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CONJUNTOS NUMÉRICOS
Subconjuntos importantes de N :
- Números pares: {0, 2, 4, 6, 8, ...}
- Números ímpares : { 1, 3, 5, 7, 9, ...}
- Números primos : { 2, 3, 5, 7, 1, 13, 17, 19, 23, 29, 31, ...}
Diagrama
Operações em N : N
- Adição (fechada )
- Multiplicação (fechada)
- Subtração ( não é fechada)
- Divisão (não é fechada)
OBS.: uma operação é fechada em um conjunto quando, ao efetuarmos essa operação com dois números desse
conjunto, o resultado também deverá ser um elemento desse conjunto.
Z = { ... , -5, -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4, +5, ... }
Z* = { ... , -5, -4, -3, -2, -1, +1, +2, +3, +4, +5, ... } → Conjunto dos inteiros não nulos.
Reta numerada:
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6
Os números são as abscissas dos pontos. Os pontos são as imagens geométricas dos números.
- Módulo de um número inteiro : número inteiro “sem sinal”.
Exemplos:
| +2 | = 2 ; | - 2 | = 2 ; | - 100 | = 100 ; | + 15 | = 15 .
Se a ∈ Z, então | + a | = a e | - a | = a.
- Dois números são opostos (simétricos) quando possuem o mesmo módulo e sinais diferentes.
Exemplo: +2 e – 2 são opostos ; - 5 e + 5 são opostos , etc. Eles estão à mesma “distância” do zero na reta
numerada.
Diagrama
Operações em Z : Z
- Adição (fechada )
N
- Subtração (fechada)
- Multiplicação (fechada)
- Divisão (não é fechada).
N⊂Z
COLÉGIO PADRE EUSTÁQUIO – DISCIPLINA: MAT. APLICADA – APÓSTILA PÓS MÉDIO I – CONJUNTOS NUMÉRICOS – FL 2
3 1 1
Q = {..., -2 , ..., − , ..., -1, ... , -0,5 , ... , − , ... , 0 , ... , + , ... , 0, 6 , ... , 1 , ... , 1,25 , ... , 2 , ... }
2 4 2
Existe sempre uma fração que representa um número natural ou um inteiros ou um decimal exato ou uma
dízima periódica.
As frações que representam um número inteiro são chamadas de frações aparentes.
6 2 0 7 15
Exemplos: − = − 2 , − = −1 , =0 , =7 , = 5 etc.
3 2 3 1 3
DIAGRAMA
Q
Z
N N⊂Z⊂Q
REGRAS DE DIVISIBILIDADE
1) POR 2 – todo número par é divisível por 2.
2) POR 3 – ao somar os algarismos do número, essa soma deverá ser um número divisível por 3.
3) POR 4 – o número deverá terminar em dois zeros (ex.: 100) ou se os dois últimos algarismos do número
formar um número divisível por 4 (ex.: 324).
4) POR 5 – o número deverá terminar em zero ou 5.
5) POR 6 – quando for divisível por 2 e 3 ao mesmo tempo.
6) POR 7 – separamos o algarismo da direita e o multiplicamos por 2; subtraímos esse produto do número que
ficou a esquerda. Assim por diante. Se sobrar 0 ou múltiplo de 7, ele é divisível por 7.
7) POR 8 – o número deverá terminar em três zeros ou se os três últimos algarismos formarem um número
divisível por 8.
8) POR 9 – a soma dos algarismos do número deverá ser um número divisível por 9.
9) POR 10 – se o número terminar em zero.
10) POR 11 – somamos primeiro o algarismo da unidade, da centena, etc. Depois somamos os algarismo da
dezena, do milhar, etc. A seguir fazemos a diferença entre eles. Se essa diferença for zero ou se der um
número múltiplo de 11, então esse número será divisível por 11.
COLÉGIO PADRE EUSTÁQUIO – DISCIPLINA: MAT. APLICADA – APÓSTILA PÓS MÉDIO I – CONJUNTOS NUMÉRICOS – FL 3
EXERCÍCIOS
1) Escreva a fração irredutível (fração cujo numerador e denominador são números primos entre si) dos
seguintes números decimais:
a) 0,3 V = g) 0,325 J =
c) 0,433 A = i) 0,22 km =
d) 2,3217 C = j) 8,5 A =
e) 0,4 A = k) 4,85 N =
f) 0,32 N = l) 0,072 C =
a) 0,222 ... g) 2, 18 =
e) 0, 45 = k) 0,999 ... =
f) 4,666... = l) 0,189 =
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4) Escreva as frações abaixo em números decimais ou dízima periódica:
1 13
a) = k) =
3 65
1 56
b) = l) =
4 9
2 56
c) = m) =
5 99
47 2
d) = n) =
30 11
6 10
e) = o) =
5 4
5 4
f) = p) =
6 5
43 5
g) = q) =
100 3
1 1
i) = r) =
5 6
2 8
j) = s) =
3 3
Q∪I=R
R
Q I
Z
N
No conjunto dos números reais podemos efetuar todas as operações mas lembre-se: NÃO É POSSÍVEL
EFETUAR A DIVISÃO POR ZERO , isto é, a adição, a subtração e a multiplicação são fechadas em R mas a
divisão é fechada em R*.
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OPERAÇÕES EM R.
I) ADIÇÃO
Regra de sinal para adição
II) SUBTRAÇÃO
EXERCÍCIO
1) Calcule:
a) +2 + 3 = n) + 4 – 5 + 8 – 6 – 2 =
b) – 2 – 3 = o) + 7 – 2 + 6 – 4 + 5 – 9 =
c) +5 – 7 = p) + 6 + 3 – 2 – 5 + 9 – 8 – 3 =
d) – 8 + 3 = q) – 4 + 5 + 3 + 4 – 5 – 3 + 2 – 2 =
e) – 9 – 15 = r) – 15 + 12 – 10 + 16 – 11 + 14 + 10 =
f) + 2 – 13 = s) – 4 + 5 – 2 – 3 + 6 – 7 + 8 – 4 =
g) – 2 – 3 – 4 = t) – 5 + 3 – 4 + 2 – 3 + 6 – 7 + 8 =
h) + 4 – 3 + 7 = u) – 9 + 2 – 7 + 3 – 4 – 2 – 2 + 3 – 5 =
i) + 2 – 3 – 5 – 7 = v) – 100 + 200 – 50 + 35 + 24 – 30 =
j) + 2 + 3 + 5 = w) + 2 – 3 + 5 – 7 + 9 – 12 – 2 + 4 =
k) – 3 + 4 + 8 = x) 2 + 3 + 5 – 7 + 4 + 8 – 3 – 5 =
l) – 4 – 5 – 16 = y) 6 + 3 – 2 + 1 – 9 – 7 + 2 + 8 =
m) – 3 + 2 + 5 – 7 = z) – 3 + 2 + 5 – 7 + 4 – 9 + 5 – 6 =
a) 2, 3, 5 g) 10, 20, 30
b) 2, 3, 4 h) 20, 30, 50
c) 2, 4, 8 i) 3, 4, 12, 18
d) 9, 6, 18 j) 4, 5
e) 3, 5, 10 k) 6, 9
f) 2, 7, 8, 14 l) 5, 9
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3) Calcule:
1 1 1
a) + + =
3 2 5
2 5 1
b) + + =
3 4 2
3 1 1
c) − − =
4 2 8
1 1 1
d) + + =
9 18 6
1 1 1
e) + + =
30 60 15
3 3 3
f) − + =
40 20 10
1 3 2
g) − + − =
3 10 5
1 3 4
h) − − − =
3 2 9
3 8 1 9
i) − + − =
2 7 8 14
1 1 1
j) 6 + − 0,4 + + =
2 5 10
3 1 1
k) − + +1 − 0,5 =
4 2 5
1 1 1
l) 0,3 + 2 − − − =
3 4 2
5 1 1 3
m) + − + −1 =
3 4 2 2
1 2 1 1
n) + + − + 0,4 =
6 3 4 2
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1 1 1 3
d) − + + − 2 =
8 2 4 8
2 3 1 3 5
e) − − − + =
3 4 8 2 4
21 3 1 2 1 3
f) − − − − − =
5 8 2 5 4 2
4 1 3 2 3
g) − − − + − =
5 8 4 3 15
3 1 1
h) − 1 + − =
4 2 4
1 1 2 1
i) 2 + 1 − − 1 + + =
2 3 3 4
1 1 3 1
j) 1 + + − 2 − − =
2 4 2 4
1 1 1 1
k) 2 + + − 1 − + =
3 6 3 2
2 1 3 1
l) − 1 + − − + 1 =
3 2 4 2
III) MULTIPLICAÇÃO
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5) Calcule os produtos:
a) (+1).(+3) = b) (+2).(+3) =
c) (+4).(–1) = o) (–7).(+1) =
d) (+2).(–1) = p) (–8).(+1) =
e) (–1).(+3) = q) (–4).(+3) =
f) (–2).(–3) = r) (–2).(+7) =
g) (–5).(+1) = s) (–9).(+3) =
h) (–1).(–7) = t) (–2).(–1) =
i) (–4).(–3) = u) (–4).(+5) =
j) (–2).(–4) = v) (–5).(+3) =
k) (–5).(–2) = w) (+7).(+1) =
l) (–1).(+7) = x) (–9).(+2) =
m) (+3).(–3) = y) (–8).(+9) =
n) (–2).(+3) = z) (+8).(–8) =
6) Calcule os produtos:
a) (+1).(–2).(–3).(+4) = n) (+4).(–4).(+4).(–1) =
b) (+3).(–3).(–3).(–1) = o) (–3).(–2).(+1).(–1).(+1) =
c) (+5).(–1).(+1).(–2) = p) (–1).(–2).(+1).(–3).(–2) =
d) (+4).(–2).(–5).(+1) = q) (–4).(+1).(–1).(–1).(–2) =
e) (–1).(–4).(+3).(–2) = r) (–3).(–3).(–3).(–3).(–3) =
f) (–8).0.(+5).(–2) = s) (–8).(–7).(0).(–1).(+1).(–2) =
g) (–5).(–3).(–8).(+3) = t) (–1).(+1).(–2).(–1).(–2).(+2) =
h) (+12).(–4).0.(–8).(+4) = u) (–1).(+1).(–3).(–1).(–3).(–1) =
i) (+10).(–2).(–1).(+1) = v) (–2).(–1).(+2).(+1).(–1).(+1) =
j) (+6).(–2).(–1).(+3) = w) (–3).(–1).(+2).(–1).(+3).(–2) =
k) (–3).(+2).(–1).(+4) = x) (–4).(–2).(–1).(+1).(–1).(+2) =
l) (–2).(+5).(–1).(–2) = y) (–5).(–4).(–3).(–2).(–1).(+1) =
m) (–2).(–2).(–2).(–2) = z) (–2).(–2).(–2).(–2).(–2).(–2) =
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7 ) Simplificar:
1.5.1.9 4.2.7.2
a) = b) =
2.8.4.9 7.5.5.3
5 × 2 ×3 ×10 8 ×3 × 7 × 2 ×5 ×3
c) = h) =
3 × 7 ×5 × 2 5 ×8 × 2 × 3 × 2 ×8
3 ×5 × 7 ×3 5 1 2
d) = i) 2 × × × ×3 =
7 ×15 ×8 × 2 3 8 5
1.5.3.5.3.2.1 2 1 2
e) = j) 2 × × × 5 × × 7 =
5.4.3.2.8.6 3 7 3
12 ×8 × 20 ×3 × 4 4 7 7
f) = k) 12 × × 5 × × =
6 × 5 × 4 × 2 ×10 3 5 6
3.2.6.5.4 3 17 2 4 9
g) = l) × ×10 × × × =
5.2.8.3.5 4 3 3 3 4
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IV) DIVISÃO
- Se a divisão for exata , o resto da divisão é zero; caso contrário será diferente de zero
- Lembre-se: não existe divisão de um número por zero.
- Para efetuar a divisão entre duas frações aplicamos a regra: repetir a primeira fração e multiplicar pelo
inverso da segunda fração.
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5 7 21 − 4 5 −1 21 1
b) − + − : = l) . . . + =
4 6 2 15 2 7 2 3
5 38 3 −5 3 6 1
c) − . : − = m) : . − =
19 15 4 4 8 9 2
9 21 4 −4 2 1 3 1
d) − . . = n) : + . − + =
14 6 3 3 9 3 4 3
7 4 1 1 3 1 4
e) − + 1 : − + = o) 1 − + : − . =
2 3 2 4 7 14 3
5 2 3 8 9 3 2 1
f) − . . . = p) : − . + =
4 15 2 5 4 2 3 4
9 1 1 1 7 7 3
g) + : +1 = q) : . − + −1 =
4 2 4 8 8 2 2
3 1 1 1 1 1 5 5
h) − 1 : + = r) + + : ⋅ =
4 2 8 4 3 2 8 4
4 9 1 1
3 2 4 2 s) ⋅ − ⋅ ⋅ 1 − =
i) − : + − : = 3 2 3 2
5 5 15 3
1 1 1 1
1 2 7 14 t) 1 + − + : =
j) 2 + : − + − : = 2 3 4 2
3 9 3 9
V) POTENCIAÇÃO
an = a .a .a .a. ... .a
n fatores
a → base n → expoente
Exemplo:
a) 24 = 2 .2 .2 .2 = 16
b) ( −3)3 = ( −3).( −3).( −3) = −27
3
c) = . . =
3 3 3 3 27
2 2 2 2 8
d) ( −0,4 )2 = ( −0,4 ) . ( −0,4) = 0,16
Observe que na potenciação, se o expoente for PAR, a potência será positiva e se o expoente for ÍMPAR, a
potência tem o mesmo sinal da base.
COLÉGIO PADRE EUSTÁQUIO – DISCIPLINA: MAT. APLICADA – APÓSTILA PÓS MÉDIO I – CONJUNTOS NUMÉRICOS – FL 13
Casos particulares:
• Se n = 0 → a0 = 1 (a ≠ 0)
• Se n = 1 → a1 = a
12) Calcule:
a) 9º = j) ( 3 )0 = r) (−3,2)0 =
b) π º = k) 120 = s) 01 =
c) −π º = l) (−7,2)1 = t) 25 =
d) 43 = m) 10 = u) (−2)5 =
e) (− 4)3 = n) (3π )1 = v) (+3)4 =
f) 09 = 2 w) (−3)4 =
o) − 0 =
g) − 43 5 x) (−1)4 =
h) − 52 = 4
0
y) (−1)0 =
p) =
i) 00 = 3
z) −34 =
q) ( 12 )0 =
13) Calcule:
2 0 2
−3
a) = j) = s) =
1 5
2 5 6
2 3 2
−1
b) − = k) = t) =
1 7
2 3 5
2 4 3
c) = l) = u) − =
2 3 3
3 2 5
0 2 6
d) = m) − = v) − =
7 1 1
3 7 2
2 3 7
e) − = n) − = w) − =
7 2 1
4 3 2
2 3 3
−4
f) = o) = x)
1 2
=
2 3 3
0 2 5
−3
g) = p) = y) =
3 1
4 2 2
2 0 2
h) − = q) = z) − =
1 7 7
3 5 6
1 2
−9
i) r) − =
1
=
2 8
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3 4
b) ( − 3) −3 = − = − e) (−2) −4 = − =
1 1 1 1
3 27 2 16
−1 1
2 1
c) = =
3 3
f) 0 –1 = = não existe
3 2 2 0
a) 3 –2 = q) ( −5)−3 =
b) 5 –3 = r) ( − 4 )−1 =
s) ( −3)−3 =
c) (−4) –2 =
−2
t) =
3
–2
d) (−2) = 7
−1
e) π –3
= u) =
2
5
–4
f) (− 3) = −3
v) − =
1
−1
3 3
g) =
2 −2
w) − =
5
−1 4
2
h) =
5 −2
x) − =
1
i) (0,3) –1 = 3
j) (0,5) – 1 = −3
y) − =
2
5
k) (−π ) –3
−1
z) =
−2 3
l)
2
= 5
3
m) 4 −2 =
n) 4−3
=
o) 10 −2 =
p) 10 −3 =
b) x 7 . x8 = p) ( +10 )6 : ( +10 ) 3 =
c) 2 4. 2 . 29 = q) 43 . 4 −2 =
d) x 5 . x . x3 = r) (3 . 5 ) 2 =
e) m 7 . m 0 . m5 =
s) (2 3 ) – 2 =
t) 56 : 53 =
f) a . a 2 . a . a3 =
3
7
g) ( −8).( −8).( −8) = u) =
4
h) ( −6 )2 .( −6).( −6)3 = 2
3π
v) =
i) ( −9 ) −2 .( −9 ) 4 .( − 9) −5 = 2
j) m3 : m =
w) 32 .33 =
x) (2 . 7) 2 =
k) a 7 : a3 =
y) 51 . 5 – 3 =
l) ( − 2 )6 : ( − 2) 3 =
2
1 1
z) ⋅ =
m) ( −3)7 : ( −3) = 4 3
n) ( − 4 )6 : ( − 4 ) 6 =
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