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e-Mdulo 10
Investigacin en las
Prcticas Educativas con
Uso de TIC
e-Mdulo 9
Evaluacin en las
prcticas educativas
Prctica E
e-Mdulo 10
Prctica G
La implementacin
de la unidad
Didctica Prctica F
Investigacin en las
prcticas educativas
con uso de TIC
e-Mdulo 10
Investigacin en las prcticas
educativas con uso de TIC
Competencias clave
Represento e interpreto datos e informacin de mis
investigaciones en diversos formatos digitales.
Divulgo los resultados de mis investigaciones utilizando las
herramientas que me ofrecen las TIC.
Participo activamente en redes y comunidades de prctica, para
la construccin colectiva de conocimientos con estudiantes,
pares y colegas, con el apoyo de TIC.
Utilizo la informacin disponible en Internet con una actitud
crtica y reflexiva.
Objetivos de Aprendizaje
Describir la diferencia entre investigacin bsica y aplicada.
Explicar la definicin y el contenido de los diferentes mtodos de
investigacin.
Examinar fuentes fiables de herramientas de investigacin y
ejemplos a utilizar en las prcticas de aula.
Preguntas esenciales:
Qu tipo de investigacin te gusta ms? Explica por qu?
Cmo puede el contenido de la investigacin educativa ser
utilizado para procesos de enseanza y aprendizaje pertinentes y
eficientes.
Cmo puedes abordar el diseo de una unidad didctica
mediante el uso de la investigacin educativa en tus prcticas
educativas?
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Actividades
Actividad 1. Comprendiendo la Investigacin y las Herramientas
de Investigacin
Actividad 2. Examinando la Investigacin Cuantitativa
Actividad 3. Examinando la Investigacin Cualitativa
Actividad 4. Entendiendo el Mtodo de Investigacin Mixto
Actividad 5. Explorando Otros Enfoques de Investigacin
Actividad 6. Recopilando Datos
Actividad 7. Analizando e Interpretando Datos
Actividad 8. Reflexionando con Preguntas
Referencias
Punto clave
La investigacin no se
limita a la recopilacin de
informacin a travs de
Internet o a la bsqueda
en biblioteca.
Instrumentos
Propsito
Ejemplos
Biblioteca y
sus recursos
(Ej. Libros,
bases de datos
en lnea).
Informtica e
Internet
(Ej.
Computador,
Software).
Medicin de
los conceptos
de
investigacin.
Localizar informacin
correcta y precisa, sobre
los temas de
investigacin.
Bibliotecas pblicas,
universitarias o en lnea,
bases de datos de revistas
(Por ejemplo JSTOR, ERIC,
EBSCO host).
CD, USB, Microsoft Word
o Excel para desarrollar
tablas y grficos.
Estadsticas y
Software
Estadstico.
Investigacin
del Lenguaje.
La Mente
Humana.
Escribir, organizar,
almacenar y recuperar
la informacin de la
investigacin.
Encontrar maneras
fiables y coherentes
para medir elementos
relacionados al
aprendizaje.
Describir datos y sacar
conclusiones a partir de
los datos.
Presentar la
descripcin, hallazgos y
conclusiones de la
investigacin.
Presentar solicitud de
investigacin lgica y
racional.
Metodologa de la Investigacin
Calificaciones en GPA,
emociones humanas en la
escala Likert.
Estadstica descriptiva e
instrumentos estadsticos
inferenciales (SPSS,
Minitab, SAS o Excel).
Escritura tcnica con
mecanismos de
investigacin (APA, MLA).
Presentar pensamiento
crtico, lgica deductiva o
razonamiento inductivo.
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5
Sitios relacionados
Ejemplos de bases de
datos en lnea:
ERIC: http://eric.ed.gov/
JSTOR:
http://www.jstor.org/
(Internet Public Library)
Biblioteca pblica en
internet:
http://www.ipl.org/
Punto clave
La investigacin
cuantitativa se basa en
datos numricos para
explorar y explicar el tema.
La investigacin cualitativa
se basa en datos no
numricos como palabras
e imgenes.
La investigacin mixta
incluye tanto mtodos de
investigacin cuantitativos
como cualitativos.
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7
Sitios relacionados
Investigacin Cuantitativa
http://www.apa.org/resear
ch/tools/quantitative/
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10
Punto clave
El Enfoque de investigacin
experimental es "el ms
poderoso mtodo de
investigacin cuantitativa
para establecer una relacin
de causa y efecto entre dos
o ms variables" (Gall, y
Borg, 2007, p. 315).
Anlisis
Prueba t
Tipos de Datos
Variable
independiente =
nominal.
Dependiente=
Ejemplos
Prueba
de
efectos
causales
Los estudiantes
Si
puntan ms alto
que los estudiantes
en el examen de
Variable
independiente =
nominal.
Dependiente =
medida de un
intervalo de
relacin.
Anlisis
Variable
multivariado independiente =
de varianza nominal.
(MANOVA) Dependiente =
medida de dos o
ms intervalos de
relacin.
Anlisis de
covarianza
(ANCOVA)
o
(MANCOVA)
Pearson
Regresin
mltiple
Variable
independiente =
nominal.
Dependiente =
medida de uno o
ms intervalos de
relacin.
Covariables =
medida de uno o
ms intervalos de
relacin.
Dos medidas de
intervalo de
relacin.
Variable
independiente =
medida de dos o
ms intervalos de
relacin.
Dependiente =
medida de un
intervalo de
relacin.
Anlisis
Variable nominal
discriminante (grupos) y 2 o ms
ingreso a la
universidad?
Habr diferencias Si
en el aprendizaje
entre los tres
grupos que reciban
por adelantado los
objetivos o no?
Habr diferencias Si
entre las 3
estrategias de
retroalimentacin
sobre resolucin de
problemas y
aprendizaje de
conocimientos?
Habr diferencias Si
en el aprendizaje de
conceptos para las
estrategias de
aprendiz-control,
programa-control, y
de asesora, con
diferencia en el
conocimiento
previo controlado?
Est la ansiedad No
de los estudiantes
relacionada con su
desempeo en la
prueba?
Qu tan bien la
No
experiencia,
edad, sexo, y
promedio de
calificaciones
predicen el tiempo
empleado en la
realizacin de una
tarea?
Los estudiantes
No
prefieren aprender
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de materiales
impresos vs
computadores vs
televisin?
Existe una relacin No
entre el gnero
(masculino vs
femenino) y las
actitudes
(opiniones) hacia la
instruccin?
Estudio de caso
Etnografa
Fenomenologa
Teora Fundamentada
Anlisis de contenido
Investigacin narrativa
Investigacin Histrica
13
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Sitio Relacionado
Informacin sobre
Investigacin Cualitativa:
http://www.qualitativeresea
rch.uga.edu/QualPage/
14
Sitio relacionado
Etnografa:
http://eth.sagepub.com/
15
15
Sitio relacionado
Revisin sobre la Teora
Fundamentada:
http://groundedtheoryreview.c
om/
16
Sitio relacionado
Investigacin Histrica
http://onlinelibrary.wile
y.com/journal/10.1111/
(ISSN)1468-2281/issues
Diseo
Propsito
Mtodos de
Recoleccin de
Datos
Mtodos de
Anlisis de
Datos
Categorizacin
e
interpretacin
de los datos
en trminos
de temas
comunes.
Identificacin
de fenmenos,
estructuras y
creencias.
Organizacin
de los datos
en cronologa.
Categorizacin
de unidades
de significado
que reflejen
diversos
aspectos de la
experiencia.
Codificacin y
categorizacin
sistemtica.
Construccin
de la teora
desde
categoras e
interrelaciones
Tabulacin de
la frecuencia
de cada
caracterstica.
Anlisis
estadstico
descriptivo o
inferencial.
Construccin
Estudio de
caso
Para entender a
una persona o
situacin con gran
profundidad.
Entrevistas,
observacin,
materiales escritos y
audiovisuales.
Etnografa
Entrevistas,
observacin de
participantes,
recoleccin de
artefactos/documen
tos.
Fenomenologa
Estudiar un
fenmeno en
particular desde el
punto de vista de
los participantes.
Entrevistas a
profundidad/no
estructuradas.
Muestra intencional
de 5 a 25
participantes.
Teora
Fundamentada
Entrevistas, fuentes
de datos relevantes
(documentos y
audiovisuales).
Anlisis de
contenido
Identificar las
caractersticas
propias de un
conjunto de
materiales.
Investigacin
relacionada con
materiales tales
como: libros y otros
documentos;
identificacin de
caractersticas.
Investiga-
Entender las
Conversaciones
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experiencias de las
personas en
funcin de sus
historias vividas y
contadas.
Mltiples con
participantes;
historias de
personas.
Investigacin
Histrica
Examinar lo que ha
sucedido en el
pasado sobre la
base de eventos.
Documentos
histricos, eventos,
fechas, personas,
lugares, registros,
reliquias.
de historias
con hilos
narrativos,
tensiones y
lneas
argumentales.
Hecho
narrativo,
sntesis de los
materiales
recogidos.
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Punto clave
La investigacin- accin es
una investigacin
profesional (tambin
conocida como
investigacin docente o
investigacin de autoestudio) (Gall, Gall, y
Borg, 2007).
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Entrevistas
Grupos de enfoque
Observacin
Cuestionarios (encuestas)
Pruebas
Datos Existentes (secundarios)
Entrevistas
Las entrevistas son el mtodo ms comn de recoleccin de
datos en el diseo de investigacin cualitativa y cuantitativa en
el que el entrevistador (investigador) hace preguntas a un
entrevistado (participante de la investigacin). En entrevistas
cuantitativas, el investigador utiliza bsicamente un conjunto
escrito de preguntas con mltiples opciones para hacer la
entrevista, ya sea en persona, por telfono o a travs de
herramientas de comunicacin en internet, mientras que en las
entrevistas cualitativas, el entrevistador utiliza preguntas
abiertas para obtener informacin detallada de los
pensamientos y creencias de los participantes sobre un tema.
Grupo de enfoque
El Grupo de enfoque es un tipo de entrevista en grupo en el que
el investigador o un moderador (que trabaja para el investigador)
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Clculo
i.
Frecuencia
ii.
Promedio
iii.
Medio
iv.
Rango
v.
vi.
Tabulacin de
Mltiples
entradas
Desviacin
Estndar
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29
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31
31
32
33
Referencias
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L ib rtad
y O rd
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