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Ensayo Pensamiento y Lenguaje Segn las Teoras de Lev Vygotsky

Presentado por:
Bayron Ali Fuentes Ramos

Docente: Adri Rosa Medina

Corporacin Universitaria del Caribe Cecar


Facultad de Humanidades Y Educacin
Programa de Piscologa

18 de Marzo de 2015

Sincelejo-Sucre

Introduccin

La psicologa cognitiva se refiere a todos los procesos


mediante los cuales la entrada (IMPUT) sensorial se
transforma, reduce, elabora, almacena y utiliza informacin
sensorial que pasa por medio de nuestros sentidos. Desde el
proceso de gestacin recibimos informacin del mundo fsico
a travs de nuestra madre, cuando salimos al mundo real
nos encontramos con muchos estmulos que percibimos y
tratamos de interpretarlos segn el anlisis que hacemos de
esos estmulos.
En el siguiente ensayo hablare sobre el desarrollo del
pensamiento y el lenguaje basado en la teora del psiclogo
ruso Lev Simiononch Vygotsky, la cual dice que el
pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado al
principio, pero luego se funden y se desarrollan juntos, esto
se da en los primeros aos de vida. Tambin hablare de un
factor muy importante en el desarrollo del pensamiento y el
lenguaje, el cual es la interaccin que los seres humanos
tenemos con el medio social.

Objetivo

Establecer la relacin entre pensamiento y lenguaje y


como se desarrollan ambos a partir de la teora
desarrollada por el psiclogo ruso Lev Simiononch
Vygotsky.

Ensayo

Lev Simiononch Vygotsky naci cerca de Vtebsk en el seno


de una prospera familia juda, psiclogo destacado terico
de la psicologa del desarrollo, fundador de la psicologa
histrico cultural. Para Vygotsky el desarrollo de los seres
humanos puede explicarse nicamente en las relaciones de
interaccin social.
La sociedad a la que pertenecemos nos brinda estmulos
socio-culturales que adquirimos durante nuestros primeros
aos de vida, la sociedad nos transmite estmulos culturales
a partir de los cuales empezamos hacer nuestra propia
interpretacin de medio al cual pertenezcamos. Para llegar a
esta interpretacin los estmulos sern procesados por el
pensamiento y el lenguaje. Segn Vygotsky estas dos
capacidades se desarrollan independientemente uno del otro
al principio de nuestras vidas, entonces los seres humanos
empezamos a pensar antes de hablar.
En los dos primeros aos de vida los nios empiezan
desarrollando conceptos como resultado de las interacciones
con el medio. Los smbolos son el primer pensamiento de los
nios a esta edad, lo utilizan para hacer una representacin
de las cosas. Por ejemplo, un trozo de cuerda es un gusano.
Vygotsky crea que hasta este punto el pensamiento
consista en acciones, percepciones e imgenes. Denomino
a esto pensamiento prelingstico.
Por otra parte el desarrollo del lenguaje ha transcurrido por
separado mediante la prctica y como resultado la
produccin de sonidos en formas de balbuceos, conocido
como lenguaje preintelectual, que se da por las interacciones
sociales en el medio. Para Vygotsky hay un punto crucial en
el desarrollo del nio en el que el pensamiento lingstico y
el lenguaje preintelectual se funden y el nio empieza a
pensar en palabras. Sostena que, cuando los nios
empiezan hablar por primera vez su lenguaje es egocntrico,
no pueden distinguir entre su pensamiento y el habla con
fines de comunicacin social, solo dicen lo que piensan en
voz alta.

Entre los 2 y 7 aos el habla con la relacin a la formulacin


de acciones y planes se vuelve interna, mientras que el
lenguaje hablado se hace social. Este proceso contina en la
vida del nio hasta llegar ser adulto, lo toma como una
herramienta para organizar nuestros pensamientos y as
formular planes para la resolucin de problemas que se nos
presenten en nuestra sociedad.

Conclusin

Podemos concluir que a partir de las percepciones que


hacemos en el medio, desarrollamos esquemas que nos
permiten pensar por primera vez y que nuestras primeras
palabras en forma de balbuceo la adquirimos de las
interacciones sociales, entonces llega un momento en el que
el pensamiento y el lenguaje se unen. El lenguaje tiene sus
races en las interacciones sociales, pero el pensamiento se
desarrolla a partir de las acciones que tiene el individuo
sobre el medio.
El habla egocntrica contina en nuestras mentes,
determinado por Vygotsky como pensamiento verbal
mientras desarrollamos el habla social para comunicarnos
con los dems.

Bibliografa

Cap. 11 teoras sobre la relacin entre pensamiento y


lenguaje.

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