PROPUESTA EDUCATIVA

1. RESUMEN DE LA EXPERIENCIA: Pgina web diseada para el grado

octavo bsica secundaria
http://www.actiweb.es/mialgebra/

A3 I , Aprendizaje del Algebra Apoyada en Internet

La pgina web est diseada de tal manera que en el men se encuentran cada
uno de los temas que se tratan en el ao escolar, bsicamente se toma como libro
gua El Algebra de Baldor.
Cada uno de los temas presentes en el men de la pgina se desarrolla en el aula
clase en forma presencial , se plantean actividades extraescolares que el
estudiante desarrolla en casa entrando en la pgina y teniendo la oportunidad de
reforzar el tema mirando tutoriales que se linkean y con profesores de otras
latitudes que le explican lo mismo que aprendi en forma presencial, con mltiples
ventajas entre las cuales se destaca el elemento multimedial con el que disean
los videos, sonido, animaciones, imgenes, vivencias virtuales que influyen
positivamente en el aprendizaje de cada tema; tambin se destaca la
retroalimentacin, el estudiante aprende a su propio ritmo, ya que puede repetir un
video las veces que sea o tambin acceder a la explicacin del tema con otro
profesor. Cabe resaltar que el autor tambin disea tutoriales en algunos temas
con la misma claridad explicativa que se lo hace en forma presencial.
Las actividades que se plantean , se encuentran despus de los tutoriales, y lo
refieren al estudiante a resolver ejercicios del Algebra de Baldor, que la encuentra
en EL RINCON DE CONSULTA, un libro virtual, por el que el estudiante puede
navegar con toda su libertad.
Estas actividades las desarrolla el estudiante en casa debidamente orientadas por
el profesor, y las presenta al siguiente da permitindole obtener notas adicionales
registradas en el libro de calificaciones como consultas realizadas.

2. PRESENTACION DE LA INSTITUCION: Mi Institucin y todo lo que se

hace en ella, tambin diseada por m
http://www.actiweb.es/mimercedario/
Somos una Institucin oficial ubicada en el sector sur oriental de San Juan
de Pasto que brinda el servicio educativo en los niveles de preescolar,
bsica primaria, bsica secundaria y media acadmica, formando personas
integrales, sensibles, productivas y competitivas, con identidad cultural y
capacidad de autogestin que les permite satisfacer sus necesidades
bsicas, resolver problemas e incorporarse al desarrollo social de la
comunidad.

3. JUSTIFICACION
La propuesta Aprendizaje del Algebra Apoyada en Internet(A3I) se constituye en
una oportunidad que tienen los estudiantes del grado octavo de mejorar su
procesos cognitivos de aprendizaje, diseada precisamente para ese fin y
atendiendo a que el 86% de la poblacin con la que trabajo la propuesta tienen
internet en casa. El avance tecnolgico del momento nos brinda la oportunidad a
los docentes de proponer nuevas estrategias metodolgicas que le permitan al
estudiante del siglo XXI aprender acorde con sus expectativas e intereses,
permitindole acceder al mundo de la informacin en temas especficos adornados
del elemento multimedial que tanto agrada a los jvenes y que lgicamente por
razones obvias motivan su inters por aprender.

4. MARCO TEORICO DE REFERENCIA

Para disear la propuesta se ha tenido en cuenta el conocimiento que se tiene
para el diseo de pginas web y el hecho de poder acceder a creadores gratuitos
de pginas web.
Una pgina web me permite como orientador de la asignatura de Algebra,
organizar los contenidos , atendiendo a cuatro aspectos importantes:

La unificacin de los mismos y diversas ramas de la matemtica, a travs

de unos conceptos y un lenguaje comn
Permite desarrollar los contenidos atendiendo a las caractersticas de los
estudiantes del ciclo bsico y de la realidad en que viven.
Brinda la oportunidad de mejorar los procesos de aprendizaje gracias al
elemento multimedial contenido en cada uno de los tutoriales que para cada
tema se linkean previamente seleccionado por el docente, permitindole al
estudiante tener 101
profesores; uno el docente a cargo de la
asignatura(presencial) y como 100 que se despliegan al ejecutar un tutorial
de youtobe.
Acceder al libro gua contenido en la pagina, evitndole al estudiante hacer
gastos que por su condicin socio-econmica no puede realizar.

5. OBJETIVOS

a) Mejorar los procesos intelectivos de aprendizaje del algebra en los

estudiantes del grado
octavo de la Institucin Educativa Municipal
Mercedario
b) Poner a disposicin del estudiante de grado octavo en educacin bsica,
una herramienta tecnolgica que le permita profundizar en temas
relacionados con los que se le proponen en la Institucin en el grado.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS

a) Generar mayores oportunidades de aprendizaje a travs de la navegacin

adecuada por los diferentes mdulos de la pgina
b) Promover competencias modernas y mejorar el desempeo educativo de
los estudiantes.
c) Ofrecer un entorno de aprendizaje que permita mayor personalizacin con
el estudiante

7. DESCRIPCIN DEL PROCESO

a) La pgina web http://www.actiweb.es/mialgebra/ est disea atendiendo a

los lineamientos curriculares establecidos por el MEN, los contenidos se
organizan en un men claramente legible y a los cuales el estudiante
accede con tan slo hacer un clic. Una vez seleccionado el tema el
estudiante tiene la oportunidad de reforzar el tema visto en clase presencial
ejecutando un video que le permite aprender de docentes conocedores del
tema de otras latitudes y lo ms importante , aprendiendo de ellos a su
propio ritmo y con toda las ventajas que la multimedia ofrece. Es importante
sealar que el estudiante tiene a su disposicin 101 tutores, el docente que
le explica en el aula y como 100 que se despliegan una vez se termina cada
video a los que el tiene la oportunidad de acceder. Adems el estudiante
tiene a su disposicin al libro electrnico ALGEBRA DE BALDOR al que se
lo remite para resuelva los ejercicios que sta propone.
b) La propuesta educativa tan slo requiere de un computador que le permita
disear la pgina web , la disponibilidad de poder acceder a diseadores de
pginas gratuitas y lgicamente que el receptor de la informacin , nuestro
estudiante tenga acceso a Internet en su casa.
c) Una pgina web tiene una duracin eterna, con la posibilidad de en cada
momento redisearla en razn de la temtica que se maneje , linkear
propuestas metodolgicas
ms entendibles atendiendo a las
caractersticas de los estudiantes y lgicamente al avance tecnolgico.

8. RESPONSABLE. El directamente responsable de la propuesta es quien la

disea, que debe estar atento para hacer ajustes a la misma, atento al
seguimiento que se haga de la misma, atento con el control de visitas que
tenga la pgina y sobre todo evaluando el propsito fundamental que es el
mejoramiento en el aprendizaje de cada tema por parte de los estudiantes.
La propuesta beneficia a los estudiantes que cursan grado octavo de la
Institucin Educativa Municipal Mercedario y a todos los estudiantes de
Colombia y del mundo interesados en conocer aspectos relacionados con el
estudio del algebra en educacin bsica secundaria.

9. RESULTADOS OBTENIDOS
Los resultados obtenidos son ptimos:
a) La satisfaccin experimentada por cada uno de los estudiantes con los que
se trabaja, ellos dan fe de su avance en el aprendizaje del algebra, son
ellos los que demuestran en cada uno de los trabajos de consulta que
presentan al profesor su saber .
b) De los 36 estudiantes de uno de los grados ocho, ninguno pierde la
asignatura ya avanzado el segundo periodo acadmico y en todos se refleja
la satisfaccin de saber temas estudiados del algebra que es lo ms
importante. La prueba se encuentra consignada en el seguimiento que se
hace por parte del docente de cada uno de los estudiantes y que tambin
se encuentra en la pgina desplegando del men la opcin Rincn de
consulta.

10. RECOMENDACIONES

Se recomienda acceder a las pginas propuestas para efectos de evaluar mi

trabajo.