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ALGEBRA
Slabo
I.
DATOS GENERALES
II.
Condicin
Cdigo:
Obligatoria
MA - 100
Naturaleza
Terico-prctico
N Crditos:
Requisitos:
Nmero de horas semanales:
Horario y Aula/ Laboratorio
5
Ninguno
Teora : 2
Teora: Aula
Semestre Acadmico
2015 - II
Fecha de inicio
Prctica: 2
Prctica: Aula
Talleres: 2
SUMILLA
El curso de Algebra pertenece del rea de cursos bsicos, es de naturaleza terico prctico, su propsito se orienta a
que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar y resolver situaciones problemticas reales de contexto
matemtico, desarrollando su pensamiento lgico y abstracto. Comprende las siguientes unidades didcticas: I.
Ecuaciones, inecuaciones; II. Exponenciales y logaritmos; III. Geometra Analtica; IV. Matrices; V. Vectores.
III.
COMPETENCIA
Resuelve situaciones problemticas relacionadas a su entorno o a diversas carreras utilizando los conceptos bsicos de
las matemticas, analizando, aplicando y validando las soluciones obtenidas con inters, esfuerzo y satisfaccin de los
logros obtenidos.
IV.
CAPACIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
Resuelve diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones dando importancia a la parte algortmica y a la parte aplicativa
a los casos reales.
Resuelve ecuaciones exponenciales y logartmicas utilizando sus propiedades.
Utiliza los fundamentos bsicos de la geometra analtica para resolver diversos casos prcticos.
Opera matrices y determinantes enfatizando en la parte algortmica y a la parte aplicativa de diversos casos reales.
Utiliza los vectores en la solucin de situaciones problemticas.
1 de 12
V.
Resuelve diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones dando importancia a la parte algortmica y a la parte aplicativa a los casos reales.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONTENIDO ACTITUDINAL
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Desarrolla
operaciones con
leyes
de
exponentes,
productos
notables,
factorizacin
y
plano
cartesiano.
con
de
Prueba
de
Prueba
de
problemas
que
contemple
los
requisitos del curso.
entrada
Interpreta la definicin de
2
ecuaciones.
Identifica los tipos de
ecuaciones.
Identifica los pasos a seguir
para resolver una ecuacin de
1 grado
Aplica
ecuaciones de primer y
segundo
grado
en
la
resolucin de ejercicios y
situaciones problemticas.
la resolucin de situaciones
problemticas.
con
conclusiones.
ecuaciones de 2 grado en la
resolucin de ecuaciones.
Resuelve
problemticas.
situaciones
.Resuelve
ecuaciones de primer
grado que involucran
a
su
entorno
utilizando
propiedades
correspondientes.
con
con
Resuelve ecuaciones
desarrollo
desarrollo
de 2 grado que
involucran a su
entorno
utilizando
propiedades
correspondientes.
2 de 12
SEMANA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
las desigualdades.
Interpreta la simbologa de los
intervalos y la definicin de
inecuaciones.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONTENIDO ACTITUDINAL
Resuelve
situaciones
problemticas.
con
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Entiende, plantea y
resuelve
inecuaciones
de
primer y segundo
grado que involucran
a su entorno y a su
futura profesin.
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
con
Resuelve situaciones
problemticas
aplicando
propiedades
ecuaciones
inecuaciones
fundamentando
proceder.
las
de
e
y
su
Problemas
propuestos
Gua
de
observacin
3 de 12
SEMANA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
Discrimina
1
entre
exponenciales y logaritmos.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Grafica
las
funciones
exponenciales y logartmicas
Resuelve
ejercicios
con
logaritmos
CONTENIDO ACTITUDINAL
con
Resuelve
ejercicios
con
ecuaciones exponenciales y
logartmicas
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
con
Resuelve ejercicios
con
logaritmos
aplicando
sus
propiedades
Representa
grficamente
las
funciones
exponenciales en el
plano cartesiano
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
Resuelve ejercicios
con
ecuaciones
exponenciales
aplicando
sus
propiedades
4 de 12
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
Reconoce
bsicos de
Analtica.
los
la
elementos
Geometra
Coordenadas cartesianas.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONTENIDO ACTITUDINAL
Representa
Representa
grficamente la
distancia entre dos puntos
Resuelve
situaciones
problemticas de divisin de
segmentos
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
con
grficamente
la
distancia entre dos
puntos en el plano
cartesiano
Resuelve situaciones
problemticas
de
divisin
de
segmentos utilizando
la frmula de divisin
de segmentos
Hoja de ejercicios
Resuelve
situaciones
problemticas de la ecuacin
de la recta
Representa
recta
grficamente la
Participa
perseverancia.
con
problemticas de la
ecuacin de la recta
utilizando
sus
propiedades.
Representa
grficamente la recta
en
el
plano
cartesiano
identificando
sus
caractersticas
de
observacin
5 de 12
SEMANA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Resuelve
situaciones
problemticas de la ecuacin
de la circunferencia
Representa
grficamente la
circunferencia
CONTENIDO ACTITUDINAL
con
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Resuelve situaciones
problemticas de la
ecuacin
de
la
circunferencia
utilizando
sus
propiedades
Identifica la ecuacin de la
2
parbola.
Resuelve
situaciones
problemticas de la ecuacin
de la parbola
Representa
parbola
grficamente la
con
Representa
grficamente
parbola
identificando
caractersticas
la
sus
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
Identifica la ecuacin de la
1
elipse
Reconoce las caractersticas
de la elipse
Resuelve
situaciones
problemticas de la ecuacin
de la elipse
Representa
elipse
Identifica la ecuacin de la
8
2
hiprbola
Reconoce las caractersticas
de la hiprbola
grficamente la
Resuelve
situaciones
problemticas de la ecuacin
de la hiprbola
Representa
grficamente la
hiprbola
9
2
Resuelve situaciones
con
problemticas de la
ecuacin de la elipse
utilizando
sus
propiedades
Resuelve situaciones
Participa
perseverancia.
Participa
perseverancia.
con
problemticas de la
ecuacin
de
la
hiprbola utilizando
sus propiedades
Prctica Dirigida N 2
Prctica calificada N 2
6 de 12
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
Identifica
1
la
simbologa
utilizada en matrices.
Discrimina las diferentes tipos
de matrices.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
10
Identifica la jerarquizacin de
2
de Sarrus.
Interpreta el mtodo de la
adjunta.
resolucin de sistemas de
ecuaciones con matrices.
Identifica la regla de Cramer y
su uso en sistemas de
ecuaciones lineales.
Realiza
operaciones
combinadas con matrices.
hallar el determinante y el
mtodo de la adjunta para
determinar la matriz inversa.
Aplica
11
CONTENIDO ACTITUDINAL
matrices para la
resolucin de sistemas de
ecuaciones.
Elabora
estrategias para
resolver
situaciones
problemticas
aplicando
sistemas de ecuaciones.
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Define y discrimina
con
tipos de matrices
determinando
los
elementos y el orden.
Efecta operaciones
Participa
perseverancia.
Participa
perseverancia.
con
con
con
con
matrices
aplicando
la
jerarquizacin de los
signos.
Calcula
el
determinante de una
matriz y lo relaciona
con la existencia de
la matriz inversa.
Intervencin oral
Test
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
Resuelve situaciones
problemticas
aplicando sistemas
de
ecuaciones
lineales
y
resolvindolas por el
mtodo de Cramer.
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
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SEMANA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONTENIDO ACTITUDINAL
las determinantes
Resuelve determinantes de n
xn
12
1
13
2
Resuelve
situaciones
problemticas
aplicando
sistemas
lineales
de
ecuaciones.
con
con
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Resuelve
determinante de n x
n aplicando sus
propiedades
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
Resuelve situaciones
problemticas
aplicando sistemas
de
ecuaciones
lineales
y
resolvindolas por el
mtodo de Cramer.
Hoja de ejercicios
Gua
de
observacin
3 prctica dirigida
3 prctica calificada
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UNIDAD V: VECTORES
Capacidad
Utiliza los vectores en la solucin de situaciones problemticas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Resuelve
vectores
ejercicios
de
Resuelve
ejercicios
de
operaciones con vectores
(suma y resta)
Resuelve
escalar y vectorial.
14
perpendiculares.
CONTENIDO ACTITUDINAL
con
ejercicios
de
operaciones con vectores
(producto escalar y vectorial)
vectores
paralelos
perpendiculares.
con
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Resuelve ejercicios
de
vectores Examen escrito.
aplicando
la
definicin de vector.
Resuelve ejercicios
de operaciones con
vectores (suma y
resta)
aplicando
propiedades
de
vectores
Resuelve ejercicios
de operaciones con Escalas
valorativas para la
vectores (producto
intervencin en la
escalar y vectorial)
pizarra.
aplicando
sus
propiedades.
Calcula reas de
polgonos empleando
la
frmula
de
vectores.
Resuelve problemas
de vectores paralelos
y
perpendiculares
mediante
propiedades
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SEMANA
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SESIN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Resuelve
ejercicios
de
operaciones con vectores en
el espacio
CONTENIDO ACTITUDINAL
15
Resuelve
ejercicios
de
operaciones con vectores
(producto escalar y vectorial)
en 3 dimensiones
con
EVALUACION
INDICADORES DE
INSTRUMENTOS DE
LOGROS
EVALUACION
Lista de cotejo
para la evaluacin
Resuelve ejercicios
grupal.
de operaciones con
vectores
en
el
espacio
utilizando
sus propiedades.
Calcula
ngulos
directores de un
vector mediante la
frmula respectiva.
Prctica Dirigida N 4
Prctica Calificada N 4
con
de operaciones con
vectores (producto
escalar y vectorial)
en 3 dimensiones
utilizando
propiedades.
para la evaluacin
grupal.
16
10 de 12
VI.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
El docente debe generar un clima propicio que permita
la participacin activa de los estudiantes buscando
permanentemente relacionar los conocimientos a
situaciones problemticas contextualizadas utilizando:
VII.
VIII.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Mediante la motivacin permanente y utilizando el
conflicto cognitivo el estudiante deber generar nuevos
saberes.
As mismo deber expresar mediante signos
matemticos las relaciones entre diferentes magnitudes
que permiten obtener el resultado en forma individual y
en equipo.
MATERIALES DIDCTICOS
EVALUACION
Durante el curso se desarrollarn tres modalidades de evaluacin:
Porcentaje
(%)
Evaluaciones
Prueba de entrada
(Prueba de referencia para evaluar el nivel del alumno)
Evaluacin Continua (EC)
Evaluacin conceptual:
(controles de aprendizaje)
Evaluacin procedimental:
4 Prcticas Calificadas (Se anula la nota
ms baja)
Evaluacin actitudinal:
(Segn reglamento de la Universidad)
Investigacin Formativa (IF)
Trabajo Monogrfico
0
15 %
60 %
10 %
85
15
Nota: Las evaluaciones y justificacin de inasistencia se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.
El promedio final tendr la siguiente ponderacin:
PF = ( 85 EC + 15 IF ) / 100
La nota aprobatoria ser de TRECE (13) puntos, aproximndose a partir de 12.5.
La asistencia a clases no ser menor de 70%; en casos extraordinarios, las inasistencias deben ser debidamente
justificadas. Si la inasistencia supera el 30% de las sesiones de clases, el alumno desaprueba el curso.
11 de 12
El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus
resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisar oportunamente); una vez pasada esa fecha,
no habr lugar a reclamos.
El estudiante tiene 72 horas para justificar sus inasistencias luego de la falta, de no realizar este proceso, a travs de
Secretara acadmica, las faltas se acumularn para el porcentaje de inasistencias.
Consideraciones que se tomarn en cuenta en las evaluaciones:
IX.
Si los trabajos entregados por dos o ms estudiantes, o por dos o ms grupos segn sea el caso; son iguales, esto
es considerado copia y se le asignar la nota de cero (00).
Si el trabajo es presentado exactamente igual a un libro, revista, pgina web, o cualquier otra fuente y NO es citado;
ser considerado fraude; y ser calificado con nota de cero (00).
En ambos casos estas notas no podrn ser reemplazadas.
FUENTES DE INFORMACION
Obligatorio:
http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/MATEGENERAL/t4-valorabsoluto/valor-absoluto-julioetall/node1a.html
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto
X.
http://personal5.iddeo.es/ztt/Tem/T6_Matrices.htm
Matrices. Definiciones y Tipos de Matrices
http://www.unizar.es/aragon_tres/u5conre.htm
Ejercicios de Cnicas
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/Matematicas/geometria/indice.htm
Problemas de Geometra Analtica
PLANA DOCENTE
Dvila Tapia, Jos Vicente
Ingeniero Qumico por la UNI,( 2puesto). Maestra en Ingeniera Qumica concluido por la UNI (1puesto). Catedrtico de
la Facultad de Ingeniera Qumica de la UNI. Capacitacin en Gerencia Educativa en la Pontificia Universidad Catlica del
Per y Universidad Cientfica del Sur. Capacitacin en Modelamiento e Hidrologa en la Universidad Nacional Agraria La
Molina. Especializacin en Ingeniera de la Corrosin en Mxico, Espaa y Venezuela. Ex Jefe del Departamento de
Apoyo Acadmico de la Facultad de Ingeniera Qumica de la U.N.I. 1997. Ex miembro del Comit Electoral de la U.N.I.
1996. Asesor Tcnico de SACITEC S.A. y de JESXIM EIRL. Miembro del Colegio de Ingenieros del Per y de la National
Association of Corrosion Engineering.
Mejia Lagos, Michaels Pedro
Licenciado en Educacin, especializado en Matemtica, Fsica e Informtica. Con Maestra en Educacin Matemtica.
Dominio en ofimtica y redes. Con varios aos de experiencia docente en Instituciones educativas, Institutos y Academias,
actualmente profesor a tiempo completo de la Universidad Cientfica del Sur y coordinador de Matemtica de la
PreCientfica y tutora, Jefe de Zona durante el Censo de Poblacin y Vivienda 2007.
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