GUA DE APRENDIZAJE

REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA SEMESTRE 02

Normal Superior Mara Inmaculada

Manaure Cesar

Nombre del Estudiante:

Asignatura: Tecnologa e Informtica
Periodo:
Tema: El Modelo TPACK y el uso de herramientas TIC

Curso: Introductorio
Fecha: Octubre 2015
Elaborada por:
Indira Yojanna Ibez Villegas

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Lluvia de Ideas, Relacin de Informacin

INDICADORES DE AUTONOMIA

Analizar y representar informacin

COMPETENCIAS:
Identifica las caractersticas y aplicaciones de la tecnologa en la sociedad y la vida cotidiana
DURACION: 4 Horas
Computador.
1

RECURSOS: Carpeta, tiles escolares,

ACTIVACIN DE SABERES PREVIOS (Resuelve las siguientes preguntas, de manera individual, antes
de leer la informacin suministrada en la gua)

Qu es para ti un modelo pedaggico?

Qu modelos conoces que son aplicados en tu institucin?
Lee y al final encontraras una actividad que debes resolver (En Parejas). No se permiten
grupos ms grandes.

1.2. INFORMACION

EL MODELO TPACK
Technological Pedagogical
(Conocimiento Tcnico Pedaggico del Contenido).

Content

Knowledge

Resulta de la interseccin compleja

de los tres tipos primarios de
conocimiento:
Contenido
(CK),
Pedaggico (PK) y Tecnolgico (TK).
Los conocimientos no se tratan por
separado sino tambin en los
momentos de interseccin, as:
Conocimiento
Pedaggico
del
Contenido
(PCK),
Conocimiento
Tecnolgico del Contenido (TCK),
Conocimiento Tecnolgico Pedaggico
(TPK)
y
Conocimiento
Tcnico
Pedaggico del Contenido (TPCK).
El
docente
combinando
adecuadamente sus conocimientos
sobre
contenidos,
pedagoga
y
tecnologa permitir la integracin
eficaz de tecnologa en la enseanza
siempre y cuando se tenga en cuenta
el contexto que rodea y donde se
aplica. Este modelo fue desarrollado
por
Punya Mishra y Mattew J.
Koehler, de la Universidad Estatal de
Michigan.
ms complejos seran:

Los distintos tipos de conocimientos

Conocimiento de contenidos (CK). Se debe conocer y dominar el tema que pretende

ensear. Incluye conceptos, principios, teoras, ideas, mapas conceptuales, esquemas
organizativos, puntos de vista, etc.
Conocimiento pedaggico (PK). Es cuando el docente tiene dominio de los procesos de
enseanza y aprendizaje, se aplica a la comprensin de cmo aprenden los estudiantes.

 Conocimiento tecnolgico (TK). Es el conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos

tecnolgicos y como aplicarlos de una manera productiva en la vida cotidiana. Renovndose
continuamente.
Conocimiento Pedaggico del Contenido (PCK). El docente hace una interpretacin
particular del contenido y disea la forma como transmitirlo.
Conocimiento Tecnolgico del Contenido (TCK). El docente reconoce qu tecnologas
especficas son ms adecuadas para abordar la enseanza y aprendizaje de unos contenidos u
otros.
Conocimiento Tecnolgico Pedaggico (TPK). Es cuando incluimos herramientas
tecnolgicas a los procesos de enseanza y aprendizaje, afectando este fenmeno positiva o
negativamente el proceso.
Conocimiento Tecnolgico Pedaggico del Contenido (TPCK). Involucra y engrana todos
los conocimientos (Contenido, Pedagoga y Tecnologa). Pero requiere una comprensin de la
representacin de conceptos usando tecnologas; de las tcnicas pedaggicas que usan
tecnologas de forma constructiva para ensear contenidos.
Actualmente se utiliza como estrategia de apoyo la implementacin de las TIC en los procesos de
aprendizaje, el desarrollo de contenidos digitales y la innovacin en los procesos ha logrado
capturar la atencin del estudiante, adems de facilitar la bsqueda de la informacin para la
construccin de sus propios conceptos
Es imposible negarse a involucrar en el proceso de aprendizaje el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, todo lo que nos rodea involucra el uso de nuevas tecnologas y
aunque podemos decir que si es posible alcanzar nuestros objetivos sin el uso de ellas, pero eso si
con muchas ms dificultades y atrasos, no podemos negar que al introducirlas en el proceso de
obtencin de nuestros objetivos, facilitamos y dinamizamos dicho camino. Adems no podemos
decir que nuestro mundo vive un proceso de cambio, de evolucin constante y lo que antes
funcionaba, puede que hoy no funcione de la misma forma. Por eso es necesario, dejar atrs esas
clases comunes e innovar nuestros procesos.
Son muchas las herramientas TIC que se pueden implementar en clase, pero entre estas podemos
mencionar algunas como, Internet, Herramientas Ofimticas, Blogs, Webquest, tableros digitales
interactivos, Correo Electrnico, Redes Sociales, Chat, Foros, Webs, Plataformas Virtuales,
Productos Multimedia, etc.

Usando herramientas TIC para la enseanza y el aprendizaje: creacin de una

presentacin multimedia
Las herramientas TIC pueden llevar a mejorar el aprendizaje y los mtodos de enseanza al volver
el aprendizaje ms inmediato y relevante; a travs de ellas, como docente puede explicar
instrucciones complejas y facilitar la comprensin de los estudiantes, lo cual redunda en
experiencias de aprendizaje enriquecidas. Tambin puede crear clases interactivas y hacerlas ms
llamativas, proporcionando contextos autnticos; esto puede dar una mejor orientacin a los
estudiantes y redundar en una mayor concentracin.
Las TIC, adems, ayudan a mejorar el vocabulario, la pronunciacin y las capacidades de lectura y
escritura; utilizando Internet como un recurso para el aprendizaje se logra explorar herramientas y
estrategias de enseanza que sern bienvenidas por los estudiantes y, por tanto, involucrar,
examinar, analizar, describir, evaluar y aplicar recursos en lnea para una enseanza interactiva.
Comenzaremos por presentar algunas herramientas TIC tiles a la enseanza, aunque habr
mucho que discutir sobre los cambios en la aplicacin de las TIC en la educacin. Es importante
identificar y aplicar varias herramientas TIC disponibles en Internet a fin de fomentar el inters en
el aprendizaje. Los estudiantes pueden experimentar un aprendizaje significativo y pertinente
especialmente cuando sus docentes los apoyan mediante el diseo de actividades interesantes y
creativas.
Multimedia es una combinacin de diferentes formas de contenido que incluyen texto, audio,
imgenes estticas, animaciones y video. Los estudiantes aprenden gracias a varias maneras o
canales (ver, leer, escuchar, tocar, hacer, o una combinacin); la multimedia puede ser utilizada
para apoyar cualquier objetivo de enseanza y aprendizaje, en cualquier plan de estudios, y llegar
a
los estudiantes que requieren una gran cantidad de contexto.

El programa multimedia ms popular que los profesores utilizan en las aulas es Microsoft
PowerPoint. Usted puede agregar cualquier tipo de multimedia en una presentacin de PowerPoint.
Vamos a ver cmo se puede utilizar este programa al impartir la enseanza multimedia a los
estudiantes. Se espera
que cree un proyecto multimedia PowerPoint interactivo.

Paso 1. Crear nuevas diapositivas, insertar texto e imgenes en Microsoft

PowerPoint
En PowerPoint, cree nuevas diapositivas y aada texto e imgenes. Una forma comn de agregar
texto a una diapositiva es escribiendo directamente en cualquier marcador de posicin de ella, o
bien, insertar un cuadro de texto.
Una vez que un elemento se agrega a una diapositiva, se puede editar, mover, cambiar de tamao
y copiar.
Despus de la insercin de texto, el siguiente paso es insertar imgenes. Puede usar sus propias
fotos, si quiere; tambin, agregar imgenes que considere apropiadas a travs de Internet. De
hecho, cualquier cosa que observe en su monitor puede ser una imagen en presentacin de
PowerPoint con la capacidad de cambiar su tamao, ajustar y rotar.

Paso 2. Crear archivos de audio con Audacity, una aplicacin de edicin de

audio gratuita
A fin de hacer presentaciones en PowerPoint con audio, puede grabar su propia narracin e incluso
combinarla con msica de fondo y otros archivos de audio. El programa de software llamado
Audacity le permite grabar y editar archivos de audio para su uso en presentaciones de
PowerPoint.
La figura 1-4 es muestra de una pantalla en
Audacity que soporta muchos tipos de
archivos de audio (WAV, AIFF, OGG, MP3 y
ms). Este programa le ofrece, sin costo
alguno, una gran variedad de potentes
funciones de produccin de audio. Encontrar
que esta aplicacin le permite crear y editar
archivos de audio que se pueden usar para
sus presentaciones en PowerPoint con audio
interactivas. Dicha herramienta se explorar
con ms detalle en el mdulo 3.
En PowerPoint es fcil insertar archivos de
audio: vaya a la cinta Insertar (Insert), pulse
la opcin Audio para activarlo, vaya a la
opcin de la parte inferior de la ventana
llamada Reproducir sonido y seleccione uno
predeterminado, o al final de la lista elija la
opcin de sonido que necesite.
La figura 1-5 muestra la pantalla de configuracin de
accin en PowerPoint cuando inserta un archivo WAV en
PowerPoint.
El
link
de
descarga
de
este
http://audacity.softonic.com/descargar

software

es

Paso 3. Crear transiciones y animaciones

Las transiciones son efectos de movimiento opcionales
que aaden movimiento a las diapositivas a medida
que el presentador avanza de una diapositiva a otra.
Hay muchos tipos de transiciones para elegir; cada una
de ellas le permite controlar la velocidad y la opcin de
aadir un efecto de sonido. Si hace uso de las
transiciones, debe ser consistente e ingenioso.
Las animaciones en PowerPoint hacen que el texto y
otros elementos de la pantalla se muevan, aparezcan y desaparezcan. Opcionalmente, estas
funciones pueden aadir valor a una presentacin, en algunos casos proporcionando un enfoque
coherente de la atencin del pblico sobre los puntos en los que se hace nfasis.

Paso 4. Desarrollar su proyecto en PowerPoint

Basado en lo explicado, cree su presentacin de PowerPoint multimedia:
1. Hable con tu compaero acerca de la seleccin de un posible tema educativo para un proyecto
que tengan en curso, con la finalidad de adaptarlo en PowerPoint.
2. Adapte su presentacin a un tema especfico, en este caso trabajaremos sobre el tema antes
visto, Modelo TPACK, y al grado en el que ensea o planea ensear en el futuro.
3. Utilice de siete a diez diapositivas de PowerPoint para su proyecto. Las primeras diapositivas
pueden ser de cualquier formato; sin embargo, las restantes deben ser consistentes en formato;
esto significa que las diapositivas 2, 3, 4... deben ser ms o menos iguales en formato
(ubicacin, estilo, tamao y color del texto, fondo y otros elementos de diseo).
2 APRENDIZAJE EN GRUPO
2.1. Renete Lee y discute sobre el tema, resume y consigna en tu carpeta los aspectos ms
importantes sobre el tema.
2.2. Investiga sobre el Modelo TPACK, para as ampliar la informacin suministrada y poder
construir la presentacin multimedial. La cual al finalizar debe ser colgada en el muro del grupo
creado en Facebook.
2.3 Cules estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para incentivar su aprendizaje o
realizar mejoras en su proceso acadmico?
2.4. Cules herramientas TIC crees que se pueden implementar en el desarrollo de una clase?
3. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
3.1. Desarrolla el Paso 4
3.2. Busca en internet un video tutorial de cmo utilizar Audacity y culgalo en el muro del grupo
de Facebook.
4. APRENDIZAJE EN CASA
4.1. Investiga acerca de otros modelos que involucren en sus procesos las TIC y cuelga este
escrito en el muro de Facebook.
5.

AUTOEVALUACION

Marca con una X

7. COEVALUACION
Marca con una X el desempeo de tu compaero en el desarrollo de esta gua
CRITERIOS DE EVALUACION
SI NO
1
2
3

Tiene en cuenta las indicaciones dadas para el desarrollo de la gua.

Utiliza la informacin suministrada para el desarrollo de la gua.
Identifica la importancia de los modelos pedaggicos y el uso de las
TIC
8. BIBLIOGRAFIA
Grupo Editorial Educar, Tecnologa Enter
9. URLGRAFIA
http://es.wikipedia.org
http://www.monografias.com

CON
DIFICULTAD