ESCUELA BSICA PARTICULAR

LA FRONTERA N 1095 CERRO NAVIA

PLANIFICACIN MENSUAL
PLANIFICACIN MENSUAL

Asignatura

Comprensin del Medio : Ciencias Naturales

Periodo: 06 al de Octubre.

Nombre de Profesora

Marcia Andrea Crdenas Espina.

Unidad: El Tiempo Atmosfrico

Curso

2 ao A

Nmero de horas: 14 horas.

Temticos a Trabajar: Ciencias de la Tierra y el Universo.

Objetivos de Aprendizajes Transversales: Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada.
Trabajar en equipo en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.

Actitud
Reconocer
la
importancia
del
entorno natural y sus
recursos
desarrollando
conductas
de
autocuidado
y
proteccin del medio
ambiente.

Clase/Fecha

Habilidad
-Explorar, observar y
formular inferencias y
predicciones, en forma
guiada, sobre objetos
y eventos del entorno.

Actividad

Objetivos de Aprendizaje
Reconocer y describir caractersticas del
tiempo atmosfrico, como precipitaciones,
(lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura
ambiente, entre otros. Y sus cambios a lo largo
del ao.

Mapa de Progreso
-Realizan observaciones guiadas y describen
oralmente lo que observan.
-Clasifican aplicando un criterio dado a la vez y hace
preguntas y conjeturas realistas sobre funciones,
causas y consecuencias de lo que observa y conoce.

Medir algunas caractersticas del tiempo

atmosfrico, usando y construyendo algunos
instrumentos
de
medicin
tiles
como
termmetros, pluvimetro o veleta.

Acciones

Niveles de logro

Recursos

Evaluacin
1

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1
Martes
02/10
3 hrs.

Conocen nueva Inicio: Presentacin a la nueva Unidad: El tiempo Todos los alumnos
Unidad y sus Atmosfrico.
participan en la
temas a tratar.
actividad.
Desarrollo: Los alumnos responden preguntas
tales como: Qu entienden por tiempo?
Conocen la palabra atmosfrico?
Conocen temas a tratar en la unidad.
Realizan un mapa conceptual con los conceptos a
tratar.
Forman equipos de trabajo.
Realizan la pgina exploremos del texto de
estudio. Responden preguntas, comentan.

Imgenes
Cuadernos
Subsector.
Pizarra.
Lpices.

del

Diagnstica.
Observacin permanente y
directa
durante
el
desarrollo de la actividad.

Cierre: Comentan lo trabajado en clases

2
martes
09/10
3 hrs.

Inicio: Recuerdan lo visto la clase anterior.

Todos los alumnos Computador.
Comparten
y Comparten y comparan registros y anotaciones participan en la Data
comentan
del da escogido por los estudiantes.
actividad.
Videos
registros
Texto de estudio
solicitados
la Desarrollo: Los estudiantes conocen el concepto
Pizarra
clase anterior.
de tiempo atmosfrico y algunas caractersticas
Lpices
de l (aire, viento, etc) Se establece la
Observan video. diferencia entre clima y tiempo atmosfrico.
Observan videos con los conceptos en estudio.
Conocen
Comentan y comparten experiencias sobre la
conceptos
existencia de brisa, viento y rfaga.
claves.
Cierre: Comentan lo trabajado en clases

Formativa.
Observacin permanente y
directa
durante
el
desarrollo de la actividad.

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refuerzan conceptos claves, Comentan.

3
martes
16/10
2 hrs.

Escuchan texto Inicio: Recuerdan lo visto en la clase anterior.

Todos los alumnos
Las nubes y la Conocen objetivo de la clase.
participan de la
niebla
Desarrollo: Escuchan el texto: Las nubes y la actividad.
niebla (se aclaran conceptos ente nube, niebla y
Responden
neblina)
preguntas
de Responden preguntas tales como: En qu poca
forma oral.
del ao hay ms nubes en el cielo? Por qu? De
qu color son las nubes que anuncian lluvias? En
Dibujan
qu momento del da han visto neblina? Han
distintas
estado dentro de la niebla?
formas
de Los estudiantes dibujan distintas formas de
nubes
y nubes, incluyendo sus tonalidades.
tonalidades.
Comentan dibujos, comparan sus dibujos con
Observan
ppt imgenes reales de distintas nubes a travs de un
con imgenes.
ppt.
Resuelven
cuadro
Cierre: Comentan lo trabajado en clases para
comparativo.
detectar aprendizajes adquiridos completan
cuadro comparativo en la pizarra.

Comentan sobre Inicio: Recuerdan lo visto la clase anterior, Todos

Computador.
PPT
Data
Textos
de
estudio.
Lpices
Cuaderno
del
subsector

los Guas de trabajo.

Formativa.
Observacin permanente y
directa
durante
el
desarrollo de la actividad.

Formativa.
3

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martes
23/10
3 hrs.

5
Martes
30/10
3 hrs.

el clima del da comentan.

de hoy y cmo Conocen objetivo de la clase.
estn las nubes. Comentan sobre cmo se encuentra el cielo y las
nubes hoy.
Trabajan
en Desarrollo: Trabajan en gua de aprendizaje Las
gua
de nubes y la niebla
aprendizaje.
Revisan en la pizarra, comentan.
Cierre: Comentan lo trabajado en clases.
Confeccionan
Inicio: Recuerdan lo visto en la clase anterior.
una veleta.
Conocen objetivo de la clase.

estudiantes
participan en
actividad.

Lpices
la colores.
Pizarra.

de Observacin permanente y
directa
durante
el
desarrollo de la actividad.

Todos
los Materiales
Formativa/Sumativa.
estudiantes
Solicitados
la Observacin permanente y
participan de la clase anterior.
directa
durante
el
la actividad.
desarrollo de la actividad.

Desarrollo: Escuchan instrucciones para

construccin de un barmetro.
Observan video para seguir los pasos para la
construccin.
Reunidos en grupos trabajan en la construccin
de la veleta.

Cierre: Se realiza una exposicin con los

trabajos realizados, indicando la funcionalidad
del instrumento de medicin construido.