
desarrolladas.
El Plan de Accin de la investigacin incorpora acciones
investigativas de cambio y transformacin de lo que se
investiga.
Los resultados y conclusiones de la investigacin reflejan
Compromiso con la
la produccin de conocimiento que permite transformar
comunidad y efectos
la realidad investigada.
socio productivos en el
Los resultados y conclusiones de la investigacin reflejan
entorno de trabajo
su aporte a la superacin de alguna de las necesidades o
problemticas
irresueltas
del
Sistema
Educativo
Plurinacional.
NUMERAL

8
8
9
8
8

100

PROMEDIO
LITERAL:

..

Firma
Miembro de la ECEIF

Puntaje
asignado

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

F2. FORMULARIO DE EVALUACIN DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO


MODALIDAD: PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
Docente Acompaante:.........................................................................................................................................................
Ttulo:
..
..
Fecha:Hora:.

Integrantes del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG):

N
1

Nombres y apellidos

Especialidad

2
3

Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin
del Informe Final (ECEIF) , evala en base a los siguientes criterios e indicadores:

DECIDIR

HACER

SABER

SER

DIMENSIONES
(25 puntos c/u)

VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN

Puntaje
establecido

El documento refleja un nivel de involucramiento,


sentido de integracin y compromiso del Equipo
Componente Critico y
Comunitario de Investigacin (ECI) durante el
transformativo respecto
proceso diseo y ejecucin del Proyecto
de
sus
fundamentos,

El documento refleja el pensamiento crtico, reflexivo


efectos
prcticos
y
y transformador del ECTG en su desarrollo.
resultados
El resumen en lengua originaria y/o viceversa refleja
socioproductivos.
el contenido de todo el documento (Resumen).
Coherencia entre el propsito, objetivo y nombre del
Profundidad
cientfica,
proyecto en relacin a la solucin del problema
coherencia y calidad
priorizado por la comunidad.
investigativa, actualidad Desarrolla acciones que permiten el cumplimento
y pertinencia de los
de las actividades del plan de accin de acuerdo al
saberes
respecto
al
cronograma de ejecucin con respeto y
Modelo
Educativo
compromiso con la comunidad
Sociocomunitario
Manejo de los diversos elementos del MESCP en
Productivo.
relacin a la Especialidad de formacin del ECTG.
Actividades y tareas planificadas y ejecutadas en
Credibilidad Investigativa
coherencia al diseo del Marco Lgico y con
y
procesual de los
participacin de la comunidad
resultados;
manejo Ejecucin del Sistema de seguimiento y monitoreo a
adecuado
de
los
lo largo del Proyecto.
lenguajes, de las normas Autenticidad del documento de acuerdo al manejo
de redaccin y registro
de las normas de redaccin y en base a la
de fuentes.
presentacin de los medios de verificacin.
Los resultados del Proyecto reflejan su aporte a la
superacin de alguna de las necesidades o
problemticas irresueltas del Sistema Educativo
Plurinacional.
Compromiso
con
la
comunidad y efectos Se produjo conocimientos mediante el Proyecto
Socioproductivo ejecutado como parte del
socio productivos en el
compromiso con la transformacin educativa.
entorno de trabajo
Propone acciones para la sostenibilidad
proyecto en beneficio de la comunidad.
NUMERAL

PROMEDIO
LITERAL:

..

Firma
Miembro de la ECEIF

del

8
8
9

8
9
8
8

8
100

Puntaje
Asignado

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

F3. FORMULARIO DE EVALUACIN DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO


MODALIDAD: SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Docente Acompaante:.........................................................................................................................................................
Ttulo:
..
..
Fecha:Hora:.

Integrantes del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG):

N
1

Nombres y apellidos

Especialidad

2
3
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin
del Informe Final (ECEIF) , evala en base a los siguientes criterios e indicadores:

HACER

SABER

SER

DIMENSIONES
(25 puntos
c/u)

VALORACIN

CRITERIOS DE
EVALUACIN

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN

Componente Critico y
transformativo respecto
de sus fundamentos,
efectos prcticos y
resultados
socioproductivos.

Profundidad cientfica,
coherencia y calidad
investigativa,
actualidad
y
pertinencia
de
los
saberes respecto al
Modelo
Educativo
Sociocomunitario
Productivo.

Credibilidad
Investigativa
y
procesual
de
los
resultados;
manejo
adecuado
de
los
lenguajes,
de
las
normas de redaccin y
registro de fuentes.

El
documento
refleja
un
nivel
de
involucramiento, sentido de integracin y
compromiso del Equipo Comunitario de
Investigacin (ECI) durante el proceso de
reconstruccin de la experiencia.
El documento refleja el pensamiento crtico,
reflexivo y transformador del ECTG en su
desarrollo.
El resumen en lengua originaria y/o viceversa
refleja el contenido de todo el documento
(Resumen).
Coherencia metodolgica entre los objetivos
(prctico y terico), objeto y mtodo de
sistematizacin para la reconstruccin de la
experiencia y produccin de conocimiento.
Manejo adecuado de los mtodos y tcnicas
para la deconstruccin y reconstruccin de la
experiencia.
Analiza
de forma crtica y reflexiva la
informacin haciendo un registro de los
aprendizajes.
Ejecuta la reconstruccin de la experiencia y/o
proceso vivido a travs del relevamiento de
informacin, anlisis crtico y reflexivo de la
informacin y el registro de las lecciones y
aprendizajes del proceso.
Reconstruye la experiencia en base a la
planificacin de acciones.
Claridad y coherencia lgica en la exposicin
de ideas de acuerdo al manejo de las normas
de redaccin, consideracin del formato
propuesto en la elaboracin del documento

DECIDIR

Produce
conocimientos
mediante
la
sistematizacin para dar respuesta o solucin a
una
de
las
cuatro
necesidades
y
problemticas del MESCP, en beneficio de la
Compromiso con la
comunidad.
comunidad y efectos
acciones
transformadoras
socio productivos en el Propone
descolonizadoras y productivas.
entorno de trabajo
Se presenta en el documento proyecciones
y/o propuestas en base a la experiencia
sistematizada.
NUMERAL
PROMEDIO
LITERAL:

..

Firma
Miembro de la ECEIF

Puntaje
establecido

8
8

Puntaje
Asignado

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

INFORME
EVALUACIN DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO
A:

DIRECTOR ACADMICO DE LA ESFM..

De:

EQUIPO COMUNITARIO DE EVALUACIN DEL INFORME FINAL

Ref:

INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO DEL ECTG

Fecha:

.., Noviembre de 2014.

De nuestra consideracin:
Remitimos los resultados de la primera etapa de evaluacin: Evaluacin del Informe Final de Trabajo de
Grado, cuyo ttulo es:...
..................................
Modalidad de Egreso: .......
Mismo que fue elaborado por el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG), conformado por:
N
Nombres y Apellidos
Especialidad
1.
2.
3.
El documentodel Informe Final fue revisado y evaluado ntegramente en el marco de los criterios del
Reglamento de las Modalidades de Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros del
Ministerio de Educacin. Obteniendo la siguiente calificacin:
Numeral

Literal

Que corresponde a:..de acuerdo al Pargrafo III del Art. 39 del


Reglamento de Modalidades de Graduacin. Que se refleja en la siguiente tabla:
Criterios de Puntuacin
Cualitativa
Cuantitativa

a)
b)
c)

Aprobacin
Aprobacin
correccin
Reprobacin

con

De 70-100 puntos
De 60-69 puntos
De 1-59 puntos

Por lo cual, el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG) deber..........................


..
Como constancia del presente, firmamos al pie.

Docente de Especialidad (Presidente)

Docente de Formacin General

Docente de Especialidad

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

FORMULARIO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL EQUIPO COMUNITARIO DE


EVALUACION DEL INFORME FINAL (ECEIF)
MODALIDAD TESIS EDUCATIVA COMUNITARIA
I. DATOS DE REFERENCIA
TTULO DEL TRABAJO DE GRADO
............................................
.
.
EQUIPO COMUNITARIO
DETRABAJO DE GRADO

1.
2.
3.

II. DESARROLLO

ELEMENTOS DE VALORACIN
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS

Formato de presentacin

Introduccin
Marco referencial de la realidad
intervenida
Aspectos tcnicos y
metodolgicos del diseo de la
Investigacin
Accin Investigativa y de
produccin de conocimientos
Conclusiones y
recomendaciones
Producto

Bibliografa y anexos
Lugar y fecha

Presidente (Docente de Especialidad)

..
Docente de Especialidad

..
Docente de Formacin General

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

FORMULARIO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DELEQUIPO COMUNITARIO DE


EVALUACION DEL INFORME FINAL
MODALIDAD PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
I.DATOS DE REFERENCIA
TTULO DEL TRABAJO DE GRADO
............................................

EQUIPO COMUMITARIO DE
TRABAJO DE GRADO

III.

1.
2.
3.

DESARROLLO
ELEMENTOS DE VALORACIN
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS

Formato de presentacin

Introduccin

Descripcin del Contexto

Planteamiento del proyecto

Desarrollo del Proyecto y


Resultados
Conclusiones y
recomendaciones
Bibliografa y anexos

Lugar y fecha

Presidente (Docente de Especialidad)

..
Docente de Especialidad

..
Docente de Formacin General

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

FORMULARIO DE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DELEQUIPO COMUNITARIO DE


EVALUACION DEL INFORME FINAL
MODALIDAD SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
I.DATOS DE REFERENCIA
TTULO DEL TRABAJO DE GRADO
............................................

EQUIPO COMUMITARIO DE
TRABAJO DE GRADO

1.
2.
3.

IV. DESARROLLO
ELEMENTOS DE VALORACIN
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS

Formato de presentacin

Introduccin

Marco Contextual

Marco Metodolgico

Marco Operativo

Conclusiones y Proyeccin

Bibliografa y anexos

Lugar y fecha

Presidente (Docente de Especialidad)

..
Docente de Especialidad

..
Docente de Formacin General

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA


MINISTERIO EDUCACIN
VICEMINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR DE FORMACIN PROFESIONAL
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN DE MAESTROS
Equipo de Formacin Inicial

PROTOCOLO 2: SEGUNDA ETAPA EVALUATIVA

EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN
COMUNITARIA PBLICA

La Paz, septiembre de 2014

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

PROTOCOLO II
SEGUNDA ETAPA EVALUATIVA
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA
La Socializacin Comunitaria Publica es el espacio de valoracin en el que el ECTG socializa las
acciones desarrolladas para la ejecucin de su trabajo de grado, es de carcter comunitario y
abierto a todo el pblico; el mismo constituir por lo tanto en la segunda etapa de evaluacin
del trabajo de grado.
El objetivo del Protocolo de Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Pblica es orientar los
pasos y criterios a seguir en esta etapa de evaluacin del Trabajo de Grado. Esta etapa se
efecta una vez que el Informe Final de Trabajo de Grado haya sido aprobado por el Equipo
Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF).
En base a lo establecido por el Reglamento de Modalidades de Graduacin (Art. 40: Evaluacin
de la Socializacin Publica), se describen las acciones a ser desarrolladas por el Equipo
Comunitario de Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Pblica(ECESCP)
Paso 1. Conformacin del Equipo Comunitario de Evaluacin de la Socializacin
Comunitaria Pblica (ECESCP)
-

El ECESCP estar conformada por 1 docente de la Especialidad, 1 docente de


formacin General, 1 Representante de la Comunidad y 1 Representante de la Escuela
Superior de Formacin de Maestros y Maestras (ESFM).
Uno de los docentes de especialidad y el docente de formacin general del Equipo
Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF) deben ser designados por el
Coordinador de IEPC- PEC para la evaluacin del Informe Final de Trabajo de Grado.
Los docentes de la ESFM /UA miembros del ECESCP deben ser designados a travs de
un memorndum emitido por el/la Director/a Acadmico/a en coordinacin con el
Coordinador de IEPC-PEC.
Losdocentes de la ESFMmiembros del ECESCP deben tener un grado acadmico igual
o superior al nivel de licenciatura.
Los representantes de la comunidad y comunidad educativa deben ser invitados a
formar parte del ECESCP a travs de una nota formal emitida por la Direccin General
de la ESFM/UA en base a lo establecido en la Resolucin Ministerial N001/2014
(emitida por el Ministerio de Educacin).
La participacin del miembro de la comunidad educativa que formar parte del
ECESCP estar en funcin a la modalidad de grado, es as que su seleccin estar
sujeto a lo siguiente:
a. Representante de la comunidad educativa:
Director/a y/o Maestro/a que fue parte del Equipo Comunitario de
Investigacin (ECI) en el Diseo y Ejecucin de la modalidad de grado.

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

Maestro de la primera, segunda fase del PROFOCOM perteneciente a la UE


donde el ECTG realizo la PEC y/o Trabajo de Grado.
Maestro/a perteneciente a la UE donde el ECTG hubiera desarrollado la
PEC y/o la ejecucin de la modalidad de grado.
b. Representante de la comunidad:
Miembro de la comunidad que colaboro en el desarrollo del Trabajo de
Grado, quien formaba parte del Equipo Comunitario de Investigacin (ECI).
Miembro de la comunidad con el cual la ECTG hubiera realizado de forma
conjunta el diagnstico para la identificacin de necesidades y
problemticas de la comunidad, en base al cual se seleccion la modalidad
de grado y temtica, se dise y ejecuto el mismo.
Podrn participar como representantes de la comunidad miembros
pertenecientes al Instituto del IELC, miembros de la comunidad
representantes del concejo educativo, OTB y otros.
En ningn caso un pariente de alguno de los miembros del ECTG podr
participar como representante de la comunidad.
Su participacin, criterio y evaluacin ser considerado en igualdad con los
diferentes miembros del ECESCP.
Excepciones:
En caso de no existir representacin de la comunidad,
excepcionalmentepodr participar el docente de investigacin, en base a lo
aplicado para la defensa del perfil de grado: inciso a) del Art. 37
(Conformacin de los equipos comunitarios de evaluacin).
-

Ningn servidor o servidora pblica podr excusarse de participar de esta actividad,


bajo apercibimiento de las sanciones correspondientes de acuerdo a normativa.
El ECESCPdesarrollar sus funciones con el 50 % ms uno de sus miembros, es decir
con tres de sus miembros.
El ECESCP en base a sus funciones estar organizado de la siguiente forma:
Miembros del ECESP

Cargo

Docente de la
Especialidad

Presidente

Docente de
Formacin General

Secretario

Funciones
Mximo representante del ECESCP.
Preside las sesiones evaluativas y modera la controversia y
argumentacin de las partes.
Asegura el cumplimiento del Reglamento de Graduacin y de los
Protocolos de evaluacin.
Encargado de comprobar el cumplimiento de requisitos de los
postulantes (estudiantes)
Centralizar los puntajes asignados y redacta el Acta de Evaluacin y
otros relacionados.
Custodia del Informe Final de Grado (Empastados), Formularios de
Evaluacin, Actas y otros, hasta su entrega al Coordinador de IEPC-PEC

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

Representante de la
Comunidad
Educativa

Relator

Responsable de la presentacin de la comisin


Lectura de los requisitos, normativa y del Acta de Evaluacin.
Encargado de la asignacin y control de los tiempos establecidos para
la Socializacin Publica (Exposicin oral y Controversia)

Representante de la
comunidad

Vocal

Formula preguntas y/o realiza observaciones a los miembros del ECTG


Colabora en diferentes funciones para el desarrollo del proceso
evaluativo.

Todos los miembros del ECESCP son responsables de la evaluacin acadmica de la


Socializacin Comunitaria Pblicadel ECTG en base al Informe Final de Trabajo de
Grado elaborado; por lo que participaran activamente en la evaluacin, formulando y
exponiendo sus preguntas, observaciones y argumentos respecto a la exposicin oral.
No pondr ser parte del ECESCP el Acompaante (Tutor/a) de la ECTG.
El Director y / o Coordinador Acadmico es el mximo responsable de todo el proceso
evaluativo y el Coordinador de IEPC-PEC ser el responsable operativo del mismo.

Paso 2. Acciones previas a la Socializacin Comunitaria Publica:


-

Los ECTG que se encuentran habilitados para la Socializacin Comunitaria Publica son
aquellos que aprobaron en primera instancia el Informe Final de Trabajo de Grado y
aquellos ECTG que habiendo aprobado con correcciones el Informe Final de Trabajo
de Grado, hayan corregido el documento y cuenten con la aprobacin del ECEIF.
El Coordinador de IEPC-PEC en coordinacin con el Director/a Acadmico/a debe
establecer las fechas y horarios de la Socializacin Comunitaria Pblica de cada ECTG,
y definir los ambientes de la ESFM/UA donde se llevar la socializacin (Anexo 1).
El horario establecido para la Socializacin Comunitaria Pblica de los Trabajos de
Grado ser de hrs. 8:00 hasta hrs. 12:00 y de hrs. 14:00 a hrs. 18:00, debiendo
evaluarse un promedio de ocho (8) trabajos por da como mximo.

Paso 3. La Socializacin Comunitaria Pblica


-

El ECESCP evaluar la Socializacin Comunitaria Pblicade los ECTG designados con


responsabilidad, objetividad, tica y profesionalismo.
Todos los miembros del ECESCP deben constituirse 30 minutos antes del inicio del
proceso evaluativo en el lugar de la presentacin delosTrabajos de Grado en base al
cronograma ya establecido.
El Coordinador de la IEPC-PEC, as como el Presidente del ECESCP garantizarn que la
Socializacin Comunitaria Pblica, este abierta a toda la comunidad educativa y al
pblico en general, considerndose importante la participacin de los estudiantes del
cuarto ao de formacin de las diferentes ESFM/UA.
La Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Pblica, tendr los siguientes momentos y
caractersticas de puntuacin mismas que dar a conocer a los miembros del ECTG antes
del inicio de la Exposicin oral:

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

Momentos de la Socializacin Comunitaria Publica


1. Presentacin oral por los integrantes del ECTG
(El orden de participacin de los integrantes del ECTG en
la presentacin oral estar sujeto a sorteo por la ECESCP)
2. Argumentacin y controversia entre el ECTG y los
miembros del ECESCP.
(Tiempo distribuido en funcin a la participacin de
cada integrante del ECESCP)
3. Deliberacin del ECESCP de manera reservada para
la emisin de los resultados de la evaluacin
4. Lectura del Acta de Evaluacin
Tiempo total establecido

Tiempo
30 minutos

15 minutos

5 minutos
5 minutos
55 Minutos

Los miembros del ECESCP no podrn intervenir en los 30 minutos de exposicin


oral del ECTG, debiendo as dar orientaciones o sugerencias para el desarrollo del
mismo al comienzo de la exposicin oral.
El ECESCP evaluara de forma individual a cada uno de los integrantes del ECTG conforme
al Formulario de Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Pblica (Anexo 2: f1:TEC,
F2:PSP, F3 SEE).
Los puntajes de evaluacin emitidos por cada miembro del ECESCP sernsumados y
promediados para la otorgacin del resultado final de la Socializacin Comunitaria
Publica, los cuales se plasmaran en un Informe de la Segunda Etapa Evaluativa (Anexo
3).
Los resultados obtenidos de la primera etapa evaluativa (Evaluacin del Informe Final
de Trabajo de Grado) y de la segunda Etapa (Evaluacin de la Socializacin Comunitaria
Publica, ser centralizado por el ECESCP para la obtencin del resultado final del proceso
(Anexo 4).
El ECESCP llenar el Acta de Evaluacin del Trabajo de Grado, documento en el cual se
expresaran los resultados de las dos etapas del proceso evaluativo de trabajo de grado
(Evaluacin del Informe Final de Trabajo de Grado y Evaluacin de la Socializacin
Comunitaria Publica), en el cual se presentara los puntajes obtenidos por cada miembro
del ECTG, concluyendo en la aprobacin o reprobacin de sus miembros. Es
imprescindible que se llene dicha Acta con las copias correspondientes para cada
miembro del ECTG, para trmites posteriores (Anexo 5).
Los miembros del ECESCP llenaran todos los documentos relacionados con la
presentacin, con letra clara, legible, sin tachaduras ni borrones. Caso contrario, los
documentos quedarn invalidados bajo responsabilidad del Coordinador de IEPC-PEC.
Concluido el proceso de evaluacin el Secretario del ECESCP entregar a Direccin
Acadmica todos los documentos (Empastados, Informe del Docente
Acompaante(Tutor/a), Informes Evaluativos, y el Acta de Evaluacin del Trabajo de
Grado) para su registro y trmites posteriores.

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

Todos los integrantes del ECESCP darn fiel cumplimiento a lo establecido en el


Reglamento de Modalidades de Graduacin de las ESFM/UA as como a los Protocolos
elaborados por el ME.

Aspectos a considerar:
1. Caractersticas de la Evaluacin y de la puntuacin:
- De acuerdo a lo establecido en el Art. 42 (Criterios de Evaluacin) del Reglamento de
Modalidades de Graduacin de las ESFM/UA, la evaluacin de la Socializacin
Comunitaria Publica se realizar en base a las cuatro dimensiones del ser humano,
para lo cual el presente documento y sus anexos identifican indicadores especficos
para cada Modalidad de Grado.
- Toda vez que el puntaje obtenido en la primera etapa de evaluacin (Informe Final del
Trabajo de Grado Documento) fue colectivo, asignado a cada uno de los miembros
del ECTG; la evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica ser individual con la
finalidad de valorar los conocimientos, habilidades y aportes de cada uno de los
miembros del ECTG, lo cual no significa que la socializacin ser individual puesto que
la misma es comunitaria, debiendo existir coherencia y una muestra de trabajo en
equipo a lo largo de la socializacin.
- La puntuacin de esta etapa ser la siguiente:
FORMA DE EVALUACIN
TRABAJO DE GRADO

Socializacin Comunitaria
Publica

Ser

Saber

Hacer

Decidir

Total

25

25

25

25

100

Los resultados de esta etapa debern ser sumados con los resultados obtenidos en la
Evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado (Anexo 3 Centralizador de
notas); ambas notas sern los resultados obtenidos por los miembros de la ECTG con
las diferencias respectivas, en base a la siguiente escala se definir la aprobacin o no
del postulante:
Puntaje
Hasta 59 puntos
De 60 a 69
De 70 a 79
De 80 a 89
De 90 a 100

Valoracin
Insuficiente
Suficiente
Adecuado
Optimo
Pleno

Observaciones
Reprobado y/o Postergado
Aprobado
Aprobacin Plena
Aprobacin con felicitaciones
Aprobacin con mencin honorfica
recomendacin de publicacin

*Fuente: Extrado del Art. 43(Escala de calificacin) del Reglamento de las Modalidades de Graduacin

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

2. Aspectos a considerar el ECTG para la Socializacin Comunitaria Publica:


- Las y los estudiantes deben cumplir con todos los requisitos acadmicos y
administrativos.
- El ECTG, deber estar presente 30 minutos antes de su Socializacin Comunitaria
Publica, si el ECTG no se encuentra completo en cuanto a sus integrantes hasta el
momento de la socializacin, queda postergado hasta la siguiente gestin.
- Los participantes debern portar la siguiente documentacin: Cdula de Identidad
Actual, Boleta valorada de defensa.
- El ECTG, deber prever los tiempos estipulados para la socializacin del trabajo final,
30 minutos para la socializacin oral correspondindole 10 minutos a cada
participante en caso de estar conformada por tres miembros, si el equipo est
conformado por dos miembros cada uno tendr 15 minutos para su socializacin; en
caso excepcional que algn integrante quedara solo dispondra de los 30 minutos, la
controversia se desarrollar en 15 minutos, 5 minutos por estudiante si fuesen tres,
en caso de ser dos 7 minutos para cada uno.
- Los ECTG, pueden utilizar en la socializacin del informe final, materiales elaborados
como Paneles, Papelgrafos, Esquemas u otros que considere pertinente.
- No se prohbe el uso de data display, proyector, multimedia; sin embargo, se debe
enfatizar el uso adecuado de sta y de otras TICscomo apoyo para mostrar
fotografas, videos, diagramas y otros.
- Se considera relevante que los miembros del ECTG muestren los materiales
elaborados fruto de su trabajo de grado, siempre y cuando tenga relacin con la
temtica seleccionada.
- Una vez concluida la socializacin de su trabajo de grado, en caso de no ser
comunicada la valoracin final en un tiempo mnimo de 30 minutos, deben solicitar al
Equipo Comunitario de Evaluacin dicha informacin.
- En caso de presentarse alguna situacin fortuita1 para alguno de los miembros del
ECTG quedar postergado.
3. De los Reprobados y Postergados:
- La condicin de Reprobado implica que el ECTG en la Socializacin Comunitaria
Publica no hubiera alcanzado la nota mnima de 60, existiendo la opcin de una
segunda Socializacin Comunitaria Publica, en los tiempos previstos por el ECESCP en
base a los aspectos a mejorar, los cuales sern detallados por el ECESCP en el Informe
de la Segunda Etapa de Evaluacin.
- El ECTG reprobado que no alcance la puntuacin mnima de 60 puntos en la segunda
oportunidad, deber realizar una nueva investigacin comunitaria, siendo as el
Trabajo Final de Modalidad de Grado deber ser valorado nuevamente por las dos
etapas del proceso evaluativo, constituyndose otros Equipos de Evaluacin.
1

Se entine por situacin fortuita a.

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

- La condicin de Postergado implica que el ECTG no realizo la Socializacin


Comunitaria Publica, debido a las observaciones que hubiera realizado el ECEIF o el
ECESCP; debiendo identificar las razones de la misma en el Acta respectiva (Anexo
6).
4. Participacin de servidores del Ministerio de Educacin:
- Las/los servidores del Ministerio de Educacin participaran en el evento como
observadores. Su participacin no es imprescindible para el desarrollo del proceso
evaluativo.
- Desarrollaran la funcin de observadores para el cumplimiento del Reglamento de
Graduacin y de los Protocolos elaborados para tal efecto.
5. Otras consideraciones:
Los Formularios de Evaluacin (Anexo 2: f1 TEC,f2 PSP,f3 SSE) podrn ser adecuados
en cuanto a sus indicadores por cada ESFM en base a las caractersticas
metodolgicas con la que se hubiera enfocado las etapas de ejecucin de modalidad de
grado; siempre y cuando sean aprobados con una Resolucin Acadmica por la
autoridad mxima de la ESFM/UA debiendo ser aplicados sin diferencia para cada
ECTGde acuerdo a las Modalidades de Grado.

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

PROGRAMA DE PRESENTACIONES ANTE LOS EQUIPOS COMUNITARIOS DE EVALUACIN DE LA


SOCIALIIZACIN COMUNITARIA PUBLICA FORMACIN INICIAL

ESFM/UA ...Lunes 17 de noviembre de 2014


Modalidad: Aula/Saln:
ECESCP

Horario

EQUIPO DE EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PUBLICA N 1

08:00
08:55

09:00 09:55

10:00 10:55

11:00 11:55

14:00 14:55

15:00 15:55

16:00 16:55

17:00 17:55

Miembros del ECTG

Ttulo del Trabajo de Grado

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

F1: FORMULARIO DE EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA


DE TRABAJO DE GRADO
MODALIDAD TESIS EDUCATIVA COMUNITARIA
Docente Acompaante :.........................................................................................................................................................................
Ttulo:.....
...
Lugar y fecha: ..Hora:..
Integrantes del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG):

N
1.
2.
3.

Nombres y apellidos

Especialidad

Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Comunitaria Pblica (ECESCP) del Trabajo de Grado, considerara los siguientes criterios e indicadores:

VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN

DIMENSIONES

Puntaje asignado

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN

Puntaje
Establecido

SER
(25 puntos)

SABER
(25 puntos)

HACER
(25 puntos)

DECIDIR
(25 puntos)

Actitud
autocrtica,
valoracin
propositiva
del
entorno
de
transformacin
socioeducativa
productiva
y
correspondencia con
el
modelo
sociocrtico.
Exposicin pertinente
y fundamentada de
los saberes de la
especialidad y del
sustento
metodolgico propio
de la modalidad de
egreso asumida.
Calidad, fidelidad y
creatividad de los
recursos, medios y
lenguajes
utilizados
en
la
exposicin.
Practicidad
y
resultados concretos
sobre
la
realidad
intervenida.
Asunciones
poltico
educativas
liberadoras,
descolonizantes y de
compromiso con el
mundo de vida de la
comunidad.

Actitud crtica y autocrtica de reconocimiento de las


potencialidades y debilidades vivenciadas en el
proceso y desarrollo de la Tesis Educativa
Comunitaria.
Trabajo comunitario de ECTG en la propuesta de
transformacin de la realidad del contexto y la
Unidad Educativa en base a la investigacin
realizada.
Demuestra en la exposicin la articulacin
interdisciplinar desde la especialidad y/o reas en
torno a la Tesis Educativa Comunitaria.
Fundamentacin metodolgica de la Tesis Educativa
Comunitaria y su relacin con la Prctica Educativa
Comunitaria.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos en el
proceso de formacin de la especialidad.
Uso adecuado de medios y materiales novedosos en
la socializacin del tema de Trabajo de Grado.
Logros, resultados, productos, evidencias e impactos
alcanzados con la implementacin de la Tesis
Educativa Comunitaria.
Fluidez y coherencia del manejo de la lengua y
manejo adecuado de la expresin corporal.
Compromiso ideolgico y poltico de transformacin
de la educacin en el marco del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo.
Asume actitud de formacin descolonizadora y
liberadora rescatando los saberes y conocimientos de
los Pueblos Indgena, Originario Campesinos.

PUNTAJE TOTAL

..

Firma
Miembro de la ECESCP

12

13

8
9
8
8

13

12

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

F2: FORMULARIO DE EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA


DE TRABAJO DE GRADO
MODALIDAD PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
Docente Acompaante:...........................................................................................................................................................................
Ttulo:....
...

Lugar y fecha: ..Hora:..


Integrantes del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG):

N
1.
2.
3.

Nombres y apellidos

Especialidad

Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Pblica (ECESP) del Trabajo de Grado, considerara los siguientes criterios e indicadores:

VALORACIN
Puntaje Asignado
DIMENSIONES

CRITERIOS DE EVALUACIN

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN

Puntaje
Establecido
1

Actitud
autocrtica, Actitud crtica y autocrtica de reconocimiento
de potencialidades y debilidades vivenciadas
valoracin propositiva del
SER
en proceso de ejecucin del PSP.
entorno de transformacin
socioeducativa
productiva

Trabajo
comunitario
de ECTG
en la
(25 puntos)
y correspondencia con el
transformacin de la realidad del contexto y la
modelo sociocrtico.
Unidad Educativa.
Articulacin
interdisciplinar
desde
la
especialidad y/o reas en torno al Proyecto
Exposicin pertinente
y
Sociomunitario Productivo.
fundamentada
de
los
saberes de la especialidad Fundamentacin metodolgica del Proyecto
SABER
y
del
sustento
Sociocomunitario Productivo, desde la Prctica
(25 puntos)
metodolgico propio de la
Educativa Comunitaria.
modalidad
de
egreso Expone
las
actividades
y
acciones
asumida.
desarrolladas para la ejecucin del proyecto
en base al Plan de Accin.
Uso adecuado de medios y materiales
Calidad,
fidelidad
y
novedosos en la socializacin del tema de
creatividad de los recursos,
Trabajo de Grado.
medios
y
lenguajes
HACER
Logros, resultados, productos, evidencias e
utilizados en la exposicin.
impactos alcanzados con la implementacin
(25 puntos)
Practicidad y resultados
del Proyecto Sociocomunitario Productivo.
concretos sobre la realidad
Fluidez y coherencia del manejo de la lengua y
intervenida.
manejo adecuado de la expresin corporal.
Compromiso
ideolgico
y
poltico
de
transformacin de la educacin en el marco
Asunciones
poltico
del Modelo Educativo Sociocomunitario
educativas
liberadoras,
DECIDIR
Productivo.
descolonizantes
y
de
Asume actitud de formacin descolonizadora
(25 puntos)
compromiso con el mundo
y liberadora rescatando los saberes y
de vida de la comunidad.
conocimientos de los Pueblos Indgena,
Originario Campesinos.
PUNTAJE TOTAL

..

Firma
Miembro de la ECESCP

12

13

8
9

12

13

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

F3: FORMULARIO DE EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA


DE TRABAJO DE GRADO
MODALIDAD SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Docente Acompaante :.........................................................................................................................................................................
Ttulo:...
..
..
Lugar y fecha: ..Hora:.
Integrantes del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG):

1.
2.
3.

Nombres y apellidos

Especialidad

Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Pblica (ECESP) del Trabajo de Grado, considerara los siguientes criterios e indicadores:

VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN

DIMENSIONES

Puntaje Asignado

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN

Puntaje
Establecido
1

SER
(25 puntos)

SABER
(25 puntos)

HACER
(25 puntos)

DECIDIR
(25 puntos)

Actitud
autocrtica,
valoracin propositiva
del
entorno
de
transformacin
socioeducativa
productiva
y
correspondencia con
el modelo sociocrtico.
Exposicin pertinente y
fundamentada de los
saberes
de
la
especialidad
y
del
sustento metodolgico
propio de la modalidad
de egreso asumida.
Calidad, fidelidad y
creatividad
de
los
recursos,
medios
y
lenguajes utilizados en
la
exposicin.
Practicidad y resultados
concretos
sobre
la
realidad intervenida.

Actitud crtica y autocrtica de reconocimiento


de
las
potencialidades
y
debilidades
vivenciadas durante la sistematizacin.
Trabajo comunitario de ECTG en la propuesta
de transformacin de la realidad del contexto
y la Unidad Educativa en base a la
sistematizacin realizada.
Articulacin
interdisciplinar
desde
la
especialidad y/o reas en torno a la
Sistematizacin de Experiencias Educativas.
Fundamentacin
metodolgica
de
la
Sistematizacin de Experiencias desde la
Prctica Educativa Comunitaria.
Interpretacin y anlisis crtico de la
experiencia vivida desde la especialidad.
Uso adecuado de medios y materiales
novedosos en la socializacin del tema de
Trabajo de Grado.
Logros, resultados, productos, evidencias e
impactos alcanzados con la Sistematizacin de
Experiencias Educativas.
Fluidez y coherencia del manejo de la lengua y
manejo adecuado de la expresin corporal.

Asunciones
poltico Compromiso
ideolgico
y
poltico
de
educativas liberadoras,
transformacin de la educacin en el marco
descolonizantes y de
del
Modelo
Educativo
Sociocomunitario
compromiso con el
Productivo.
mundo de vida de la Asume actitud de formacin descolonizadora y
comunidad.
liberadora
rescatando
los
saberes
y
conocimientos de los Pueblos Indgena,
Originario Campesinos.

PUNTAJE TOTAL

..

Firma

12

13

8
9
8

12

13

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

Miembro de la ECESCP

INFORME
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA

A:

DIRECTOR ACADMICO DE LA ESFM..

De:

EQUIPO COMUNITARIO DE EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN


COMUNITARIA PUBLICA (Exposicin Oral)

Ref:

INFORME FINAL DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PUBLICA

Fecha:

.., Noviembre de 2014.

De nuestra consideracin:
Remitimos los resultados de la segunda etapa del proceso evaluativo: Evaluacin de la
Socializacin
Comunitaria
Publica,
del
trabajo
de
Grado
cuyo
ttulo
es:.
........................................................
Modalidad de Egreso: ....
La Socializacin Comunitaria Publica (Exposicin Oral), se realiz conforme el cronograma
previsto, evalundose la misma en base a los criterios establecidos en el Reglamento de
Modalidades de Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros y el
Protocolo N2 elaborado para la presente etapa evaluativa.
Una vez desarrollado los diferentes momentos que comprenden dicha etapa, se procedi al
llenado de los formularios de evaluacin, el resultado final del mismo para cada integrante
del ECTG es el siguiente:
N

Nombres y Apellidos

CI

Puntaje
Obtenido

Criterio*

1.
2.
3.
*En base al Art. 43 del Reglamento de Modalidades de Graduacin.

Como constancia del presente, firmamos al pie.

Docente de Especialidad

Representante de la Comunidad

Docente de Formacin General

Representante de la UE

D.G.F.M.

D.G.F.M.

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

Direccin General de Formacin de Maestros


Equipo de Formacin Inicial

PLANILLA DE CENTRALIZACIN DEL PROCESO DE EVALUACION DE LOS TRABAJOS DE GRADO EN FORMACIN INICIAL

PRIMERA ETAPA
No.

NOMBRES Y APELLIDOS

CARNET DE
IDENTIDAD

EVALUACIN DEL
INFORME FINAL DE
TRABAJO DE GRADO
(DOCUMENTO)

SEGUNDA ETAPA
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN
COMUNITARIA PUBLICA
(PRESENTACION Y EXPOSICION
ORAL)
SER

SABER

HACER

DECIDIR

PUNTAJE FINAL
RESULTADO DE AMBAS ETAPAS
NUMERAL

LITERAL

_____________________________
DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD

_____________________________
DOCENTE FORMACION GENERAL

____________________________
REPRESENTANTE COMUNIDAD EDUCATIVA

_________________________
REPRESENTANTE DE LA U.E

CRITERIO

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

ACTA DEL PROCESO DE EVALUACION


DEL TRABAJO DE GRADO
En la ciudad de_____________________, en la ESFM/UA ________________, a los _____ das
del mes ________________________ de 2014, a horas __ : ___, de acuerdo al Reglamento de
Evaluacin del proceso formativo de las ESFM/UA y el Reglamento de las modalidades de
Graduacin, con R.M. N 622/2013, se constituy el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Comunitaria Publica, con la finalidad de evaluar la Exposicin Oral del Trabajo de
Grado titulado: _________________________________________________________________

Los miembros del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado realizaron la exposicin del trabajo,
conforme a la modalidad de graduacin optada, respondiendo posteriormente a las preguntas
efectuadas por el Equipo Comunitario de Evaluacinde la Socializacin Comunitaria Publica del
Informe Final de Trabajo de Grado.
Con base al informe de calificacin emitido por el Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe
Final de Trabajo de Grado (Etapa I) y la calificacin emitida por el Equipo Comunitario de
Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica del Informe Final de Trabajo de Grado (Etapa
II), este ltimo consigna en la presente Acta el puntaje total alcanzado por el Equipo Comunitario
de Trabajo de Grado siendo el mismo el que a continuacin se seala.
No.

C.I.

NOMBRES Y APELLIDOS

PUNTAJE FINAL
T.E.
S.P
TTL

CRITERIO*

1
2
3
*En base al Art. 43 del Reglamento de Modalidades de Graduacin.

El puntaje obtenido es resultado final del proceso de evaluacin del Trabajo de Grado, con
base al cual se proceder con las acciones respectivas. En constancia firman al pie de la
presente Acta.

Docente de Especialidad

Representante de la Comunidad

Docente de Formacin General

Representante de la UE

El presente Acta es nicamente a manera de ejemplo, toda vez que el ME remitir a cada
ESFM/UA las Actas debidamente impresas en hojas oficiales:

D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial

ACTA DE POSTERGACION DEL TRABAJO DE GRADO


En la ciudad de_______, en la ESFM. __________, en la Unidad Acadmica __________, a los
_____ das del mes de noviembre del 2014, de acuerdo al Reglamento de Evaluacin del proceso
formativo de las ESFM/UA y el Reglamento de las modalidades de Graduacin, se constituy el
Equipo Comunitario de Evaluacinde la Socializacin Comunitaria Publica del Trabajo de Grado
titulado: ____________________________________________________

Elaborado por el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado, constituido por los siguientes
estudiantes:
N
1.
2.
3.

Nombres y Apellidos

Especialidad

El Equipo Comunitario de Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica, en consideracin a


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Determina la POSTERGACION de la Socializacin Comunitaria Publica del Trabajo de Grado, por
el tiempo de__________________________________________________
___

En constancia del presente firman todos los integrantes del ECESCP.

Docente de Especialidad

Representante de la Comunidad

Docente de Formacin General

Representante de la UE